CN211130121U - 一种思政教学用宣讲台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种思政教学用宣讲台，包括宣讲台主体、机壳、收纳隔层和升降台，宣讲台主体的中间固定连接有机壳，机壳的内部中间部位嵌入连接有凹槽卡口，机壳的顶部嵌入连接有鲜花放置口，机壳的正前方顶部嵌入连接有升降开关，机壳的中间部位嵌入连接有隔板，隔板的底部嵌入连接有收纳隔层，机壳的底部固定连接有升降台，升降台可以带动使用者往上升，从而使得使用者可以更好的使用宣讲台主体进行宣讲，体现了该装置的伸缩性，扬声器使得听讲人可以更加清楚的听清宣讲人所宣讲的内容，通过这样的设置使得宣讲人的宣讲内容可以更好的进行传播，体现了该装置的实用性，可以在未来具有广泛的发展前景。

Description

一种思政教学用宣讲台

技术领域

本实用涉及教学用具技术领域，具体为一种思政教学用宣讲台。

背景技术

思想政治宣讲台主要用作各种大型会议或学校礼堂等地使用，宣讲者通过思想政治宣讲台进行政治演讲或思想表述。

现有的思政教学用宣讲台都是固定死的，可是每一个讲师的身高都不一样，从而使得身高比较矮的讲师不能通过该思政教学用宣讲台进行宣讲，从而使得思政教学用宣讲台发挥不了作用，且当宣讲教室比较大时，讲师的声音较小时，会导致后排的同学听不清讲师宣讲的内容，从而使得宣讲的效果不理想。

所以，如何设计一种思政教学用宣讲台，成为当前要解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种思政教学用宣讲台，以解决上述背景技术中提出的不能根据讲师的身高进行相应的高度调节和不能使听讲者听清讲师宣讲的内容的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政教学用宣讲台，包括宣讲台主体、机壳、收纳隔层和升降台，所述宣讲台主体的中间固定连接有机壳，所述机壳的内部中间部位嵌入连接有凹槽卡口，所述机壳的顶部嵌入连接有鲜花放置口，所述机壳的正前方顶部嵌入连接有升降开关，所述机壳的中间部位嵌入连接有隔板，所述隔板的底部嵌入连接有收纳隔层，所述机壳的底部固定连接有升降台，所述机壳的内部中间部位固定连接有扬声器，扬声器的顶部固定连接有连接头，所述连接头的外围固定连接有传输线，所述传输线的顶部嵌入连接有语音开关，所述机壳的内部底部固定连接有液泵，所述液泵的另一侧贯穿连接有液管，所述升降台的内部一侧活动连接有滚轴，所述升降台的内部两侧活动连接有升降臂，所述升降臂的内部活动连接有活塞，所述活塞的一侧固定连接有电磁阀。

优选的，所述机壳的内部中间嵌入连接有凸柱。

优选的，所述机壳的顶部固定连接有话筒。

优选的，所述连接头的一侧嵌入连接有插口。

优选的，所述机壳的内部底部固定连接有实心块。

优选的，所述扬声器是由顶部的连接头，连接头一侧的插口，连接头外围的传输线，传输线顶部的语音开关和语音开关顶部的话筒共同组合而成的。

优选的，所述升降台是由内部两侧的升降臂，升降臂内部的活塞，活塞一侧的电磁阀，升降台内部一侧的滚轴，滚轴一侧的液泵，液泵另一侧的液管和液泵外围的实心块共同组合而成的。

与现有技术相比，本种实用新型的有益效果是:

1.该种思政教学用宣讲台，扬声器使得听讲人可以更加清楚的听宣讲人宣讲，通过这样的设置使得使用者的宣讲内容可以传达的更加清晰，使得听讲人可以更好的知道宣讲人的宣讲内容，从而达到了一个理想的宣讲目的，体现了该装置的实用性。

2.该种思政教学用宣讲台，升降台可以根据使用者自身的身高进行高度调节，当使用者需要降低宣讲台主体时，使用者可以按着升降开关不放，使得升降台内部的升降臂往下降，在升降臂下降时会带动升降台往下降，从而使得宣讲台主体可以根据使用者的身高进行调节，体现了该装置的伸缩性。

