CN210989117U - 一种一体式坐姿矫正课桌椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种一体式坐姿矫正课桌椅，包括桌底板、第一电动推杆、伸缩杆和第二电动推杆，所述承接腔的内部左端卡合有椅底板，所述第一电动推杆安装在椅底板的上表面，所述中间板的上表面焊接有椅板，所述伸缩杆安装在背板的右侧面，所述放置板的内侧设置有挡板，所述第二电动推杆安装在桌底板的上表面。该一体式坐姿矫正课桌椅，方便调节椅板与桌板之间的水平距离和高度距离，通过调节背板在椅板上的位置，方便不同身形的学生坐在椅板上，将挡板的右侧面与坐直之后的学生的身体前侧贴合，当学生弯腰时，挡板与学生身体之间的距离发生变化，且挡板的顶端和底端会膈应学生的腹部，提醒学生恢复正确坐姿。

Description

一种一体式坐姿矫正课桌椅

技术领域

本实用新型涉及一体式课桌椅技术领域，具体为一种一体式坐姿矫正课桌椅。

背景技术

学生在学习的过程中大部分的时间坐在教室内部，使用一体式坐姿矫正课桌椅能够矫正学生的坐姿，使得学生养成良好的学习习惯，有利于学生的身体健康，避免学生出现颈椎问题。

如授权公告号为CN205696641U的中国实用新型专利公开了一种一体式坐姿矫正课桌椅，不方便调节椅板与桌板之间的水平距离和高度距离；当学生弯腰时，学生不能立即意识到自己弯腰的行为，从而不能够尽快恢复正确的坐姿，因此，我们提出一种一体式坐姿矫正课桌椅，以便于解决上述中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种一体式坐姿矫正课桌椅，以解决上述背景技术中提出的现有的一体式坐姿矫正课桌椅不方便调节椅板与桌板之间的水平距离和高度距离；当学生弯腰时，学生不能立即意识到自己弯腰的行为，从而不能够尽快恢复正确的坐姿的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种一体式坐姿矫正课桌椅，包括桌底板、第一电动推杆、伸缩杆和第二电动推杆，所述桌底板的内部开设有承接腔，且承接腔的左端贯穿有第一螺钉，所述承接腔的内部左端卡合有椅底板，且椅底板的下表面设置有垫板，所述第一电动推杆安装在椅底板的上表面，且第一电动推杆的输出端固定有中间板，所述中间板的上表面焊接有椅板，且椅板的顶端前后两侧均开设有滑轨，并且滑轨的外侧设置有第一螺纹孔，所述滑轨的内部卡合有底块，且底块的上表面固定有背板，所述背板的左侧面焊接有挂钩，且背板的内部等间距开设有第二螺纹孔，所述伸缩杆安装在背板的右侧面，且伸缩杆的输出端固定有放置板，并且伸缩杆的左端设置有第三螺钉，所述放置板的内侧设置有挡板，且挡板的上下两侧面均粘贴有连接条，所述第二电动推杆安装在桌底板的上表面，且第二电动推杆的输出端固定有桌板。

优选的，所述垫板的高度大小等于椅底板的下表面与桌底板的下表面之间的距离大小，且垫板的左侧面与第一电动推杆的左侧面在同一水平面上。

优选的，所述中间板的纵截面呈“L”字型结构，且中间板上表面的竖直中心线与椅板的竖直中心线相互重合。

优选的，所述第一螺纹孔在椅板的外端等间距开设，且第一螺纹孔的内端与滑轨的外端相连通。

优选的，所述底块的外侧设置有第二螺钉，且底块通过第二螺钉固定在滑轨的内部。

优选的，所述挡板通过连接条与放置板卡合连接，且放置板的长度小于挡板的长度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该一体式坐姿矫正课桌椅，方便调节椅板与桌板之间的水平距离和高度距离，通过调节背板在椅板上的位置，方便不同身形的学生坐在椅板上，将挡板的右侧面与坐直之后的学生的身体前侧贴合，当学生弯腰时，挡板与学生身体之间的距离发生变化，且挡板的顶端和底端会膈应学生的腹部，提醒学生恢复正确坐姿；

