CN210743296U - 一种视觉传达专业教学使用的便于调节高度的展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及视觉传达技术领域，且公开了一种视觉传达专业教学使用的便于调节高度的展示装置，包括底板，所述底板的上表面固定连接有固定板，所述固定板的表面活动套接有承重板，所述承重板的下表面开设有凹槽，所述凹槽内部的两侧面均开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内部滑动连接有横板，所述横板的下表面与固定板的上表面固定连接，所述横板的下表面固定连接有弹簧，所述弹簧远离横板的一端与第一滑槽底部的内壁固定连接，所述承重板的上表面固定连接有支撑板。通过设置电机、齿轮和齿条，使得展示板可以上下移动，调节合适的高度，适用于不同身高的教师和学生，能够更好地展现展示板，提高教学效果和效率，操作简单方便。
Description
技术领域
本实用新型涉及视觉传达技术领域，具体为一种视觉传达专业教学使用的便于调节高度的展示装置。
背景技术
随着经济的繁荣和人们审美水平的不断提高，平面设计及其相关专业开始兴起，这些专业被统称为视觉传达专业，通过视觉的方式将设计师的理念传达给其他人。
视觉传达专业在教学的过程中经常需要在展示板上讲解各种知识，然而现有的展示装置不能更好调节高度，适用不同高度的学生和老师，使用不便。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种视觉传达专业教学使用的便于调节高度的展示装置，具备可调节等优点，解决了现有的演示装置不能更好调节高度的问题。
(二)技术方案
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种视觉传达专业教学使用的便于调节高度的展示装置，包括底板，所述底板的上表面固定连接有固定板，所述固定板的表面活动套接有承重板，所述承重板的下表面开设有凹槽，所述凹槽内部的两侧面均开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内部滑动连接有横板，所述横板的下表面与固定板的上表面固定连接，所述横板的下表面固定连接有弹簧，所述弹簧远离横板的一端与第一滑槽底部的内壁固定连接，所述承重板的上表面固定连接有支撑板，所述支撑板的内部开设有活动槽，所述活动槽内部的两侧面均开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内部与活动槽的内部相连通，所述第二滑槽的内部滑动连接有滑动板，所述滑动板的数量为两个，且两个滑动板的相对面分别与齿条的两侧面固定连接，所述齿条的背面与齿轮的表面啮合，所述支撑板的数量为两个，且两个支撑板的背离面均固定连接有放置板，所述放置板的上表面固定连接有电机，所述电机的输出轴贯穿支撑板靠近放置板的一侧面并与齿轮的中部固定连接，所述齿条的上表面固定连接有展示板。
优选的，所述放置板的表面设置防滑纹。
优选的，所述底板的下表面固定连接有万向轮。
优选的，所述弹簧的数量为四个，且四个弹簧分为两组，每组所述弹簧以横板的垂直中线为对称中轴对称设置在横板的两侧。
优选的，所述第二滑槽的宽度与滑动板的宽度相适配。
优选的，所述凹槽的内部与第一滑槽的内部相连通。
(三)有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种视觉传达专业教学使用的便于调节高度的展示装置，具备以下有益效果：
1、该视觉传达专业教学使用的便于调节高度的展示装置，通过设置电机、齿轮和齿条，使得展示板可以上下移动，调节合适的高度，适用于不同身高的教师和学生，能够更好地展现展示板，提高教学效果和效率，操作简单方便。
2、该视觉传达专业教学使用的便于调节高度的展示装置，通过设置第一滑槽、横板、弹簧和固定板，使得展示板在移动的过程中遇到较为不平整的路段颠簸时，可以起到减震的效果，通过利用万向轮，使得展示板便于移动，省时省力。
附图说明
图1为本实用新型结构正剖图；
图2为图1中A处结构放大图；
图3为本实用新型齿条结构侧剖图；
图4为本实用新型齿轮结构侧剖图。
图中：1底板、2固定板、3承重板、4凹槽、5第一滑槽、6横板、7弹簧、8支撑板、9活动槽、10第二滑槽、11滑动板、12齿条、13齿轮、14放置板、15电机、16展示板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，一种视觉传达专业教学使用的便于调节高度的展示装置，包括底板1，底板1的上表面固定连接有固定板2，底板1的下表面固定连接有万向轮，万向轮上设置有刹车片，便于人们移动底板1，固定板2的表面活动套接有承重板3，承重板3的下表面开设有凹槽4，凹槽4内部的两侧面均开设有第一滑槽5，凹槽4的内部与第一滑槽5的内部相连通，固定板2的顶端固接有横板6，横板6位于凹槽4的内部且两端分别与凹槽4两侧的第一滑槽5的