附图说明

图1为本实用新型的宣讲台主体结构示意简图；

图2为本实用新型的机壳剖面结构示意简图；

图3为本实用新型的A主体结构示意简图；

图4为本实用新型的B主体结构示意简图。

图中标记：1、宣讲台主体，2、机壳，201、凸柱，202、凹槽卡口，3、鲜花放置口，4、话筒，5、升降开关，6、隔板，7、收纳隔层，8、升降台，9、语音开关，10、传输线，11、连接头，12、插口，13、扬声器，14、实心块， 15、液泵，16、液管，17、滚轴，18、升降臂，19、活塞、20、电磁阀。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种思政教学用宣讲台，包括宣讲台主体1、机壳2、收纳隔层7和升降台8，宣讲台主体1的中间固定连接有机壳2，机壳2的内部中间部位嵌入连接有凹槽卡口202，机壳2的顶部嵌入连接有鲜花放置口3，机壳2的正前方顶部嵌入连接有升降开关5，机壳2的中间部位嵌入连接有隔板6，隔板6的底部嵌入连接有收纳隔层7，机壳2的底部固定连接有升降台8，机壳2的内部中间部位固定连接有扬声器13，扬声器13的顶部固定连接有连接头11，连接头11的外围固定连接有传输线10，传输线10的顶部嵌入连接有语音开关9，机壳2的内部底部固定连接有液泵15，液泵15的另一侧贯穿连接有液管16，升降台8的内部一侧活动连接有滚轴17，升降台8的内部两侧活动连接有升降臂18，升降臂18的内部活动连接有活塞19，活塞19的一侧固定连接有电磁阀20。

优选的，机壳2的内部中间嵌入连接有凸柱201，当使用者需要通过收纳隔层7放置体积较为大的物品时，使用者可以将隔板6往外拉，使得隔板6 两侧的凸柱201缓慢的从凹槽卡口202内脱离出来，当使用者将隔板6完全拉出来之后，上下两个收纳隔层7就组合成了一个收纳隔层7，从而使得使用者可以将体积稍大的物品放置在收纳隔层7内，体现了该装置的收纳性。

优选的，机壳2的顶部固定连接有话筒4，话筒4的连接杆是万向螺旋杆，当使用者需要使用话筒4进行宣讲时，使用者可以通过手动的去调节话筒4 连接杆的位置，从而使得话筒4可以正好的处于宣讲人的嘴巴下面，从而使得使用者不用弯腰低头的去对着话筒4进行宣讲，通过这样的设置使得使用者可以姿态自然的使用话筒4进行宣讲，从而使得使用者可以更好的利用话筒4进行宣讲。

优选的，连接头11的一侧嵌入连接有插口12，插口12是通过一根连接杆直接连接在连接头11上的，当使用者再一个多媒体教室进行宣讲，且听讲的人较多时，使用者就可以将多媒体教室内部的音响插头插入插口12内，从而使得使用者的声音可以通过多媒体教室内部的音响进行传播，通过这样的设置使得使用者宣讲的内容可以让在场听讲的人听的更加清楚，从而使得使用者的声音可以进过多媒体教室里的音响传播的效果更好。

优选的，机壳2的内部底部固定连接有实心块14，实心块14是拥有一定重量的，因为宣讲台主体1本身的重量并不重，所以在人来人往的时候，可能会磕碰到宣讲台主体1，使得宣讲台主体1的位置发生偏移，从而使得宣讲台主体1的摆放位置不美观，通过将一块实心块14放置在宣讲台主体1的底部，使得宣讲台主体1的重量增加，通过这样的设置使得宣讲台主体1不会因为他人轻微的磕碰而导致宣讲台主体1位置发生偏移，从而使得宣讲台主体1更加的平稳。

优选的，扬声器13是由顶部的连接头11，连接头11一侧的插口12，连接头11外围的传输线10，传输线10顶部的语音开关9和语音开关9顶部的话筒4共同组合而成的，当使用者在人数比较多的教室进行宣讲时，使用者可以使用话筒4进行宣讲，当使用者需要使用话筒4进行宣讲时，使用者可以先将话筒4通过语音开关9打开，当语音开关9打开之后，使用者就可以通过话筒4进行宣讲，在使用者通过话筒4进行宣讲时，话筒4会将使用者的声音通过传输线10传输到连接头11处，再经过连接头11传输到扬声器13 上，从而通过扬声器13将使用者的声音进行放大，从而使得后排的听讲人也可以清楚的听见使用者宣讲的内容，当宣讲台主体1使用在比较大型的活动现场时，使用者可以将活动现场的音响通过插口12和话筒4进行连接，从而使得使用者的声音可以通过现场的音响进行传播，通过这样的设置使得使用者的宣讲内容可以传达的更加清晰，使得听讲人可以更好的知道宣讲人的宣讲内容，从而达到了一个理想的宣讲目的，体现了该装置的实用性。

