CN211044658U - 一种计算机网络技术学习用展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种计算机网络技术学习用展示装置，包括板体，板体底端设有升降机构，板体一侧设有开口，开口底部设有旋转装置，旋转装置顶端通过螺栓固定连接书写板，板体一侧设有滑杆，滑杆上设有可滑动的连接块，连接块一侧固定连接夹子，板体另一侧的顶部设有卷筒，卷筒上绕设投影布，投影布底端通过插销装置固定连接板体底部，开口背部两侧均设有插筒，插筒内穿设固定杆。本实用新型与现有的技术相比的优点在于：本实用新型不仅能够调节高度，还能旋转角度，使更多的学生看到，能够夹住教材，解放教师的双手，方便教师在书写板上写板书，还能上下移动教材，固定投影布更加简单快捷。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学器具技术领域，具体是一种计算机网络技术学习用展示装置。
背景技术
计算机网络技术是指培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基础知识，培养具有一定计算机网络基本理论和开发技术，具备从事程序设计、Web的软件开发、计算机网络的组建、网络设备配置、网络管理和安全维护能力的网络高技术应用型人才，在进入本世纪后，我国的计算机网络技术得到了飞速的发展，需要越来越多的计算机相关方面的人才，所以，计算机网络技术学习用展示装置需求量增加，现有的展示装置大都是普通的教学板，只是在教学板的上方设有投影布，这种展示装置不能旋转，不能让每个角度的学生都看到，也不能调节展示装置的高度，坐在后排的学生很难看清展示板下方的内容，而且，一些投影布拉下来后只是简单地用绳子固定在教学板上，每次使用都很麻烦，所以，一种能够调节高度，能够旋转书写板，固定投影布简单牢固的计算机网络技术学习用展示装置亟待研究。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题就是克服以上的技术缺陷，提供一种能够调节高度，能够旋转书写板，固定投影布简单牢固的计算机网络技术学习用展示装置。
为了解决上述问题，本实用新型的技术方案为：一种计算机网络技术学习用展示装置，包括板体，所述板体底端设有升降机构，所述板体一侧设有开口，所述开口底部设有旋转装置，所述旋转装置顶端通过螺栓固定连接书写板，所述板体一侧设有滑杆，所述滑杆上设有可滑动的连接块，所述连接块一侧固定连接夹子，所述板体另一侧的顶部设有卷筒，所述卷筒上绕设投影布，所述投影布底端通过插销装置固定连接板体底部，所述开口背部两侧均设有插筒，所述插筒内穿设固定杆。
作为改进，所述升降机构包括第一套管和套设在第一套管内的第二套管，所述第一套管底部设有电机，所述电机上安装有螺杆，所述螺杆上设有螺母，所述螺母上固定有第二套管。
作为改进，所述连接块上设有螺纹孔一，所述螺纹孔一内设有螺钉，所述螺钉的底部连接菱形片，所述菱形片的两侧设有弹簧。
作为改进，所述旋转装置包括齿轮一，所述齿轮一套设在转轴一上，所述转轴一固定连接在开口的底部，所述开口底部设有转轴二，所述转轴二有三个，所述三个转轴二呈圆周等距分布，所述转轴二上均套设有齿轮二，所述齿轮二与齿轮一外啮合，所述齿轮二外啮合有齿轮三，所述齿轮三顶端设有若干螺纹孔二，所述书写板底端设有圆盘，所述圆盘通过螺栓固定连接齿轮三。
作为改进，所述插销装置包括固定块一，所述固定块一内穿设可旋转的插销，所述插销底部为长方体结构，所述板体底部设有固定块二，所述固定块二内设有插槽，所述插槽的垂直截面为T型结构。
作为改进，所述书写板后部四角均设有挂钩，所述挂钩与固定杆相配合，所述固定杆一端设有弯曲的卡钩。
作为改进，所述升降机构底端设有带锁止机构的万向轮。
本实用新型与现有的技术相比的优点在于：本实用新型不仅能够调节高度，还能旋转角度，使更多的学生看到，能够夹住教材，解放教师的双手，方便教师在书写板上写板书，还能上下移动教材，固定投影布更加简单快捷。
