CN211454862U - 用于英语听力教学的辅助装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了用于英语听力教学的辅助装置，包括：支撑机构，其包括底板和支撑腿；框体，其固定于支撑腿顶端，所述框体内部设置有可绕框体竖直中心轴线转动的教学板，所述框体相对的两内侧壁分别设置有竖向的第一滑槽和第二滑槽；滑块，其滑动配合于第二滑槽中；螺纹杆，其通过第二微型电机驱动转动；螺纹筒，其滑动配合于第一滑槽中并螺纹套设于所述螺纹杆上；擦拭杆，其两端分别水平连接至滑块和螺纹筒上，所述擦拭杆上还设置有擦条。本实用新型的教学板设置为可转动，同时可通过擦条对教学板上的书写内容进行擦除，并且在擦除的过程中，学生还可以继续听写，避免学生在听力训练中由于手忙脚乱而降低听力训练的效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学辅助技术领域。更具体地说，本实用新型涉及用于英语听力教学的辅助装置。
背景技术
在英语教学中，听力是一个十分重要，但是却十分不容易被掌握的环节，学生在听听力时随手写下听到的内容会使听力训练的效果更好，但是现有的听力教学的辅助装置的写字板由于写字的空间有限，学生在写的过程中还要擦掉之前写过的内容，会使学生在听力训练中显得手忙脚乱，针对上述问题，特提出一种用于英语听力教学的辅助装置。
实用新型内容
本实用新型的一个目的是提供用于英语听力教学的辅助装置，其教学板设置为可转动，同时可通过擦条对教学板上的书写内容进行擦除，并且在擦除的过程中，学生还可以继续听写，避免学生在听力训练中由于手忙脚乱而降低听力训练的效果。
为了实现根据本实用新型的这些目的和其它优点，提供了用于英语听力教学的辅助装置，包括：
支撑机构，其包括底板和支撑腿，所述支撑腿竖直固定于底板上；
框体，其固定于支撑腿顶端，所述框体内部设置有可绕框体竖直中心轴线转动的教学板，所述框体相对的两内侧壁分别设置有竖向的第一滑槽和第二滑槽，其最上端均高于所述教学板的最上端；
滑块，其滑动配合于第二滑槽中；
螺纹杆，其竖向设置且通过设置于第一滑槽底端的第二微型电机驱动转动；
螺纹筒，其滑动配合于第一滑槽中，所述螺纹筒具有内螺纹并螺纹套设于所述螺纹杆上；
擦拭杆，其两端分别水平连接至滑块和螺纹筒上，所述擦拭杆上还设置有擦条，当所述教学板与所述框体位于同一水平面时，所述擦拭杆位于所述教学板后侧，所述擦条恰好紧贴教学板后侧面。
优选的是，所述框体内部的上顶面开设有固定槽，其内设置有第一微型电机，所述第一微型电机的输出端通过第一转轴固定连接至所述教学板上表面中心，所述框体内部的下底面设置有第一轴承，其内活动设置有第二转轴，所述第二转轴连接至所述教学板下表面中心。
优选的是，所述第二微型电机的输出端与螺纹杆的下端固定连接，所述第一滑槽上端固定连接第二轴承，其内活动穿设有第三转轴，所述螺纹杆的顶端与第三转轴的下端固定连接。
优选的是，所述底板的下表面设置有移动轮。
优选的是，所述支撑腿的正面设置有笔盒与板擦盒，所述板擦盒位于笔盒的右侧。
优选的是，所述框体的侧面固定连接有装置本体，其上设置有扬声器、按键开关、蓄电池、充电口和USB接口，所述蓄电池通过导线分别与充电口和按键开关电性连接，所述按键开关通过导线分别与USB接口、扬声器和第二微型电机电性连接。
优选的是，所述框体的侧面固定连接有装置本体，其上设置有扬声器、按键开关、蓄电池、充电口和USB接口，所述蓄电池通过导线分别与充电口和按键开关电性连接，所述按键开关通过导线分别与USB接口、扬声器、第一微型电机和第二微型电机电性连接。
本实用新型至少包括以下有益效果：
1、本实用新型的辅助装置其教学板可转动，从而实现在听听力的过程间隔使用教学板的正面和反面进行书写，可实现学生在听力训练过程中持续不间断书写，避免学生在听力训练中由于手忙脚乱而降低听力训练的效果。
