CN211237142U - 一种小学老师教学用趣味词语认知图片展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种小学老师教学用趣味词语认知图片展示装置，包括支撑座、连接柱、主壳体和展示图片，所述支撑座的上方设置有连接柱，且连接柱的上表面镶嵌有主壳体，并且主壳体的内部设置有展示图片，所述连接柱的右侧设置有连接槽，且连接槽开设在支撑座的内部，并且连接柱的左侧设置有定位杆，所述展示图片的上方设置有活动杆，且活动杆贯穿主壳体的上表面，并且活动杆的表面嵌套有第三复位弹簧。该小学老师教学用趣味词语认知图片展示装置设置有压板和推板，在对展示图片进行切换时可通过压板向下推动展示图片，将其移动至收集槽内，同时新的展示图片将在推板的作用下自动向前移动，实现展示图片的快速切换。

Description

一种小学老师教学用趣味词语认知图片展示装置

技术领域

本实用新型涉教学及技术领域，具体为一种小学老师教学用趣味词语认知图片展示装置。

背景技术

在小学老师进行教学时，有时为方便学生的理解和提高课堂学习的趣味性，常通过趣味图片配合词语进行展示教学，方便同学快速理解和记忆词语，图片配合其展示装置进行使用，但现有的图片展示装置在使用时还存在一些不足之处：

1、现有的图片展示装置一般是手动将图片进行摆放，一张图片讲解完毕后需要将其取下再进行更换，操作较为繁琐，增加了图片切换过程中的耗时，降低了装置的使用便捷性；

2、现有的图片展示装置多为固定式结构，其高度位置不便于进行一定的调整，部分采用伸缩杆制成的其整体稳定性较差，降低了装置的功能性；

针对上述问题，急需在原有图片展示装置的基础上进行创新设计。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种小学老师教学用趣味词语认知图片展示装置，以解决上述背景技术提出的目前市场上现有的图片展示装置一般是手动将图片进行摆放，操作较为繁琐，且现有的图片展示装置多为固定式结构，其高度位置不便于进行一定的调整的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学老师教学用趣味词语认知图片展示装置，包括支撑座、连接柱、主壳体和展示图片，所述支撑座的上方设置有连接柱，且连接柱的上表面镶嵌有主壳体，并且主壳体的内部设置有展示图片，所述连接柱的右侧设置有连接槽，且连接槽开设在支撑座的内部，并且连接柱的左侧设置有定位杆，所述定位杆的表面嵌套有第一复位弹簧，且第一复位弹簧设置在支撑座的内部，所述展示图片的前侧设置有定位板，且定位板的下方设置有收集槽，所述展示图片的后侧设置有推板，且推板的后侧粘接有第二复位弹簧，并且推板的后侧表面镶嵌有拉绳，所述展示图片的上方设置有活动杆，且活动杆贯穿主壳体的上表面，并且活动杆的表面嵌套有第三复位弹簧。

优选的，所述连接柱的右侧镶嵌有限位块，且连接柱的表面开设有限位槽，并且限位块和连接槽之间构成上下滑动结构。

优选的，所述定位杆的表面镶嵌有第一挡板，且定位杆和支撑座之间构成左右伸缩结构，并且定位杆和限位槽之间构成卡合结构。

优选的，所述定位板的后侧表面轴承安装有滑轮，且定位板关于展示图片的中心线左右对称设置。

优选的，所述述拉绳的后侧镶嵌有拉块，且拉块通过拉绳和推板相连接。

优选的，所述活动杆的表面镶嵌有第二挡板，且活动杆的下端镶嵌有压板，并且活动杆通过第三复位弹簧和主壳体之间构成上下伸缩结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该小学老师教学用趣味词语认知图片展示装置；

（1）设置有压板和推板，在对展示图片进行切换时可通过压板向下推动展示图片，将其移动至收集槽内，同时新的展示图片将在推板的作用下自动向前移动，实现展示图片的快速切换，且后续对展示图片的放置较为快捷，提高装置的使用便捷性；

（2）设置有定位杆和限位槽，可通过连接柱在支撑座内的滑动对装置的高度进行调整，调整后定位杆和限位槽的配合可使装置保持良好的稳定性，避免装置发生收缩滑动，增加装置的功能性。

附图说明

图1为本实用新型主视结构示意图；

图2为本实用新型主剖结构示意图；

图3为本实用新型主壳体侧剖结构示意图；

图4为本实用新型图1中A处放大结构示意图。

图中：1、支撑座；2、连接柱；201、限位块；202、限位槽；3、主壳体；4、展示图片；5、连接槽；6、定位杆；601、第一挡板；7、第一复位弹簧；8、定位板；801、滑轮；9、收集槽；10、推板；11、拉绳；1101、拉块；12、第二复位弹簧；13、活动杆；1301、第二挡板；1302、压板；14、第三复位弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种小学老师教学用趣味词语认知图片展示装置，包括支撑座1、连接柱2、主壳体3、展示图片4、连接槽5、定位杆6、第一复位弹簧7、定位板8、收集槽9、推板10、拉绳11、第二复位弹簧12、活动杆13和第三复位弹簧14，支撑座1的上方设置有连接柱2，且连接柱2的上表面镶嵌有主壳体3，并且主壳体3的内部设置有展示图片4，连接柱2的右侧设置有连接槽5，且连接槽5开设在支撑座1的内部，并且连接柱2的左侧设置有定位杆6，定位杆6的表面嵌套有第一复位弹簧7，且第一复位弹簧7设置在支撑座1的内部，展示图片4的前侧设置有定位板8，且定位板8的下方设置有收集槽9，展示图片4的后侧设置有推板10，且推板10的后侧粘接有第二复位弹簧12，并且推板10的后侧表面镶嵌有拉绳11，展示图片4的上方设置有活动杆13，且活动杆13贯穿主壳体3的上表面，并且活动杆13的表面嵌套有第三复位弹簧14；