优选的，升降台8是由内部两侧的升降臂18，升降臂18内部的活塞19，活塞19一侧的电磁阀20，升降台8内部一侧的滚轴17，滚轴17一侧的液泵 15，液泵15另一侧的液管16和液泵15外围的实心块14共同组合而成的，当使用者使用宣讲台主体1时，使用者先站在宣讲台主体1上的升降台8上，当使用者认为宣讲台主体1台高时，使用者可以手动按一下宣讲台主体1一侧的升降开关5，当使用者按了一下升降开关5时，机壳2内部底部的液泵 15就会进行运作，当液泵15运作时会将液体通过液管16推向活塞19的底部，从而使得活塞19在液体的压力下带动升降臂18往上伸，在升降臂18往上伸的同时，升降臂18会带动升降台8往上伸，当升降台8带动使用者上升到使用者认为合适的位置时，使用者可以再按一下升降开关5，当使用者再按一下升降开关5之后，机壳2内部底部的液泵15会停止相应的工作，同时液管16 另一侧的电磁阀20会断电进行关闭，使得活塞19底部的液体不会倒流会液管16内，从而使得活塞19固定住了升降臂18的高度，当升降臂18的高度被固定时，升降台8的高度也被固定住了，从而使得使用者可以更加平稳的站在升降台8上，在使用者使用完宣讲台主体1时，使用者需要将升降台8 降低时，使用者可以按着升降开关5不放，机壳内部的液泵15不运作，电磁阀20通电，从而使得活塞19底部的液体通过被打开的电磁阀20流回液管16 内，从而使得升降臂18往下降，在升降臂18往下降的同时带动升降台8往下降，从而达到降低升降台8的目的，通过这样的设置使得宣讲台主体1可以根据宣讲人的身高进行相应的高度调节，体现了该装置的伸缩性。

工作原理：首先，当使用者需要通过收纳隔层7放置体积较为大的物品时，使用者可以将隔板6往外拉，使得隔板6两侧的凸柱201缓慢的从凹槽卡口202内脱离出来，当使用者将隔板6完全拉出来之后，上下两个收纳隔层7就组合成了一个收纳隔层7，从而使得使用者可以将体积稍大的物品放置在收纳隔层7内，体现了该装置的收纳性。

然后，实心块14是拥有一定重量的，因为宣讲台主体1本身的重量并不重，所以在人来人往的时候，可能会磕碰到宣讲台主体1，使得宣讲台主体1 的位置发生偏移，从而使得宣讲台主体1的摆放位置不美观，通过将一块实心块14放置在宣讲台主体1的底部，使得宣讲台主体1的重量增加，通过这样的设置使得宣讲台主体1不会因为他人轻微的磕碰而导致宣讲台主体1位置发生偏移，从而使得宣讲台主体1更加的平稳。

接着，话筒4的连接杆是万向螺旋杆，当使用者需要使用话筒4进行宣讲时，使用者可以通过手动的去调节话筒4连接杆的位置，从而使得话筒4 可以正好的处于宣讲人的嘴巴下面，从而使得使用者不用弯腰低头的去对着话筒4进行宣讲，通过这样的设置使得使用者可以姿态自然的使用话筒4进行宣讲，从而使得使用者可以更好的利用话筒4进行宣讲。

紧接着，当使用者在人数比较多的教室进行宣讲时，使用者可以使用话筒4进行宣讲，当使用者需要使用话筒4进行宣讲时，使用者可以先将话筒4 通过语音开关9打开，当语音开关9打开之后，使用者就可以通过话筒4进行宣讲，在使用者通过话筒4进行宣讲时，话筒4会将使用者的声音通过传输线10传输到连接头11处，再经过连接头11传输到扬声器13上，从而通过扬声器13将使用者的声音进行放大，从而使得后排的听讲人也可以清楚的听见使用者宣讲的内容，当宣讲台主体1使用在比较大型的活动现场时，使用者可以将活动现场的音响通过插口12和话筒4进行连接，从而使得使用者的声音可以通过现场的音响进行传播，通过这样的设置使得使用者的宣讲内容可以传达的更加清晰，使得听讲人可以更好的知道宣讲人的宣讲内容，从而达到了一个理想的宣讲目的，体现了该装置的实用性。

