CN210895914U - 一种基于英语教学的便携式扩音器 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种基于英语教学的便携式扩音器，包括底座、电源孔和第一喇叭，所述底座上侧面开设有凹槽，且凹槽内部设置有扩音器本体，同时扩音器本体上侧面设置有控制开关，所述电源孔设置在扩音器本体上侧面，且电源孔设置在控制开关左侧，同时电源孔上侧面设置有第一防尘塞，所述扩音器本体上侧面设置有输出孔，且输出孔设置在控制开关右侧，同时输出孔上侧面设置有第二防尘塞。该基于英语教学的便携式扩音器，设置有第一防尘塞和第二防尘塞，在便携式扩音器不使用时，通过第一防尘塞和第二防尘塞对电源孔和输出孔的防护，使得外侧灰尘和杂物不容易进入到电源孔和输出孔内部，从而使得电源孔和输出孔的使用不容易受影响。
Description
技术领域
本实用新型具体涉及扩音器技术领域，具体为一种基于英语教学的便携式扩音器。
背景技术
便携式扩音器就是方便携带的，外形小巧操作简单的一种扩音装置，体积小、重量轻、操作简单的一种扩音装置，多用于课堂老师教学或者导师带团旅游，可以帮助他们降低音量，起到保护嗓子的作用。
现在的英语教学用便携式扩音器顶部电源孔和输出孔缺少防护措施，致使外侧灰尘和杂物容易进入到电源孔和输出孔内部，从而使得电源孔和输出孔无法使用，还有现在的英语教学用便携式扩音器不方便固定摆放在桌面上，且在教师不方便把扩音器挂在衣服上，只能拿在手里使用，这样就会影响教师上课，还有现在的便携式扩音器只设置有单个喇叭，这样使得在班级人数较多时，扩音器声音传播的效果不好。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种基于英语教学的便携式扩音器，以解决上述背景技术中提出的现在的英语教学用便携式扩音器顶部电源孔和输出孔缺少防护措施，且现在的英语教学用便携式扩音器不方便固定摆放在桌面上，并且现在的便携式扩音器只设置有单个喇叭，扩音器声音传播的效果不好的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于英语教学的便携式扩音器，包括底座、电源孔和第一喇叭，所述底座上侧面开设有凹槽，且凹槽内部设置有扩音器本体，同时扩音器本体上侧面设置有控制开关，所述电源孔设置在扩音器本体上侧面，且电源孔设置在控制开关左侧，同时电源孔上侧面设置有第一防尘塞，所述扩音器本体上侧面设置有输出孔，且输出孔设置在控制开关右侧，同时输出孔上侧面设置有第二防尘塞，所述第一喇叭设置在扩音器本体前侧面，且扩音器本体左右两侧面均设置有第二喇叭，所述扩音器本体左右两侧面均设置有挂钩，且挂钩设置在第二喇叭上方，同时扩音器本体后侧面设置有背夹。
优选的，所述底座的形状为矩形块，且底座的长度和宽度均大于扩音器本体的长度和宽度。
优选的，所述凹槽内侧面的长度和宽度均等于扩音器本体的长度和宽度。
优选的，所述第一防尘塞的形状和第二防尘塞的形状相同。
优选的，所述第二喇叭关于扩音器本体的中轴线对称设置。
优选的，所述挂钩关于扩音器本体的中轴线对称设置。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该基于英语教学的便携式扩音器，
(1)设置有第一防尘塞和第二防尘塞，通过在便携式扩音器上的电源孔和输出孔安装第一防尘塞和第二防尘塞，致使在便携式扩音器不使用时，通过第一防尘塞和第二防尘塞对电源孔和输出孔的防护，使得外侧灰尘和杂物不容易进入到电源孔和输出孔内部，从而使得电源孔和输出孔的使用不容易受影响；
(2)设置有底座，在使用便携式扩音器时，当教师不方便把扩音器固定在衣服上使用时，通过把底座放置在讲桌上，再把便携式扩音器放入到底座上侧凹槽内，这样使得英语老师上课不容易受影响，同时这样使得喇叭的声音传播不容易受影响；
(3)设置有两个第二喇叭，在使用便携式扩音器时，通过在扩音器左右两侧各设置有第二喇叭，这样使得在扩音器进行声音传播时，通过第一喇叭和两个第二喇叭同时进行声音传播，这样使得声音传播效果更好；
(4)设置有挂钩，在不使用便携式扩音器时，老师可直接把麦克风放置在挂钩上进行摆放，这样使得在使用时拿取方便，且致使麦克风不容易损坏，同时提高美观性。
附图说明
图1为本实用新型正视结构示意图；
图2为本实用新型右视结构示意图；
图3为本实用新型左视结构示意图；
图4为本实用新型底座俯视结构示意图；
图5为本实用新型图1中A处放大结构示意图。
