CN210516188U - 便于钢琴教学的儿童辅助踏板装置 - Google Patents

Abstract

提供一种便于钢琴教学的儿童辅助踏板装置，包括固定夹板，固定夹板前端与钢琴踏板固定连接，固定夹板后端连接有伸缩式连接板，伸缩式连接板是由上外套板和下内套板套合限位后形成的可伸缩结构，伸缩式连接板的下内套板下端通过角度可调式连接结构与固定夹板后端连接且实现伸缩式连接板相对于固定夹板的角度可调后进行位置限定，伸缩式连接板的上外套板上端连接有辅助踏板，辅助踏板前端与上外套板上端铰接实现两者转动折叠，上外套板两侧活动连接有当辅助踏板伸平后对其进行限位的限位块。本实用新型使辅助踏板在高度竖直方向和水平横向上都能实现调节，适用于不同身高腿长的儿童；而且实现本辅助踏板装置的折叠，缩小辅助踏板结构，便于收藏。

Description

便于钢琴教学的儿童辅助踏板装置

技术领域

本实用新型属于钢琴教学技术领域，具体涉及一种便于钢琴教学的儿童辅助踏板装置。

背景技术

现在钢琴已经是一件非常普遍的民间乐器，很多儿童都将钢琴作为一种兴趣爱好进行学习，让孩子们熟练掌握钢琴踏板的运用技能是学习弹奏钢琴的重要基础。但是现在钢琴教学中使用的钢琴结构大小由于大多数都是为成年人设计的，导致许多儿童在弹奏钢琴时不能很好的接触到钢琴踏板，或者在保持正确的坐姿时不能有效使用踏板，这样直接影响了儿童钢琴学习效果和效率。现有技术中制造了一些为方便儿童使用钢琴的辅助踏板，但其结构复杂、高度和角度方面都不便于调节，在使用上根本达不到方便使用的要求，而且现有的一些钢琴辅助踏板为一固定的结构，使用完毕后不能够实现折合收藏，从而给人们收藏带来了不便。因此有必要提出改进。

实用新型内容

本实用新型解决的技术问题：提供一种便于钢琴教学的儿童辅助踏板装置，本实用新型的伸缩式连接板以及伸缩式连接板与固定夹板之间的角度可调式连接结构使辅助踏板在高度竖直方向和水平横向上都能实现调节，从而使辅助踏板能适用于不同身高腿长的儿童；而且辅助踏板与上外套板的铰接连接以及伸缩式连接板与固定夹板之间的角度可调式连接结构使本辅助踏板装置实现折叠，缩小辅助踏板整体结构，便于收藏。

本实用新型采用的技术方案：便于钢琴教学的儿童辅助踏板装置，包括固定夹板，所述固定夹板前端用于与钢琴踏板固定连接，所述固定夹板后端连接有伸缩式连接板，所述伸缩式连接板是由上外套板和下内套板套合限位后形成的可伸缩结构，所述伸缩式连接板的下内套板下端通过角度可调式连接结构与固定夹板后端连接且实现伸缩式连接板相对于固定夹板的角度可调后进行位置限定，所述伸缩式连接板的上外套板上端连接有辅助踏板，所述辅助踏板前端与上外套板上端铰接实现两者转动折叠，所述上外套板两侧活动连接有当辅助踏板伸平后对其进行限位的限位块。

对上述技术方案的进一步限定，所述伸缩式连接板的下内套板两侧均设有长条锁紧槽，所述长条锁紧槽的长度方向上均匀设有多个圆弧锁紧槽，所述伸缩式连接板的上外套板对应两侧均匀设有多个锁紧螺孔，所述相邻两锁紧螺孔的距离与下内套板中的相邻两圆弧锁紧槽的距离相等，所述上外套板和下内套板伸缩调整到合适位置后通过锁紧螺钉与锁紧螺孔旋合并卡入圆弧锁紧槽中而实现位置锁定。

