CN210853433U - 一种解剖标本盛放装置 - Google Patents
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Abstract
一种解剖标本盛放装置,涉及一种标本盛放装置,所述外玻璃罩与内玻璃罩之间形成密封结构的恒温腔,在所述恒温腔下底面上设有数个进气口,在所述恒温腔上表面上设有数个排气口,所述外玻璃罩、内玻璃罩和底座拼接形成储放腔,在所述储放腔内底面上设有与所述储放腔内侧壁抽拉配合的抽拉底板,在所述转动底板上表面上固定连接有两个标本固定件,在所述底座内设有出风口与所述恒温腔内底面上的进气口相对应的控温装置;通过本实用新型,不仅可实现对塑化人体标本的恒温、无菌的展示性存放,避免塑化人体标本长时间裸露在外受到污染或损坏,而且可轻松方便的将塑化人体标本拉出进行360°全方位的旋转展示教学。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种标本盛放装置,尤其是涉及一种解剖标本盛放装置。
背景技术
公知的,在人体解剖学是医学科学中一门重要的基础课程,在学生进行学习过程中为了使得学生能够更为真实的了解人体构造,学校都会配备有相关的人体解剖模型,传统的人体解剖模型都是用福尔马林浸泡,这类标本有些需要存放在专业的标本存放瓶内,不仅需要定期进行浸泡液体的更换,而且观察学习起来也十分不便,而一些放置在外的标本在长时间使用过程中会出现变色、变形等问题,这些标本的保存时间也不长,而现如今的标本都是塑化技术,这是上世纪70年代由德国人冈瑟·冯·海根斯发明的,中国于2000年引进。塑化保存的标本都是经过了脱水、脱脂,所以现在我们所看到的都是肌肉组织,看起来也就更匀称和美观,而经过这样一项技术制作的标本可以保存500年之久,然而在日常的使用过程中塑化人体模型往往直接裸露在空气中进行存放,很容易造成污染或损坏,另外展示教学过程中,老师和学生往往直接用手部接触塑化人体模型进行搬运和转动,这就很容易导致模型损坏,现如今的一些标本存放装置仅仅是对标本进行消毒存放,并不便于标本的展示教学,因此现如今急需一种可方便进行展示教学的标本存放装置。
发明内容
为了克服背景技术中的不足,本实用新型公开了一种解剖标本盛放装置,通过本实用新型,不仅可实现对塑化人体标本的恒温、无菌的展示性存放,避免塑化人体标本长时间裸露在外受到污染或损坏,而且可轻松方便的将塑化人体标本拉出进行360°全方位的旋转展示教学。
实现本实用新型的技术方案如下:
一种解剖标本盛放装置,包括外玻璃罩、内玻璃罩和底座,在所述底座上部设有前侧面为开口式结构的内玻璃罩,在所述内玻璃罩外部套接有外玻璃罩,所述外玻璃罩与内玻璃罩之间形成密封结构的恒温腔,在所述恒温腔下底面上设有数个进气口,在所述恒温腔上表面上设有数个排气口,所述外玻璃罩、内玻璃罩和底座拼接形成储放腔,在所述储放腔内底面上设有与所述储放腔内侧壁抽拉配合的抽拉底板,在所述抽拉底板上表面设有凹槽,在所述凹槽内设有与所述抽拉底板转动配合的转动底板,在所述转动底板上表面上固定连接有两个标本固定件,在所述外玻璃罩前侧面一侧设有与所述外玻璃罩合页连接的玻璃柜门,在所述玻璃柜门内表面上设有与所述内玻璃罩前侧面相适配的橡胶密封框,在所述底座内设有出风口与所述恒温腔内底面上的进气口相对应的控温装置,在所述底座底部设有数个万向轮。
所述的解剖标本盛放装置,在所述恒温腔内的数个进气口和排气口内均设有单向阀。
所述的解剖标本盛放装置,所述的控温装置采用冷暖两用制冷小空调,所述控温装置通过电源线外接电源。
所述的解剖标本盛放装置,在所述外玻璃罩一侧设有与所述恒温腔相贯通连接的温控器,所述温控器与控温装置进行无线控制连接。
所述的解剖标本盛放装置,在所述外玻璃罩另一侧设有贯穿外玻璃罩和内玻璃罩与储放腔贯通连接的注气口,在所述注气口上设有密封阀。
所述的解剖标本盛放装置,所述的标本固定件由固定底板、弧形板和束紧带组成,在所述弧形板前侧面的开口处设有数个束紧带,在所述弧形板下部外侧面上设有固定底板,所述标本固定件的固定底板与转动底板之间通过固定螺丝固定连接。
所述的解剖标本盛放装置,在所述内玻璃罩下部的两侧内壁上分别设有相对应的滑轨A,在所述抽拉底板两侧分别设有与所述内玻璃罩下部两内侧壁上的滑轨A滑动配合的滑轨B。