附图说明
图1是本实用新型一种计算机网络技术学习用展示装置的主视图。
图2是本实用新型一种计算机网络技术学习用展示装置的后视图。
图3是本实用新型一种计算机网络技术学习用展示装置A处的放大图。
图4是本实用新型一种计算机网络技术学习用展示装置升降机构的结构图。
图5是本实用新型一种计算机网络技术学习用展示装置旋转装置的结构图。
图6是本实用新型一种计算机网络技术学习用展示装置连接块处的剖视图。
图7是本实用新型一种计算机网络技术学习用展示装置固定块一的放大图。
图8是本实用新型一种计算机网络技术学习用展示装置固定块二的放大图。
如图所示：1、板体，1.1、开口，2、升降机构，2.1、第一套管，2.2、第二套管，2.3、电机，2.4、螺杆，2.5、螺母，3、万向轮，4、书写板，4.1、圆盘，5、卷筒，6、投影布，7、插销装置，7.1、固定块一， 7.2、插销，7.3、固定块二，7.4、插槽，8、滑杆，9、连接块，9.1、螺钉，9.2、菱形片，9.3、弹簧，9.4、螺纹孔一，10、夹子，11、固定杆，11.1、卡钩，12、插筒，13、挂钩，14、旋转装置，14.1、齿轮三， 14.2、齿轮一，14.3、齿轮二，14.4、转轴一，14.5、转轴二，14.6、螺纹孔二。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型做进一步说明。
一种计算机网络技术学习用展示装置，包括板体1，所述板体1底端设有升降机构2，所述板体1一侧设有开口1.1，所述开口1.1底部设有旋转装置14，所述旋转装置14顶端通过螺栓固定连接书写板4，所述板体1一侧设有滑杆8，所述两滑杆上设有可滑动的连接块9，所述连接块9一侧固定连接夹子10，所述板体1另一侧的顶部设有卷筒5，所述卷筒5上绕设投影布6，所述投影布6底端通过插销装置7固定连接板体1底部，所述开口1.1背部两侧均设有插筒12，所述插筒12内穿设固定杆11。
所述升降机构2包括第一套管2.1和套设在第一套管2.1内的第二套管2.2，所述第一套管2.1底部设有电机2.3，所述电机2.3上安装有螺杆2.4，所述螺杆2.4上设有螺母2.5，所述螺母2.5上固定有第二套管2.2，所述连接块9上设有螺纹孔一9.4，所述螺纹孔一9.4内设有螺钉9.1，所述螺钉9.1的底部连接菱形片9.2，所述菱形片9.2的两侧设有弹簧9.3，所述旋转装置14包括齿轮一14.2，所述齿轮一14.2套设在转轴一14.4上，所述转轴一14.4固定连接在开口1.1的底部，所述开口1.1底部设有转轴二14.5，所述转轴二14.5有三个，所述三个转轴二呈圆周等距分布，所述转轴二14.5上均套设有齿轮二14.3，所述齿轮二14.3与齿轮一14.2外啮合，所述齿轮二14.3外啮合有齿轮三14.1，所述齿轮三14.1顶端设有若干螺纹孔二14.6，所述书写板4底端设有圆盘4.1，所述圆盘4.1通过螺栓固定连接齿轮三14.1，所述插销装置 7包括固定块一7.1，所述固定块一7.1内穿设可旋转的插销7.2，所述插销7.2底部为长方体结构，所述板体1底部设有固定块二7.3，所述固定块二7.3内设有插槽7.4，所述插槽7.4的垂直截面为T型结构。
所述书写板4后部四角均设有挂钩13，所述挂钩13与固定杆11相配合，所述固定杆11一端设有弯曲的卡钩11.1，所述升降机构2底端设有带锁止机构的万向轮3。
在具体使用过程中，将投影布6拉出，将插销7.2插入插槽7.4中，旋转90°，即可将投影布6个板体1固定，将教材用夹子10夹住，转动螺栓9.1，调节连接块9的高度，然后，反向转动螺栓9.1，带动菱形片9.2转动，使其压迫弹簧9.3，即可将连接块9固定，在书写板4上写板书时，将固定杆11向内推，使得固定杆11穿过挂钩12，即可将书写板4固定牢固，在书写板4上写好板书后，将固定杆11向外侧拉出，即可转动书写板4，从而调节角度，启动电机2.3，电机2.3带动螺杆2.4转动，使得第二套管2.2上升，即可调节板体1的高度。