2、本实用新型的辅助装置还设置有擦拭杆和擦条，当教学板正面用于书写时，教学板已经书写过的反面可通过启动擦拭杆移动带动擦条进行上下移动擦除，可实现学生在听力训练过程中持续不间断书写。
本实用新型的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本实用新型的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。
附图说明
图1为本实用新型的正视图；
图2为本实用新型的后视剖面图；
图3为本实用新型的后视图；
图4为本实用新型图1中A处放大的结构示意图；
图5为本实用新型中擦拭杆的结构示意图；
图6为本实用新型电路的连接示意图。
附图标记说明：
1、移动轮；2、底板；3、支撑腿；4、蓄电池；5、充电口；6、按键开关；7、USB接口；8、扬声器；9、教学板；10、框体；11、第一微型电机；12、擦拭杆；13、装置本体；14、滑块；15、螺纹筒；16、螺纹杆；17、第二微型电机；18、第二滑槽；19、第一滑槽；20、笔盒；21、板擦盒。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。
需要说明的是，下述实施方案中所述实验方法，如无特殊说明，均为常规方法，所述试剂和材料，如无特殊说明，均可从商业途径获得；在本实用新型的描述中，术语“横向”、“纵向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，并不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
如图1至6所示，本实用新型提供一种用于英语听力教学的辅助装置，包括：
支撑机构，其包括底板2和支撑腿3，所述支撑腿3竖直固定于底板2上；
框体10，其固定于支撑腿3顶端，所述框体10内部设置有可绕框体10竖直中心轴线转动的教学板9，所述框体10相对的两内侧壁分别设置有竖向的第一滑槽19和第二滑槽18，其最上端均高于所述教学板9的最上端；
滑块14，其滑动配合于第二滑槽18中；
螺纹杆16，其竖向设置且通过设置于第一滑槽19底端的第二微型电机17驱动转动；
螺纹筒15，其滑动配合于第一滑槽19中，所述螺纹筒15具有内螺纹并螺纹套设于所述螺纹杆16上；
擦拭杆12，其两端分别水平连接至滑块14和螺纹筒15上，所述擦拭杆12上还设置有擦条，当所述教学板9与所述框体10位于同一水平面时，所述擦拭杆12位于所述教学板9后侧，所述擦条恰好紧贴教学板9后侧面。
在上述技术方案中，通过底板2和支撑腿3支撑整个装置，框体10为只有四条边框构成的结构，其中空的内部为教学板9转动的空间，通过转动教学板9，实现教学板9正方面均可书写。当正面书写完成后，教学板9转动180度，此时的正面可继续书写，反面书写的内容可通过擦条进行擦除，具体为：通过驱动第二微型电机17转动，螺纹杆16发生转动，其上套设的螺纹筒15只能发生在第一滑槽19中上下的移动，螺纹筒15上下移动带动擦拭杆12上下移动，擦拭杆12上的擦条紧贴教学板9，上下移动的过程中对教学板9上的书写内容进行擦除。滑块14与螺纹筒15始终在同一平面，共同配合擦拭杆12进行上下移动，使其移动更稳定。擦条为现有可擦除书写内容的擦板刷。擦除完成后，在教学板9转动的过程中，擦拭杆12和擦条移动至框体10的最上方，保证不干涉教学板9的转动。
在另一种技术方案中，所述框体10内部的上顶面开设有固定槽，其内设置有第一微型电机11，所述第一微型电机11的输出端通过第一转轴固定连接至所述教学板9上表面中心，所述框体10内部的下底面设置有第一轴承，其内活动设置有第二转轴，所述第二转轴连接至所述教学板9下表面中心。
在上述技术方案中，第一微型电机11为步进电机，驱动教学板9每次转动180度。教学板9的转动连接是通过上下的两个第一转轴和第二转轴实现的，第一转轴和第二转轴的其中一端分别固定连接教学板9的上下表面中心，第一转轴和第二转轴的另一端分别连接至固定在框体10上的第一微型电机11的输出轴和第一轴承内。