所述的解剖标本盛放装置,在所述底座上表面中部设有前端为开口状结构的倒“T”型滑槽,在所述抽拉底板下底面上设有与所述底座上表面上的倒“T”型滑槽间隙配合的“T”型插接板。
所述的解剖标本盛放装置,在所述抽拉底板前侧面上设有暗把手。
所述的解剖标本盛放装置,在所述玻璃柜门和外玻璃罩上分别设有相配合的锁件。
本实用新型的有益效果是,本实用新型所述的一种解剖标本盛放装置,通过设置恒温腔,可实现对储放腔进行有效的恒温控器,从而使得储放腔内的塑化人体模型能够长时间在恒温环境下进行储放。
通过设置标本固定件,可实现对塑化人体标本的固定存放,规避了传统固定塑化人体标本时需要胶粘或螺丝固定等方式,避免了对塑化人体标本的损坏。
通过设置控温装置、进气口和排气口,可实现对恒温腔内进行冷风或热风的注入,从而实现对恒温腔内温度的调控。
通过设置温控器,可实现对恒温腔进行稳定明了的温度控制,无需人为操控即可实现对恒温腔的温度调控。
通过设置单向阀,可实现对进气口和排气口的单向封堵,从而避免恒温腔内出现气体的自动流入或流出,影响恒温腔的温度。
通过设置抽拉底板和转动底板,不仅可轻松方便的将塑化人体标本拉出储放腔外进行展示,而且还可进行360°的转动展示,从而方便学生进行全方位的观察学习。
通过设置T型结构的插接板和滑槽,可实现对拉出的抽拉底板进行限位支撑,不仅有效避免了抽拉底板发生角度倾斜,而且大大减轻了滑轨的受力程度,延长了滑轨的使用寿命。
通过设置注气口,可实现对储放腔内进行臭氧、制冷器或其他化学气体的注入,进而实现对塑化人体标本的消毒养护,避免了塑化人体标本的污染损坏。
通过设置玻璃外罩,可使得塑化人体标本进行展示性的存放,不仅方便了学生进行观察学习,而且也避免了塑化人体标本长时间裸露在外导致的污染损坏。
本实用新型不仅可实现对塑化人体标本的恒温、无菌的展示性存放,避免塑化人体标本长时间裸露在外受到污染或损坏,而且可轻松方便的将塑化人体标本拉出进行360°全方位的旋转展示教学,从而使得学生能够清楚直接的进行了解学习,本实用新型适用于现如今的塑化人体模型的存放展示,大大方便了解剖标本的储放展示教学,为学生的学习提供了及大便利,本实用新型结构简单,使用方便,适于推广。
附图说明
下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
图1是本实用新型的结构示意图。
图2是本实用新型的储放腔剖面示意图。
图3是本实用新型标本固定件结构示意图。
图中:1.外玻璃罩,2.恒温腔,3.内玻璃罩,4.储放腔,5.玻璃柜门,6.橡胶密封框,7.标本固定件,8.转动底板,9.抽拉底板,10.滑轨A,11.倒“T”型滑槽,12.底座,13.万向轮,14.排气口,15.单向阀,16.密封阀,17.注气口,18.温控器,19.进气口,20.控温装置,21.弧形板,22.束紧带,23.固定螺丝,24.固定底板,25.凹槽,26.滑轨B,27.暗把手,28.“T”型插接板。
具体实施方式
现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图,仅以示意方式说明本实用新型的基本结构,因此其仅显示与本实用新型有关的构成。
结合附图1~3所给出的解剖标本盛放装置,在所述底座12上部设有前侧面为开口式结构的内玻璃罩3,在所述内玻璃罩3外部套接有外玻璃罩1,所述外玻璃罩1与内玻璃罩3之间形成密封结构的恒温腔2,在所述恒温腔2下底面上设有数个进气口19,在所述恒温腔2上表面上设有数个排气口14,进步一步的,为了避免恒温腔2内气体随意的从进气口19和排气口14流出,导致恒温腔2内温度无法控制,在所述恒温腔2内的数个进气口19和排气口14内均设有单向阀15,所述外玻璃罩1、内玻璃罩3和底座12拼接形成储放腔4,在所述内玻璃罩3下部的两侧内壁上分别设有相对应的滑轨A10,在所述抽拉底板9 两侧分别设有与所述内玻璃罩3下部两内侧壁上的滑轨A10滑动配合的滑轨 B26,所述抽拉底板9与所述储放腔4内侧壁之间进行抽拉配合,进一步的,在抽拉底板9抽出过程中,为了避免抽拉底板9前侧发生倾斜,在所述底座12上表面中部设有前端为开口状结构的倒“T”型滑槽11,在所述抽拉底板9下底面上设有与所述底座12上表面上的倒“T”型滑槽11间隙配合的“T”型插接板 