CN210955645U - 一种英语教学用听写板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语教学用听写板，包括平板，所述平板的后侧端面设有连接凹槽，所述平板的外表面前侧通过阻尼轴铰接有U型架，所述U型架的内侧表面夹紧连接于平板的外侧表面，所述U型架的内侧表面上端设有连接滑槽，所述连接滑槽的内侧表面通过缓冲弹簧滑动连接有连接块，所述连接块的外表面通过转动轴转动连接有缠绕杆，所述缠绕杆的外表面固定缠绕有遮挡布，所述遮挡布位于U型架的内部，所述遮挡布的下表面固定连接有定位条，所述定位条的惜下表面磁性吸附于平板的上表面前侧，这样能够大大提高使用的便利性和稳定性，保证教学检查效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学器材领域，更具体地说，涉及一种英语教学用听写板。
背景技术
在英语教学中，首先注重就是单词的背诵记忆，而为了保证教学质量，老师一般都会选择进行单词拼接检查，需要学生进行听写，而为了避免互相偷看，需要使用听写板辅助检查。
但是现有的听写板多是简单的挡板结构，只能够固定到课桌上使用，不利于学上拿取到手上站起来使用，适应性差，影响检查效果，并且也不利于固定纸张进行默写，使用效果不理想。
实用新型内容
针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种英语教学用听写板，通过在平板外侧铰接U型架，结合内部的缠绕杆缠绕遮挡布，可以竖直放置进行遮挡，同时可以水平放置进行收纳，利于使用，并且在底部连接固定套环和活动套环，方便手持使用，结合滑动连接的压杆，可以压紧定位纸张，方便户外检查使用，这样能够大大提高使用的便利性和稳定性，保证教学检查效果。
为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。
一种英语教学用听写板，包括平板，所述平板的后侧端面设有连接凹槽，所述平板的外表面前侧通过阻尼轴铰接有U型架，所述U型架的内侧表面夹紧连接于平板的外侧表面，所述U型架的内侧表面上端设有连接滑槽，所述连接滑槽的内侧表面通过缓冲弹簧滑动连接有连接块，所述连接块的外表面通过转动轴转动连接有缠绕杆，所述缠绕杆的外表面固定缠绕有遮挡布，所述遮挡布位于U型架的内部，所述遮挡布的下表面固定连接有定位条，所述定位条的惜下表面磁性吸附于平板的上表面前侧。
进一步的，所述平板的下表面后侧固定连接有固定套环，所述平板的下表面前侧转动安装有活动套环，通过在平板下端安装固定套环和活动套环，方便手持使用，利于户外抽查。
进一步的，所述平板的下表面前侧固定镶嵌有螺纹筒，所述活动套环的上表面通过螺纹头螺纹连接于螺纹筒的内侧表面，通过螺纹头和螺纹筒安装活动套环，可以调节连接高度，适应性高，利于学生使用。
进一步的，所述固定套环和活动套环的下表面均设有弧形支撑面，通过在固定套环和活动套环下端设置弧形支撑面，利于倾斜支撑在课桌上使用，方便稳定。
进一步的，所述平板的上表面前侧固定连接有横向条，所述横向条的内侧表面设有T型长槽，所述T型长槽的内部两侧表面均滑动连接有T型块，通过横向条滑动连接T型块，方便调节位置，适应性高。
进一步的，所述T型块的内部设有开口槽，所述开口槽的内侧表面铰接有连接杆，所述连接杆的后侧表面固定连接有压杆，通过T形块铰接压杆，可以压紧纸张，定位到平板上，方便默写单词，稳定高效。
进一步的，所述开口槽的内侧表面上端滑动连接有压紧弹簧，所述压紧弹簧的下表面压紧连接于连接杆的上表面，通过压紧弹簧压紧连接杆，可以向下压紧，保证定位的稳定性。
相比于现有技术，本实用新型的优点在于：
(1)本方案通过在平板外侧铰接U型架，结合内部的缠绕杆缠绕遮挡布，可以竖直放置进行遮挡，同时可以水平放置进行收纳，利于使用。
(2)通过在平板下端安装固定套环和活动套环，方便手持使用，利于户外抽查。
(3)通过螺纹头和螺纹筒安装活动套环，可以调节连接高度，适应性高，利于学生使用。
(4)通过在固定套环和活动套环下端设置弧形支撑面，利于倾斜支撑在课桌上使用，方便稳定。
(5)通过横向条滑动连接T型块，方便调节位置，适应性高。
(6)通过T形块铰接压杆，可以压紧纸张，定位到平板上，方便默写单词，稳定高效。
(7)通过压紧弹簧压紧连接杆，可以向下压紧，保证定位的稳定性。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构立体示意图；
图2为本实用新型的侧面结构示意图；
图3为本实用新型的图2中缠绕杆连接的A处放大图；
图4为本实用新型的压杆连接的侧面示意图。
图中标号说明：
