CN210837138U - 一种音乐教学用鼓放置架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种音乐教学用鼓放置架，包括两个上下分布的十字铰接架以及十字铰接架外侧设置有的四个支撑杆；所述十字铰接架包括第一支杆和第二支杆，所述第一支杆和所述第二支杆的中部位置通过铰接轴转动连接；所述支撑杆沿其长度方向上贯穿设有两个插孔，所述十字铰接架的四个头端分别与其外侧设置有的四个所述支撑杆上的插孔对应配合连接，所述支撑杆靠近插孔的侧壁上螺纹连接有紧定螺栓，通过十字铰接架和支撑杆之间可拆卸连接，以及第一支杆和第二支杆通过铰接轴转动连接，从而便于折叠拆卸安装，紧定螺栓对支撑杆与第一支杆和第二支杆的先对位置进行卡定，从而便于根据鼓的尺寸大小进行调节。

Description

一种音乐教学用鼓放置架

技术领域

本实用新型涉及音乐教学技术领域，具体涉及一种音乐教学用鼓放置架。

背景技术

鼓是一种打击乐器，在坚固的且一般为圆桶形的鼓身的一面或双面蒙上一块拉紧的膜，鼓可以用手或鼓杵敲击出声，鼓在非洲的传统音乐以及在现代音乐中是一种比较重要的乐器，但是现有技术中，鼓放置架无法便于拆卸安装，不便于根据鼓的尺寸大小进行调节，使用不便。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种音乐教学用鼓放置架，具有便于拆卸安装，便于根据鼓的尺寸大小进行调节，使用方便等优点，详见下文阐述。

为实现上述目的，本实用新型提供了以下技术方案：

本实用新型提供的一种音乐教学用鼓放置架，包括两个上下分布的十字铰接架以及十字铰接架外侧设置有的四个支撑杆；

所述十字铰接架包括第一支杆和第二支杆，所述第一支杆和所述第二支杆的中部位置通过铰接轴转动连接；

所述支撑杆沿其长度方向上贯穿设有两个插孔，所述十字铰接架的四个头端分别与其外侧设置有的四个所述支撑杆上的插孔对应配合连接，所述支撑杆靠近插孔的侧壁上螺纹连接有紧定螺栓，所述紧定螺栓的一端延伸至所述插孔内，所述支撑杆的顶端均设置有鼓支撑结构。

作为优选，所述鼓支撑结构包括支撑横杆，所述支撑横杆的下侧固定连接至所述支撑杆的顶端，所述支撑横杆远离十字铰接架的一端固定连接有倾斜挡杆。

作为优选，所述支撑横杆和所述倾斜挡杆一体成型且二者夹角呈钝角。

作为优选，两个所述十字铰接架之间设置有放置盒，所述放置盒的下侧固定设置于等角度均匀分布的四个U型限位板，所述U型限位板的开口朝向并与所述第一支杆和所述第二支杆配合连接。

作为优选，所述支撑杆与竖平面的夹角为α，所述α的角度大小为10°-45°。

作为优选，所述支撑杆的下端均固定设置有防滑垫。

有益效果在于：通过十字铰接架和支撑杆之间可拆卸连接，以及第一支杆和第二支杆通过铰接轴转动连接，从而便于折叠拆卸安装，紧定螺栓对支撑杆与第一支杆和第二支杆的先对位置进行卡定，从而便于根据鼓的尺寸大小进行调节。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的正视图；

图2是本实用新型图1的立体图。

附图标记说明如下：1、十字铰接架；1a、第一支杆；1b、铰接轴；1c、第二支杆；2、支撑杆；3、紧定螺栓；4、U型限位板；5、放置盒；6、鼓支撑结构；6a、支撑横杆；6b、倾斜挡杆；7、防滑垫；8、插孔。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。

参见图1-图2所示，本实用新型提供了一种音乐教学用鼓放置架，包括两个上下分布的十字铰接架1以及十字铰接架1外侧设置有的四个支撑杆2；

十字铰接架1包括第一支杆1a和第二支杆1c，第一支杆1a和第二支杆1c的中部位置通过铰接轴1b转动连接；

支撑杆2沿其长度方向上贯穿设有两个插孔8，十字铰接架1的四个头端分别与其外侧设置有的四个支撑杆2上的插孔8对应配合连接，支撑杆2靠近插孔8的侧壁上螺纹连接有紧定螺栓3，紧定螺栓3的一端延伸至插孔8内，支撑杆2的顶端均设置有鼓支撑结构6。

