CN211479320U - 一种基于计算机应用的实训教学用演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种基于计算机应用的实训教学用演示装置，包括演示装置本体、投影组件、防护栏、计算机本体、移动轮、升降展示组件和移动停驻组件，所述防护栏设于演示装置本体上，所述计算机本体设于演示装置本体上，所述投影组件设于防护栏上，所述演示装置本体上设有展示组件放置腔，所述升降展示组件设于展示组件放置腔中，所述移动轮设于演示装置本体底部，所述演示装置本体底部设有停驻组件放置腔，所述移动停驻组件设于停驻组件放置腔中。本实用新型涉及计算机实训教学演示技术领域，具体是提供了一种方便进行讲解和演示，同时方便移动停驻的基于计算机应用的实训教学用演示装置。

Description

一种基于计算机应用的实训教学用演示装置

技术领域

本实用新型涉及计算机实训教学演示技术领域，具体是指一种基于计算机应用的实训教学用演示装置。

背景技术

目前，为了提高学生们的实训效果和知识，很多学校中都开设了实训教学工作，在教学实训方面，计算机等工具在学生专业学习的过程中起到极其重要的作用，

但是有些实训课学生的成绩却并不理想，在实训课上，往往需要一些实物来进行演示和讲解，但是现有的计算机应用的实训教学用演示装置实训时只能实训者一个人进行操作和观察，不利于其他人的观看学习，从而影响教学的效果，更加影响学生学习的兴趣和积极性。同时，现有的计算机应用的实训教学用演示装置在移动时需要依靠人力进行搬运，由于计算机应用的实训教学用演示装置体积大，重量重，给搬运带来较大难度，且在搬运中易对设备造成损伤。

实用新型内容

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供一种方便进行讲解和演示，同时方便移动停驻的基于计算机应用的实训教学用演示装置。

本实用新型采取的技术方案如下：本实用新型一种基于计算机应用的实训教学用演示装置，包括演示装置本体、投影组件、防护栏、计算机本体、移动轮、升降展示组件和移动停驻组件，所述防护栏设于演示装置本体上，所述计算机本体设于演示装置本体上，所述投影组件设于防护栏上，所述演示装置本体上设有展示组件放置腔，所述升降展示组件设于展示组件放置腔中，所述移动轮设于演示装置本体底部，所述演示装置本体底部设有停驻组件放置腔，所述移动停驻组件设于停驻组件放置腔中；所移动停驻组件包括停驻驱动电机、传动带、传动轴、传动蜗轮、停驻驱动杆和停驻固定板，所述停驻驱动电机设于停驻组件放置腔中，所述停驻驱动电机的输出端设有驱动轴二，所述传动轴可旋转设于停驻组件放置腔中，所述传动蜗轮设于传动轴上，所述传动带两端套接设于传动轴和驱动轴二上，所述演示装置本体底部设有滑动通道，所述滑动通道与停驻组件放置腔连通，所述停驻驱动杆可滑动设于滑动通道中，所述停驻驱动杆靠近传动蜗轮的一侧设有锯齿，所述停驻驱动杆与传动蜗轮啮合连接，所述停驻固定板设于停驻驱动杆底部，所述滑动通道以停驻组件放置腔的中心线为轴对称设置，所述传动带、传动轴、传动蜗轮、停驻驱动杆和停驻固定板的数量与滑动通道的数量相等且一一对应，在演示装置本体移动到位后，启动停驻驱动电机旋转，停驻驱动电机通过传动带、传动轴带动传动蜗轮旋转，传动蜗轮通过停驻驱动杆带动停驻固定板向下移动直至移动轮脱离地面，实现演示装置本体的稳定停驻。

进一步地，所述升降展示组件包括升降驱动电机、升降主动齿轮、升降限位齿轮、升降驱动杆、限位转盘和展示台，所述演示装置本体顶部设有展示通孔，所述展示通孔与展示组件放置腔连通，所述展示台可滑动设于展示通孔中，所述升降驱动电机设于展示组件放置腔中，所述升降驱动电机的输出端设有驱动轴一，所述升降主动齿轮设于驱动轴一上，所述升降限位齿轮可旋转设于展示组件放置腔中，所述升降驱动杆设于升降主动齿轮和升降限位齿轮之间并与升降主动齿轮和升降限位齿轮啮合连接，所述限位转盘设于升降驱动杆上，所述展示台可旋转设于限位转盘上，需要对实物进行展示时，将实物置于展示台上，然后通过启动升降驱动电机，升降驱动电机通过驱动轴一带动升降主动齿轮旋转，升降主动齿轮通过升降驱动杆带动展示台向上移动从展示通孔中滑出抬升，方便其他人员观看，同时可以通过转动展示台对实物进行360°展示。

