CN210574514U - 一种可调试英语教学用辅助装置 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种可调试英语教学用辅助装置,涉及教学用具技术领域,其包括底板,所述底板的上表面开设有滑槽,所述滑槽内壁的左右两侧面均设置有转动装置,且右侧转动装置的右端设置有转把,且两个转动装置的相对面固定连接有同一个螺纹杆,所述螺纹杆外螺纹连接有三个螺纹帽,所述螺纹帽卡接在滑块内,且三个滑块均滑动连接在滑槽内。该可调试英语教学用辅助装置,通过转把、第一转轴、螺纹杆、螺纹帽、滑块、齿杆、齿轮和第二转轴之间的相互配合,不仅不需用物品压住教学课本即可对教学课本固定,还可以根据需求对教学课本角度的调整,从而方便了教学人员多角度的查看,方便了教学人员的使用。

Description

一种可调试英语教学用辅助装置
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域,具体为一种可调试英语教学用辅助装置。
背景技术
教学人员在教学的过程中,通常会将教学课本放置在讲台上进行教学,而教学课本放置在讲台上,如果不用物品压住就会产生翻页的情况,而通过物品压住很可能出现遮住教学人员需要查看的一面,从而不方便教学人员的查看,而且仅仅通过简单的放置,不能够根据需求进行角度的调整工作,如当教学人员需要坐在讲台旁讲课时,还需要拿起教学课本,从而不方便教学人员的使用。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种可调试英语教学用辅助装置,解决了教学课本放置在讲台上,如果不用物品压住就会产生翻页的情况,而通过物品压住很可能出现遮住教学人员需要查看的一面,从而不方便教学人员的查看,而且仅仅通过简单的放置,不能够根据需求进行角度的调整工作,如当教学人员需要坐在讲台旁讲课时,还需要拿起教学课本,从而不方便教学人员的使用的问题。
(二)技术方案
为达到以上目的,本实用新型采取的技术方案是:一种可调试英语教学用辅助装置,包括底板,所述底板的上表面开设有滑槽,所述滑槽内壁的左右两侧面均设置有转动装置,且右侧转动装置的右端设置有转把,且两个转动装置的相对面固定连接有同一个螺纹杆,所述螺纹杆外螺纹连接有三个螺纹帽。
所述螺纹帽卡接在滑块内,且三个滑块均滑动连接在滑槽内,且三个滑块的上表面固定连接有同一个齿杆,所述齿杆与齿轮啮合,所述齿轮内卡接有第二转轴,所述第二转轴的外表面套接有两个第二轴承和一个第三轴承,且左侧第二轴承通过固定板与底板的上表面固定连接,且右侧第二轴承卡接在防护壳内壁的右侧面,所述第三轴承卡接在防护壳的左侧面,所述防护壳设置在底板的上表面。
优选的,所述转动装置包括第一轴承,所述第一轴承设置在滑槽内壁的右侧面,所述第一轴承内套接有第一转轴,所述第一转轴固定连接在螺纹杆的右端,且右侧第一转轴固定连接在转把的左侧面。
优选的,所述转把的外表面设置有橡胶套,所述底板的下表面设置有若干个防滑凸块。
优选的,所述滑块的形状为T形,所述滑槽的形状与滑块的形状相适配。
优选的,所述第二转轴卡接在放置台内,所述放置台的右侧面设置有夹子。
(三)有益效果
本实用新型的有益效果在于:
1、该可调试英语教学用辅助装置,通过转把、第一转轴、螺纹杆、螺纹帽、滑块、齿杆、齿轮和第二转轴之间的相互配合,当需要进行角度调整时,通过转动转把,使得转把通过第一转轴带动螺纹杆转动,使得螺纹杆在螺纹连接的作用下带动螺纹帽向右移动,使得螺纹帽通过滑块带动齿杆向右移动,使得齿杆带动齿轮转动,使得齿轮带动第二转轴在第二轴承内转动,同时使得第二转轴带动放置台向左进行角度倾斜的工作,当达到合适位置时,停止转动转把,从而完成角度调整的工作,当需要进行固定教学课本时,通过按压夹子的上部,使得夹子打开,然后将教学课本的边角置入夹子的下方,然后松开夹子的上部,使得夹子接触教学课本并固定,通过上述操作,不仅不需用物品压住教学课本即可对教学课本固定,还可以根据需求对教学课本角度的调整,从而方便了教学人员多角度的查看,方便了教学人员的使用。
