CN211294196U - 一种咨询用培训辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种咨询用培训辅助装置，包括U形框，所述U形框的底部设置有底板，所述底板底部的两侧皆设置有轮子，所述U形框的内部设置有滑槽，所述U形框的一侧均匀设置有多组螺纹孔，所述滑槽的内部设置有承载框，所述承载框的一端设置有显示屏。本实用新型通过设置的U形框、承载框，可以在不使用时，将承载框顺着滑槽收放入U形框内，减少收纳所占有的空间，使用效果较好，通过设置的多组相匹配的螺纹孔、螺纹槽，使用螺栓穿过螺纹孔、螺纹槽，可以将承载框固定放置在U形框上，根据不同高度的相匹配的螺纹孔、螺纹槽与螺栓相配合使用，可以根据实际情况将承载框的高度进行相应的调节，适用于不同身高的人群，适用性较高。

Description

一种咨询用培训辅助装置

技术领域

本实用新型涉及企业管理咨询技术领域，具体为一种咨询用培训辅助装置。

背景技术

企业管理是对企业的生产经营活动进行计划、组织、指挥、协调和控制等一系列职能的总称，目前，对于被咨询者在上岗工作之前需要进行培训，而教学人员在进行培训时一般需要借助磁力写字板作为辅助装置来进行相关内容的书写。

现有的企业管理咨询用培训辅助装置一般包括磁力板以及支撑架，现有技术中，磁力板的大小固定，不可进行收放，不使用时，收纳所占有的空间较大，使用效果较差，磁力板的高度也不能根据实际情况进行相应的调节，只适用于大多数人群，实用性较低，而且在培训中除了书写之外，新媒体也可以让被咨询者更直观的看到相应的内容，并且能更容易的去进行理解，方便快捷。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种咨询用培训辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种咨询用培训辅助装置，包括U形框，所述U形框的底部设置有底板，所述底板底部的两侧皆设置有轮子，所述U形框的内部设置有滑槽，所述U形框的一侧均匀设置有多组螺纹孔，所述滑槽的内部设置有承载框，所述承载框的一端设置有显示屏，所述承载框的两侧靠近显示屏的一端皆均匀设置有多组螺纹槽，所述承载框的内部远离显示屏的一端设置有空腔，所述空腔的内部设置有书写板，所述书写板一侧的顶端和底端皆设置有多组凸块，且所述空腔一侧的顶端和底端设置有与凸块相匹配的多组限位块。

优选地，所述螺纹孔、螺纹槽的数目皆设置为八组，且所述螺纹孔、螺纹槽的内部设置有相匹配的螺栓，所述螺栓的数目置为两组。

优选地，所述承载框一侧的顶端设置有旋转扣，所述U形框的一侧为书写板的底部设置有支撑杆。

优选地，所述U形框、滑槽、底板的数目皆设置为两组。

优选地，所述轮子的数目设置为四组，且四组所述轮子与底板焊接。

优选地，所述限位块、凸块的数目皆设置为四组，且四组所述限位块与空腔、凸块与书写板皆为焊接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过设置的U形框、承载框，可以在不使用时，将承载框顺着滑槽收放入U形框内，减少收纳所占有的空间，使用效果较好，通过设置的多组相匹配的螺纹孔、螺纹槽，使用螺栓穿过螺纹孔、螺纹槽，可以将承载框固定放置在U形框上，根据不同高度的相匹配的螺纹孔、螺纹槽与螺栓相配合使用，可以根据实际情况将承载框的高度进行相应的调节，适用于不同身高的人群，适用性较高，通过设置的显示屏、空腔，显示屏设置在承载框一侧，可以让被咨询者更直观的看到相应的内容，并且能更容易的去进行理解，方便快捷，书写板设置在空腔内，使用时拉出，通过限位块、凸块、支撑杆配合进行限位支撑，不使用时推入，通过旋转扣进行固定，防止滑出，使用方便。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型承载框与书写板的连接结构示意图；