对上述技术方案的进一步限定，所述角度可调式连接结构包括设于固定夹板后端两侧的连接耳板和设于伸缩式连接板的下内套板下端两侧的连接销轴，所述连接耳板上设有与连接销轴适配转动套合的连接孔，所述连接耳板上围绕连接孔一周圆周均匀设有多个外限位孔，所述下内套板下端围绕连接销轴一周圆周均匀设有多个内限位孔，限位销柱穿过对应的外限位孔和内限位孔实现对下内套板相对于固定夹板的转动锁定。

对上述技术方案的进一步限定，所述辅助踏板包括两个相互平行的连接杆，所述两个连接杆前端形成铰接耳板，所述铰接耳板内侧设有铰接销轴，所述上外套板上端两侧设有与铰接销轴适配转动套合的铰接孔，所述两个连接杆中部和后部上平面往上延伸形成折合台，所述折合台上平面上设有踏板面；所述限位块一端侧面设有花键式限位柱，所述上外套板上端且处于铰接孔下部位置处设有与花键式限位柱适配的花键式限位孔。

对上述技术方案的进一步限定，所述固定夹板前端设有用于与钢琴踏板套合的夹卡槽口，所述夹卡槽口上部的固定夹板上螺纹旋合有夹紧螺栓，所述夹紧螺栓上套有弹簧，所述弹簧上端压于夹紧螺栓帽盖下端面，所述弹簧下端压于固定夹板上端面，所述夹紧螺栓下端伸入夹卡槽口中且其上连接有上压紧板，所述夹紧螺栓下端与上压紧板转动连接，所述上压紧板下端面上设有上弹性垫片，所述夹卡槽口内下面上设有下弹性垫片。

本实用新型与现有技术相比的优点：

1、本方案中伸缩式连接板由上外套板和下内套板套合限位后形成的可伸缩结构，连接板的伸缩结构能够很好的实现辅助踏板的伸缩，使辅助踏板在高度竖直方向和水平横向上都能实现调节，从而使辅助踏板能适用于不同身高腿长的儿童；

2、本方案中辅助踏板前端与上外套板上端铰接连接，并且在上外套板两侧活动连接有当辅助踏板伸平后对其进行限位的限位块，这样不但保证了辅助踏板使用时能够处于水平状态，而且能够保证辅助踏板在不使用时可以进行折叠，缩小辅助踏板整体结构，便于收藏；

3、本方案中将辅助踏板由两个相互平行的连接杆以及踏板面构成，并将两个连接杆中部和后部上平面往上延伸形成折合台，连接杆和折合台的支撑使辅助踏板中部形成中空状，在与伸缩式连接板进行折叠时，能够保证辅助踏板与伸缩式连接板很好的贴合折叠，从而达到折合后体积尽量小的效果；

4、本方案中伸缩式连接板的下内套板下端通过角度可调式连接结构与固定夹板后端连接，从而能够实现伸缩式连接板相对于固定夹板的角度可调，并在角度调节后进行位置稳定限定，不但进一步实现辅助踏板在高度竖直方向和水平横向上的调节而适用于不同身高腿长的儿童，而且也能达到伸缩式连接板与固定夹板折叠的效果。

附图说明

图1为本实用新型中辅助踏板伸平处于使用状态的结构示意图；

图2为本实用新型中辅助踏板折合后的结构示意图；

图3为本实用新型中伸缩式连接板的结构示意图；

图4为本实用新型中辅助踏板的结构主视图；

图5为本实用新型中限位块的结构示意图；

图6为本实用新型中固定夹板的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型中，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

