CN211021514U - 连排课桌椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种连排课桌椅，其包括若干依次排列的桌椅支架和连接于桌椅支架间的凳面、桌面以及靠背，所述桌椅支架单元包括连接凳面的铰接盒，所述铰接盒的圆心处设有铰接通孔，所述铰接盒上设有弧形限位开口，所述凳面与铰接盒铰接的两端固定连接有铰接合页，所述铰接合页上伸出有放置于铰接通孔内且与铰接通孔的内壁相抵的铰接柱以及伸于弧形限位开口内且与弧形限位开口的内壁相抵的限位柱。本实用新型具有使使用者的衣物不易伸入至铰接盒内，减少了使用者因凳面的转动导致衣物被卡在限位柱以及弧形限位开口之间的概率，降低了本实用新型使用过程中的安全隐患，安全性能较高的效果。

Description

连排课桌椅

技术领域

本实用新型涉及教学设备的技术领域，尤其是涉及一种连排课桌椅。

背景技术

课桌和椅子是学校教学过程中必不可缺的教学设施。

如图1所示，目前在学校中，尤其是高等学校的大型课堂，使用较多的是一体化的连排课桌椅，包括若干依次排列设置的桌椅支架以及位于相邻两个桌椅支架间的桌面和凳面，桌面和凳面图中未示出，桌椅支架上设有与凳面转动连接的连接支架，连接支架包括开有转动孔的支撑板，支撑板竖直放置且设有两个用于限制凳面转动的限位凸块，支撑板的外缘上焊接有包绕支撑板的弧形板，便于使用者在使用过程中放置手臂，且通过两个限位凸块的设置，便于使用者对凳面进行翻转，节省空间，方便使用者走动。

但是，由于弧形板以及限位凸块的边缘易刮伤使用者或因限位凸块的原因，导致使用者的衣物因为凳面的转动被夹紧在限位凸块处，易产生安全隐患，且当使用者进行使用的过程中，凳面上的载荷通过凳面与支撑板的连接处传递至连接支架，接触面积较小，凳面与支撑板之间的连接处存在安全隐患，使得该连排课桌椅的安全性能较低。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种安全性能较高的连排课桌椅。

本实用新型的上述实用新型目的是通过以下技术方案得以实现的：

一种连排课桌椅，包括若干依次排列的桌椅支架单元和连接于桌椅支架间的凳面、桌面以及靠背，所述桌椅支架单元包括连接凳面的铰接盒，所述铰接盒的圆心处设有铰接通孔，所述铰接盒上设有弧形限位开口，所述凳面与铰接盒铰接的两端固定连接有铰接合页，所述铰接合页上伸出有放置于铰接通孔内且与铰接通孔的边缘相抵的铰接柱以及伸于弧形限位开口内且与弧形限位开口的边缘相抵的限位柱。

通过采用上述技术方案，铰接柱以及限位柱同时承载来自凳面传递的载荷，牢固程度较高，凳面与桌椅支架单元之间的连接处不易发生断裂，安全隐患较小；由于凳面与桌椅单元的连接处在铰接盒内，弧形限位开口的设置，使使用者的衣物不易伸入至弧形限位开口内，减少了使用者因凳面的转动导致衣物被卡在限位柱以及弧形限位开口之间的概率，降低了本实用新型使用过程中的安全隐患，安全性能较高。

优选的，所述桌椅支架单元还包括支撑主体和弧形支撑杆，所述铰接盒设于弧形支撑杆以及支撑主体的交接处，所述弧形支撑杆包括弧形段以及竖直段，所述弧形段的一端连接于铰接盒处，所述竖直段自上而下依次连接有用于承载桌面的第一支架、用于连接靠背的第二支架以及用于放置扶手的扶手支架。

通过采用上述技术方案，当使用者在使用本使用新型的过程中，凳面传递至铰接盒处的载荷直接通过支撑主体，再由支撑主体将载荷传递至地面，承载结构较为稳固，延长本实用新型的使用寿命，减少安全隐患的发生。

