CN210895901U - 一种具有通过摄像头远程展示功能的实训操作台 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供了一种具有通过摄像头远程展示功能的实训操作台,属于实训操作台技术领域。该具有通过摄像头远程展示功能的实训操作台,包括操作柜组件、操作台组件、展示组件。所述操作柜以及设置于所述操作柜顶部的背板。所述操作台组件包括第一工作台体、第二工作台体和第三工作台体,所述第二工作台和所述第三工作台均可滑动连接于所述第一工作台顶部,所述第一工作台固定于所述操作柜顶部。所述展示组件包括与摄像头远程连接的显示屏,所述显示屏安装于所述背板。摄像头被构造成用于拍摄教师教学演示区域,显示屏能够显示摄像头拍摄的影像,学生能够在自己所在的实训操作台处就能够直观地观察到教师的教学演示。
Description
技术领域
本实用新型涉及实训操作台领域,具体而言,涉及一种具有通过摄像头远程展示功能的实训操作台。
背景技术
实训操作台在教学实训中具有非常重要的应用,实训操作台一般包括操作台以及放置在操作台上的实训原器件,在使用时,若干个学生分成一组,围绕该实训操作台进行实训,但是由于实训操作台离老师演示地方比较远,导致学生不能够清楚的看到老师的教学演示,影响实训效果。如何发明一种具有通过摄像头远程展示功能的实训操作台来改善这些问题,成为了本领域技术人员亟待解决的问题。
实用新型内容
为了弥补以上不足,本实用新型提供了一种具有通过摄像头远程展示功能的实训操作台,旨在改善现有的实训操作台离老师演示地方比较远,导致学生不能够清楚的看到老师的教学演示的问题。
本实用新型是这样实现的:
本实用新型提供一种具有通过摄像头远程展示功能的实训操作台,包括操作柜组件、操作台组件、展示组件。
所述操作柜以及设置于所述操作柜顶部的背板。
所述操作台组件包括第一工作台体、第二工作台体和第三工作台体,所述第一工作台体、第二工作台体和所述第三工作台体分别包括第一工作台、第二工作台和第三工作台,所述第二工作台和所述第三工作台均可滑动连接于所述第一工作台顶部,所述第一工作台固定于所述操作柜顶部。
所述展示组件包括与摄像头远程连接的显示屏,所述显示屏安装于所述背板。
在本实用新型的一种实施例中,所述第一工作台的正面开设有第一限位槽,所述第一工作台背面的顶部开设有第二限位槽,所述第二工作台上连接有第一滑块和第二滑块,所述第三工作台上连接有第三滑块和第四滑块,所述第一滑块与所述第三滑块均可滑动连接于所述第一限位槽,所述第二滑块与所述第四滑块均可滑动连接于所述第二限位槽。
在本实用新型的一种实施例中,所述第一工作台上连接有第一挡块和第二挡块,所述第二工作台和所述第三工作台上分别连接有第三挡块和第四挡块。
在本实用新型的一种实施例中,所述第一挡块相对所述第三挡块设置,所述第二挡块相对所述第四挡块设置。
在本实用新型的一种实施例中,所述第一工作台、第二工作台和所述第三工作台的顶部均覆盖有绝缘垫。
在本实用新型的一种实施例中,所述绝缘垫为聚氯乙烯垫。
在本实用新型的一种实施例中,所述第二工作台和所述第三工作台的上表面平齐。
在本实用新型的一种实施例中,所述背板上还固定有第一安装架和第二安装架,所述第一安装架和所述第二安装架上均匀开设有安装孔。
在本实用新型的一种实施例中,所述操作柜内设置有若干个收纳柜,所述收纳柜上均可转动连接有柜门。
在本实用新型的一种实施例中,所述操作柜的底部的四个拐角均连接有地脚。
本实用新型的有益效果是:本实用新型通过上述设计得到的一种具有通过摄像头远程展示功能的实训操作台,使用时,摄像头被构造成用于拍摄教师教学演示区域,显示屏能够显示摄像头拍摄的影像,学生能够在自己所在的实训操作台处就能够直观地观察到教师的教学演示,提高实训效果。此外,第一工作台体、第二工作台体和第三工作台体均可在实训时使用,第二工作台和第三工作台能够在第一工作台上左右滑动,使用时,可将第二工作台和第三工作台其中一个或者同时展开,能够调节工作区域的面积。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案,下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍,应当理解,以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例,因此不应被看作是对范围的限定,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
图1是本实用新型实施方式提供的具有通过摄像头远程展示功能的实训操作台结构示意图;
图2为本实用新型实施方式提供的操作台组件结构示意图;
图3为本实用新型实施方式提供的第一工作台体结构示意图;
图4为本实用新型实施方式提供的图3中A-A剖视结构示意图;
图5为本实用新型实施方式提供的第二工作台体结构示意图;
图6为本实用新型实施方式提供的第三工作台体结构示意图;
图7为本实用新型实施方式提供的图6中B-B剖视结构示意图。
图中:10-操作柜组件;110-操作柜;120-背板;130-收纳柜;140-地脚;20-操作台组件;210-第一工作台体;2110-第一工作台;2120-第一限位槽;2130-第二限位槽;2140-第一挡块;2150-第二挡块;220-第二工作台体;2210-第二工作台;2220-第一滑块;2230-第二滑块;2240-第三挡块;230-第三工作台体;2310-第三工作台;2320-第三滑块;2330-第四滑块;2340-第四挡块;30-展示组件;310-第一安装架;320-显示屏;330-第二安装架。
具体实施方式