最后，当使用者使用宣讲台主体1时，使用者先站在宣讲台主体1上的升降台8上，当使用者认为宣讲台主体1台高时，使用者可以手动按一下宣讲台主体1一侧的升降开关5，当使用者按了一下升降开关5时，机壳2内部底部的液泵15就会进行运作，当液泵15运作时会将液体通过液管16推向活塞19的底部，从而使得活塞19在液体的压力下带动升降臂18往上伸，在升降臂18往上伸的同时，升降臂18会带动升降台8往上伸，当升降台8带动使用者上升到使用者认为合适的位置时，使用者可以再按一下升降开关5，当使用者再按一下升降开关5之后，机壳2内部底部的液泵15会停止相应的工作，同时液管16另一侧的电磁阀20会断电进行关闭，使得活塞19底部的液体不会倒流会液管16内，从而使得活塞19固定住了升降臂18的高度，当升降臂18的高度被固定时，升降台8的高度也被固定住了，从而使得使用者可以更加平稳的站在升降台8上，在使用者使用完宣讲台主体1时，使用者需要将升降台8降低时，使用者可以按着升降开关5不放，机壳内部的液泵15 不运作，电磁阀20通电，从而使得活塞19底部的液体通过被打开的电磁阀 20流回液管16内，从而使得升降臂18往下降，在升降臂18往下降的同时带动升降台8往下降，从而达到降低升降台8的目的，通过这样的设置使得宣讲台主体1可以根据宣讲人的身高进行相应的高度调节，体现了该装置的伸缩性，这就是该种思政教学用宣讲台的工作原理。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种思政教学用宣讲台，包括宣讲台主体(1)、机壳(2)、收纳隔层(7)和升降台(8)，其特征在于：所述宣讲台主体(1)的中间固定连接有机壳(2)，所述机壳(2)的内部中间部位嵌入连接有凹槽卡口(202)，所述机壳(2)的顶部嵌入连接有鲜花放置口(3)，所述机壳(2)的正前方顶部嵌入连接有升降开关(5)，所述机壳(2)的中间部位嵌入连接有隔板(6)，所述隔板(6)的底部嵌入连接有收纳隔层(7)，所述机壳(2)的底部固定连接有升降台(8)，所述机壳(2)的内部中间部位固定连接有扬声器(13)，扬声器(13)的顶部固定连接有连接头(11)，所述连接头(11)的外围固定连接有传输线(10)，所述传输线(10)的顶部嵌入连接有语音开关(9)，所述机壳(2)的内部底部固定连接有液泵(15)，所述液泵(15)的另一侧贯穿连接有液管(16)，所述升降台(8)的内部一侧活动连接有滚轴(17)，所述升降台(8)的内部两侧活动连接有升降臂(18)，所述升降臂(18)的内部活动连接有活塞(19)，所述活塞(19)的一侧固定连接有电磁阀(20)。

2.如权利要求1所述的一种思政教学用宣讲台，其特征在于：所述机壳(2)的内部中间嵌入连接有凸柱(201)。

3.如权利要求1所述的一种思政教学用宣讲台，其特征在于：所述机壳(2)的顶部固定连接有话筒(4)。

4.如权利要求1所述的一种思政教学用宣讲台，其特征在于：所述连接头(11)的一侧嵌入连接有插口(12)。

5.如权利要求1所述的一种思政教学用宣讲台，其特征在于：所述机壳(2)的内部底部固定连接有实心块(14)。

6.如权利要求1所述的一种思政教学用宣讲台，其特征在于：所述扬声器(13)是由顶部的连接头(11)，连接头(11)一侧的插口(12)，连接头(11)外围的传输线(10)，传输线(10)顶部的语音开关(9)和语音开关(9)顶部的话筒(4)共同组合而成的。

7.如权利要求1所述的一种思政教学用宣讲台，其特征在于：所述升降台(8)是由内部两侧的升降臂(18)，升降臂(18)内部的活塞(19)，活塞(19)一侧的电磁阀(20)，升降台(8)内部一侧的滚轴(17)，滚轴(17)一侧的液泵(15)，液泵(15)另一侧的液管(16)和液泵(15)外围的实心块(14)共同组合而成的。

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