在另一种技术方案中，所述第二微型电机17的输出端与螺纹杆16的下端固定连接，所述第一滑槽19上端固定连接第二轴承，其内活动穿设有第三转轴，所述螺纹杆16的顶端与第三转轴的下端固定连接。通过第二轴承和第三转轴的设置，可保证螺纹杆16转动的稳定性。
在另一种技术方案中，所述底板2的下表面设置有移动轮1，通过移动轮1的设置，便于此装置的移动。
在另一种技术方案中，所述支撑腿3的正面设置有笔盒20与板擦盒21，所述板擦盒21位于笔盒20的右侧，通过笔盒20与板擦盒21的设置，便于对笔与板擦的收纳，便于书写的同时，也方便了书写时对写错的字迹进行擦拭修改。
在另一种技术方案中，所述框体10的侧面固定连接有装置本体13，其上设置有扬声器8、按键开关6、蓄电池4、充电口5和USB接口7，所述蓄电池4通过导线分别与充电口5和按键开关6电性连接，所述按键开关6通过导线分别与USB接口7、扬声器8、第一微型电机11和第二微型电机17电性连接。
在上述技术方案中，通过设置装置本体13实现对本实用新型装置的控制。蓄电池4通过充电口5连接充电，并给按键开关6进行供电，以使得按键开关6实现正常的开启关闭功能。按键开关6连接USB接口7，将外界插入的播放内容通过扬声器8播放出来。按键开关6还能控制第一微型电机11和第二微型电机17的启闭。多个机构分别通过多个按键开关6单独控制。
实施例
一种用于英语听力教学的辅助装置，包括底板2，所述底板2的上表面固定连接有支撑腿3，所述支撑腿3的顶端固定连接有装置本体13和框体10，所述装置本体13的一侧与框体10的一侧固定连接，所述框体10上开设有固定槽，固定槽内设置有第一微型电机11，通过第一微型电机11的设置，当学生将教学板9的正面书写完毕后，按动按键开关6控制第一微型电机11的转动，第一微型电机11带动第一转轴转动，第一转轴将教学板9的反面转动至学生的面前供学生书写，所述第一微型电机11的输出端通过第一转轴固定连接有教学板9，所述教学板9的表面固定连接有第二转轴，所述框体10的内壁上表面固定连接有第一轴承，第二转轴活动穿设在第一轴承内，所述装置本体13上设置有扬声器8、按键开关6、蓄电池4、充电口5和USB接口7，所述框体10上开设有第一滑槽19和第二滑槽18，所述第一滑槽19内滑动连接有螺纹筒15，所述第二滑槽18内滑动连接有滑块14，所述滑块14与螺纹筒15的相对面固定连接有同一个擦拭杆12，所述螺纹筒15内螺纹连接有螺纹杆16，所述第一滑槽19内设置有第二微型电机17，通过第二微型电机17、螺纹杆16、螺纹筒15和擦拭杆12的设置，第二微型电机17转动带动螺纹杆16转动，螺纹杆16转动使得螺纹筒15在其表面发生位移，螺纹筒15带动擦拭杆12的移动，擦拭杆12带动擦条移动，当擦条与教学板9相搭接时，擦条对教学板9上学生书写的内容进行擦除，避免学生在听力训练中由于手忙脚乱而降低听力训练的效果，所述第二微型电机17的输出端与螺纹杆16的下端固定连接，所述第一滑槽19内固定连接有第二轴承，第二轴承内活动穿设有第三转轴，所述螺纹杆16的顶端与第三转轴的下端固定连接。
本实用新型辅助装置的工作原理及使用流程：
本实用新型的辅助装置在使用时，将U盘插在USB接口7内，按动按键开关6，按键开关6控制扬声器8播放需要听写的内容，学生在教学板9上进行书写，当教学板9的正面书写完毕后，按动按键开关6，第一微型电机11开始工作，第一微型电机11带动第一转轴转动，第一转轴将教学板9的反面转动至学生的面前供学生书写，之后，按动按键开关6，第二微型电机17转动带动螺纹杆16转动，螺纹杆16转动使得螺纹筒15在其表面发生位移，螺纹筒15带动擦拭杆12移动，擦拭杆12带动擦条移动，当擦条与教学板9相搭接时，擦条对教学板9上学生书写的内容进行擦除，并且擦条对书写内容进行擦除的过程中，学生还可以继续听写，避免学生在听力训练中由于手忙脚乱而降低听力训练的效果。
