CN210777292U - 一种针对三元三表法接线实验培训考核装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种针对三元三表法接线实验培训考核装置，包括控制器，控制器的一侧安装有实验板，实验板的一侧安装有电流表，实验板的一侧表面安装有接线孔，实验板的一侧安装有互感器，互感器的上方开有散热孔。本实用新型通过互感器的上方开有散热孔，通过散热孔将运作时产生的热量散出防止由于温度过高使得电路短路或烧毁，实验板对于每一个接线端后安装接近开关，并入控制器相连接，通过安装接近开关来获取接线信息的方法，安全可靠，全部过程采用模拟控制，并非真正的气体操作，成本低，无须采购真实的器件，器件采用图片的方式印刷于实验装置上，教师与学生可系统性的认识整个实验的操作过程，与理论相配合，完善了教学系统的不足。

Description

一种针对三元三表法接线实验培训考核装置

技术领域

本实用新型涉及实验装置领域，特别涉及一种针对三元三表法接线实验培训考核装置。

背景技术

对于电工培训考核而言，三元件三表连接是基本的一项实验考核内容，考核的主要内容就是电气线路的接线的操作，目前的培训与考核必须需要老师在一旁监督检查确保安全，一旦学生在实验或考核时，出现接线错误或短路，未经老师检查确认，就上电操作，就会引起设备短路烧毁，甚至产生安全问题，学生操作的对错与否也完全依赖老师检查，如果操作不当（比如带电插拔线），可能损坏设备，一旦接线短路没有被查出，上电后无法保证设备的安全。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种针对三元三表法接线实验培训考核装置，可做到安全可靠，成本低，无须采购真实的器件，散热效果好。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种针对三元三表法接线实验培训考核装置，包括控制器，所述控制器的一侧表面安装有操作按钮，所述操作按钮的一侧安装有显示器，所述控制器的一侧安装有实验板，所述实验板的一侧安装有电流表，所述实验板的一侧表面安装有接线孔，所述实验板的一侧安装有互感器，所述互感器的一侧安装有连接柱，所述互感器的上方开有散热孔，所述互感器的一端安装有连接板，所述连接板的一侧安装有固定螺丝。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述实验板与控制器固定连接，所述电流表、互感器和接线孔均安装有三个。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述互感器通过固定螺丝与连接板活动连接，所述连接板与实验板固定连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述互感器、显示器和操作按钮均与接线孔电性连接，所述每一个接线孔均安装接近开关且并入控制器相连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述互感器的一侧安装有两个对称的连接柱，所述连接柱与互感器固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型通过互感器的上方开有散热孔，通过散热孔将运作时产生的热量散出防止由于温度过高使得电路短路或烧毁，实验板对于每一个接线端后安装接近开关，并入控制器相连接，通过安装接近开关来获取接线信息的方法，安全可靠，全部过程采用模拟控制，并非真正的气体操作，成本低，无须采购真实的器件，器件采用图片的方式印刷于实验装置上，教师与学生可系统性的认识整个实验的操作过程，与理论相配合，完善了教学系统的不足。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型的电路图；

图中：1、控制器；2、操作按钮；3、显示器；4、电流表；5、实验板；6、接线孔；7、互感器；8、连接板；9、连接柱；10、散热孔；11、固定螺丝。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

其中附图中相同的标号全部指的是相同的部件。

此外，如果已知技术的详细描述对于示出本实用新型的特征是不必要的，则将其省略。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。

实施例1

如图1-2所示，本实用新型提供一种针对三元三表法接线实验培训考核装置，包括控制器1，控制器1的一侧表面安装有操作按钮2，操作按钮2的一侧安装有显示器3，控制器1的一侧安装有实验板5，实验板5的一侧安装有电流表4，实验板5的一侧表面安装有接线孔6，实验板5的一侧安装有互感器7，互感器7的一侧安装有连接柱9，互感器7的上方开有散热孔10，互感器7的一端安装有连接板8，连接板8的一侧安装有固定螺丝11。

进一步的，实验板5与控制器1固定连接，电流表4、互感器7和接线孔6均安装有三个，通过实验板5与控制器1的连接使得实验板5的位置更稳定。

互感器7通过固定螺丝11与连接板8活动连接，连接板8与实验板5固定连接，通过固定螺丝11使得互感器7的拆卸与安装更方便，通过连接板8与实验板5的连接使得互感器7的位置更稳定。