进一步地，所述投影组件包括固定支架、投影支架、投影屏幕和投影仪，所述固定支架设于防护栏上，所述投影屏幕设于固定支架上且设于演示装置本体的上方，所述投影支架设于固定支架上，所述投影仪设于投影支架上且设于投影屏幕的前方，利用投影屏幕对教学内容进行展示，增加教学演示效果。

进一步地，所述防护栏上设有散热扇，所述散热扇设于计算机本体的前方。

进一步地，所述防护栏上设有图像采集摄像头。

进一步地，所述演示装置本体上可抽拉设有置物抽屉。

采用上述结构本实用新型取得的有益效果如下：本方案结构设计合理，使用方便，在演示装置本体移动到位后，通过停驻驱动杆带动停驻固定板向下移动直至移动轮脱离地面，实现演示装置本体的稳定停驻；利用可升降旋转的展示台对实物进行360°展示，方便其他人员观看；利用投影屏幕对教学内容进行展示，增加教学演示效果。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型一种基于计算机应用的实训教学用演示装置的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种基于计算机应用的实训教学用演示装置演示装置本体的剖视图。

其中，1、演示装置本体，2、投影组件，3、防护栏，4、计算机本体，5、移动轮，6、升降展示组件，7、移动停驻组件，8、展示组件放置腔，9、停驻组件放置腔，10、停驻驱动电机，11、传动带，12、传动轴，13、传动蜗轮，14、停驻驱动杆，15、停驻固定板，16、升降驱动电机，17、升降主动齿轮，18、升降限位齿轮，19、升降驱动杆，20、限位转盘， 21、展示台，22、固定支架，23、投影支架，24、投影屏幕，25、投影仪，26、散热扇，27、图像采集摄像头，28、置物抽屉。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。

如图1-2所示，本实用新型一种基于计算机应用的实训教学用演示装置，包括演示装置本体1、投影组件2、防护栏3、计算机本体4、移动轮5、升降展示组件6和移动停驻组件7，所述防护栏3设于演示装置本体1上，所述计算机本体4设于演示装置本体1上，所述投影组件2设于防护栏3上，所述演示装置本体1上设有展示组件放置腔8，所述升降展示组件6 设于展示组件放置腔8中，所述移动轮5设于演示装置本体1底部，所述演示装置本体1底部设有停驻组件放置腔9，所述移动停驻组件7设于停驻组件放置腔9中；所移动停驻组件7 包括停驻驱动电机10、传动带11、传动轴12、传动蜗轮13、停驻驱动杆14和停驻固定板 15，所述停驻驱动电机10设于停驻组件放置腔9中，所述停驻驱动电机10的输出端设有驱动轴二，所述传动轴12可旋转设于停驻组件放置腔9中，所述传动蜗轮13设于传动轴12上，所述传动带11两端套接设于传动轴12和驱动轴二上，所述演示装置本体1底部设有滑动通道，所述滑动通道与停驻组件放置腔9连通，所述停驻驱动杆14可滑动设于滑动通道中，所述停驻驱动杆14靠近传动蜗轮13的一侧设有锯齿，所述停驻驱动杆14与传动蜗轮13啮合连接，所述停驻固定板15设于停驻驱动杆14底部，所述滑动通道以停驻组件放置腔9的中心线为轴对称设置，所述传动带11、传动轴12、传动蜗轮13、停驻驱动杆14和停驻固定板 15的数量与滑动通道的数量相等且一一对应。

所述升降展示组件6包括升降驱动电机16、升降主动齿轮17、升降限位齿轮18、升降驱动杆19、限位转盘20和展示台21，所述演示装置本体1顶部设有展示通孔，所述展示通孔与展示组件放置腔8连通，所述展示台21可滑动设于展示通孔中，所述升降驱动电机16设于展示组件放置腔8中，所述升降驱动电机16的输出端设有驱动轴一，所述升降主动齿轮17设于驱动轴一上，所述升降限位齿轮18可旋转设于展示组件放置腔8中，所述升降驱动杆19设于升降主动齿轮17和升降限位齿轮18之间并与升降主动齿轮17和升降限位齿轮18 啮合连接，所述限位转盘20设于升降驱动杆19上，所述展示台21可旋转设于限位转盘20 上。所述投影组件2包括固定支架22、投影支架23、投影屏幕24和投影仪25，所述固定支架22设于防护栏3上，所述投影屏幕24设于固定支架22上且设于演示装置本体1的上方，所述投影支架23设于固定支架22上，所述投影仪25设于投影支架23上且设于投影屏幕24 的前方。所述防护栏3上设有散热扇26，所述散热扇26设于计算机本体4的前方。所述防护栏3上设有图像采集摄像头27。所述演示装置本体1上可抽拉设有置物抽屉28。