为使本实用新型实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚,下面将结合本实用新型实施方式中的附图,对本实用新型实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施方式是本实用新型一部分实施方式,而不是全部的实施方式。基于本实用新型中的实施方式,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式,都属于本实用新型保护的范围。
因此,以下对在附图中提供的本实用新型的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围,而是仅仅表示本实用新型的选定实施方式。基于本实用新型中的实施方式,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式,都属于本实用新型保护的范围。
应注意到:相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项,因此,一旦某一项在一个附图中被定义,则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
在本实用新型的描述中,需要理解的是,术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。
此外,术语“第一”、“第二”仅用于描述目的,而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此,限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中,“多个”的含义是两个或两个以上,除非另有明确具体的限定。
在本实用新型中,除非另有明确的规定和限定,术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解,例如,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或成一体;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连,可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言,可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
在本实用新型中,除非另有明确的规定和限定,第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触,也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且,第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方,或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方,或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
实施例
请参阅图1,本实用新型提供一种具有通过摄像头远程展示功能的实训操作台,包括操作柜组件10、操作台组件20、展示组件30。
操作柜组件10包括操作柜110以及设置于操作柜110顶部的背板120。操作柜110内设置有若干个收纳柜130,收纳柜130上均可转动连接有柜门,柜门通过合页铰接,在使用时,收纳柜130可用于收纳物品,操作柜110的底部的四个拐角均连接有地脚140,通过该地脚140的设计,使得装置放置更加稳固。
请参阅图2,操作台组件20包括第一工作台体210、第二工作台体220和第三工作台体230,在本申请中,第一工作台体210、第二工作台体220和第三工作台体230均可在实训时使用。
请参阅图3-图7,第一工作台体210、第二工作台体220和第三工作台体230分别包括第一工作台2110、第二工作台2210和第三工作台2310,第二工作台2210和第三工作台2310均可滑动连接于第一工作台2110顶部,第一工作台2110固定于操作柜110顶部。
第一工作台2110、第二工作台2210和第三工作台2310的顶部均覆盖有绝缘垫,绝缘垫为聚氯乙烯垫,聚氯乙烯垫不仅绝缘,并且耐磨性能好。
第二工作台2210和第三工作台2310的上表面平齐,在使用时,第二工作台2210和第三工作台2310能够闭合成如图2示状态。
请继续参阅图1,展示组件30包括与摄像头远程连接的显示屏320,显示屏320安装于背板120,在使用时,摄像头被构造成用于拍摄教师教学演示区域,显示屏320能够显示摄像头拍摄的影像,学生能够在自己在的实训操作台处就能够直观地观察到教师的教学演示,提高实训效果。
需要说明的是,显示屏320和摄像头具体的型号规格需根据该装置的实际规格等进行选型确定,具体选型计算方法采用本领域现有技术,故不再详细赘。
显示屏320和摄像头的供电及其原理对本领域技术人员来说是清楚的,在此不予详细说明。
背板120上还固定有第一安装架310和第二安装架330,第一安装架310和第二安装架330上均匀开设有安装孔。第一安装架310和第二安装架330均通过螺栓固定,通过安装孔的设计,便于将其它的一些教学实训器件安装到第一安装架310和第二安装架330上。
请参阅图3和图4,第一工作台2110的正面开设有第一限位槽2120,第一工作台2110背面的顶部开设有第二限位槽2130。
请参阅图5、图6和图7,第二工作台2210上连接有第一滑块2220和第二滑块2230,第三工作台2310上连接有第三滑块2320和第四滑块2330,第一滑块2220与第三滑块2320均可滑动连接于第一限位槽2120,第二滑块2230与第四滑块2330均可滑动连接于第二限位槽2130,使得第二工作台2210和第三工作台2310能够在第一工作台2110上左右滑动,使用时,可将第二工作台2210和第三工作台2310其中一个或者同时展开,能够调节工作区域的面积。