优选的，所述支撑主体底部连接有固定杆，支撑主体倾斜设置于固定杆上，支撑主体与固定杆的连接处靠近固定杆的一端，所述竖直段位于固定杆的投影靠近支撑主体与固定杆连接处的另一端。

通过采用上述技术方案，由于在本实用新型使用的过程中，使用者会倚靠第一支架连接的桌面上，第一支架承载的载荷较大，桌椅支架单元的重心的投影靠近支撑主体与固定杆的连接处，使得支撑主体处的扭矩较小，支撑主体与固定杆的连接较为稳定，不易损伤，安全性较好；

优选的，所述铰接合页对称固定连接于凳面的下表面，凳面以铰接合页上的铰接柱为圆心转动，当凳面呈竖直状态时，铰接合页均靠近凳面的下端，凳面的重心低于铰接柱的水平高度。

通过采用上述技术方案，使凳面在使用过程中可以自动复位，当使用者将坐在凳面上时，凳面的重心转移，凳面带动限位柱被弧形限位开口限位；当使用者使用完毕后，凳面的重心再次转移，凳面带动限位柱在弧形限位开口内滑动，凳面复位，增加空间利用率。

优选的，所述支撑主体与弧形段之间连接有加强杆。

通过采用上述技术方案，使支撑主体与弧形支撑杆之间的结构强度较大，牢固可靠，延长使用寿命。

优选的，所述弧形限位开口位于铰接通孔的下方且靠近固定杆，所述弧形限位开口的凹面朝向铰接通孔，所述铰接通孔与弧形限位开口的开口处均向铰接盒内凹陷形成倒圆。

通过采用上述技术方案，方便限位柱以铰接柱为圆心沿弧形限位开口滑动，使用者使用过程中，弧形限位开口位于凳面的下方，使用者的衣物不易嵌入滑槽内，且不易划伤，使用安全，同时倒圆的设置增加铰接柱与限位柱两者与铰接盒之间的接触面积，便于铰接盒上的载荷分布均匀，延长使用寿命。

优选的，所述铰接盒包括两个盖状的第一铰接盖和第二铰接盖，第一铰接盖上开有铰接通孔和弧形限位开口，所述桌椅支架单元包括两个相互对称的边缘支架和若干中间支架，所述中间支架的铰接盒为两个第一铰接盖焊接而成，所述边缘支架的铰接盒由一个第一铰接盖和一个第二铰接盖焊接而成。

通过采用上述技术方案，使位于中间支架的铰接盖两侧均开有一个铰接通孔和一个弧形限位开口，使两个相邻凳面可以共用一个铰接盒，节省本实用新型的制作成本。

优选的，所述第一铰接盖和第二铰接盖的侧壁上均开有若干导向孔。

通过采用上述技术方案，方便第一铰接盖和第二铰接盖在焊接的过程中进行定位，防止铰接盒在焊接的过程中发生位移偏转，方便工作人员通过导向孔进行固定，且当铰接盒在焊接过程中发生错位后，通过导向孔进行拆解，铰接盒拆卸方便。

优选的，所述第一铰接盖内设有与弧形限位开口的边缘相对应的弧形挡板，弧形挡板与第一铰接盖的侧壁通过弹性件弹性连接，所述弧形挡板垂直于弧形限位口所在的表面。

通过采用上述技术方案，使弹性件始终对弧形挡板产生一个抵触的作用力，弧形挡板与限位柱之间抵触，预防杂物以及使用者的衣物通过弧形限位口进入铰接盒内。

综上所述，本实用新型的有益技术效果为：

使使用者的衣物不易伸入至铰接盒内，减少了使用者因凳面的转动导致衣物被卡在限位柱以及弧形限位开口之间的概率，降低了本实用新型使用过程中的安全隐患，安全性能较高。

附图说明

图1是背景技术中桌椅支架的整体结构示意图。

图2本实用新型的整体结构示意图。

图3是图2中A部分的局部放大示意图。

图4是图2中A部分的局部放大示意图

图5是本实用新型的第一铰接盖的整体结构示意图。

图中，1、凳面；2、靠背；3、铰接盒；4、铰接通孔；5、弧形限位开口；6、铰接合页；7、铰接柱；8、限位柱；9、支撑主体；10、弧形支撑杆；11、弧形段；12、竖直段；13、第一支架；14、第二支架；15、扶手支架；16、固定杆；17、加强杆；18、第一铰接盖；19、第二铰接盖；20、边缘支架；21、中间支架；22、导向孔；23、弧形挡板；24、弹性件；25、连接支架；26、支撑板；27、限位凸块；28、弧形板。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。

