CN210865359U - 一种地理教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种地理教学装置，包括演示盒和盒盖，盒盖一边侧的底端通过铰链铰接在演示盒一边侧的顶端，演示盒内腔的底部固定设有隔板，隔板顶部的一侧堆放有泥石堆，隔板顶端的中部开设有放置槽，放置槽的内部放置有房屋及汽车模型，隔板顶部的另一侧开设有通孔，通孔的内部固定设有过滤板，演示盒内腔的底端固定设有潜水泵。本实用新型通过实体装置对泥石流这种自然灾害进行演示，可以让学生们对这种自然灾害进行直观的了解，同时通过设有阻泥网和挡泥板，可以让学生们对不加防护、利用阻泥网进行防护以及使用挡泥板进行防护，三种状态的不同，可以让学生们直观的感受泥石流造成的危害以及针对泥石流的防护，教学的效果较好。

Description

一种地理教学装置

技术领域

本实用新型涉及一种教学装置，具体为一种地理教学装置。

背景技术

泥石流是指在山区或者其他沟谷深壑，地形险峻的地区，因为暴雨、暴雪或其他自然灾害引发的山体滑坡并携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。泥石流具有突然性以及流速快，流量大，物质容量大和破坏力强等特点。发生泥石流常常会冲毁公路铁路等交通设施甚至村镇等，造成巨大损失。

目前，在现有的地理教学中，老师们对于泥石流这种自然灾害的教学基本都是通过相关的视频资料进行，这样就无法让学生们直观的感受泥石流造成的危害以及针对的泥石流的防护，教学的效果较差。因此我们对此做出改进，提出一种地理教学装置。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种地理教学装置，包括演示盒和盒盖，所述盒盖一边侧的底端通过铰链铰接在演示盒一边侧的顶端，所述演示盒内腔的底部固定设有隔板，所述隔板顶部的一侧堆放有泥石堆，所述隔板顶端的中部开设有放置槽，所述放置槽的内部放置有房屋及汽车模型，所述隔板顶部的另一侧开设有通孔，所述通孔的内部固定设有过滤板，所述演示盒内腔的底端固定设有潜水泵，所述潜水泵的出水孔固定连接有水管，所述水管的端部固定插接在演示盒一边侧顶端的中部，位于演示盒内部的所述水管的端部固定设有三通阀门，所述三通阀门的第一出水口正对于泥石堆的顶部，所述三通阀门的第二出水口上固定设有花洒喷头，所述花洒喷头的喷水面也正对于泥石堆的顶部。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述演示盒一侧顶部以及盒盖的顶部均开设有视窗，所述视窗的内部均固定设有透明板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述演示盒另一侧靠近水管的一端固定设有放置框，所述放置框的内部并排放置有阻泥网和挡泥板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述演示盒的底端固定设有四个滚轮，四个所述滚轮分别位于演示盒底端的四个边角处，且四个所述滚轮均为脚刹万向轮。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述演示盒整体采用轻质材料制成，所述轻质材料具体为铝合金，所述透明板采用透明亚克力板制成。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述演示盒另一侧远离水管的一端固定设有开关盒，所述开关盒上设置有水泵开关和照明开关，所述潜水泵通过水泵开关与外接电源电性连接，所述照明灯管通过照明开关与外接电源电性连接。

本实用新型的有益效果是：该种地理教学装置，通过实体装置对泥石流这种自然灾害进行演示，可以让学生们对这种自然灾害进行直观的了解，同时通过设有阻泥网和挡泥板，可以让学生们对不加防护、利用阻泥网进行防护以及使用挡泥板进行防护，三种状态的不同，可以让学生们直观的感受泥石流造成的危害以及针对泥石流的防护，教学的效果较好。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型一种地理教学装置的结构示意图；

图2是本实用新型一种地理教学装置的侧视剖面结构示意图；

图3是本实用新型一种地理教学装置的俯视结构示意图；

图4是本实用新型一种地理教学装置的俯视剖面结构示意图；

图5是本实用新型一种地理教学装置的阻泥网正视结构示意图；

图6是本实用新型一种地理教学装置的挡泥板正视结构示意图。

图中：1、演示盒；2、盒盖；3、隔板；4、泥石堆；5、放置槽； 6、房屋及汽车模型；7、过滤板；8、潜水泵；9、水管；10、三通阀门；11、花洒喷头；12、透明板；13、放置框；14、阻泥网；15、挡泥板；16、照明灯管；17、开关盒；18、滚轮。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例：如图1、图2、图3、图4、图5和图6所示，本实用新型一种地理教学装置，包括演示盒1和盒盖2，盒盖2一边侧的底端通过铰链铰接在演示盒1一边侧的顶端，演示盒1内腔的底部固定设有隔板3，隔板3顶部的一侧堆放有泥石堆4，隔板3顶端的中部开设有放置槽5，放置槽5的内部放置有房屋及汽车模型6，隔板3顶部的另一侧开设有通孔，通孔的内部固定设有过滤板7，演示盒1内腔的底端固定设有潜水泵8，潜水泵8的出水孔固定连接有水管9，水管9的端部固定插接在演示盒1一边侧顶端的中部，位于演示盒1 内部的水管9的端部固定设有三通阀门10，三通阀门10的第一出水口正对于泥石堆4的顶部，三通阀门10的第二出水口上固定设有花洒喷头11，花洒喷头11的喷水面也正对于泥石堆4的顶部。