尽管本实用新型的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本实用新型并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。
Claims (7)
1.用于英语听力教学的辅助装置，其特征在于，包括：
支撑机构，其包括底板和支撑腿，所述支撑腿竖直固定于底板上；
框体，其固定于支撑腿顶端，所述框体内部设置有可绕框体竖直中心轴线转动的教学板，所述框体相对的两内侧壁分别设置有竖向的第一滑槽和第二滑槽，其最上端均高于所述教学板的最上端；
滑块，其滑动配合于第二滑槽中；
螺纹杆，其竖向设置且通过设置于第一滑槽底端的第二微型电机驱动转动；
螺纹筒，其滑动配合于第一滑槽中，所述螺纹筒具有内螺纹并螺纹套设于所述螺纹杆上；
擦拭杆，其两端分别水平连接至滑块和螺纹筒上，所述擦拭杆上还设置有擦条，当所述教学板与所述框体位于同一水平面时，所述擦拭杆位于所述教学板后侧，所述擦条恰好紧贴教学板后侧面。
2.如权利要求1所述的用于英语听力教学的辅助装置，其特征在于，所述框体内部的上顶面开设有固定槽，其内设置有第一微型电机，所述第一微型电机的输出端通过第一转轴固定连接至所述教学板上表面中心，所述框体内部的下底面设置有第一轴承，其内活动设置有第二转轴，所述第二转轴连接至所述教学板下表面中心。
3.如权利要求1所述的用于英语听力教学的辅助装置，其特征在于，所述第二微型电机的输出端与螺纹杆的下端固定连接，所述第一滑槽上端固定连接第二轴承，其内活动穿设有第三转轴，所述螺纹杆的顶端与第三转轴的下端固定连接。
4.如权利要求1所述的用于英语听力教学的辅助装置，其特征在于，所述底板的下表面设置有移动轮。
5.如权利要求1所述的用于英语听力教学的辅助装置，其特征在于，所述支撑腿的正面设置有笔盒与板擦盒，所述板擦盒位于笔盒的右侧。
6.如权利要求1所述的用于英语听力教学的辅助装置，其特征在于，所述框体的侧面固定连接有装置本体，其上设置有扬声器、按键开关、蓄电池、充电口和USB接口，所述蓄电池通过导线分别与充电口和按键开关电性连接，所述按键开关通过导线分别与USB接口、扬声器和第二微型电机电性连接。
7.如权利要求2所述的用于英语听力教学的辅助装置，其特征在于，所述框体的侧面固定连接有装置本体，其上设置有扬声器、按键开关、蓄电池、充电口和USB接口，所述蓄电池通过导线分别与充电口和按键开关电性连接，所述按键开关通过导线分别与USB接口、扬声器、第一微型电机和第二微型电机电性连接。
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Cited By (1)
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| CN114023158A (zh) * | 2021-11-10 | 2022-02-08 | 淮南职业技术学院 | 一种临床护理用便携式教学装置 |
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Cited By (2)
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| CN114023158A (zh) * | 2021-11-10 | 2022-02-08 | 淮南职业技术学院 | 一种临床护理用便携式教学装置 |
| CN114023158B (zh) * | 2021-11-10 | 2023-10-31 | 淮南职业技术学院 | 一种临床护理用便携式教学装置 |
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