参照图2，为本实用新型公开的一种连排课桌椅，包括三个桌椅支架单元，分别为两个相互对称的边缘支架20和一个位于两个边缘支架20中间的中间支架21。

两个边缘支架20与中间支架21之间均连接有一个凳面1、桌面以及靠背2。桌面图中未示出，边缘支架20以及中间支架21均自下而上依次包括固定杆16、支撑主体9、铰接盒3以及弧形支撑杆10，弧形支撑杆10包括弧形段11以及竖直段12，弧形段11的凹面背向固定杆16，弧形段11与支撑主体9呈夹角焊接于铰接盒3处，支撑主体9倾斜设置于固定杆16上，支撑主体9与弧形段11之间连接有加强杆17；支撑主体9与固定杆16的连接处靠近固定杆16的一端，竖直段12位于固定杆16的投影靠近支撑主体9与固定杆16连接处的另一端，降低支撑主体9的扭矩。

边缘支架20的竖直段12自上而下依次连接有用于承载桌面的第一支架13、用于连接靠背2的第二支架14以及用于放置扶手的扶手支架15。当使用者在使用本使用新型的过程中，凳面1传递至铰接盒3处的载荷直接通过支撑主体9，再由支撑主体9将载荷传递至地面，承载结构较为稳固，延长本实用新型的使用寿命，减少安全隐患的发生。

结合图2和图3可知，边缘支架20上的铰接盒3由一个第一铰接盖18和一个第二铰接盖19焊接而成，第一铰接盖18上开有铰接通孔4和弧形限位开口5，第一铰接盖18和第二铰接盖19的侧壁上均开有若干导向孔22。

结合图2和图4可知，中间支架21上的铰接盒3为两个第一铰接盖18焊接而成，中间支架21的铰接盖两侧均开有一个铰接通孔4和一个弧形限位开口5，使两个相邻凳面1可以共用一个铰接盒3，节省本实用新型的制作成本。

结合1和图5可知，第一铰接盖18内设有与弧形限位开口5的边缘相对应的弧形挡板23，弧形挡板23与第一铰接盖18的侧壁通过弹性件24弹性连接，所述弧形挡板23垂直于弧形限位口所在的表面；弹性件24为弹性片，弹性件24始终对弧形挡板23产生一个抵触的作用力，弧形挡板23与限位柱8之间抵触，预防杂物以及使用者的衣物通过弧形限位口进入铰接盒3内。

结合图2至图5可知，凳面1与铰接盒3铰接的两端固定连接有铰接合页6，铰接合页6上伸出有放置于铰接通孔4内且与铰接通孔4的边缘相抵的铰接柱7以及伸于弧形限位开口5内且与弧形限位开口5的边缘相抵的限位柱8；弧形限位开口5位于铰接通孔4的下方且靠近固定杆16，弧形限位开口5的凹面朝向铰接通孔4，所述铰接通孔4与弧形限位开口5的开口处均向铰接盒3内凹陷形成倒圆；铰接合页6对称固定连接于凳面1的下表面，凳面1以铰接合页6上的铰接柱7为圆心转动，当凳面1呈竖直状态时，铰接合页6均靠近凳面1的下端，凳面1的重心低于铰接柱7的水平高度。

本实施例的实施原理为：

当使用者准备使用的本使用新型时，手动将凳面1放平，限位柱8以铰接柱7为圆心沿弧形限位开口5滑动，凳面1传递至铰接盒3处的载荷直接通过支撑主体9，再由支撑主体9将载荷传递至地面，当使用者使用完毕后，凳面1的重心再次转移，凳面1带动限位柱8在弧形限位开口5内滑动，凳面1复位。同时，由于弧形挡板23的阻挡，弧形挡板23与限位柱8之间抵触，预防杂物以及使用者的衣物通过弧形限位口进入铰接盒3内；减少了使用者因凳面1的转动导致衣物被卡在限位柱8以及弧形限位开口5之间的概率，降低了本实用新型使用过程中的安全隐患，安全性能较高。

