CN210691703U - 一种展示学习装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及马克思主义学习技术领域，尤其涉及一种展示学习装置,解决现有技术中存在的现有宣传装置不利于学生深入学习的缺点，包括支撑柱、旋转书架和收纳筒，支撑柱的顶部固定连接有遮阳顶，且支撑柱上固定连接有桌板，支撑柱的周围环向间隔设置有多个座椅，支撑柱的底部固定连接有底座，旋转书架转动连接在支撑柱的外侧，收纳筒固定连接在遮阳顶的下侧，且收纳筒的内部固定连接有固定柱，且固定柱的外侧卷绕有蜗卷弹簧，本装置提供了遮阳挡雨的区域，学生可坐下深入学习，遮阳顶的下侧设置了多幅可收卷的海报，能够形成供研习讨论的独立空间，还可展示马克思主义哲学相关内容。
Description
技术领域
本实用新型涉及马克思主义学习技术领域，尤其涉及一种展示学习装置。
背景技术
为了深化学生对马克思主义思想的认识和了解，校园内常常会设立宣传栏或宣传板进行马克思主义思想的宣传展示，然而目前的宣传栏或宣传板功能单一，仅仅通过展示海报来进行马克思主义的展示，展示的内容有限，不利于学生深入学习。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的现有宣传装置不利于学生深入学习的缺点，而提出的一种展示学习装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种展示学习装置，包括支撑柱、旋转书架和收纳筒，所述支撑柱的顶部固定连接有遮阳顶，且支撑柱上固定连接有桌板，所述支撑柱的周围环向间隔设置有多个座椅，所述支撑柱的底部固定连接有底座，所述旋转书架转动连接在支撑柱的外侧，所述收纳筒固定连接在遮阳顶的下侧，且收纳筒的内部固定连接有固定柱，且固定柱的外侧卷绕有蜗卷弹簧，所述蜗卷弹簧的内端与固定柱固定连接，且蜗卷弹簧的外端固定连接有展布，所述展布的另一端延伸至收纳筒的外侧，且展布的另一端固定连接有限位条。
优选的，所述座椅的内侧固定连接有加固梁，且加固梁的另一端与支撑柱固定连接。
优选的，所述底座的上部设置有配重块。
优选的，所述旋转书架设置在桌板的上侧。
优选的，所述座椅和收纳筒的数量相等，且每个座椅与其上侧的收纳筒分别对齐。
优选的，所述限位条的下侧固定连接有挂环，所述座椅的外侧固定连接有与挂环相匹配的挂钩。
本实用新型的有益效果是：
1、本装置提供了遮阳挡雨的区域，学生可坐下从旋转书架上取阅书籍进行学习，利于学生的深入学习。
2、在遮阳顶的下侧设置了多幅可收卷的海报，将海报放下后，装置内部可形成与外界隔绝的空间，便于研习讨论，对外可醒目地展示马克思主义哲学相关内容。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种展示学习装置的主视结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种展示学习装置的俯视结构示意图；
图3为本实用新型提出的一种展示学习装置的收纳筒剖面结构示意图。
图中：1支撑柱、2遮阳顶、3桌板、4座椅、5加固梁、6底座、 7旋转书架、8收纳筒、9固定柱、10蜗卷弹簧、11展布、12限位条、13挂环、14挂钩。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
参照图1-3，一种展示学习装置，包括支撑柱1、旋转书架7和收纳筒8，支撑柱1的顶部通过螺丝固定有遮阳顶2，且支撑柱1上通过螺丝固定有桌板3，支撑柱1的周围环向间隔设置有多个座椅4，支撑柱1的底部通过螺丝固定有底座6，旋转书架7通过轴承连接在支撑柱1的外侧，收纳筒8通过螺丝固定在遮阳顶2的下侧，且收纳筒8的内部一体设置有与其同轴的固定柱9，且固定柱9的外侧卷绕有蜗卷弹簧10，蜗卷弹簧10的内端与固定柱9键连接，且蜗卷弹簧 10的外端栓接有展布11，展布11的另一端延伸至收纳筒8的外侧，且展布11的另一端胶接有限位条12。
其中，座椅4的内侧通过螺丝固定有加固梁5，且加固梁5的另一端与支撑柱1通过螺丝固定，为了增加装置的稳定性，底座6的上部设置有配重块，为了方便预约书籍，旋转书架7设置在桌板3的上侧。
其中，座椅4和收纳筒8的数量相等，且每个座椅4与其上侧的收纳筒8分别对齐,限位条12的下侧通过螺丝固定有挂环13，座椅4 的外侧通过螺丝固定有与挂环13相匹配的挂钩14。
实施例：旋转书架7的上部放置马克思主义哲学相关书籍，使用者在进行马克思主义学习时，可坐在座椅4上，转动旋转书架7，进行相关书籍的阅读；
为了营造与外界隔绝的空间，可下拉限位条12，将展布11从收纳筒8中拉出，蜗卷弹簧10发生弹性形变，将挂环13挂在挂钩14 上部，挂钩14即可对挂环13进行限位，阻止蜗卷弹簧10复原，展布11即可保持展开状态，需要收起展布11时，将挂环13从挂钩14 上部摘下，蜗卷弹簧10由于弹性回弹，展布11即可收起。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种展示学习装置，包括支撑柱(1)、旋转书架(7)和收纳筒(8)，其特征在于，所述支撑柱(1)的顶部固定连接有遮阳顶(2)，且支撑柱(1)上固定连接有桌板(3)，所述支撑柱(1)的周围环向间隔设置有多个座椅(4)，所述支撑柱(1)的底部固定连接有底座(6)，所述旋转书架(7)转动连接在支撑柱(1)的外侧，所述收纳筒(8)固定连接在遮阳顶(2)的下侧，且收纳筒(8)的内部固定连接有固定柱(9)，且固定柱(9)的外侧卷绕有蜗卷弹簧(10)，所述蜗卷弹簧(10)的内端与固定柱(9)固定连接，且蜗卷弹簧(10)的外端固定连接有展布(11)，所述展布(11)的另一端延伸至收纳筒(8)的外侧，且展布(11)的另一端固定连接有限位条(12)。
2.根据权利要求1所述的一种展示学习装置，其特征在于，所述座椅(4)的内侧固定连接有加固梁(5)，且加固梁(5)的另一端与支撑柱(1)固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种展示学习装置，其特征在于，所述底座(6)的上部设置有配重块。
4.根据权利要求1所述的一种展示学习装置，其特征在于，所述旋转书架(7)设置在桌板(3)的上侧。
5.根据权利要求1所述的一种展示学习装置，其特征在于，所述座椅(4)和收纳筒(8)的数量相等，且每个座椅(4)与其上侧的收纳筒(8)分别对齐。
6.根据权利要求1所述的一种展示学习装置，其特征在于,所述限位条(12)的下侧固定连接有挂环(13)，所述座椅(4)的外侧固定连接有与挂环(13)相匹配的挂钩(14)。
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2019
- 2019-05-05 CN CN201920627963.2U patent/CN210691703U/zh not_active Expired - Fee Related
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