28,在所述抽拉底板9前侧面上设有暗把手27,在所述抽拉底板9上表面设有凹槽25,在所述凹槽25内设有与所述抽拉底板9转动配合的转动底板8,在所述转动底板8上表面上固定连接有两个标本固定件7,所述的标本固定件7由固定底板24、弧形板21和束紧带22组成,在所述弧形板21前侧面的开口处设有束紧带22,进一步的,所述的束紧带22一端与弧形板21前侧面一侧固定连接,所述束紧带22的另一端可与弧形板21前侧面另一侧通过卡扣扣死或通过夹子夹持固定,在所述弧形板21下部外侧面上设有固定底板24,所述标本固定件7 的固定底板24与转动底板8之间通过固定螺丝23固定连接,在所述外玻璃罩1 前侧面一侧设有与所述外玻璃罩1合页连接的玻璃柜门5,在所述玻璃柜门5内表面上设有与所述内玻璃罩3前侧面相适配的橡胶密封框6,进一步的,为了实现对塑化人体标本的密闭式存放,在所述玻璃柜门5和外玻璃罩1上分别设有相配合的锁件,所述锁件可采用玻璃门锁,在所述底座12内设有出风口与所述恒温腔2内底面上的进气口19相对应的控温装置20,进一步的,所述的控温装置20采用冷暖两用制冷小空调,所述控温装置20通过电源线外接电源,在所述外玻璃罩1一侧设有与所述恒温腔2相贯通连接的温控器18,所述温控器18 与控温装置20进行无线控制连接,温控器18内的与恒温腔2相贯通的温度传感器对恒温腔2内的温度自动进行采样、即时监控,当恒温腔2内温度高于控制设定值时控制控温装置20启动,控温装置20吹动冷风并将冷风从进气口19 吹入恒温腔2内,实现控温的效果;进一步的,为了方便对储放腔4内的塑化人体标本进行消毒灭菌处理,在所述外玻璃罩1另一侧设有贯穿外玻璃罩1和内玻璃罩3与储放腔4贯通连接的注气口17,在所述注气口17上设有密封阀 16,需要对标本进行消毒灭菌时,可通过注气口17将臭氧或其他消毒其他注入储放腔4内对标本进行灭菌消毒处理,在所述底座12底部设有数个万向轮13。
实施本实用新型所述的解剖标本盛放装置,在进行塑化人体标本的存放时,现将抽拉底板9通过暗把手27拉出至储放腔4外侧,工作人员可将塑化人体标本的小腿部卡放入标本固定件7的弧形板21内,再用束紧带22缠绕在塑化人体标本小腿部前侧面并固定束紧带22,通过对塑化人体标本的小腿的捆绑固定实现对标本的固定,标本固定后将抽拉底板9推入至储放腔4内关闭玻璃柜门5 并锁死后即可;在进行标本的展示教学时,老师可通过万向轮13推动本装置进行使得本装置移动至便于学生观察的位置,学生可通过透明的外玻璃罩1和内玻璃罩3直接的看到储放腔4内部的塑化人体标本,当需要将标本取出进行展示时,老师只需打开玻璃柜门5拉出抽拉底板9,通过滑轨以及“T”型插接板 28可使得抽拉底板9稳定方便的从储放腔4内部拉出,进而使得塑化人体标本移出至储放腔4外部,学生在观察过程中可通过拨动转动底板8实现对塑化人体标本的角度转动,进而方便学生进行多角度的观察学习;
在塑化人体标本的日常存放过程中,玻璃柜门5关闭,玻璃柜门5内表面的橡胶密封框6对内玻璃罩3前侧面的开口进行密封处理,温控器18通过内部的蓄电池始终处于对恒温腔2的温度监控状态,当恒温腔2内温度过高或过低时,温控器18发出控制信号并控制控温装置20进行吹冷风或热风操作,吹出的冷风或热风经由进气口19进入恒温腔2内,恒温腔2内的高温或低温空气经由排气口14排出,进而实现对恒温腔2内的温度进行调控,当恒温腔2内的温度处于恒温状态时,储放腔4外围则经由恒温腔2的温度传导,使得储放腔4 内的温度始终处于恒温状态;当需要对塑化人体标本进行消毒灭菌处理时,可将臭氧发生器的出气端连接在注气口17处,通过注气口17可直接将臭氧发生器内的臭氧注入到储放腔4内进而实现对储放腔4内的塑化人体标本进行臭氧消毒灭菌处理;本实用新型不仅可实现对塑化人体标本的恒温、无菌的展示性存放,避免塑化人体标本长时间裸露在外受到污染或损坏,而且可轻松方便的将塑化人体标本拉出进行360°全方位的旋转展示教学,从而使得学生能够清楚直接的进行了解学习,本实用新型适用于现如今的塑化人体模型的存放展示,大大方便了解剖标本的储放展示教学,为学生的学习提供了及大便利,本实用新型结构简单,使用方便,适于推广。