连接柱2的右侧镶嵌有限位块201，且连接柱2的表面开设有限位槽202，并且限位块201和连接槽5之间构成上下滑动结构，上述结构设计可通过限位块201和连接槽5的配合对主壳体3的高度位置进行调整，使连接柱2在移动时保持稳定；

定位杆6的表面镶嵌有第一挡板601，且定位杆6和支撑座1之间构成左右伸缩结构，并且定位杆6和限位槽202之间构成卡合结构，上述结构设计可通过定位杆6和限位槽202的配合对连接柱2的高度位置进行固定，使装置保持稳定；

定位板8的后侧表面轴承安装有滑轮801，且定位板8关于展示图片4的中心线左右对称设置，上述结构设计使得展示图片4在移动时可带动滑轮801进行转动，减小展示图片4移动过程中受到的摩擦力；

拉绳11的后侧镶嵌有拉块1101，且拉块1101通过拉绳11和推板10相连接，上述结构设计可通过拉块1101对推板10的位置进行控制，方便后续对展示图片4进行安放；

活动杆13的表面镶嵌有第二挡板1301，且活动杆13的下端镶嵌有压板1302，并且活动杆13通过第三复位弹簧14和主壳体3之间构成上下伸缩结构，上述结构设计可通过活动杆13的移动配合压板1302对展示图片4进行控制，实现对展示图片4的切换。

工作原理：在使用该小学老师教学用趣味词语认知图片展示装置时，首先，根据图1和图2所示，可根据使用需要对主壳体3的高度位置进行调整，结合图4所示，向外拉动定位杆6，使定位杆6通过第一挡板601对第一复位弹簧7进行挤压，解除定位杆6和限位槽202之间的卡合，然后即可上下移动主壳体3，连接柱2通过限位块201沿连接槽5进行滑动，当移动到合适位置后松开定位杆6，定位杆6在第一复位弹簧7的作用下再次和限位槽202进行卡合，完成对主壳体3高度位置的调整；

在需要对展示图片4进行切换时，结合图3所示，向下按压活动杆13，使其通过压板1302对展示图片4进行挤压，展示图片4带动滑轮801进行转动，减小其移动过程中受到的摩擦力，当展示图片4落入收集槽9后，松开活动杆13，活动杆13弹起后新的展示图片4将在推板10的作用下自动向前不长，实现展示图片4的快速切换，后续可将收集槽9内的展示图片4取出，拉动拉块1101使推板10向后移动，然后可重新将其进行摆放，方便后续装置的重复使用。

本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种小学老师教学用趣味词语认知图片展示装置，包括支撑座（1）、连接柱（2）、主壳体（3）和展示图片（4），其特征在于：所述支撑座（1）的上方设置有连接柱（2），且连接柱（2）的上表面镶嵌有主壳体（3），并且主壳体（3）的内部设置有展示图片（4），所述连接柱（2）的右侧设置有连接槽（5），且连接槽（5）开设在支撑座（1）的内部，并且连接柱（2）的左侧设置有定位杆（6），所述定位杆（6）的表面嵌套有第一复位弹簧（7），且第一复位弹簧（7）设置在支撑座（1）的内部，所述展示图片（4）的前侧设置有定位板（8），且定位板（8）的下方设置有收集槽（9），所述展示图片（4）的后侧设置有推板（10），且推板（10）的后侧粘接有第二复位弹簧（12），并且推板（10）的后侧表面镶嵌有拉绳（11），所述展示图片（4）的上方设置有活动杆（13），且活动杆（13）贯穿主壳体（3）的上表面，并且活动杆（13）的表面嵌套有第三复位弹簧（14）。

2.根据权利要求1所述的一种小学老师教学用趣味词语认知图片展示装置，其特征在于：所述连接柱（2）的右侧镶嵌有限位块（201），且连接柱（2）的表面开设有限位槽（202），并且限位块（201）和连接槽（5）之间构成上下滑动结构。

3.根据权利要求2所述的一种小学老师教学用趣味词语认知图片展示装置，其特征在于：所述定位杆（6）的表面镶嵌有第一挡板（601），且定位杆（6）和支撑座（1）之间构成左右伸缩结构，并且定位杆（6）和限位槽（202）之间构成卡合结构。

4.根据权利要求1所述的一种小学老师教学用趣味词语认知图片展示装置，其特征在于：所述定位板（8）的后侧表面轴承安装有滑轮（801），且定位板（8）关于展示图片（4）的中心线左右对称设置。

5.根据权利要求1所述的一种小学老师教学用趣味词语认知图片展示装置，其特征在于：所述拉绳（11）的后侧镶嵌有拉块（1101），且拉块（1101）通过拉绳（11）和推板（10）相连接。

6.根据权利要求1所述的一种小学老师教学用趣味词语认知图片展示装置，其特征在于：所述活动杆（13）的表面镶嵌有第二挡板（1301），且活动杆（13）的下端镶嵌有压板（1302），并且活动杆（13）通过第三复位弹簧（14）和主壳体（3）之间构成上下伸缩结构。

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