CN211319538U - 一种物理学简谐运动教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种物理学简谐运动教学用具，包括底板，所述底板的上表面固定连接有检测板，且检测板的上表面呈弧形状，所述检测板的正面开设有刻度，所述底板的上表面固定连接有相对称的支撑板，所述检测板的上方设有固定板，每个所述支撑板的顶端均与固定板的底面固定连接，所述固定板的正面设有固定柱，所述固定柱的背面与固定板的正面固定连接，所述固定柱的外表面开设有凹槽，所述固定板的下方设有量角器，所述量角器的上表面与固定板的底端固定连接。该物理学简谐运动教学用具，起到了使小型激光灯照射出的射线保持在测试球中心位置的作用，解决了在演示简谐运动时效果不明显，降低了学生们学习兴趣的问题。

Description

一种物理学简谐运动教学用具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种物理学简谐运动教学用具。

背景技术

使学生能直观和形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具简称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具和幼儿教具三类。

目前，老师在给学生讲解简谐运动原理时，只能在黑板上用有限的图形和数据进行解释，使得很多学生很难理解，为了能让学生有个直观的了解，现有的一些实验器材在演示简谐运动原理时，但大都是效果不明显，降低了学生们学习兴趣，为此我们提供一种物理学简谐运动教学用具来解决以上问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种物理学简谐运动教学用具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物理学简谐运动教学用具，包括底板，所述底板的上表面固定连接有检测板，且检测板的上表面呈弧形状，所述检测板的正面开设有刻度，所述底板的上表面固定连接有相对称的支撑板，所述检测板的上方设有固定板，每个所述支撑板的顶端均与固定板的底面固定连接，所述固定板的正面设有固定柱，所述固定柱的背面与固定板的正面固定连接，所述固定柱的外表面开设有凹槽，所述固定板的下方设有量角器，所述量角器的上表面与固定板的底端固定连接，所述凹槽的内部缠绕有连接线，所述连接线远离固定柱的一端固定连接有测试球，所述测试球的下方设有小型激光灯，所述小型激光灯的顶端与测试球的外表面固定连接，所述小型激光灯的外表面固定连接有控制开关。

优选的，所述底板的下方设有相对称的支撑腿，每个所述支撑腿的上表面均与底板的底面固定连接。

优选的，所述检测板的正面粘接有数字标码，且数字标码位于刻度的下方。

优选的，所述底板的上表面固定连接有相对称的稳定板，两个所述稳定板相互靠近的一侧面均与两个支撑板相互远离的一侧面固定连接。

优选的，所述检测板的左右两端固定连接有连接块，两个所述连接块相互远离的一侧面与两个支撑板相互靠近的一侧面固定连接。

优选的，两个所述支撑板相互靠近的一侧面均固定连接有斜板，每个所述斜板的顶端均与固定板的底面固定连接。

有益效果

本实用新型具备以下有益效果：

1、通过设置有凹槽，能够对连接线进行限制，避免了连接线在来回摆动时出现与固定柱脱离的问题，通过量角器，能够更好的对连接线倾斜角度进行调整，起到了对不同角度进行演示简谐运动的作用，通过测试球和小型激光灯的配合，起到了使小型激光灯照射出的射线保持在测试球中心位置的作用，避免了在演示简谐运动时出现偏差的问题，解决了在演示简谐运动时效果不明显，降低了学生们学习兴趣的问题。

2、通过设置有底板，能够使检测板保持水平的状态，避免了检测板出现倾斜，导致演示简谐运动出现偏差的问题，通过刻度和数字标码的配合，能够使小型激光灯射出的光线会照射在刻度上，起到了对学简谐运动演示路线进行记录。