请参阅图1-6，本实用新型的实施例，

实施例1：便于钢琴教学的儿童辅助踏板装置，如图1和2所示，包括固定夹板1，所述固定夹板1前端用于与钢琴踏板固定连接，所述固定夹板1后端连接有伸缩式连接板2，所述伸缩式连接板2是由上外套板3和下内套板4套合限位后形成的可伸缩结构，连接板的伸缩结构能够很好的实现辅助踏板装置的伸缩，使辅助踏板在高度竖直方向和水平横向上都能实现调节，从而使辅助踏板能适用于不同身高腿长的儿童。所述伸缩式连接板2的下内套板4下端通过角度可调式连接结构9与固定夹板1后端连接，从而能够实现伸缩式连接板2相对于固定夹板1的角度调节，并在角度调节后进行位置稳定限定，不但进一步实现辅助踏板装置在高度竖直方向和水平横向上的调节而适用于不同身高腿长的儿童，而且也能达到伸缩式连接板2与固定夹板1折叠的效果。所述伸缩式连接板2的上外套板3上端连接有辅助踏板22，所述辅助踏板22前端与上外套板3上端铰接实现两者转动折叠，所述上外套板3两侧活动连接有当辅助踏板22伸平后对其进行限位的限位块29，这样不但保证了辅助踏板22使用时能够处于水平状态，而且能够保证辅助踏板22在不使用时可以进行折叠，缩小辅助踏板整体结构，便于收藏。

实施例2：本实施例对伸缩式连接板2的结构做进一步限定，如图3所示，所述伸缩式连接板2的下内套板4两侧均设有长条锁紧槽7，所述长条锁紧槽7的长度方向上均匀设有多个圆弧锁紧槽8，所述伸缩式连接板2的上外套板3对应两侧均匀设有多个锁紧螺孔5，所述相邻两锁紧孔5的距离与下内套板4中的相邻两圆弧锁紧槽8的距离相等，所述上外套板3和下内套板4伸缩调整到合适位置后通过锁紧螺钉6与锁紧螺孔5旋合并卡入圆弧锁紧槽8中而实现上外套板3和下内套板4位置锁定。

实施例3：本实施例对角度可调式连接结构9作进一步限定，所述角度可调式连接结构9包括设于固定夹板1后端两侧的连接耳板10和设于伸缩式连接板2的下内套板4下端两侧的连接销轴11，所述连接耳板10上设有与连接销轴11适配转动套合的连接孔12，所述连接耳板10上围绕连接孔12一周圆周均匀设有多个外限位孔13，所述下内套板4下端围绕连接销轴11一周圆周均匀设有多个内限位孔14，限位销柱15穿过对应的外限位孔13和内限位孔14实现对下内套板4相对于固定夹板1的转动锁定。

实施例4：本实施例对辅助踏板22的结构作进一步限定，如图4所示，所述辅助踏板22包括两个相互平行的连接杆23，所述两个连接杆23前端形成铰接耳板24，所述铰接耳板24内侧设有铰接销轴28，所述上外套板3上端两侧设有与铰接销轴28适配转动套合的铰接孔25，所述两个连接杆23中部和后部上平面往上延伸形成折合台26，所述折合台26上平面上设有踏板面27；本实用新型中将辅助踏板22的结构由两个相互平行的连接杆23以及踏板面27构成，并将两个连接杆23中部和后部上平面往上延伸形成折合台26，连接杆23和折合台26的支撑使辅助踏板22中部形成中空状，在与伸缩式连接板2进行折叠时，能够保证辅助踏板22与伸缩式连接板2很好的贴合折叠，从而达到折合后体积尽量小的效果。如图5所示，在所述限位块29一端侧面设有花键式限位柱30，所述上外套板3上端且处于铰接孔25下部位置处设有与花键式限位柱30适配的花键式限位孔31，本实施例通过花键式限位柱30和花键式限位孔31的配合限制限位块29的转动，而且花键式限位柱30能够方便的插入或拔出花键式限位孔3，保证限位块29能随着辅助踏板22的角度而改变，使限位块29对辅助踏板22实现很好的支撑。

