CN2110410U - 双调式多用学生桌 - Google Patents

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Abstract

一种双调式多用学生桌，属于生活日用品。本实 用新型是以长多齿支杆的滑槽为行程移动支点，通过 短多齿拉杆控制其倾斜度，二者相配合可无级调节桌 面高度；以呈阶梯状的长多齿支杆上的齿口为支承 点，利用桌面活动支架调节桌面角度，并配以正反两 用的活动板，与形成不同角度的桌面相组合，显示出 多种功能。其结构简单，调节方便，功能齐全，使用舒 适，有利于身体健康和提高学习效率，适用学龄前儿 童至大、中专学生在家庭和学校学习使用。

Description

一种双调式多用学生桌，属于生活日用品。特别是钢木结构的学习用桌。
目前，常用的桌子是不能调整高低和桌面角度的，也有一种可以调整高低的桌子，其结构由升降杆、调节孔、套管和销钉组成，利用升降杆在套管内伸缩来调节桌面高度，然后用销钉插入调节孔来定位，如图七。它的缺点一是调节高度比较费力，一人不易完成这一动作；二是调节高度级数有限，不能适应从儿童到成人生长发育期间身高增长状况；三是不能调节桌面角度，因此难以满足学生的各种学习需要。
本实用新型的目的是为了克服上述不足，为学生提供一种调节方便，功能齐全，使用舒适，适合家庭和学校学习使用的桌子。
实现本实用新型目的的解决方案是：将长多齿支杆（3）上的滑槽（14）套在支架（1）上的锁紧杆（5）两端，锁紧杆（5）上安装有锁紧手柄（4）；长多齿支杆（3）的下端铰接有短多齿拉杆（2），短多齿拉杆（2）的齿口挂在支架（1）的横档（10）上；长多齿支杆（3）的上端铰接于桌面（7），桌面（7）中部安装有活动支杆（6），活动支杆（6）的下端支承在长多齿支杆（3）的齿口（15）上；在桌面（7）相对应的两侧设有滑槽（11）。两根相互交叉的支杆（8）一端的销钉通过拆装孔（16）插入滑槽（11）内，支杆（8）中间设有滑槽（12）。并在两根支杆（8）交叉处的滑槽（12）中安装有滑动锁紧销（13），支杆（8）上端的销钉通过活动板（9）两侧的滑槽，与活动极（9）相连接。
本实用新型的优点是结构简单，调节方便，功能齐全，使用舒适，一个学生即可独立操作；既能够无级升降桌面高度，又能够随意变换桌面倾斜角度与活动板相组合，以满足学生的各种用途。
下面结合附图对本实用新型作进一步详细说明：
图一为本实用新型原理图。
图二至图六为本实用新型桌面与活动板组合的相对位置图：阅读台、电子琴架（图二），制图板兼用具架（图三），桌用黑板、单层书架（图四），临摹抄写桌（图五），绘画板兼用具架（图六）。
图七为已有可调节高度桌。
如附图一所示：在支架（1）上有横档（10），它连接支架（1）的两个竖杆，在横档（10）的上方有一个与其平行的锁紧杆（5），它同时也连接支架（1）的两个竖杆。在锁紧杆（5）上、支架（10）的一个竖杆外侧安装有锁紧手柄（4）。短多齿拉杆（2）的形式是：在一个扁铁中间开有槽，并在一侧设有若干个齿口。两个短多齿拉杆（2）一端各与一个长多齿支杆（3）下端相铰接。选择短多齿拉杆（2）的不同齿位挂在横档（10）上，即可控制长多齿支杆（3）的倾斜度。两个长多齿支杆（3）的上端分别与桌面（7）的两侧铰接。长多齿支杆（3）的形式是：在扁铁上开有平行的两个槽，其中一个槽的一侧设有若干个齿口（15）。无齿口槽（14）套在锁紧杆（5）的两端，松开锁紧手柄（4）后，即可在作为支点的锁紧杆（5）上上下移动。每移动一次支点，可利用短多齿拉杆（2）的不同齿位挂在横档（10）上，调节若干高度；也可在短多齿拉杆（2）在横档（10）上的齿位保持不变的状态下，以长多齿支杆（3）的滑槽（14）为行程，用移动支点的方法调节若干高度。二者相结合即构成无级调节高度的系统。桌面（7）上铰接有活动支杆（6），其下端可支承在呈阶梯状的长多齿支杆（3）的齿口（15）内，以此为支点。即构成调节桌面倾斜角度的系统。桌面（7）的相对应两侧设有滑槽（11），两组两根相互交叉的支杆（8）下端的销钉通过拆装孔（16）分别插入两个滑槽内，支杆（8）中间设有滑槽（12），并在两根支杆（8）交叉处的滑槽（12）中安装有滑动锁紧销（13），支杆（8）上端的销钉通过活动板（9）两侧的滑槽相连接，由此活动板（9）可任意变换相对位置与形成不同倾斜角度的桌面相组合，然后用锁紧销（13）固定，从而构成多种功能。如图一（活动板部分）、图二、图三、图四、图五、图六。

Claims (4)

1、一种双调式多用学生桌，其特征是：长多齿支杆(3)上的滑槽(14)套在支架(1)上的锁紧杆(5)两端，锁紧杆(5)上安装有锁紧手柄(4)，长多齿支杆(3)的下端铰接有短多齿拉杆(2)，短多齿拉杆(2)的齿口挂在支架(1)的横档(10)的两端，长多齿支杆(3)的上端铰接于桌面(7)，桌面(7)中部安装有活动支杆(6)，活动支杆(6)的下端支承在长多齿支杆(3)的齿口(15)上。
2、根据权利要求1所述的双调式多用学生桌，其特征是所述的桌面（7）相对应的两侧设有滑槽（11），并在滑槽（11）的一端设有拆装孔（16）。
3、根据权利要求1或2所述的双调式多用学生桌，其特征是在两个滑槽（11）上通过销钉分别安装有两根相互交叉的支杆（8），支杆（8）中间设有滑槽（12），并在两根支杆（8）交叉处的滑槽（12）中安装有滑动锁紧销（13），支杆（8）上端的销钉通过活动板（9）相对应两侧的滑槽，与活动板（9）相连。
4、根据权利要求3所述的双调式多用学生桌，其特征是所述的活动板（9）是一面为黑板，一面为板架。
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