图3为本实用新型凸块与书写板的连接结构示意图；

图4为本实用新型限位块与空腔的连接结构示意图。

图中：1、轮子；2、底板；3、U形框；4、滑槽；5、显示屏；6、承载框；7、空腔；8、螺纹槽；9、书写板；10、支撑杆；11、螺栓；12、螺纹孔；13、旋转扣；14、限位块；15、凸块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种咨询用培训辅助装置，包括U形框3，U形框3的底部设置有底板2，底板2底部的两侧皆设置有轮子1，U形框3的内部设置有滑槽4，U形框3的一侧均匀设置有多组螺纹孔12，滑槽4的内部设置有承载框6，承载框6的一端设置有显示屏5，承载框6的两侧靠近显示屏5的一端皆均匀设置有多组螺纹槽8，承载框6的内部远离显示屏5的一端设置有空腔7，空腔7的内部设置有书写板9，书写板9一侧的顶端和底端皆设置有多组凸块15，且空腔7一侧的顶端和底端设置有与凸块15相匹配的多组限位块14。

请参阅图1，螺纹孔12、螺纹槽8的数目皆设置为八组，且螺纹孔12、螺纹槽8的内部设置有相匹配的螺栓11，螺栓11的数目置为两组，根据不同高度的相匹配的螺纹孔12、螺纹槽8与螺栓11相配合使用，可以根据实际情况将承载框6的高度进行相应的调节，适用于不同身高的人群，适用性较高。

请参阅图4，承载框6一侧的顶端设置有旋转扣13，U形框3的一侧为书写板9的底部设置有支撑杆10，通过设置的旋转扣13、支撑杆10，可以将空腔7内的书写板9进行固定，可以将伸出后的书写板9进行支撑固定。

请参阅图1，U形框3、滑槽4、底板2的数目皆设置为两组，可以在不使用时，将承载框6顺着滑槽4收放入U形框3内，减少收纳所占有的空间，使用效果较好。

请参阅图1，轮子1的数目设置为四组，且四组轮子1与底板2焊接。

请参阅图4，限位块14、凸块15的数目皆设置为四组，且四组限位块14与空腔7、凸块15与书写板9皆为焊接，通过设置的限位块14、凸块15，可以将伸出的书写板9进行限位固定。

工作原理：使用时，先将承载框6顺着滑槽4向上移动，然后使用与螺纹孔12、螺纹槽8相匹配的螺栓11将承载框6固定在U形框3上，连接电源，使用显示屏5，需要使用书写板9时，将旋转扣13旋开，抽出书写板9，底部使用支撑杆10进行支撑，书写板9处于空腔7内的一端通过限位块14、凸块15配合进行限位，需根据不同身高进行调节时，将书写板9收入空腔7内，使用旋转扣进13行固定，然后将螺栓11旋出，将承载框6顺着滑槽4向下移动至合适位置，使用螺栓11将承载框6固定在U形框3上。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种咨询用培训辅助装置，包括U形框（3），其特征在于：所述U形框（3）的底部设置有底板（2），所述底板（2）底部的两侧皆设置有轮子（1），所述U形框（3）的内部设置有滑槽（4），所述U形框（3）的一侧均匀设置有多组螺纹孔（12），所述滑槽（4）的内部设置有承载框（6），所述承载框（6）的一端设置有显示屏（5），所述承载框（6）的两侧靠近显示屏（5）的一端皆均匀设置有多组螺纹槽（8），所述承载框（6）的内部远离显示屏（5）的一端设置有空腔（7），所述空腔（7）的内部设置有书写板（9），所述书写板（9）一侧的顶端和底端皆设置有多组凸块（15），且所述空腔（7）一侧的顶端和底端设置有与凸块（15）相匹配的多组限位块（14）。

2.根据权利要求1所述的一种咨询用培训辅助装置，其特征在于：所述螺纹孔（12）、螺纹槽（8）的数目皆设置为八组，且所述螺纹孔（12）、螺纹槽（8）的内部设置有相匹配的螺栓（11），所述螺栓（11）的数目置为两组。

3.根据权利要求1所述的一种咨询用培训辅助装置，其特征在于：所述承载框（6）一侧的顶端设置有旋转扣（13），所述U形框（3）的一侧为书写板（9）的底部设置有支撑杆（10）。

4.根据权利要求1所述的一种咨询用培训辅助装置，其特征在于：所述U形框（3）、滑槽（4）、底板（2）的数目皆设置为两组。

5.根据权利要求1所述的一种咨询用培训辅助装置，其特征在于：所述轮子（1）的数目设置为四组，且四组所述轮子（1）与底板（2）焊接。

6.根据权利要求1所述的一种咨询用培训辅助装置，其特征在于：所述限位块（14）、凸块（15）的数目皆设置为四组，且四组所述限位块（14）与空腔（7）、凸块（15）与书写板（9）皆为焊接。

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