互感器7、显示器3和操作按钮2均与接线孔6电性连接，每一个接线孔6均安装接近开关且并入控制器1相连接，通过接线孔6使得部件可运作，通过安装接近开关来获取接线信息的方法。

互感器7的一侧安装有两个对称的连接柱9，连接柱9与互感器7固定连接，通过连接柱9使得互感器7能够多连接多个接头。

具体的，使用过程中，学生在进行实验接线前，需要按下控制器1上的“开始”按钮，开始实验，控制器1上的显示器3会同时开始计时，实验板5上布置了连接电路主体需要的三个互感器7、三个电流表4等，学生应该按正确的电路，连接这些电气元件，电路连接期间不得上电，若上电，控制器自动切断进线电源，并报警提示。完成接线连接后，学生需要按下“运行”按钮，此时控制器自动判断接线是否正确，若正确，会有相应显示提示学生可以上电，若不正确，系统报警并告知错误，若在错误情况下，学生上电时，控制器1切断电源进线，确保系统不会产生短路故障，当上电完成后，控制器1继续检查学生后续操作，并根据正误情况，自动打分显示，整个过程完全不需要人工监督，实现全自动功能，判断接线对错的过程：我们在每个导线连接端后，安装一个接近开关，接近开关与控制器1相连，当导线插入或拔出时，会带动接近开关，从而在控制器1检测到接线状态的变化，单片机对于每一个接线端设有不同的编号。每当有接线端信号变化时，控制器1会更新当前接线状态，并保存最后的接线情况，在学生按下“运行”按钮后，控制器1会将当前保存的最终接线状态与系统中预先保存的正确的接线方式作比较，从而判断接线是否正确，互感器7、显示器3和操作按钮2均与接线孔6电性连接，每一个接线孔6均安装接近开关且并入控制器1相连接，通过接线孔6使得部件可运作，通过安装接近开关来获取接线信息的方法，互感器7的一侧安装有连接柱9，互感器7的一侧安装有两个对称的连接柱9，连接柱9与互感器7固定连接，通过连接柱9使得互感器7能够多连接多个接头，互感器7的上方开有散热孔10，通过散热孔10将运作时产生的热量散出防止由于温度过高使得电路短路或烧毁，互感器7的一端安装有连接板8，连接板8的一侧安装有固定螺丝11，互感器7通过固定螺丝11与连接板8活动连接，连接板8与实验板5固定连接，通过固定螺丝11使得互感器7的拆卸与安装更方便，通过连接板8与实验板5的连接使得互感器7的位置更稳定。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种针对三元三表法接线实验培训考核装置，包括控制器（1），其特征在于，所述控制器（1）的一侧表面安装有操作按钮（2），所述操作按钮（2）的一侧安装有显示器（3），所述控制器（1）的一侧安装有实验板（5），所述实验板（5）的一侧安装有电流表（4），所述实验板（5）的一侧表面安装有接线孔（6），所述实验板（5）的一侧安装有互感器（7），所述互感器（7）的一侧安装有连接柱（9），所述互感器（7）的上方开有散热孔（10），所述互感器（7）的一端安装有连接板（8），所述连接板（8）的一侧安装有固定螺丝（11）。

2.根据权利要求1所述的一种针对三元三表法接线实验培训考核装置，其特征在于，所述实验板（5）与控制器（1）固定连接，所述电流表（4）、互感器（7）和接线孔（6）均安装有三个。

3.根据权利要求1所述的一种针对三元三表法接线实验培训考核装置，其特征在于，所述互感器（7）通过固定螺丝（11）与连接板（8）活动连接，所述连接板（8）与实验板（5）固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种针对三元三表法接线实验培训考核装置，其特征在于，所述互感器（7）、显示器（3）和操作按钮（2）均与接线孔（6）电性连接，所述每一个接线孔（6）均安装接近开关且并入控制器（1）相连接。

5.根据权利要求1所述的一种针对三元三表法接线实验培训考核装置，其特征在于，所述互感器（7）的一侧安装有两个对称的连接柱（9），所述连接柱（9）与互感器（7）固定连接。

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