以上述依据本实用新型的理想实施例为启示,通过上述的说明内容,本领域技术人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内,进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容,必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。
Claims (10)
1.一种解剖标本盛放装置,包括外玻璃罩(1)、内玻璃罩(3)和底座(12),其特征是:在所述底座(12)上部设有前侧面为开口式结构的内玻璃罩(3),在所述内玻璃罩(3)外部套接有外玻璃罩(1),所述外玻璃罩(1)与内玻璃罩(3)之间形成密封结构的恒温腔(2),在所述恒温腔(2)下底面上设有数个进气口(19),在所述恒温腔(2)上表面上设有数个排气口(14),所述外玻璃罩(1)、内玻璃罩(3)和底座(12)拼接形成储放腔(4),在所述储放腔(4)内底面上设有与所述储放腔(4)内侧壁抽拉配合的抽拉底板(9),在所述抽拉底板(9)上表面设有凹槽(25),在所述凹槽(25)内设有与所述抽拉底板(9)转动配合的转动底板(8),在所述转动底板(8)上表面上固定连接有两个标本固定件(7),在所述外玻璃罩(1)前侧面一侧设有与所述外玻璃罩(1)合页连接的玻璃柜门(5),在所述玻璃柜门(5)内表面上设有与所述内玻璃罩(3)前侧面相适配的橡胶密封框(6),在所述底座(12)内设有出风口与所述恒温腔(2)内底面上的进气口(19)相对应的控温装置(20),在所述底座(12)底部设有数个万向轮(13)。
2.根据权利要求1所述的解剖标本盛放装置,其特征是:在所述恒温腔(2)内的数个进气口(19)和排气口(14)内均设有单向阀(15)。
3.根据权利要求1所述的解剖标本盛放装置,其特征是:所述的控温装置(20)采用冷暖两用制冷小空调,所述控温装置(20)通过电源线外接电源。
4.根据权利要求3所述的解剖标本盛放装置,其特征是:在所述外玻璃罩(1)一侧设有与所述恒温腔(2)相贯通连接的温控器(18),所述温控器(18)与控温装置(20)进行无线控制连接。
5.根据权利要求4所述的解剖标本盛放装置,其特征是:在所述外玻璃罩(1)另一侧设有贯穿外玻璃罩(1)和内玻璃罩(3)与储放腔(4)贯通连接的注气口(17),在所述注气口(17)上设有密封阀(16)。
6.根据权利要求1所述的解剖标本盛放装置,其特征是:所述的标本固定件(7)由固定底板(24)、弧形板(21)和束紧带(22)组成,在所述弧形板(21)前侧面的开口处设有数个束紧带(22),在所述弧形板(21)下部外侧面上设有固定底板(24),所述标本固定件(7)的固定底板(24)与转动底板(8)之间通过固定螺丝(23)固定连接。
7.根据权利要求1所述的解剖标本盛放装置,其特征是:在所述内玻璃罩(3)下部的两侧内壁上分别设有相对应的滑轨A(10),在所述抽拉底板(9)两侧分别设有与所述内玻璃罩(3)下部两内侧壁上的滑轨A(10)滑动配合的滑轨B(26)。
8.根据权利要求7所述的解剖标本盛放装置,其特征是:在所述底座(12)上表面中部设有前端为开口状结构的倒“T”型滑槽(11),在所述抽拉底板(9)下底面上设有与所述底座(12)上表面上的倒“T”型滑槽(11)间隙配合的“T”型插接板(28)。
9.根据权利要求7所述的解剖标本盛放装置,其特征是:在所述抽拉底板(9)前侧面上设有暗把手(27)。
10.根据权利要求1所述的解剖标本盛放装置,其特征是:在所述玻璃柜门(5)和外玻璃罩(1)上分别设有相配合的锁件。
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Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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CN113314002A (zh) * | 2021-06-01 | 2021-08-27 | 安徽医学高等专科学校 | 一种便于病理生理学教学用演示装置 |
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