本具体实施方式的实施例均为本实用新型的较佳实施例，并非依此限制本实用新型的保护范围，故：凡依本实用新型的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本实用新型的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种连排课桌椅，其特征在于：包括若干依次排列的桌椅支架单元和连接于桌椅支架间的凳面(1)、桌面以及靠背(2)，所述桌椅支架单元包括连接凳面(1)的铰接盒(3)，所述铰接盒(3)的圆心处设有铰接通孔(4)，所述铰接盒(3)上设有弧形限位开口(5)，所述凳面(1)与铰接盒(3)铰接的两端固定连接有铰接合页(6)，所述铰接合页(6)上伸出有放置于铰接通孔(4)内且与铰接通孔(4)的边缘相抵的铰接柱(7)以及伸于弧形限位开口(5)内且与弧形限位开口(5)的边缘相抵的限位柱(8)。

2.根据权利要求1所述的连排课桌椅，其特征在于：所述桌椅支架单元还包括支撑主体(9)和弧形支撑杆(10)，所述铰接盒(3)设于弧形支撑杆(10)以及支撑主体(9)的交接处，所述弧形支撑杆(10)包括弧形段(11)以及竖直段(12)，所述弧形段(11)的一端连接于铰接盒(3)处，所述竖直段(12)自上而下依次连接有用于承载桌面的第一支架(13)、用于连接靠背(2)的第二支架(14)以及用于放置扶手的扶手支架(15)。

3.根据权利要求2所述的连排课桌椅，其特征在于：所述支撑主体(9)底部连接有固定杆(16)，支撑主体(9)倾斜设置于固定杆(16)上，支撑主体(9)与固定杆(16)的连接处靠近固定杆(16)的一端，所述竖直段(12)位于固定杆(16)的投影靠近支撑主体(9)与固定杆(16)连接处的另一端。

4.根据权利要求1所述的连排课桌椅，其特征在于：所述铰接合页(6)对称固定连接于凳面(1)的下表面，凳面(1)以铰接合页(6)上的铰接柱(7)为圆心转动，当凳面(1)呈竖直状态时，铰接合页(6)均靠近凳面(1)的下端，凳面(1)的重心低于铰接柱(7)的水平高度。

5.根据权利要求2所述的连排课桌椅，其特征在于：所述支撑主体(9)与弧形段(11)之间连接有加强杆(17)。

6.根据权利要求3所述的连排课桌椅，其特征在于：所述弧形限位开口(5)位于铰接通孔(4)的下方且靠近固定杆(16)，所述弧形限位开口(5)的凹面朝向铰接通孔(4)，所述铰接通孔(4)与弧形限位开口(5)的开口处均向铰接盒(3)内凹陷形成倒圆。

7.根据权利要求1所述的连排课桌椅，其特征在于：所述铰接盒(3)包括两个盖状的第一铰接盖(18)和第二铰接盖(19)，第一铰接盖(18)上开有铰接通孔(4)和弧形限位开口(5)，所述桌椅支架单元包括两个相互对称的边缘支架(20)和若干中间支架(21)，所述中间支架(21)的铰接盒(3)为两个第一铰接盖(18)焊接而成，所述边缘支架(20)的铰接盒(3)由一个第一铰接盖(18)和一个第二铰接盖(19)焊接而成。

8.根据权利要求7所述的连排课桌椅，其特征在于：所述第一铰接盖(18)和第二铰接盖(19)的侧壁上均开有若干导向孔(22)。

9.根据权利要求8所述的连排课桌椅，其特征在于：所述第一铰接盖(18)内设有与弧形限位开口(5)的边缘相对应的弧形挡板(23)，弧形挡板(23)与第一铰接盖(18)的侧壁通过弹性件(24)弹性连接，所述弧形挡板(23)垂直于弧形限位口所在的表面。

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