内部滑动连接，便于横板6移动不会受到阻挡，横板6的下表面与固定板2的上表面固定连接，横板6的下表面固定连接有弹簧7，弹簧7远离横板6的一端与第一滑槽5底部的内壁固定连接，弹簧7的数量为四个，且四个弹簧7分为两组，每组弹簧7以横板6的垂直中线为对称中轴对称设置在横板6的两侧面，使得承重板3在受到外力冲击时可以保持运动的平衡性，承重板3的上表面固定连接有支撑板8，支撑板8的内部开设有活动槽9，活动槽9的顶端贯穿支撑板8的上表面并与支撑板8外部连通，活动槽9内部的两侧面均开设有第二滑槽10，第二滑槽10的长度小于活动槽9的长度且其上下端与支撑板8的上下方不通，第二滑槽10的内部滑动连接有滑动板11，第二滑槽10的宽度与滑动板11的宽度相适配，便于滑动板11在第二滑槽10 内稳定运动，滑动板11的数量为两个，且两个滑动板11的相对面分别与齿条12的两侧面固定连接，两个滑动板11使得齿条12的运动能够增加平衡性，齿条12的背面连接齿轮13，齿条12的背面开设有齿纹且与齿轮13的表面啮合，支撑板8的数量为两个，且两个支撑板8的背离面均固定连接有放置板 14，放置板14的表面设置有防滑纹，增大电机15与放置板14的摩擦，便于电机15的稳定放置，放置板14的上表面通过螺栓固定连接有电机15，电机 15的输出轴活动贯穿支撑板8靠近放置板14的侧面并与齿轮13的中部固定连接，齿条12的上表面固定连接有展示板16。
该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机、单片机控制器等起到控制的常规已知设备。
在使用时，在移动展示板16遇到不平整路段时，横板6可在第一滑槽5 内上下移动，弹簧7起到减震的作用，移至合适位置时，可根据高度要求，令电机15工作带动齿轮13转动，齿轮13与齿条12啮合，齿轮13转动时会带动齿条12运动，齿条12在齿轮13的带动下可上下移动，当齿条12向上移动时，会带动展示板16向上运动调整高度，调整高度完成时令电机15停止工作。
综上所述，该视觉传达专业教学使用的便于调节高度的展示装置，通过设置电机15、齿轮13和齿条12，使得展示板16可以上下移动，调节合适的高度，适用于不同身高的教师和学生，能够更好地展现展示板16，提高教学效果和效率，操作简单方便，通过设置第一滑槽5、横板6、弹簧7和固定板 2，使得展示板16在移动的过程中遇到较为不平整的路段颠簸时，可以起到减震的效果，便于移动，省时省力。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种视觉传达专业教学使用的便于调节高度的展示装置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的上表面固定连接有固定板(2)，所述固定板(2)的表面活动套接有承重板(3)，所述承重板(3)的下表面开设有凹槽(4)，所述凹槽(4)内部的两侧面均开设有第一滑槽(5)，所述第一滑槽(5)的内部滑动连接有横板(6)，所述横板(6)的下表面与固定板(2)的上表面固定连接，所述横板(6)的下表面固定连接有弹簧(7)，所述弹簧(7)远离横板(6)的一端与第一滑槽(5)底部的内壁固定连接，所述承重板(3)的上表面固定连接有支撑板(8)，所述支撑板(8)的内部开设有活动槽(9)，所述活动槽(9)内部的两侧面均开设有第二滑槽(10)，所述第二滑槽(10)的内部与活动槽(9)的内部相连通，所述第二滑槽(10)的内部滑动连接有滑动板(11)，所述滑动板(11)的数量为两个，且两个滑动板(11)的相对面分别与齿条(12)的两侧面固定连接，所述齿条(12)的背面与齿轮(13)的表面啮合，所述支撑板(8)的数量为两个，且两个支撑板(8)的背离面均固定连接有放置板(14)，所述放置板(14)的上表面固定连接有电机(15)，所述电机(15)的输出轴贯穿支撑板(8)靠近放置板(14)的一侧面并与齿轮(13)的中部固定连接，所述齿条(12)的上表面固定连接有展示板(16)。
2.根据权利要求1所述的一种视觉传达专业教学使用的便于调节高度的展示装置，其特征在于：所述放置板(14)的表面设置防滑纹。
3.根据权利要求1所述的一种视觉传达专业教学使用的便于调节高度的展示装置，其特征在于：所述底板(1)的下表面固定连接有万向轮。
4.根据权利要求1所述的一种视觉传达专业教学使用的便于调节高度的展示装置，其特征在于：所述弹簧(7)的数量为四个，且四个弹簧(7)分为两组，每组所述弹簧(7)以横板(6)的垂直中线为对称中轴对称设置在横板(6)的两侧。
5.根据权利要求1所述的一种视觉传达专业教学使用的便于调节高度的展示装置，其特征在于：所述第二滑槽(10)的宽度与滑动板(11)的宽度相适配。
6.根据权利要求1所述的一种视觉传达专业教学使用的便于调节高度的展示装置，其特征在于：所述凹槽(4)的内部与第一滑槽(5)的内部相连通。
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