其中，演示盒1一侧顶部以及盒盖2的顶部均开设有视窗，视窗的内部均固定设有透明板12，开设视窗并在视窗的内部设置透明板 12，可以便于老师及学生对演示盒1内部的情况进行观察。

其中，演示盒1另一侧靠近水管9的一端固定设有放置框13，放置框13的内部并排放置有阻泥网14和挡泥板15，通过设有阻泥网14和挡泥板15，这样可以进行自然状态、铺设放置框13的状态和盖上挡泥板15的状态三种情况的实验，具有较强的对比实验效果。

其中，演示盒1的底端固定设有四个滚轮18，四个滚轮18分别位于演示盒1底端的四个边角处，且四个滚轮18均为脚刹万向轮，这样既便于对整个装置进行移动，同时在使用的时候也可以便于对整个装置进行旋转，方便进行全方位的展示。

其中，演示盒1整体采用轻质材料制成，轻质材料具体为铝合金，透明板12采用透明亚克力板制成，铝合金和亚克力板的重量较小，这样整个装置的整体量也会较小，方便对整个装置进行搬运。

其中，演示盒1另一侧远离水管9的一端固定设有开关盒17，开关盒17上设置有水泵开关和照明开关，潜水泵8通过水泵开关与外接电源电性连接，照明灯管16通过照明开关与外接电源电性连接。

工作时，首先将整个装置放置到合适的位置，并接通外界电源，首先通过过滤板7向演示盒1的底端加入清水，并将房屋及汽车模型 6排放到放置槽5的内部，然后将泥石堆4堆放到花洒喷头11的底端并压实，接着打开开关盒17上的水泵开关启动潜水泵8，潜水泵8优选为LY-JLM型水泵，潜水泵8会将演示盒1底部的水抽出经过水管9输送到三通阀门10上，这时通过三通阀门10可以模拟水流直接浇灌到泥石堆4上以及从花洒喷头11向泥石堆4上进行喷洒两种情况的模拟，这时泥石堆4在水流的冲击下成为泥石流，对放置槽5中的房屋及汽车模型6进行冲击，进而模拟出泥石流发生时的情况，实验结束后，再次将泥石堆4堆放好，并从放置框13的内部取出阻泥网14将其附在泥石堆4的表面，重复上述操作，进行利用阻泥网14 进行防护的情况进行模拟，接着将阻泥网14换成挡泥板15再次重复上述操作，这样可以让学生们对不加防护、利用阻泥网14进行防护以及使用挡泥板15进行防护三种情况中的不同，可以让学生们直观的感受泥石流造成的危害以及针对泥石流的防护，教学的效果较好，另外在照明不好的情况下，可以打开开关盒17中的照明开关启动照明灯管16，这样就可以对演示盒1的内部进行辅助照明，让学生们可以更加仔细的进行观察。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种地理教学装置，包括演示盒(1)和盒盖(2)，其特征在于，所述盒盖(2)一边侧的底端通过铰链铰接在演示盒(1)一边侧的顶端，所述演示盒(1)内腔的底部固定设有隔板(3)，所述隔板(3)顶部的一侧堆放有泥石堆(4)，所述隔板(3)顶端的中部开设有放置槽(5)，所述放置槽(5)的内部放置有房屋及汽车模型(6)，所述隔板(3)顶部的另一侧开设有通孔，所述通孔的内部固定设有过滤板(7)，所述演示盒(1)内腔的底端固定设有潜水泵(8)，所述潜水泵(8)的出水孔固定连接有水管(9)，所述水管(9)的端部固定插接在演示盒(1)一边侧顶端的中部，位于演示盒(1)内部的所述水管(9)的端部固定设有三通阀门(10)，所述三通阀门(10)的第一出水口正对于泥石堆(4)的顶部，所述三通阀门(10)的第二出水口上固定设有花洒喷头(11)，所述花洒喷头(11)的喷水面也正对于泥石堆(4)的顶部。

2.根据权利要求1所述的一种地理教学装置，其特征在于，所述演示盒(1)一侧顶部以及盒盖(2)的顶部均开设有视窗，所述视窗的内部均固定设有透明板(12)。

3.根据权利要求1所述的一种地理教学装置，其特征在于，所述演示盒(1)另一侧靠近水管(9)的一端固定设有放置框(13)，所述放置框(13)的内部并排放置有阻泥网(14)和挡泥板(15)。

4.根据权利要求1所述的一种地理教学装置，其特征在于，所述演示盒(1)的底端固定设有四个滚轮(18)，四个所述滚轮(18)分别位于演示盒(1)底端的四个边角处，且四个所述滚轮(18)均为脚刹万向轮。

5.根据权利要求2所述的一种地理教学装置，其特征在于，所述演示盒(1)整体采用轻质材料制成，所述轻质材料具体为铝合金，所述透明板(12)采用透明亚克力板制成。

6.根据权利要求1所述的一种地理教学装置，还包括照明灯管(16)，其特征在于，所述演示盒(1)另一侧远离水管(9)的一端固定设有开关盒(17)，所述开关盒(17)上设置有水泵开关和照明开关，所述潜水泵(8)通过水泵开关与外接电源电性连接，所述照明灯管(16)通过照明开关与外接电源电性连接。

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