CN210446163U - 课椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种课椅，包括椅背、椅座和椅腿，所述椅背连接于所述椅座的后侧，所述椅座固定连接在所述椅腿上；所述椅背沿着高度方向呈第一弧形，所述第一弧形朝着使用者方向弯曲。本实用新型提供的课椅的椅背沿着高度方向呈第一弧形，该第一弧形朝着使用者方向弯曲。由此，当使用者坐在椅座上时，椅背能够更好地支撑使用者的背部，符合人体力学，使用者感觉更加舒适。

Description

课椅

技术领域

本实用新型涉及教学器材技术领域，具体涉及一种课椅。

背景技术

随着学习压力的增加，学生花在学习上的时间更多，这个时候就需要用到课桌课椅，但是现在大多数的课椅都采用四四方方的结构，椅子的座板一般都是水平设置，靠背与座板安装角度多数呈九十度，学生长时间使用这种椅子会感觉不舒服，导致不能集中注意力学习。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题在于提供一种使用更加舒适的课椅。

为此，本实用新型提供的课椅，包括椅背、椅座和椅腿，所述椅背连接于所述椅座的后侧，所述椅座固定连接在所述椅腿上；所述椅背沿着高度方向呈第一弧形，所述第一弧形朝着使用者方向弯曲；

所述椅腿包括两个腿部，所述两个腿部通过固定部连接，每个所述腿部分别包括连接部和支撑部，所述连接部和所述支撑部之间呈锐角设置，所述连接部的一端和所述固定部连接，所述连接部的另一端和所述支撑部连接。

在本实用新型的一个实施例中，所述椅背沿着宽度方向呈第二弧形，所述第二弧形朝着远离使用者的方向弯曲。

在本实用新型的一个实施例中，所述椅背和所述椅座采用弹性材料一体成型制造。

在本实用新型的一个实施例中，所述椅背上还设置有提手孔，所述提手孔呈腰型孔状。

在本实用新型的一个实施例中，所述椅座沿着宽度方向呈第三弧形，所述第三弧形朝着远离使用者的方向弯曲。

在本实用新型的一个实施例中，所述椅腿通过连接组件和所述椅座连接，所述连接组件包括第一连接件，所述第一连接件呈矩形平板状，所述固定部的上部和所述第一连接件连接，第一连接件和所述椅座连接。

在本实用新型的一个实施例中，所述连接组件还包括第二连接件，所述第二连接件的一端和所述固定部连接，所述第二连接件的另一端和所述第一连接件连接。

在本实用新型的一个实施例中，两个所述腿部之间设置有网篮，所述网篮为顶面敞口的立方体。

在本实用新型的一个实施例中，所述支撑部的两端分别设置有第一防滑垫和第二防滑垫。

本实用新型提供的技术方案，具有如下优点：

相较于现有技术，本实用新型提供的课椅的椅背沿着高度方向呈第一弧形，该第一弧形朝着使用者方向弯曲。由此，当使用者坐在椅座上时，椅背能够更好地支撑使用者的背部，符合人体力学，使用者感觉更加舒适。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例的课椅的主视示意图。

图2为本实用新型实施例的课椅的侧视示意图。

附图标记说明：

1、椅背；11、提手孔；2、椅座；3、椅腿；31、支撑部；32、连接部；33、固定部；4、连接组件；41、第一连接件；42、第二连接件；5、网篮；6、第一防滑垫；7、第二防滑垫。

具体实施方式

下面将结合附图对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

如图1-图2所示，本实用新型实施例提供一种课椅，包括椅背1、椅座2和椅腿3，椅背1连接于椅座2的后侧，椅座2固定连接在椅腿3上。本实施例中，椅背1和椅座2采用弹性材料一体成型制造，大致呈L型，从而提高了椅背1和椅座2连接的可靠性和稳定性。

椅背1沿着高度方向(参见图1的上下方向)呈第一弧形，该第一弧形朝着使用者方向弯曲；椅背1沿着宽度方向(参见图1的左右方向)呈第二弧形，该第二弧形朝着远离使用者的方向弯曲。当使用者坐在椅座2上时，椅背1能够更好地支撑使用者的背部，符合人体力学，使用者感觉更加舒适。