具体使用时，在演示装置本体1移动到位后，启动停驻驱动电机10旋转，停驻驱动电机 10通过传动带11、传动轴12带动传动蜗轮13旋转，传动蜗轮13通过停驻驱动杆14带动停驻固定板15向下移动直至移动轮5脱离地面，实现演示装置本体1的稳定停驻，教学过程中，启动投影仪25将教学内容通过投影屏幕24进行演示，需要对实物进行展示时，将实物置于展示台21上，然后通过启动升降驱动电机16，升降驱动电机16通过驱动轴一带动升降主动齿轮17旋转，升降主动齿轮17通过升降驱动杆19带动展示台21向上移动从展示通孔中滑出抬升，方便其他人员观看，同时可以通过转动展示台21对实物进行360°展示。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种基于计算机应用的实训教学用演示装置，其特征在于：包括演示装置本体、投影组件、防护栏、计算机本体、移动轮、升降展示组件和移动停驻组件，所述防护栏设于演示装置本体上，所述计算机本体设于演示装置本体上，所述投影组件设于防护栏上，所述演示装置本体上设有展示组件放置腔，所述升降展示组件设于展示组件放置腔中，所述移动轮设于演示装置本体底部，所述演示装置本体底部设有停驻组件放置腔，所述移动停驻组件设于停驻组件放置腔中；所移动停驻组件包括停驻驱动电机、传动带、传动轴、传动蜗轮、停驻驱动杆和停驻固定板，所述停驻驱动电机设于停驻组件放置腔中，所述停驻驱动电机的输出端设有驱动轴二，所述传动轴可旋转设于停驻组件放置腔中，所述传动蜗轮设于传动轴上，所述传动带两端套接设于传动轴和驱动轴二上，所述演示装置本体底部设有滑动通道，所述滑动通道与停驻组件放置腔连通，所述停驻驱动杆可滑动设于滑动通道中，所述停驻驱动杆靠近传动蜗轮的一侧设有锯齿，所述停驻驱动杆与传动蜗轮啮合连接，所述停驻固定板设于停驻驱动杆底部，所述滑动通道以停驻组件放置腔的中心线为轴对称设置，所述传动带、传动轴、传动蜗轮、停驻驱动杆和停驻固定板的数量与滑动通道的数量相等且一一对应。

2.根据权利要求1所述的一种基于计算机应用的实训教学用演示装置，其特征在于：所述升降展示组件包括升降驱动电机、升降主动齿轮、升降限位齿轮、升降驱动杆、限位转盘和展示台，所述演示装置本体顶部设有展示通孔，所述展示通孔与展示组件放置腔连通，所述展示台可滑动设于展示通孔中，所述升降驱动电机设于展示组件放置腔中，所述升降驱动电机的输出端设有驱动轴一，所述升降主动齿轮设于驱动轴一上，所述升降限位齿轮可旋转设于展示组件放置腔中，所述升降驱动杆设于升降主动齿轮和升降限位齿轮之间并与升降主动齿轮和升降限位齿轮啮合连接，所述限位转盘设于升降驱动杆上，所述展示台可旋转设于限位转盘上。

3.根据权利要求2所述的一种基于计算机应用的实训教学用演示装置，其特征在于：所述投影组件包括固定支架、投影支架、投影屏幕和投影仪，所述固定支架设于防护栏上，所述投影屏幕设于固定支架上且设于演示装置本体的上方，所述投影支架设于固定支架上，所述投影仪设于投影支架上且设于投影屏幕的前方。

4.根据权利要求3所述的一种基于计算机应用的实训教学用演示装置，其特征在于：所述防护栏上设有散热扇，所述散热扇设于计算机本体的前方。

5.根据权利要求4所述的一种基于计算机应用的实训教学用演示装置，其特征在于：所述防护栏上设有图像采集摄像头。

6.根据权利要求3所述的一种基于计算机应用的实训教学用演示装置，其特征在于：所述演示装置本体上可抽拉设有置物抽屉。

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