本实用新型一种计算机网络技术学习用展示装置主要用于教学器具技术领域，在具体的使用中，本实用新型不仅能够调节高度，还能旋转角度，使更多的学生看到，能够夹住教材，解放教师的双手，方便教师在书写板上写板书，还能上下移动教材，固定投影布更加简单快捷。
以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。
Claims (7)
1.一种计算机网络技术学习用展示装置，包括板体(1)，其特征在于：所述板体(1)底端设有升降机构(2)，所述板体(1)一侧设有开口(1.1)，所述开口(1.1)底部设有旋转装置(14)，所述旋转装置(14)顶端通过螺栓固定连接书写板(4)，所述板体(1)一侧设有滑杆(8)，所述滑杆(8)上设有可滑动的连接块(9)，所述连接块(9)一侧固定连接夹子(10)，所述板体(1)另一侧的顶部设有卷筒(5)，所述卷筒(5)上绕设投影布(6)，所述投影布(6)底端通过插销装置(7)固定连接板体(1)底部，所述开口(1.1)背部两侧均设有插筒(12)，所述插筒(12)内穿设固定杆(11)。
2.根据权利要求1所述的一种计算机网络技术学习用展示装置，其特征在于：所述升降机构(2)包括第一套管(2.1)和套设在第一套管(2.1)内的第二套管(2.2)，所述第一套管(2.1)底部设有电机(2.3)，所述电机(2.3)上安装有螺杆(2.4)，所述螺杆(2.4)上设有螺母(2.5)，所述螺母(2.5)上固定有第二套管(2.2)。
3.根据权利要求1所述的一种计算机网络技术学习用展示装置，其特征在于：所述连接块(9)上设有螺纹孔一(9.4)，所述螺纹孔一(9.4)内设有螺钉(9.1)，所述螺钉(9.1)的底部连接菱形片(9.2)，所述菱形片(9.2)的两侧设有弹簧(9.3)。
4.根据权利要求1所述的一种计算机网络技术学习用展示装置，其特征在于：所述旋转装置(14)包括齿轮一(14.2)，所述齿轮一(14.2)套设在转轴一(14.4)上，所述转轴一(14.4)固定连接在开口(1.1)的底部，所述开口(1.1)底部设有转轴二(14.5)，所述转轴二(14.5)有三个，所述三个转轴二呈圆周等距分布，所述转轴二(14.5)上均套设有齿轮二(14.3)，所述齿轮二(14.3)与齿轮一(14.2)外啮合，所述齿轮二(14.3)外啮合有齿轮三(14.1)，所述齿轮三(14.1)顶端设有若干螺纹孔二(14.6)，所述书写板(4)底端设有圆盘(4.1)，所述圆盘(4.1)通过螺栓固定连接齿轮三(14.1)。
5.根据权利要求1所述的一种计算机网络技术学习用展示装置，其特征在于：所述插销装置(7)包括固定块一(7.1)，所述固定块一(7.1)内穿设可旋转的插销(7.2)，所述插销(7.2)底部为长方体结构，所述板体(1)底部设有固定块二(7.3)，所述固定块二(7.3)内设有插槽(7.4)，所述插槽(7.4)的垂直截面为T型结构。
6.根据权利要求1所述的一种计算机网络技术学习用展示装置，其特征在于：所述书写板(4)后部四角均设有挂钩(13)，所述挂钩(13)与固定杆(11)相配合，所述固定杆(11)一端设有弯曲的卡钩(11.1)。
7.根据权利要求1所述的一种计算机网络技术学习用展示装置，其特征在于：所述升降机构(2)底端设有带锁止机构的万向轮(3)。
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| CN113156755A (zh) * | 2021-02-07 | 2021-07-23 | 西安盛腾科果信息科技有限公司 | 一种信息技术咨询服务展示装置 |
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