1.设置有桌底板和椅底板，椅底板在桌底板的内部为伸缩结构，通过在承接腔的内部滑动椅底板，方便调节椅底板与桌底板之间的水平距离，进而方便调节椅板与桌板之间的水平距离；

2.设置有第一电动推杆和第二电动推杆，第一电动推杆的输出端与椅板间接连接，第二电动推杆的输出端与桌板间接连接，在第一电动推杆和第二电动推杆的作用下，方便调节椅板和桌板的高度，且方便调节椅板与桌板的高度距离；

3.设置有椅板、底块和背板，背板通过底块滑动安装在椅板的顶端，通过滑动底块，调节背板在椅板上的位置，方便不同身形的学生坐在椅板上；

4.设置有伸缩杆、放置板和挡板，通过调节伸缩杆的长度以及挡板在放置板内部的位置，使得挡板的左侧面与坐直之后的学生的身体贴合，当学生弯腰时，挡板与学生身体之间的距离发生变化，且挡板的顶端和底端会膈应学生的腹部，提醒学生恢复正确坐姿。

附图说明

图1为本实用新型正视剖切结构示意图；

图2为本实用新型图1中A处放大结构示意图；

图3为本实用新型正视结构示意图；

图4为本实用新型椅板和背板的俯视连接结构示意图；

图5为本实用新型侧视结构示意图。

图中：1、桌底板；2、承接腔；3、第一螺钉；4、椅底板；5、垫板；6、第一电动推杆；7、中间板；8、椅板；9、滑轨；10、第一螺纹孔；11、底块；12、背板；13、挂钩；14、伸缩杆；15、放置板；16、挡板；17、连接条；18、第二电动推杆；19、桌板；20、第二螺钉；21、第二螺纹孔；22、第三螺钉。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种一体式坐姿矫正课桌椅，包括桌底板1、承接腔2、第一螺钉3、椅底板4、垫板5、第一电动推杆6、中间板7、椅板8、滑轨9、第一螺纹孔10、底块11、背板12、挂钩13、伸缩杆14、放置板15、挡板16、连接条17、第二电动推杆18、桌板19、第二螺钉20、第二螺纹孔21和第三螺钉22，桌底板1的内部开设有承接腔2，且承接腔2的左端贯穿有第一螺钉3，承接腔2的内部左端卡合有椅底板4，且椅底板4的下表面设置有垫板5，第一电动推杆6安装在椅底板4的上表面，且第一电动推杆6的输出端固定有中间板7，中间板7的上表面焊接有椅板8，且椅板8的顶端前后两侧均开设有滑轨9，并且滑轨9的外侧设置有第一螺纹孔10，滑轨9的内部卡合有底块11，且底块11的上表面固定有背板12，背板12的左侧面焊接有挂钩13，且背板12的内部等间距开设有第二螺纹孔21，伸缩杆14安装在背板12的右侧面，且伸缩杆14的输出端固定有放置板15，并且伸缩杆14的左端设置有第三螺钉22，放置板15的内侧设置有挡板16，且挡板16的上下两侧面均粘贴有连接条17，挡板16通过连接条17与放置板15卡合连接，且放置板15的长度小于挡板16的长度，方便调节挡板16与学生身体之间的位置关系，利用挡板16挡住学生的身体，当学生身体弯折时，挡板16与身体的位置发生变化，学生能够快速感知变化，从而快速恢复正确坐姿，第二电动推杆18安装在桌底板1的上表面，且第二电动推杆18的输出端固定有桌板19。

如图1和图3中垫板5的高度大小等于椅底板4的下表面与桌底板1的下表面之间的距离大小，且垫板5的左侧面与第一电动推杆6的左侧面在同一水平面上，使得垫板5的下表面与桌底板1的下表面平齐，确保桌椅的稳定性，中间板7的纵截面呈“L”字型结构，且中间板7上表面的竖直中心线与椅板8的竖直中心线相互重合，中间板7和第一电动推杆6支撑椅板8的力位于椅板8的中心线上，确保椅板8的稳定；

如图3中底块11的外侧设置有第二螺钉20，且底块11通过第二螺钉20固定在滑轨9的内部，在滑轨9的内部滑动底块11之后将底块11固定，第一螺纹孔10在椅板8的外端等间距开设，且第一螺纹孔10的内端与滑轨9的外端相连通，第二螺钉20能够穿过第一螺纹孔10和滑轨9与底块11贴合。

