一种幼儿园用趣味桌
技术领域
本实用新型涉及幼儿园家具技术领域,具体为一种幼儿园用趣味桌。
背景技术
幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制,旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿,幼儿园中需要配备桌椅供孩子们吃饭和写字或者玩耍,但是现有的幼儿园的桌子在使用中还存在以下不足:
现有技术中,幼儿园作为孩子活动最集中的地点,家具的设计对加强和改善幼儿的生活环境及幼儿园的设施,确保儿童的身心健康显得尤为重要,常规的幼儿园配备的桌子,大多数仅作为桌子使用,功能性和趣味性低,使得儿童使用时的趣味性低,无法培养出儿童的好奇心和吸引儿童的注意力,使用效果不理想。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种幼儿园用趣味桌,具备功能性和趣味性高且培养出孩子的好奇心的优点,解决了功能性和趣味性低且无法培养出幼儿好奇心的问题。
(二)技术方案
为实现上述功能性和趣味性高且培养出孩子的好奇心的目的,本实用新型提供如下技术方案:一种幼儿园用趣味桌,包括桌体、活动腔和收纳槽,所述桌体的内部开设有活动腔,所述活动腔的数量为四个,所述桌体的底部开设有收纳槽,所述桌体的正面与背面均开设有活动槽,所述活动槽内壁的左侧面与右侧面均开设有滑槽,所述活动槽的内部活动安装有桌板,所述桌板的两端均固定安装有连接块,所述连接板远离桌板的一端与滑槽的内壁搭接;
所述收纳槽包括升降槽,所述桌体的内部开设有升降槽,所述升降槽的数量为四个,所述升降槽的内部与收纳槽的内部相连通,所述升降槽的内部活动安装有升降杆,所述升降杆的内部开设有固定孔,所述升降杆的底端开设有稳定槽,所述稳定槽的内部活动安装有稳定块,所述稳定块的底端固定安装有连接板,所述连接板的数量为两个,两个所述连接板的相对面通过转轴转动连接有活动轮,所述收纳槽内壁的顶面固定安装有套筒,所述套筒的数量为四个,所述套筒的内部活动安装稳定杆,所述稳定杆的表面固定安装活动板,所述活动板与套筒的相对面通过弹簧活动连接,所述升降杆的表面套接有限位板,所述稳定杆的上表面与限位板的下表面搭接,所述稳定杆与固定孔的规格相适配。
作为本实用新型的一种优选技术方案,所述套筒的内部开设有稳定孔,所述稳定孔与稳定杆的规格相适配,所述稳定孔的内部与稳定杆的表面套接。
作为本实用新型的一种优选技术方案,所述活动腔包括活动杆、第一挡板、第二挡板、拉簧、方槽、盖板和拉块,所述活动腔的内部活动安装有活动杆,所述活动杆的表面固定套接有第一挡板,所述活动腔的内壁固定安装有第二挡板,所述第二挡板的内部与活动杆的表面套接。
作为本实用新型的一种优选技术方案,所述第一挡板与第二挡板的相对面通过拉簧活动连接,所述活动杆远离活动腔的一端延伸至滑槽的内部,所述活动板的上表面与连接块的下表面搭接。
作为本实用新型的一种优选技术方案,所述桌体的左侧面与右侧面均开设有方槽,所述方槽与活动腔的数量一致,所述方槽与活动腔相连通,所述方槽的内部通过转轴转动连接有盖板,所述方槽的内壁固定安装有第一磁铁,所述盖板的内部固定安装有第二磁铁,所述第一磁铁与第二磁铁磁性连接。
作为本实用新型的一种优选技术方案,所述盖板远离方槽的一面开设有凹槽,所述凹槽的内部固定安装有拉块,所述盖板远离方槽的一面与桌体的表面水平线一致。
作为本实用新型的一种优选技术方案,所述活动杆的下表面为斜面,所述桌板的上表面与桌体的上表面水平线一致。
(三)有益效果
与现有技术相比,本实用新型提供了一种幼儿园用趣味桌,具备以下有益效果:
1、该幼儿园用趣味桌,通过设置桌体、收纳槽和升降槽,拉动稳定杆,取出升降杆当固定孔移动稳定杆的位置时,松开稳定杆使得弹簧开始收缩带动稳定杆与固定孔的内部插接,解决了常规的桌子趣味性和功能性低的问题,推动桌体即可进行移动,增加了儿童的趣味性以及培养了儿童的好奇心,有效帮助儿童的身心发展,增加了该装置的使用性。