需要说明的是,第一工作台2110上连接有第一挡块2140和第二挡块2150,第二工作台2210和第三工作台2310上分别连接有第三挡块2240和第四挡块2340,第一挡块2140相对第三挡块2240设置,避免第二工作台2210在展开时不慎滑落,第二挡块2150相对第四挡块2340设置,避免第三工作台2310在展开时不慎滑落。
该具有通过摄像头远程展示功能的实训操作台的工作原理:显示屏320安装于背板120,在使用时,摄像头被构造成用于拍摄教师教学演示区域,显示屏320能够显示摄像头拍摄的影像,学生能够在自己在的实训操作台处就能够直观地观察到教师的教学演示,提高实训效果。此外,第一工作台体210、第二工作台体220和第三工作台体230均可在实训时使用,第二工作台2210和第三工作台2310能够在第一工作台2110上左右滑动,使用时,可将第二工作台2210和第三工作台2310其中一个或者同时展开,能够调节工作区域的面积,第一挡块2140相对第三挡块2240设置,避免第二工作台2210在展开时不慎滑落,第二挡块2150相对第四挡块2340设置,避免第三工作台2310在展开时不慎滑落。
以上所述仅为本实用新型的优选实施方式而已,并不用于限制本实用新型,对于本领域的技术人员来说,本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (10)
1.一种具有通过摄像头远程展示功能的实训操作台,其特征在于,包括
操作柜组件(10),所述操作柜(110)以及设置于所述操作柜(110)顶部的背板(120);
操作台组件(20),所述操作台组件(20)包括第一工作台体(210)、第二工作台体(220)和第三工作台体(230),所述第一工作台体(210)、第二工作台体(220)和所述第三工作台体(230)分别包括第一工作台(2110)、第二工作台(2210)和第三工作台(2310),所述第二工作台(2210)和所述第三工作台(2310)均可滑动连接于所述第一工作台(2110)顶部,所述第一工作台(2110)固定于所述操作柜(110)顶部;
展示组件(30),所述展示组件(30)包括与摄像头远程连接的显示屏(320),所述显示屏(320)安装于所述背板(120)。
2.根据权利要求1所述的一种具有通过摄像头远程展示功能的实训操作台,其特征在于,所述第一工作台(2110)的正面开设有第一限位槽(2120),所述第一工作台(2110)背面的顶部开设有第二限位槽(2130),所述第二工作台(2210)上连接有第一滑块(2220)和第二滑块(2230),所述第三工作台(2310)上连接有第三滑块(2320)和第四滑块(2330),所述第一滑块(2220)与所述第三滑块(2320)均可滑动连接于所述第一限位槽(2120),所述第二滑块(2230)与所述第四滑块(2330)均可滑动连接于所述第二限位槽(2130)。
3.根据权利要求2所述的一种具有通过摄像头远程展示功能的实训操作台,其特征在于,所述第一工作台(2110)上连接有第一挡块(2140)和第二挡块(2150),所述第二工作台(2210)和所述第三工作台(2310)上分别连接有第三挡块(2240)和第四挡块(2340)。
4.根据权利要求3所述的一种具有通过摄像头远程展示功能的实训操作台,其特征在于,所述第一挡块(2140)相对所述第三挡块(2240)设置,所述第二挡块(2150)相对所述第四挡块(2340)设置。
5.根据权利要求1所述的一种具有通过摄像头远程展示功能的实训操作台,其特征在于,所述第一工作台(2110)、第二工作台(2210)和所述第三工作台(2310)的顶部均覆盖有绝缘垫。
6.根据权利要求5所述的一种具有通过摄像头远程展示功能的实训操作台,其特征在于,所述绝缘垫为聚氯乙烯垫。
7.根据权利要求5所述的一种具有通过摄像头远程展示功能的实训操作台,其特征在于,所述第二工作台(2210)和所述第三工作台(2310)的上表面平齐。
8.根据权利要求1所述的一种具有通过摄像头远程展示功能的实训操作台,其特征在于,所述背板(120)上还固定有第一安装架(310)和第二安装架(330),所述第一安装架(310)和所述第二安装架(330)上均匀开设有安装孔。
9.根据权利要求1所述的一种具有通过摄像头远程展示功能的实训操作台,其特征在于,所述操作柜(110)内设置有若干个收纳柜(130),所述收纳柜(130)上均可转动连接有柜门。
10.根据权利要求1所述的一种具有通过摄像头远程展示功能的实训操作台,其特征在于,所述操作柜(110)的底部的四个拐角均连接有地脚(140)。
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CN201922181734.5U CN210895901U (zh) | 2019-12-06 | 2019-12-06 | 一种具有通过摄像头远程展示功能的实训操作台 |
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Cited By (1)
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---|---|---|---|---|
CN112562425A (zh) * | 2020-12-18 | 2021-03-26 | 南京海索信息科技有限公司 | 一种实验板用教学展示台及其使用方法 |
-
2019
- 2019-12-06 CN CN201922181734.5U patent/CN210895901U/zh active Active
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