2、该可调试英语教学用辅助装置,通过设置滑块和滑槽,且滑块和滑槽的形状均为T形,使得滑块可以在滑槽内更加稳定的滑动,避免了滑块滑动时脱离滑槽的情况,同时滑块还可以对螺纹帽的位置进行固定,从而避免了螺纹杆转动带动螺纹帽转动的情况,从而可以保证螺纹帽移动的稳定性。
3、该可调试英语教学用辅助装置,通过设置第二转轴、第二轴承和第三轴承,使得第二转轴可以在第二轴承和第三轴承内转动的更加稳定,从而使得第二转轴可以带动放置台进行转动,从而可以保障放置台角度调整的工作。
附图说明
图1为本实用新型正视的剖面结构示意图;
图2为本实用新型右视的剖面结构示意图;
图3为本实用新型A处放大的结构示意图。
图中:1底板、2滑槽、3转动装置、31第一轴承、32第一转轴、4转把、5螺纹杆、6螺纹帽、7滑块、8齿杆、9齿轮、10第二转轴、11第二轴承、12放置板、13第三轴承、14夹子、15防护壳、16固定板、17防滑凸块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
如图1-3所示,本实用新型提供一种技术方案:一种可调试英语教学用辅助装置,包括底板1,底板1的下表面设置有若干个防滑凸块17,通过设置防滑凸块17,使得防滑凸块17可以增大与讲台表面的摩擦力,从而可以保证本装置的稳固性,避免出现滑动的情况,底板1的上表面开设有滑槽2,滑槽2内壁的左右两侧面均设置有转动装置3,转动装置3包括第一轴承31,第一轴承31设置在滑槽2内壁的右侧面,第一轴承31内套接有第一转轴32,通过设置第一转轴32和第一轴承31,使得第一转轴32可以在第一轴承31内转动的更加稳定,从而可以保证螺纹杆5转动的稳定性,第一转轴32固定连接在螺纹杆5的右端,且右侧第一转轴32固定连接在转把4的左侧面,且右侧转动装置3的右端设置有转把4,转把4的外表面设置有橡胶套,通过设置转把4,且转把4的外表面设置有橡胶套,且橡胶套具有一定的防滑性和柔软性,使得教学人员的手掌与转把4的摩擦力增大的同时,转把4还可以为教学人员提供一定的舒适性,从而更加方便工作人员的操作使用,且两个转动装置3的相对面固定连接有同一个螺纹杆5,螺纹杆5外螺纹连接有三个螺纹帽6。
螺纹帽6卡接在滑块7内,滑块7的形状为T形,滑槽2的形状与滑块7的形状相适配,通过设置滑块7和滑槽2,且滑块7和滑槽2的形状为T形,使得滑块7可以在滑槽2内更加平稳的滑动,从而便于齿杆8移动的平稳性,且三个滑块7均滑动连接在滑槽2内,且三个滑块7的上表面固定连接有同一个齿杆8,齿杆8与齿轮9啮合,齿轮9内卡接有第二转轴10,第二转轴10卡接在放置台12内,通过设置放置台12,从而便于对教学课本的支撑,放置台12的右侧面设置有夹子14,通过设置夹子14,通过按压夹子14,使得夹子14可以夹住教学课本的边角,从而便于对教学课本的固定,避免了教学课本滑动脱落放置台12的情况,同时可以对教学课本进行固定,方便了教学人员的查看,第二转轴10的外表面套接有两个第二轴承11和一个第三轴承13,通过设置第二转轴10、第二轴承11和第三轴承13,使得第二转轴10可以在第二轴承11和第三轴承13内转动的更加稳定,从而使得第二转轴10可以带动放置台12进行转动,从而可以保障放置台12角度调整的工作,且左侧第二轴承11通过固定板16与底板1的上表面固定连接,且右侧第二轴承11卡接在防护壳15内壁的右侧面,通过设置防护壳15,从而便于遮挡齿轮9和齿杆8,避免齿轮9和齿杆8外漏,从而可以保障教学人员使用的安全性,第三轴承13卡接在防护壳15的左侧面,防护壳15设置在底板1的上表面。
