CN211211912U - 一种数学教学新型讲台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学教学新型讲台，包括底板，底板上端面的四个拐角处均安装有电动伸缩杆，电动伸缩杆的顶部固定连接有讲台，讲台的一侧固定连接有第一放置板，且讲台的另一侧固定连接有第二放置板，第一放置板的上端面上固定连接有第一安装柱，且所述第一安装柱的顶部固定套设有第一轴承，所述第一轴承的外圈上固定安装有显示器，第二放置板的上端面上固定连接有第二安装柱，且第二安装柱的顶部固定套设有第二轴承，所述第二轴承的外圈上固定安装有磁性黑板，磁性黑板上吸附有按压铁块，讲台上端面的一侧设置有放置槽，讲台上端面的另一侧安装有控制器，且控制器分别与所述电动伸缩杆以及显示器电性相连。该讲台的实用性极强。

Description

一种数学教学新型讲台

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种数学教学新型讲台。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人向学生传授系统的科学知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的智力和能力。

目前，现有的数学教学用讲台功能比较单一，不能根据老师的身高来调节讲台的高度；同时现有的讲台不具有展示功能，因此，现有的讲台难以在市场上推广和应用，因此，目前市场上急需一种新型的数学教学新型讲台。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种数学教学新型讲台来解决现有的讲台不能根据老师的身高来调节高度以及同时现有的讲台不具有展示功能的问题。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种数学教学新型讲台，包括底板，所述底板上端面的四个拐角处均安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶部固定连接有讲台，所述讲台的一侧固定连接有第一放置板，且所述讲台的另一侧固定连接有第二放置板，所述第一放置板的上端面上固定连接有第一安装柱，且所述第一安装柱的顶部固定套设有第一轴承，所述第一轴承的外圈上固定安装有显示器，所述第二放置板的上端面上固定连接有第二安装柱，且所述第二安装柱的顶部固定套设有第二轴承，所述第二轴承的外圈上固定安装有磁性黑板，所述磁性黑板上吸附有按压铁块，所述讲台上端面的一侧设置有放置槽，所述讲台上端面的另一侧安装有控制器，且所述控制器分别与所述电动伸缩杆以及显示器电性相连。

进一步的，所述底板底部的四个拐角处均安装有万向滚轮，且所述万向滚轮中均带有自锁装置。

进一步的，所述讲台的前部安装有抽屉，且所述抽屉的前部安装有把手。

进一步的，所述控制器为PLC控制器。

进一步的，所述讲台后部的端面上安装有多个挂钩。

进一步的，所述讲台的上端面上安装有与所述控制器电性相连的扩音器。

进一步的，所述讲台上还安装有灯杆，且所述灯杆的顶部安装有照明灯。

进一步的，所述照明灯为LED照明灯。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：本实用新型首先根据老师的身高来调节讲台的高度，从而满足老师的需求；因为数学是比较抽象的，有些东西必须要通过一些设备来展示，老师可以通过显示器来展示一些抽象的模型，让学生便于理解；另外，老师还可以在磁性黑板上进行一些板书，由于磁性黑板是可以旋转的，老师可以将答案写在磁性黑板上，最后可以通过旋转黑板让学生来观看，同时，本实用新型上还安装有扩音器，可以对老师的声音进行放大，便于学生们能够听见老师的授课。因此，本实用新型中的讲台实用性极强，非常在市场上推广和应用。

附图说明

图1为本实用新型中讲台的整体结构示意图；

图2为本实用新型中讲台的主视图；

图3为本实用新型中讲台的侧视图；

图4为本实用新型中的流程图；

图中：1底板、2电动伸缩杆、3讲台、4第一放置板、5第二放置板、6第一安装柱、7第一轴承、8显示器、9第二安装柱、10第二轴承、11磁性黑板、12按压铁块、13放置槽、14控制器、15万向滚轮、16抽屉、17把手、18挂钩、19扩音器、20灯杆、21照明灯。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例1

一种数学教学新型讲台，包括底板1，所述底板1上端面的四个拐角处均安装有电动伸缩杆2，所述电动伸缩杆2的顶部固定连接有讲台3，所述讲台3的一侧固定连接有第一放置板4，且所述讲台3的另一侧固定连接有第二放置板5，所述第一放置板4的上端面上固定连接有第一安装柱6，且所述第一安装柱6的顶部固定套设有第一轴承7，所述第一轴承7的外圈上固定安装有显示器8，所述第二放置板5的上端面上固定连接有第二安装柱9，且所述第二安装柱9的顶部固定套设有第二轴承10，所述第二轴承10的外圈上固定安装有磁性黑板11，所述磁性黑板11上吸附有按压铁块12，所述讲台3上端面的一侧设置有放置槽13，所述讲台3上端面的另一侧安装有控制器14，且所述控制器14分别与所述电动伸缩杆2以及显示器8电性相连。