2、该幼儿园用趣味桌,通过设置桌体、活动腔和桌板,拉动活动杆使得第一挡板压缩拉簧带动活动杆脱离连接块的下表面,桌板脱离活动杆的限制向下移动,当桌板移动至活动槽底部时,即可将该装置用作椅子使用,配合活动轮可以使得儿童坐在桌板上进行移动,提高了该装置的功能性和趣味性,而且两个桌板可供与两个儿童一起坐下,有助于增加儿童之间的互动性,提高了该装置使用性。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图;
图2为本实用新型的结构剖面图;
图3为本实用新型的活动腔结构剖面图;
图4为本实用新型的结构剖面图;
图5为本实用新型的升降槽结构剖面图。
图中:1、桌体;11、活动槽;12、滑槽;13、桌板;14、连接块;2、活动腔;21、活动杆;22、第一挡板;23、第二挡板;24、拉簧;25、方槽;251、第一磁铁;26、盖板;261、第二磁铁;27、拉块;3、收纳槽;31、升降槽;32、升降杆;321、固定孔;322、稳定槽;323、限位板;33、稳定块;34、连接板;35、活动轮;36、套筒;361、稳定孔;37、稳定杆;38、活动板;39、弹簧。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5,本实用新型公开了一种幼儿园用趣味桌,包括桌体1、活动腔2和收纳槽3,所述桌体1的内部开设有活动腔2,所述活动腔2的数量为四个,所述桌体1的底部开设有收纳槽3,所述桌体1的正面与背面均开设有活动槽11,所述活动槽11内壁的左侧面与右侧面均开设有滑槽12,所述活动槽11的内部活动安装有桌板13,所述桌板13的两端均固定安装有连接块14,所述连接板34远离桌板13的一端与滑槽12的内壁搭接;
所述收纳槽3包括升降槽31,所述桌体1的内部开设有升降槽31,所述升降槽31的数量为四个,所述升降槽31的内部与收纳槽3的内部相连通,所述升降槽31的内部活动安装有升降杆32,所述升降杆32的内部开设有固定孔321,所述升降杆32的底端开设有稳定槽322,所述稳定槽322的内部活动安装有稳定块33,所述稳定块33的底端固定安装有连接板34,所述连接板34的数量为两个,两个所述连接板34的相对面通过转轴转动连接有活动轮35,所述收纳槽3内壁的顶面固定安装有套筒36,所述套筒36的数量为四个,所述套筒36的内部活动安装稳定杆37,所述稳定杆37的表面固定安装活动板38,所述活动板38与套筒36的相对面通过弹簧39活动连接,所述升降杆32的表面套接有限位板323,所述稳定杆37的上表面与限位板323的下表面搭接,所述稳定杆37与固定孔321的规格相适配,通过设置桌体1、收纳槽3和升降槽31,拉动稳定杆37,取出升降杆32当固定孔321移动稳定杆37的位置时,松开稳定杆37使得弹簧39开始收缩带动稳定杆37与固定孔321的内部插接,解决了常规的桌子趣味性和功能性低的问题,推动桌体1即可进行移动,增加了儿童的趣味性以及培养了儿童的好奇心,有效帮助儿童的身心发展,增加了该装置的使用性。
具体的,所述套筒36的内部开设有稳定孔361,所述稳定孔361与稳定杆37的规格相适配,所述稳定孔361的内部与稳定杆37的表面套接。
本实施方案中,弹簧39的初始状态为拉伸状态,拉动稳定杆37使得稳定杆37脱离限位板323的下表面,使得升降杆32脱离稳定杆37的限制即可拉动升降杆32移动,当固定孔321移动稳定杆37的位置时,松开稳定杆37使得拉伸状态下的弹簧39开始收缩带动稳定杆37与固定孔321的内部插接,稳定孔361使得稳定杆37的支撑力增加和移动时更加稳定。