1平板、11连接凹槽、12 U型架、13连接滑槽、14缓冲弹簧、15连接块、16转动轴、17缠绕杆、18遮挡布、19定位条、2固定套环、21活动套环、22螺纹筒、23螺纹头、24弧形支撑面、3横向条、31 T型长槽、32 T型块、33开口槽、34连接杆、35压杆、36压紧弹簧。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，一种英语教学用听写板，包括平板1，请参阅图1、图2和图3，平板1的后侧端面设有连接凹槽11，可以将缠绕杆17定位到内部，利于水平放置U型架12，方便稳定，平板1的外表面前侧通过阻尼轴铰接有U型架12，U型架12的内侧表面夹紧连接于平板1的外侧表面，U型架12的内侧表面上端设有连接滑槽13，连接滑槽13的内侧表面通过缓冲弹簧14滑动连接有连接块15，连接块15的外表面通过转动轴16转动连接有缠绕杆17，缠绕杆17的外表面固定缠绕有遮挡布18，通过缠绕杆17缠绕遮挡布18，使用时可以竖直展开，方便遮挡，不用时可以缠绕定位，利于收纳，方便使用，遮挡布18位于U型架12的内部，遮挡布18的下表面固定连接有定位条19，定位条19的惜下表面磁性吸附于平板1的上表面前侧，而平板1上前侧表面粘贴有铁片，定位条19可以通过内部的磁性条来吸附定位，利于放置。
I请参阅图1和图2，平板1的下表面后侧固定连接有固定套环2，平板1的下表面前侧转动安装有活动套环21，可以将固定套环2和活动套环21当作把手使用，方便手持平板1，站立进行听写，利于检查学生的单词记忆情况，方便针对性教学，方便稳定，平板1的下表面前侧固定镶嵌有螺纹筒22，活动套环21的上表面通过螺纹头23螺纹连接于螺纹筒22的内侧表面，固定套环2和活动套环21的下表面均设有弧形支撑面24，可以通过和修改你支撑面24支撑，进而调节活动套环21的支撑高度，也就可以将平板1倾斜放置到课桌上，方便学上检查错位，有助于加深记忆。
请参阅图2和图4，平板1的上表面前侧固定连接有横向条3，横向条3的内侧表面设有T型长槽31，T型长槽31的内部两侧表面均滑动连接有T型块32，T型块32的内部设有开口槽33，开口槽33的内侧表面铰接有连接杆34，连接杆34的后侧表面固定连接有压杆35，开口槽33的内侧表面上端滑动连接有压紧弹簧36，压紧弹簧36的下表面压紧连接于连接杆34的上表面，可以通过T形块32滑动来调节位置，进而带着压杆35移动，结合压紧弹簧36向下顶紧，可以压紧到纸张的两端头位置，能够稳定放置，方便默写。
使用时，可以将纸张放置到平板1上，通过T形块32滑动来调节位置，进而带着压杆35移动，结合压紧弹簧36向下顶紧，可以压紧到纸张的两端头位置，能够稳定放置，然后可以固定套环2和活动套环21当作把手使用，方便手持平板1，站立进行听写，同时可以将U型架12竖直放置定位，然后将遮挡布18展开，通过定位条19拉直放置，可以从侧面遮挡，避免学生相互观看，利于检查，而不用时可以转动缠绕杆17将遮挡布18收卷，然后将U型架12水平放置到平板1侧面，通过缓冲弹簧14顶紧连接块15，可以将缠绕杆17带着遮挡布18顶紧到连接凹槽11内部，方便定位放置，利于收纳，稳定高效。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此。任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。
Claims (7)
1.一种英语教学用听写板，包括平板(1)，其特征在于：所述平板(1)的后侧端面设有连接凹槽(11)，所述平板(1)的外表面前侧通过阻尼轴铰接有U型架(12)，所述U型架(12)的内侧表面夹紧连接于平板(1)的外侧表面，所述U型架(12)的内侧表面上端设有连接滑槽(13)，所述连接滑槽(13)的内侧表面通过缓冲弹簧(14)滑动连接有连接块(15)，所述连接块(15)的外表面通过转动轴(16)转动连接有缠绕杆(17)，所述缠绕杆(17)的外表面固定缠绕有遮挡布(18)，所述遮挡布(18)位于U型架(12)的内部，所述遮挡布(18)的下表面固定连接有定位条(19)，所述定位条(19)的下表面磁性吸附于平板(1)的上表面前侧。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用听写板，其特征在于：所述平板(1)的下表面后侧固定连接有固定套环(2)，所述平板(1)的下表面前侧转动安装有活动套环(21)。
3.根据权利要求2所述的一种英语教学用听写板，其特征在于：所述平板(1)的下表面前侧固定镶嵌有螺纹筒(22)，所述活动套环(21)的上表面通过螺纹头(23)螺纹连接于螺纹筒(22)的内侧表面。
4.根据权利要求3所述的一种英语教学用听写板，其特征在于：所述固定套环(2)和活动套环(21)的下表面均设有弧形支撑面(24)。
5.根据权利要求4所述的一种英语教学用听写板，其特征在于：所述平板(1)的上表面前侧固定连接有横向条(3)，所述横向条(3)的内侧表面设有T型长槽(31)，所述T型长槽(31)的内部两侧表面均滑动连接有T型块(32)。
6.根据权利要求5所述的一种英语教学用听写板，其特征在于：所述T型块(32)的内部设有开口槽(33)，所述开口槽(33)的内侧表面铰接有连接杆(34)，所述连接杆(34)的后侧表面固定连接有压杆(35)。
7.根据权利要求6所述的一种英语教学用听写板，其特征在于：所述开口槽(33)的内侧表面上端滑动连接有压紧弹簧(36)，所述压紧弹簧(36)的下表面压紧连接于连接杆(34)的上表面。
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