CN210792543U - 一种立体式学习便签 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及学生用具技术领域，尤其是一种立体式学习便签，包括啪啪圈、背板和盖板，所述背板和盖板为等直径的圆形，背板前端中央固接有内螺纹筒、前端上侧通过转轴铰接有啪啪圈、上端固接有提绳，提绳两端分别固接有子母扣的两部分且以此卡接，啪啪圈前端固接有九个分段片，内螺纹筒外侧套接有纸胶带、内侧螺接有螺纹柱，螺纹柱前端固接有盖板。本实用新型结构设计合理，采用纸胶带作为记录材料，方便截断，粘贴可靠，采用啪啪圈既可平铺作为书写底板，又可自动卷起配合分段片将纸胶带分段，方便记录各种信息，可用作提醒和截取部分归纳整理。

Description

一种立体式学习便签

技术领域

本实用新型涉及学生用具技术领域，尤其是一种立体式学习便签。

背景技术

当前在本技术领域，学生一般采用便签本记录日程和作业避免有所遗落，但装订式的便签本记录日程不够醒目，可撕式的便签本只适合从前依次取下每一页，不适合同时记载多种信息，且可撕式便签本的粘胶并不牢固，收纳不当容易意外脱落。

在公告号为CN208682409U的中国实用新型专利中，采用了一种立体式便笺盒，采用手环式结构，配合至少九个收纳盒，分别放入记好日程或功课的卡片，实现提醒效果，且装饰性好，方便携带，但受其结构所限，仍然存在着依然需要准备常规便签本或卡片盒的问题，且手环在洗手时容易沾湿污染字迹，书写时压迫手腕造成酸麻，需要创新改进。

综上，本技术方案所要解决的技术问题为：

1、传统的装订式便签本日程提醒不便，可撕式便签本只适合记录单一类型信息；

2、公告号为CN208682409U的技术方案需要配合传统便签本或卡片盒使用，且使用不便。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服上述技术缺点提供一种立体式学习便签，采用纸胶带作为记录材料，方便截断，粘贴可靠，采用啪啪圈既可平铺作为书写底板，又可自动卷起配合分段片将纸胶带分段，方便记录各种信息，可用作提醒和截取部分归纳整理。

本实用新型解决技术问题采用的技术方案为：一种立体式学习便签，包括啪啪圈、背板和盖板，所述背板和盖板为等直径的圆形，和啪啪圈收卷起的圆环相适应，结构简单牢固，方便收纳，背板前端中央固接有内螺纹筒、前端上侧通过转轴铰接有啪啪圈、上端固接有提绳，啪啪圈和背板的铰接设计使得啪啪圈可平放在桌面上方便书写，提绳两端分别固接有子母扣的两部分且以此卡接，提绳结合子母扣使得装置可栓在书包或文具盒上，方便使用，不易丢失，啪啪圈前端固接有九个分段片，啪啪圈弯折后会自动收为圆环状，套在纸胶带外侧，同时使得分段片两两间的胶带纸受力裂口，作为不同类别信息分隔标记，也方便分段揭开取下，内螺纹筒外侧套接有纸胶带、内侧螺接有螺纹柱，螺纹柱前端固接有盖板，可拆卸的盖板方便替换纸胶带。

进一步的，所述盖板前端上下两侧均固接有弹性卡，用以夹持写字笔。

进一步的，所述啪啪圈左上端固接有两根压条，在二者缝隙处可利用笔尖或指甲轻松整齐的截断纸胶带。

本实用新型所具有的有益效果是：

1、本实用新型结构设计合理，采用啪啪圈既可平铺作为书写底板，又可自动卷起配合分段片将纸胶带分段，方便记录各种信息，可用作提醒和截取部分归纳整理，解决了传统的装订式便签本日程提醒不便，可撕式便签本只适合记录单一类型信息的技术问题；

2、本实用新型结构设计合理，采用纸胶带作为记录材料，方便截断，粘贴可靠，解决了对比文件的装置需要配合传统便签本或卡片盒使用，且使用不便的技术问题。

附图说明

附图1为本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图1对本实用新型做以下详细说明。

如图1所示，本实用新型包括啪啪圈2、背板3和盖板4，所述背板3和盖板4为等直径的圆形，和啪啪圈2收卷起的圆环相适应，结构简单牢固，方便收纳，背板3前端中央固接有内螺纹筒3-1、前端上侧通过转轴2-1铰接有啪啪圈2、上端固接有提绳1，啪啪圈2和背板3的铰接设计使得啪啪圈2可平放在桌面上方便书写，提绳1两端分别固接有子母扣1-1的两部分且以此卡接，提绳1结合子母扣1-1使得装置可栓在书包或文具盒上，方便使用，不易丢失，啪啪圈2前端固接有九个分段片2-3，啪啪圈2弯折后会自动收为圆环状，套在纸胶带5外侧，同时使得分段片2-3两两间的胶带纸受力裂口，作为不同类别信息分隔标记，也方便分段揭开取下，内螺纹筒3-1外侧套接有纸胶带5、内侧螺接有螺纹柱4-1，螺纹柱4-1前端固接有盖板4，可拆卸的盖板4方便替换纸胶带5。

本实施例中，所述盖板4前端上下两侧均固接有弹性卡4-2，用以夹持写字笔。

本实施例中，所述啪啪圈2左上端固接有两根压条2-2，在二者缝隙处可利用笔尖或指甲轻松整齐的截断纸胶带5。

使用时，旋转盖板4使得螺纹柱4-1脱离内螺纹筒3-1，在内螺纹筒3-1外侧套上纸胶带5、内侧旋入螺纹柱4-1，展平啪啪圈2并抽出胶带纸贴满上端，用笔尖或指甲划过两压条2-2之间缝隙，切断胶带纸，将剩余胶带纸绕回防止胶面沾染灰尘造成浪费，将啪啪圈2收卷，使得分段片2-3两两间的胶带纸受力裂口，再次展开即可在其上书写信息，根据需要可沿前侧裂口撕下部分用作提醒或总结归纳，其他部分卷起啪啪圈2后露在外侧方便需要时查看，最后利用提绳1和子母扣1-1将装置栓在书包或文具盒上即可。

Claims (3)

1.一种立体式学习便签，包括啪啪圈、背板和盖板，其特征在于：所述背板和盖板为等直径的圆形，背板前端中央固接有内螺纹筒、前端上侧通过转轴铰接有啪啪圈、上端固接有提绳，提绳两端分别固接有子母扣的两部分且以此卡接，啪啪圈前端固接有九个分段片，内螺纹筒外侧套接有纸胶带、内侧螺接有螺纹柱，螺纹柱前端固接有盖板。

2.根据权利要求1所述的一种立体式学习便签，其特征在于：所述盖板前端上下两侧均固接有弹性卡。

3.根据权利要求1所述的一种立体式学习便签，其特征在于：所述啪啪圈左上端固接有两根压条。

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