具体的,所述活动腔2包括活动杆21、第一挡板22、第二挡板23、拉簧24、方槽25、盖板26和拉块27,所述活动腔2的内部活动安装有活动杆21,所述活动杆21的表面固定套接有第一挡板22,所述活动腔2的内壁固定安装有第二挡板23,所述第二挡板23的内部与活动杆21的表面套接,所述第一挡板22与第二挡板23的相对面通过拉簧24活动连接,所述活动杆21远离活动腔2的一端延伸至滑槽12的内部,所述活动板38的上表面与连接块14的下表面搭接。
本实施方案中,拉动活动杆21使得第一挡板22压缩拉簧24带动活动杆21脱离连接块14的下表面,桌板13脱离活动杆21的限制向下移动,当桌板13移动至活动槽11底部时,即可将该装置用作椅子使用,增加了该装置的功能性,增加了儿童的好奇心,方便了使用者使用。
具体的,所述桌体1的左侧面与右侧面均开设有方槽25,所述方槽25与活动腔2的数量一致,所述方槽25与活动腔2相连通,所述方槽25的内部通过转轴转动连接有盖板26,所述方槽25的内壁固定安装有第一磁铁251,所述盖板26的内部固定安装有第二磁铁261,所述第一磁铁251与第二磁铁261磁性连接。
本实施方案中,第一磁铁251与第二磁铁261的磁性适用与成人,四个盖板26将四个活动腔2进行遮挡,使得桌板13升起时儿童趴在上面写字或玩耍时,避免了调皮的儿童尝试打开盖板26拉动拉块27的情况,增加了该装置的安全性,增加了该装置的使用性。
具体的,所述盖板26远离方槽25的一面开设有凹槽,所述凹槽的内部固定安装有拉块27,所述盖板26远离方槽25的一面与桌体1的表面水平线一致。
本实施方案中,凹槽与拉块27的设置使得使用者捏住拉块27就可以将盖板26翻转,盖板26与桌体1的表面水平线一致,使得桌体1的表面保持平整,避免了出现剐蹭到儿童的情况出现,方便了使用者的使用。
具体的,所述活动杆21的下表面为斜面,所述桌板13的上表面与桌体1的上表面水平线一致。
本实施方案中,活动杆21的下表面为斜面使得桌板13在上升时,连接块14抵触活动杆21即可带动活动杆21自动压缩拉簧24,使得桌板13完成固定,方便使用者操作,桌体1的上表面与桌板13的上表面一致,使得桌体1的表面保持平整,避免了出现剐蹭到儿童的情况出现。
本实用新型的工作原理及使用流程:在使用时,需要将活动轮35取出时,将桌体1侧翻后,弹簧39的初始状态为拉伸状态,拉动稳定杆37使得稳定杆37脱离限位板323的下表面,使得升降杆32脱离稳定杆37的限制即可拉动升降杆32移动,当固定孔321移动稳定杆37的位置时,松开稳定杆37使得拉伸状态下的弹簧39开始收缩带动稳定杆37与固定孔321的内部插接,依次将四个升降杆32取出并固定,在将桌体1翻转至初始状态,需要将桌板13转换成椅子时,拉动活动杆21使得第一挡板22压缩拉簧24带动活动杆21脱离连接块14的下表面,桌板13脱离活动杆21的限制向下移动,当桌板13移动至活动槽11底部时,即可将该装置用作椅子使用,通过上述完成对该装置的操作。
综上所述,该幼儿园用趣味桌,通过设置桌体1、收纳槽3和升降槽31,拉动稳定杆37,取出升降杆32当固定孔321移动稳定杆37的位置时,松开稳定杆37使得弹簧39开始收缩带动稳定杆37与固定孔321的内部插接,解决了常规的桌子趣味性和功能性低的问题,推动桌体1即可进行移动,增加了儿童的趣味性以及培养了儿童的好奇心,有效帮助儿童的身心发展,增加了该装置的使用性。
需要说明的是,在本文中,诸如术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含,从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素,而且还包括没有明确列出的其他要素,或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下,由语句“包括一个……”限定的要素,并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。