实施例5：本实施例是对固定夹板1结构的进一步限定，如图6所示，所述固定夹板1前端设有用于与钢琴踏板套合的夹卡槽口16，所述夹卡槽口16上部的固定夹板1上螺纹旋合有夹紧螺栓17，所述夹紧螺栓17上套有弹簧21，所述弹簧21上端压于夹紧螺栓17帽盖下端面，所述弹簧21下端压于固定夹板1上端面，所述夹紧螺栓17下端伸入夹卡槽口16中且其上连接有上压紧板18，所述夹紧螺栓17下端与上压紧板18转动连接，保证夹紧螺栓17在转动时而上压紧板18不转动，所述上压紧板18下端面上设有上弹性垫片19，所述夹卡槽口16内下面上设有下弹性垫片20。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.便于钢琴教学的儿童辅助踏板装置，包括固定夹板(1)，所述固定夹板(1)前端用于与钢琴踏板固定连接，其特征在于：所述固定夹板(1)后端连接有伸缩式连接板(2)，所述伸缩式连接板(2)是由上外套板(3)和下内套板(4)套合限位后形成的可伸缩结构，所述伸缩式连接板(2)的下内套板(4)下端通过角度可调式连接结构(9)与固定夹板(1)后端连接且实现伸缩式连接板(2)相对于固定夹板(1)的角度调节后进行位置限定，所述伸缩式连接板(2)的上外套板(3)上端连接有辅助踏板(22)，所述辅助踏板(22)前端与上外套板(3)上端铰接实现两者转动折叠，所述上外套板(3)两侧活动连接有当辅助踏板(22)伸平后对其进行限位的限位块(29)。

2.根据权利要求1所述的便于钢琴教学的儿童辅助踏板装置，其特征在于：所述伸缩式连接板(2)的下内套板(4)两侧均设有长条锁紧槽(7)，所述长条锁紧槽(7)的长度方向上均匀设有多个圆弧锁紧槽(8)，所述伸缩式连接板(2)的上外套板(3)对应两侧均匀设有多个锁紧螺孔(5)，所述相邻两锁紧螺孔(5)的距离与下内套板(4)上的相邻两圆弧锁紧槽(8)的距离相等，所述上外套板(3)和下内套板(4)伸缩调整到合适位置后通过锁紧螺钉(6)与锁紧螺孔(5)旋合并卡入圆弧锁紧槽(8)中而实现位置锁定。

3.根据权利要求1所述的便于钢琴教学的儿童辅助踏板装置，其特征在于：所述角度可调式连接结构(9)包括设于固定夹板(1)后端两侧的连接耳板(10)和设于伸缩式连接板(2)的下内套板(4)下端两侧的连接销轴(11)，所述连接耳板(10)上设有与连接销轴(11)适配转动套合的连接孔(12)，所述连接耳板(10)上围绕连接孔(12)一周圆周均匀设有多个外限位孔(13)，所述下内套板(4)下端围绕连接销轴(11)一周圆周均匀设有多个内限位孔(14)，限位销柱(15)穿过对应的外限位孔(13)和内限位孔(14)实现对下内套板(4)相对于固定夹板(1)的转动锁定。

4.根据权利要求1所述的便于钢琴教学的儿童辅助踏板装置，其特征在于：所述辅助踏板(22)包括两个相互平行的连接杆(23)，所述两个连接杆(23)前端形成铰接耳板(24)，所述铰接耳板(24)内侧设有铰接销轴(28)，所述上外套板(3)上端两侧设有与铰接销轴(28)适配转动套合的铰接孔(25)，所述两个连接杆(23)中部和后部上平面往上延伸形成折合台(26)，所述折合台(26)上平面上设有踏板面(27)；所述限位块(29)一端侧面设有花键式限位柱(30)，所述上外套板(3)上端且处于铰接孔(25)下部位置处设有与花键式限位柱(30)适配的花键式限位孔(31)。

5.根据权利要求1所述的便于钢琴教学的儿童辅助踏板装置，其特征在于：所述固定夹板(1)前端设有用于与钢琴踏板套合的夹卡槽口(16)，所述夹卡槽口(16)上部的固定夹板(1)上螺纹旋合有夹紧螺栓(17)，所述夹紧螺栓(17)上套有弹簧(21)，所述弹簧(21)上端压于夹紧螺栓(17)帽盖下端面，所述弹簧(21)下端压于固定夹板(1)上端面，所述夹紧螺栓(17)下端伸入夹卡槽口(16)中且其上连接有上压紧板(18)，所述夹紧螺栓(17)下端与上压紧板(18)转动连接，所述上压紧板(18)下端面上设有上弹性垫片(19)，所述夹卡槽口(16)内下面上设有下弹性垫片(20)。

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