本实用新型的操作步骤为:
S1、当需要进行角度调整时,通过转动转把4,使得转把4通过第一转轴32带动螺纹杆5转动,使得螺纹杆5在螺纹连接的作用下带动螺纹帽6向右移动,使得螺纹帽6通过滑块7带动齿杆8向右移动,使得齿杆8带动齿轮9转动,使得齿轮9带动第二转轴10在第二轴承11内转动;
S2、同时使得第二转轴10带动放置台12向左进行角度倾斜的工作,当达到合适位置时,停止转动转把4,从而完成角度调整的工作;
S3、当需要对教学课本进行固定时,通过按压夹子14的上部,使得夹子14打开,然后将教学课本的边角置入夹子14的下方,然后松开夹子14的上部,使得夹子14接触教学课本并固定。
以上所述的具体实施方式,对本实用新型的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明,所应理解的是,以上所述仅为本实用新型的具体实施方式而已,并不用于限制本实用新型,凡在本实用新型的精神和原则之内,所做的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种可调试英语教学用辅助装置,包括底板(1),其特征在于:所述底板(1)的上表面开设有滑槽(2),所述滑槽(2)内壁的左右两侧面均设置有转动装置(3),且右侧转动装置(3)的右端设置有转把(4),且两个转动装置(3)的相对面固定连接有同一个螺纹杆(5),所述螺纹杆(5)外螺纹连接有三个螺纹帽(6);
所述螺纹帽(6)卡接在滑块(7)内,且三个滑块(7)均滑动连接在滑槽(2)内,且三个滑块(7)的上表面固定连接有同一个齿杆(8),所述齿杆(8)与齿轮(9)啮合,所述齿轮(9)内卡接有第二转轴(10),所述第二转轴(10)的外表面套接有两个第二轴承(11)和一个第三轴承(13),且左侧第二轴承(11)通过固定板(16)与底板(1)的上表面固定连接,且右侧第二轴承(11)卡接在防护壳(15)内壁的右侧面,所述第三轴承(13)卡接在防护壳(15)的左侧面,所述防护壳(15)设置在底板(1)的上表面。
2.根据权利要求1所述的一种可调试英语教学用辅助装置,其特征在于:所述转动装置(3)包括第一轴承(31),所述第一轴承(31)设置在滑槽(2)内壁的右侧面,所述第一轴承(31)内套接有第一转轴(32),所述第一转轴(32)固定连接在螺纹杆(5)的右端,且右侧第一转轴(32)固定连接在转把(4)的左侧面。
3.根据权利要求1所述的一种可调试英语教学用辅助装置,其特征在于:所述转把(4)的外表面设置有橡胶套,所述底板(1)的下表面设置有若干个防滑凸块(17)。
4.根据权利要求1所述的一种可调试英语教学用辅助装置,其特征在于:所述滑块(7)的形状为T形,所述滑槽(2)的形状与滑块(7)的形状相适配。
5.根据权利要求1所述的一种可调试英语教学用辅助装置,其特征在于:所述第二转轴(10)卡接在放置台(12)内,所述放置台(12)的右侧面设置有夹子(14)。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN113116054A (zh) * 2021-03-30 2021-07-16 山东外贸职业学院 一种英语教学用多模态学习桌

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