工作原理：在使用该一体式坐姿矫正课桌椅时，首先根据学生的身形调节该一体式坐姿矫正课桌椅，将第一螺钉3从承接腔2的内部拉出，调节椅板8与桌板19之间的水平距离，然后将第一螺钉3插入桌底板1的内部，拧紧第一螺钉3，将椅底板4的右端固定在桌底板1的内部，然后调节第一电动推杆6和第二电动推杆18的高度，第一电动推杆6、伸缩杆14和第二电动推杆18的工作原理均为现有市场背景下成熟的技术，且第一电动推杆6和第二电动推杆18自带蓄电装置，随着第一电动推杆6和第二电动推杆18输出端的升降，椅板8和桌板19升降，调节椅板8与桌板19之间的高度距离；

学生坐在椅板8上，在滑轨9的内部滑动底块11，使得椅板8的右侧面与学生的后背贴合，由于第二螺纹孔21等间距开设在背板12的内部，第三螺钉22穿过背板12上其中的一个第二螺纹孔21与伸缩杆14固定连接，在背板12上调节伸缩杆14的高度，使得伸缩杆14的高度与学生的小腹平齐，然后调节伸缩杆14的长度，使得放置板15和挡板16位于学生的身体前侧，挡板16的左侧面与学生的身体前侧贴合，在放置板15的内侧滑动连接条17，调节2个挡板16之间的距离，将挡板16调至学生身体的内侧，使得学生的身体平直，以上便完成该一体式坐姿矫正课桌椅的一系列操作，本说明中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种一体式坐姿矫正课桌椅，包括桌底板(1)、第一电动推杆(6)、伸缩杆(14)和第二电动推杆(18)，其特征在于：所述桌底板(1)的内部开设有承接腔(2)，且承接腔(2)的左端贯穿有第一螺钉(3)，所述承接腔(2)的内部左端卡合有椅底板(4)，且椅底板(4)的下表面设置有垫板(5)，所述第一电动推杆(6)安装在椅底板(4)的上表面，且第一电动推杆(6)的输出端固定有中间板(7)，所述中间板(7)的上表面焊接有椅板(8)，且椅板(8)的顶端前后两侧均开设有滑轨(9)，并且滑轨(9)的外侧设置有第一螺纹孔(10)，所述滑轨(9)的内部卡合有底块(11)，且底块(11)的上表面固定有背板(12)，所述背板(12)的左侧面焊接有挂钩(13)，且背板(12)的内部等间距开设有第二螺纹孔(21)，所述伸缩杆(14)安装在背板(12)的右侧面，且伸缩杆(14)的输出端固定有放置板(15)，并且伸缩杆(14)的左端设置有第三螺钉(22)，所述放置板(15)的内侧设置有挡板(16)，且挡板(16)的上下两侧面均粘贴有连接条(17)，所述第二电动推杆(18)安装在桌底板(1)的上表面，且第二电动推杆(18)的输出端固定有桌板(19)。

2.根据权利要求1所述的一种一体式坐姿矫正课桌椅，其特征在于：所述垫板(5)的高度大小等于椅底板(4)的下表面与桌底板(1)的下表面之间的距离大小，且垫板(5)的左侧面与第一电动推杆(6)的左侧面在同一水平面上。

3.根据权利要求1所述的一种一体式坐姿矫正课桌椅，其特征在于：所述中间板(7)的纵截面呈“L”字型结构，且中间板(7)上表面的竖直中心线与椅板(8)的竖直中心线相互重合。

4.根据权利要求1所述的一种一体式坐姿矫正课桌椅，其特征在于：所述第一螺纹孔(10)在椅板(8)的外端等间距开设，且第一螺纹孔(10)的内端与滑轨(9)的外端相连通。

5.根据权利要求1所述的一种一体式坐姿矫正课桌椅，其特征在于：所述底块(11)的外侧设置有第二螺钉(20)，且底块(11)通过第二螺钉(20)固定在滑轨(9)的内部。

6.根据权利要求1所述的一种一体式坐姿矫正课桌椅，其特征在于：所述挡板(16)通过连接条(17)与放置板(15)卡合连接，且放置板(15)的长度小于挡板(16)的长度。

Images