在本实施例中，所述底板1底部的四个拐角处均安装有万向滚轮15，且所述万向滚轮15中均带有自锁装置；便于移动和固定整个讲台，也便于搬运，非常方便。

在本实施例中，所述讲台3的前部安装有抽屉16，且所述抽屉16的前部安装有把手17；设置抽屉，可以用来防止粉笔和一些尺子等教学设备，便于老师使用。

在本实施例中，所述控制器14为PLC控制器。

可编程逻辑控制器，简称PLC控制器，一种具有微处理机的数字电子设备，用于自动化控制的数字逻辑控制器，可以将控制指令随时加载内存内储存与执行。可编程控制器由内部CPU，指令及资料内存、输入输出单元、电源模组、数字模拟等单元所模组化组合成。

实施例2

本实施例与实施例1的不同之处在于所述讲台3后部的端面上安装有多个挂钩18；设置挂钩的目的是便于悬挂一些教学设施，节省了讲台的空间，非常实用。所述讲台3的上端面上安装有与所述控制器14电性相连的扩音器19；可以对老师的声音进行放大，便于学生们能够听见老师的授课。所述讲台3上还安装有灯杆20，且所述灯杆20的顶部安装有照明灯21，所述照明灯21为LED照明灯；便于在晚上使用。

工作原理：使用时，首先，通过控制器14来启动电动伸缩杆2，从而来调节讲台3的高度，从而满足老师的需求；因为数学是比较抽象的，有些东西必须要通过一些设备来展示，老师可以通过显示器8来展示一些抽象的模型，让学生便于理解；另外，老师还可以在磁性黑板11上进行一些板书，由于磁性黑板11是可以旋转的，老师可以将答案写在磁性黑板11上，最后可以通过旋转黑板11让学生来观看，同时，本实用新型上还安装有扩音器19，可以对老师的声音进行放大，便于学生们能够听见老师的授课。因此，本申请中的讲台实用性极强，非常适合在市场上推广和应用。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种数学教学新型讲台，其特征在于，包括底板(1)，所述底板(1)上端面的四个拐角处均安装有电动伸缩杆(2)，所述电动伸缩杆(2)的顶部固定连接有讲台(3)，所述讲台(3)的一侧固定连接有第一放置板(4)，且所述讲台(3)的另一侧固定连接有第二放置板(5)，所述第一放置板(4)的上端面上固定连接有第一安装柱(6)，且所述第一安装柱(6)的顶部固定套设有第一轴承(7)，所述第一轴承(7)的外圈上固定安装有显示器(8)，所述第二放置板(5)的上端面上固定连接有第二安装柱(9)，且所述第二安装柱(9)的顶部固定套设有第二轴承(10)，所述第二轴承(10)的外圈上固定安装有磁性黑板(11)，所述磁性黑板(11)上吸附有按压铁块(12)，所述讲台(3)上端面的一侧设置有放置槽(13)，所述讲台(3)上端面的另一侧安装有控制器(14)，且所述控制器(14)分别与所述电动伸缩杆(2)以及显示器(8)电性相连。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学新型讲台，其特征在于，所述底板(1)底部的四个拐角处均安装有万向滚轮(15)，且所述万向滚轮(15)中均带有自锁装置。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学新型讲台，其特征在于，所述讲台(3)的前部安装有抽屉(16)，且所述抽屉(16)的前部安装有把手(17)。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学新型讲台，其特征在于，所述控制器(14)为PLC控制器。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学新型讲台，其特征在于，所述讲台(3)后部的端面上安装有多个挂钩(18)。

6.根据权利要求1所述的一种数学教学新型讲台，其特征在于，所述讲台(3)的上端面上安装有与所述控制器(14)电性相连的扩音器(19)。

7.根据权利要求1所述的一种数学教学新型讲台，其特征在于，所述讲台(3)上还安装有灯杆(20)，且所述灯杆(20)的顶部安装有照明灯(21)。

8.根据权利要求7所述的一种数学教学新型讲台，其特征在于，所述照明灯(21)为LED照明灯。

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