附图说明

图1为本实用新型检测板的正视图；

图2为本实用新型固定柱的俯视图；

图3为本实用新型图1中A处结构放大示意图。

图中：1底板、2检测板、3刻度、4支撑板、5固定板、6固定柱、7凹槽、8量角器、9连接线、10测试球、11稳定板、12支撑腿、13数字标码、14连接块、15小型激光灯、16控制开关、17斜板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种物理学简谐运动教学用具，包括底板1，底板1的下方设有相对称的支撑腿12，每个支撑腿12的上表面均与底板1的底面固定连接，达到了底板1的固定，避免了底板1出现倾倒的问题，底板1的上表面固定连接有相对称的稳定板11，两个稳定板11相互靠近的一侧面均与两个支撑板4相互远离的一侧面固定连接，达到了对支撑板4的固定，避免了支撑板4发生倾斜的问题，底板1的上表面固定连接有检测板2，检测板2的正面粘接有数字标码13，且数字标码13位于刻度3的下方，达到了学生们对简谐运动的记录和观察，提高了学生们学习兴趣，检测板2的左右两端固定连接有连接块14，两个连接块14相互远离的一侧面与两个支撑板4相互靠近的一侧面固定连接，达到了对检测板2的固定，避免了检测板2发生移动的问题，且检测板2的上表面呈弧形状，检测板2的正面开设有刻度3。

底板1的上表面固定连接有相对称的支撑板4，两个支撑板4相互靠近的一侧面均固定连接有斜板17，每个斜板17的顶端均与固定板5的底面固定连接，达到了对固定板5的固定，避免了固定板5出现脱落的问题，检测板2的上方设有固定板5，每个支撑板4的顶端均与固定板5的底面固定连接，固定板5的正面设有固定柱6，固定柱6的背面与固定板5的正面固定连接，固定柱6的外表面开设有凹槽7，固定板5的下方设有量角器8，量角器8的上表面与固定板5的底端固定连接，凹槽7的内部缠绕有连接线9，连接线9远离固定柱6的一端固定连接有测试球10，测试球10的下方设有小型激光灯15，小型激光灯15的顶端与测试球10的外表面固定连接，小型激光灯15的外表面固定连接有控制开关16。

工作原理：老师在对学生演示简谐运动教学时，首先通过将小型激光灯15与电源相连通，然后通过控制开关16控制小型激光灯15进行工作，通过小型激光灯15的工作，老师在将测试球10拉动至支撑板4的任意一侧，能够使连接线9出现倾斜，通过量角器8，能够对连接线9倾斜的角度进行调整，通过老师对测试球10的松动，检测球10就会发生左右摆动，故而也会带动小型激光灯15进行左右摆动，由于小型激光灯15是安装在检测球10上的底面，从而小型激光灯15照射出的光线会在刻度3上面来回照射，提高了学简谐运动演示的效果，同时增加了学生们的学习兴趣。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种物理学简谐运动教学用具，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的上表面固定连接有检测板（2），且检测板（2）的上表面呈弧形状，所述检测板（2）的正面开设有刻度（3），所述底板（1）的上表面固定连接有相对称的支撑板（4），所述检测板（2）的上方设有固定板（5），每个所述支撑板（4）的顶端均与固定板（5）的底面固定连接，所述固定板（5）的正面设有固定柱（6），所述固定柱（6）的背面与固定板（5）的正面固定连接，所述固定柱（6）的外表面开设有凹槽（7），所述固定板（5）的下方设有量角器（8），所述量角器（8）的上表面与固定板（5）的底端固定连接，所述凹槽（7）的内部缠绕有连接线（9），所述连接线（9）远离固定柱（6）的一端固定连接有测试球（10），所述测试球（10）的下方设有小型激光灯（15），所述小型激光灯（15）的顶端与测试球（10）的外表面固定连接，所述小型激光灯（15）的外表面固定连接有控制开关（16）。

2.根据权利要求1所述的一种物理学简谐运动教学用具，其特征在于：所述底板（1）的下方设有相对称的支撑腿（12），每个所述支撑腿（12）的上表面均与底板（1）的底面固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种物理学简谐运动教学用具，其特征在于：所述检测板（2）的正面粘接有数字标码（13），且数字标码（13）位于刻度（3）的下方。

4.根据权利要求1所述的一种物理学简谐运动教学用具，其特征在于：所述底板（1）的上表面固定连接有相对称的稳定板（11），两个所述稳定板（11）相互靠近的一侧面均与两个支撑板（4）相互远离的一侧面固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种物理学简谐运动教学用具，其特征在于：所述检测板（2）的左右两端固定连接有连接块（14），两个所述连接块（14）相互远离的一侧面与两个支撑板（4）相互靠近的一侧面固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种物理学简谐运动教学用具，其特征在于：两个所述支撑板（4）相互靠近的一侧面均固定连接有斜板（17），每个所述斜板（17）的顶端均与固定板（5）的底面固定连接。

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