鼓支撑结构6包括支撑横杆6a，支撑横杆6a的下侧固定连接至支撑杆2的顶端，支撑横杆6a远离十字铰接架1的一端固定连接有倾斜挡杆6b。

支撑横杆6a和倾斜挡杆6b一体成型且二者夹角呈钝角。支撑横杆6a可以对鼓的下底面进行水平支撑，而倾斜挡杆6b在鼓的外侧可以避免鼓从支撑横杆6a上脱落。

两个十字铰接架1之间设置有放置盒5，放置盒5的下侧固定设置于等角度均匀分布的四个U型限位板4，U型限位板4的开口朝向并与第一支杆1a和第二支杆1c配合连接。放置盒5可以放置鼓槌或者饮料等物品，而放置盒5下侧设置有的四个U型限位板4可以对第一支杆1a和第二支杆1c的转动角度进行呈九十度卡定，避免在对鼓支撑时发生相对角度的变化。

支撑杆2与竖平面的夹角为α，α的角度大小为10°-45°。可以形成金字塔形状，可以保证支撑的更加稳定。

支撑杆2的下端均固定设置有防滑垫7。用于防止支撑杆2与地面支撑时防止滑动。

采用上述结构，两个十字铰接架1平行上下分布，将十字铰接架1的第一支杆1a和第二支杆1c通过铰接轴1b转动打开呈九十度交叉，使得上下分布的第一支杆1a和第二支杆1c彼此平行对应，然后将支撑杆2上贯穿开设有的两个插孔8与上下平行分布的第一支杆1a和第二支杆1c的头端配合连接，插接完成后，通过转动紧定螺栓3与插入插孔8内的第一支杆1a或第二支杆1c抵接固定即可，从而可以调节鼓支撑结构6之间的距离大小，适用不同尺寸大小的鼓。

本实用新型有益效果在于：通过十字铰接架1和支撑杆2之间可拆卸连接，以及第一支杆1a和第二支杆1c通过铰接轴1b转动连接，从而便于折叠拆卸安装，紧定螺栓3对支撑杆2与第一支杆1a和第二支杆1c的先对位置进行卡定，从而便于根据鼓的尺寸大小进行调节。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。

Claims (6)

1.一种音乐教学用鼓放置架,其特征在于：包括两个上下分布的十字铰接架(1)以及十字铰接架(1)外侧设置有的四个支撑杆(2)；

所述十字铰接架(1)包括第一支杆(1a)和第二支杆(1c)，所述第一支杆(1a)和所述第二支杆(1c)的中部位置通过铰接轴(1b)转动连接；

所述支撑杆(2)沿其长度方向上贯穿设有两个插孔(8)，所述十字铰接架(1)的四个头端分别与其外侧设置有的四个所述支撑杆(2)上的插孔(8)对应配合连接，所述支撑杆(2)靠近插孔(8)的侧壁上螺纹连接有紧定螺栓(3)，所述紧定螺栓(3)的一端延伸至所述插孔(8)内，所述支撑杆(2)的顶端均设置有鼓支撑结构(6)。

2.根据权利要求1所述一种音乐教学用鼓放置架，其特征在于：所述鼓支撑结构(6)包括支撑横杆(6a)，所述支撑横杆(6a)的下侧固定连接至所述支撑杆(2)的顶端，所述支撑横杆(6a)远离十字铰接架(1)的一端固定连接有倾斜挡杆(6b)。

3.根据权利要求2所述一种音乐教学用鼓放置架，其特征在于：所述支撑横杆(6a)和所述倾斜挡杆(6b)一体成型且二者夹角呈钝角。

4.根据权利要求1所述一种音乐教学用鼓放置架，其特征在于：两个所述十字铰接架(1)之间设置有放置盒(5)，所述放置盒(5)的下侧固定设置于等角度均匀分布的四个U型限位板(4)，所述U型限位板(4)的开口朝向并与所述第一支杆(1a)和所述第二支杆(1c)配合连接。

5.根据权利要求1所述一种音乐教学用鼓放置架，其特征在于：所述支撑杆(2)与竖平面的夹角为α，所述α的角度大小为10°-45°。

6.根据权利要求1所述一种音乐教学用鼓放置架，其特征在于：所述支撑杆(2)的下端均固定设置有防滑垫(7)。

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