椅背1的宽度由上到下逐渐递减，从而可以节省材料，使得椅背 1更加美观。椅背1上还设置有提手孔11，提手孔11呈腰型孔状，方便使用者手提课椅。

椅座2沿着宽度方向(参见图1的左右方向)呈第三弧形，该第三弧形朝着远离使用者的方向弯曲。当使用者坐在椅座2上时，椅座 2能够更好地支撑使用者的臀部，符合人体力学，使用者感觉更加舒适。

椅腿3由一根连续型材一次折弯而成，从而提高了椅腿3的可靠性、稳固性。椅腿3包括两个腿部，两个腿部通过固定部33连接，每个腿部分别包括连接部32和支撑部31，连接部32和支撑部31之间呈锐角设置，连接部32一端和固定部33连接，另一端通过圆滑的弧形部和支撑部31连接。这样的连接方式对力有缓冲作用，各个部件之间均能有一定的微形变，可以让使用者根据自身情况得到更舒适更适合自己的坐姿。

椅腿3通过连接组件4和椅座2连接，连接组件4包括第一连接件41，第一连接件41(铁板)呈矩形平板状，椅腿3的固定部33的上部和第一连接件41焊接，第一连接件41通过螺钉和椅座2固定连接。采用上述结构，课椅更加稳定、可靠。

连接组件4还包括第二连接件42，第二连接件42的一端和固定部33焊接，第二连接件42的另一端和第一连接件41焊接，第一连接件41、固定部33以及第二连接件42形成三角形的焊接结构，由此增加了椅腿3和椅座2连接的稳定性和可靠性。

两个椅腿3之间设置有用于放置书本等物品的网篮5，网篮5为顶面敞口的立方体。网篮5采用焊接的方式和椅腿3连接。书本等物品可以从上往下插入式放置，不容易掉落。

椅腿3的支撑部31的两端分别设置有第一防滑垫6和第二防滑垫7，第一防滑垫6和第二防滑垫7可以防止课椅不受控制的随意移动。

显然，上述实施例仅仅是为清楚地说明所作的举例，而并非对实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而由此所引伸出的显而易见的变化或变动仍处于本实用新型创造的保护范围之中。

Claims (9)

1.一种课椅，其特征在于，包括椅背、椅座和椅腿，所述椅背连接于所述椅座的后侧，所述椅座固定连接在所述椅腿上；所述椅背沿着高度方向呈第一弧形，所述第一弧形朝着使用者方向弯曲；

所述椅腿包括两个腿部，所述两个腿部通过固定部连接，每个所述腿部分别包括连接部和支撑部，所述连接部和所述支撑部之间呈锐角设置，所述连接部的一端和所述固定部连接，所述连接部的另一端和所述支撑部连接。

2.根据权利要求1所述的课椅，其特征在于，所述椅背沿着宽度方向呈第二弧形，所述第二弧形朝着远离使用者的方向弯曲。

3.根据权利要求1所述的课椅，其特征在于，所述椅背和所述椅座采用弹性材料一体成型制造。

4.根据权利要求1所述的课椅，其特征在于，所述椅背上还设置有提手孔，所述提手孔呈腰型孔状。

5.根据权利要求1所述的课椅，其特征在于，所述椅座沿着宽度方向呈第三弧形，所述第三弧形朝着远离使用者的方向弯曲。

6.根据权利要求1所述的课椅，其特征在于，所述椅腿通过连接组件和所述椅座连接，所述连接组件包括第一连接件，所述第一连接件呈矩形平板状，所述固定部的上部和所述第一连接件连接，第一连接件和所述椅座连接。

7.根据权利要求6所述的课椅，其特征在于，所述连接组件还包括第二连接件，所述第二连接件的一端和所述固定部连接，所述第二连接件的另一端和所述第一连接件连接。

8.根据权利要求1所述的课椅，其特征在于，两个所述腿部之间设置有网篮，所述网篮为顶面敞口的立方体。

9.根据权利要求1所述的课椅，其特征在于，所述支撑部的两端分别设置有第一防滑垫和第二防滑垫。

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