CN205645236U - 一种用于古筝教学的古筝摆放架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于古筝教学的古筝摆放架，包括古筝架，古筝架通过转轴分别与第一支腿、第二支腿、第三支腿和第四支腿连接，古筝架的顶端设有凸板，凸板设有四个，古筝架通过支臂与乐谱架连接，古筝架的一侧设置有滑槽，滑槽通过支撑柱与脚踏板连接，脚踏板的底端设置有底座，该实用新型用于古筝学习使用，对于初学者可以将乐谱放置在乐谱架上，便于学习使用，学习者可以将脚放置在脚踏上，减少对腿的压迫，不使用乐谱架时，将乐谱架通过与支臂连接的转轴，旋转至古筝架面的下面，节约空间的使用，减少材料的使用，古筝架的支腿均能通过转轴旋转，方便搬运古筝架，使用方便，易于移动，不易推广。

Description

一种用于古筝教学的古筝摆放架

技术领域

本实用新型涉及了一种古筝摆放架，特别涉及了一种用于古筝教学的古筝摆放架，属于领域。

背景技术

古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是汉族民族传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。它的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，因此它深受广大人民群众的喜爱。现在也出现了小古筝、便携式古筝、迷你古筝、半筝、新筝、十二平均律转调筝。古筝是一件伴随中国悠久文化，在这肥沃的黄土地上土生土长的古老民族乐器。属弹拨乐器，结构由面板、雁柱(一些地段也称之为筝码)、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成。

现有的市场上放置古筝的支架普遍采用两块立板和一块横板组成，这种组合方式不够稳定，导致弹奏中古筝发生震动，会影响弹奏出的音质。

对于传统的古筝摆放架，不适用与教学，无法摆放乐谱，给初学者带来不便，同时使用者的腿长时间的垂下，会导致腿发麻，影响学习的学习效率，则需要提供一种用于古筝教学的古筝摆放架。

实用新型内容

本实用新型提出了一种用于古筝教学的古筝摆放架，解决了现有技术中古筝摆放架适用与教学，无法摆放乐谱，给初学者带来不便，同时使用者的腿长时间的垂下，会导致腿发麻，影响学习的学习效率的问题，给使用者带来便利。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种用于古筝教学的古筝摆放架，包括古筝架，所述古筝架通过转轴分别与第一支腿、第二支腿、第三支腿和第四支腿连接，所述古筝架的顶端设有凸板，所述凸板设有四个，所述古筝架通过支臂与乐谱架连接，所述古筝架的一侧设置有滑槽，所述滑槽通过支撑柱与脚踏板连接，所述脚踏板的底端设置有底座。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述古筝架的表面为中空的。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一支腿与所述第二支腿的高度低于所述第三支腿与所述第四支腿的高度。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述凸板上设有卡板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一支腿与所述第四支腿为中空的。

本实用新型所达到的有益效果是：该实用新型用于古筝学习使用，对于初学者可以将乐谱放置在乐谱架上，对于初学者可以将乐谱放置在乐谱架上，便于学习使用，学习者可以将脚放置在脚踏上，减少对腿的压迫，不使用乐谱架时，将乐谱架通过与支臂连接的转轴，旋转至古筝架面的下面，节约空间的使用，减少材料的使用，在古筝架的表面设置有四个凸版，是为了使古筝放置的更加稳定，同时也是为了能够将第一支腿与第四支腿伸缩后，能够将古筝展现与学习者观看，便于大班教学。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型一种用于古筝教学的古筝摆放架的结构示意图；

图2是本实用新型古筝摆放架仰视的结构示意图；

图中：1、古筝架；2、第一支腿；3、第二支腿；4、第三支腿；5、第四支腿；6、凸版；8、支臂；9、乐谱架；10、支撑柱；11、脚踏板；12、底座；13、滑槽。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例1

如图1-2所示，包括古筝架1，古筝架1通过转轴分别与第一支腿2、第二支腿3、第三支腿4和第四支腿5连接，古筝架1的顶端设有凸板6，凸板6设有四个，古筝架1通过支臂8与乐谱架9连接，古筝架1的一侧设置有滑槽13，滑槽13通过支撑柱10与脚踏板11连接，脚踏板11的底端设置有底座12。

古筝架1的表面为中空的，使得发音孔不被遮挡，减少材料的使用，降低总重量，便于搬运。

第一支腿2与第二支腿3的高度低于第三支腿4与第四支腿5的高度，符合古筝的摆放。

凸板6上设有卡板，使得古筝在使用时更加稳固，使得古筝架的表面竖起，而古筝能够稳定在古筝架上。

第一支腿2与第四支腿5为中空的，能够将第一支腿2与第四支腿5进行伸缩，可以改变其的高度。

具体使用时，将第一支腿2、第二支腿3、第三支腿4和第四支腿5通过转轴将其展开，放置与地面，将乐谱架9旋转出，通过支臂8将乐谱架9用来放置乐谱，将与脚踏板11连接的支撑柱10旋转出，通过滑槽将其调节合适的位置，将底座12拉伸出，调节合适的高度，用来放置使用者的双脚，将古筝放置在古筝架1上，将古筝架1表面上设有的四个凸板6，将古筝固定，防止因将第一支腿2与第四支腿5进行调升后古筝滑落。

本实用新型，该实用新型用于古筝学习使用，对于初学者可以将乐谱放置在乐谱架9上，便于学习使用，学习者可以将脚放置在脚踏11上，减少对腿的压迫，不使用乐谱架9时，将乐谱架9通过与支臂8连接的转轴，旋转至古筝架面的下面，节约空间的使用，减少材料的使用，在古筝架1的表面设置有四个凸版6，是为了使古筝放置的更加稳定，同时也是为了能够将第一支腿2与第四支腿5伸缩后，能够将古筝展现与学习者观看，便于大班教学，在教学或学习结束后，可以将古筝架1进行收缩放置，便于携带。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种用于古筝教学的古筝摆放架，包括古筝架(1)，其特征在于，所述古筝架(1)通过转轴分别与第一支腿(2)、第二支腿(3)、第三支腿(4)和第四支腿(5)连接，所述古筝架(1)的顶端设有凸板(6)，所述凸板(6)设有四个，所述古筝架(1)通过支臂(8)与乐谱架(9)连接，所述古筝架(1)的一侧设置有滑槽(13)，所述滑槽(13)通过支撑柱(10)与脚踏板(11)连接，所述脚踏板(11)的底端设置有底座(12)。

2.根据权利要求1所述的一种用于古筝教学的古筝摆放架，其特征在于，所述古筝架(1)的表面为中空的。

3.根据权利要求1所述的一种用于古筝教学的古筝摆放架，其特征在于，所述第一支腿(2)与所述第二支腿(3)的高度低于所述第三支腿(4)与所述第四支腿(5)的高度。

4.根据权利要求3所述的一种用于古筝教学的古筝摆放架，其特征在于，所述第一支腿(2)与所述第四支腿(5)为中空的。

5.根据权利要求1所述的一种用于古筝教学的古筝摆放架，其特征在于，所述凸板(6)上设有卡板。