图中：1、底座，2、凹槽，3、扩音器本体，4、控制开关，5、电源孔，6、第一防尘塞，7、输出孔，8、第二防尘塞，9、第一喇叭，10、第二喇叭，11、挂钩，12、背夹。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种基于英语教学的便携式扩音器，如图1、图2和图4所示，底座1上侧面开设有凹槽2，底座1的形状为矩形块，且底座1的长度和宽度均大于扩音器本体3的长度和宽度，通过底座1的固定支撑作用，使得扩音器本体3方便固定在摆放，且凹槽2内部设置有扩音器本体3，凹槽2内侧面的长度和宽度均等于扩音器本体3的长度和宽度，通过让扩音器本体3下端进入到凹槽2内部，致使扩音器本体3方便固定摆放，同时扩音器本体3上侧面设置有控制开关4。
如图2、图3和图5所示，电源孔5设置在扩音器本体3上侧面，且电源孔5设置在控制开关4左侧，同时电源孔5上侧面设置有第一防尘塞6，第一防尘塞6的形状和第二防尘塞8的形状相同，通过第一防尘塞6和第二防尘塞8分别对电源孔5和输出孔7起到防护作用，致使电源孔5和输出孔7在不使用时内部不容易被损坏，扩音器本体3上侧面设置有输出孔7，且输出孔7设置在控制开关4右侧，同时输出孔7上侧面设置有第二防尘塞8，第一喇叭9设置在扩音器本体3前侧面，且扩音器本体3左右两侧面均设置有第二喇叭10，第二喇叭10关于扩音器本体3的中轴线对称设置，通过第二喇叭10和第一喇叭9同时进行声音传播，从而使得声音传播效果更好，致使扩音器本体3使用效果更好。
如图1、图2和图3所示，扩音器本体3左右两侧面均设置有挂钩11，且挂钩11设置在第二喇叭10上方，挂钩11关于扩音器本体3的中轴线对称设置，在不使用麦克风时，通过把麦克风放置到挂钩11上，通过挂钩11对麦克风的悬挂作用，使得麦克风摆放和拿取使用更方便，同时扩音器本体3后侧面设置有背夹12。
工作原理：在使用该基于英语教学的便携式扩音器时，通过取下输出孔7上侧第二防尘塞8，致使麦克风连接端方便与输出孔7相连接，致使麦克风方便使用，英语老师可通过扩音器本体3后侧背夹12把扩音器本体3固定在衣服上，从而使得英语老师方便进行走动教学，当在英语老师不方便把扩音器本体3固定在衣服上时，通过把底座1摆放在讲桌上，再把扩音器本体3放入到的底座1上侧凹槽2内部，致使扩音器本体3方便固定摆放在讲桌上使用，这样使得英语教师上课使用扩音器本体3时，扩音器本体3的使用不容易受影响，英语老师在讲课时，同时通过第一喇叭9和第二喇叭10同时进行声音传播，使得学生能够全面接收到老师的讲课内容，同时在老师不使用麦克风时，通过把麦克风悬挂在扩音器本体3左右两侧的挂钩11，致使麦克风更方便得到摆放，在使用时拿取麦克风也很方便，通过取下电源线，把第二防尘塞8装入到输出孔7内侧，致使输出孔7内侧得到防护，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。
尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种基于英语教学的便携式扩音器，包括底座(1)、电源孔(5)和第一喇叭(9)，其特征在于：所述底座(1)上侧面开设有凹槽(2)，且凹槽(2)内部设置有扩音器本体(3)，同时扩音器本体(3)上侧面设置有控制开关(4)，所述电源孔(5)设置在扩音器本体(3)上侧面，且电源孔(5)设置在控制开关(4)左侧，同时电源孔(5)上侧面设置有第一防尘塞(6)，所述扩音器本体(3)上侧面设置有输出孔(7)，且输出孔(7)设置在控制开关(4)右侧，同时输出孔(7)上侧面设置有第二防尘塞(8)，所述第一喇叭(9)设置在扩音器本体(3)前侧面，且扩音器本体(3)左右两侧面均设置有第二喇叭(10)，所述扩音器本体(3)左右两侧面均设置有挂钩(11)，且挂钩(11)设置在第二喇叭(10)上方，同时扩音器本体(3)后侧面设置有背夹(12)。
2.根据权利要求1所述的一种基于英语教学的便携式扩音器，其特征在于：所述底座(1)的形状为矩形块，且底座(1)的长度和宽度均大于扩音器本体(3)的长度和宽度。
3.根据权利要求1所述的一种基于英语教学的便携式扩音器，其特征在于：所述凹槽(2)内侧面的长度和宽度均等于扩音器本体(3)的长度和宽度。
4.根据权利要求1所述的一种基于英语教学的便携式扩音器，其特征在于：所述第一防尘塞(6)的形状和第二防尘塞(8)的形状相同。
5.根据权利要求1所述的一种基于英语教学的便携式扩音器，其特征在于：所述第二喇叭(10)关于扩音器本体(3)的中轴线对称设置。
6.根据权利要求1所述的一种基于英语教学的便携式扩音器，其特征在于：所述挂钩(11)关于扩音器本体(3)的中轴线对称设置。
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2019
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