CN210442979U - 一种基于人工智能的vr安全教育装置 - Google Patents

Abstract

一种基于人工智能的VR安全教育装置，包括VR设备本体、老师端视频显示器、计时器，还具有操作手柄、接收设备；操作手柄配套有经导线连接的第一充电电池、第一充电插座、第一电源开关和无线发射电路；接收设备包括经导线连接的第二充电电池、第二充电插座、第二电源开关、蜂鸣器和两路无线接收电路、八路显示电路，并和计时器安装在元件盒内，老师端视频显示器、元件盒位于桌上。本新型利用VR设备本体的身临其境显示效果，能在教育测试学生应变自然灾害及各种事故中提供更好的载体，在相关机构作用下，能直观得出测试学生选择应变相应自然灾害或各种事故的选项是否正确，以及反应时间的结果，从而学生能得到更好、更直观的安全教育效果。

Description

一种基于人工智能的VR安全教育装置

技术领域

本实用新型涉及VR应用设备领域，特别一种基于人工智能的VR安全教育装置。

背景技术

VR即虚拟现实显示器设备，是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，是一种利用仿真技术与计算机图形学人机接口技术、多媒体技术、传感技术、网络技术等多种技术集合的产品，借助计算机及最新传感器技术创造的一种崭新的人机交互手段，应用中能让体验者体验真实的虚拟世界，因此应用越来越广泛。

在平时学校等对学生安全教育中，特别是对低年龄段学生进行安全教育，需要学生学习在发生火灾、水灾、地震、触电、可燃气体泄漏、有人突发疾病、水管漏水、有人盗抢等时的处置能力，也就是发生上述状况时，教育学生能在第一时间采取相应的措施，从而提高学生应变自然灾害及各种事故的能力。现有的安全教育中，一般是老师采用图片结合语言讲解的方式进行，这种方式由于无法让学生参与其中，教育手段不够直观真实，因而达不到好的教育效果。

实用新型内容

为了克服现有学生安全教育中，因采用的教育方式限制无法达到好的教育效果的弊端，本实用新型提供了基于VR设备本体进行安全教育使用，利用VR设备本体的身临其境显示效果，能在教育测试学生应变自然灾害及各种事故中提供更好的载体，在应用中，VR设备本体的头戴显示器和评分老师处的显示屏同步显示同样的视频信息，测试学生在测试中根据视频画面的内容定时转换，尽可能在短的时间内按下操作手柄的相应按键，进而无线发射电路发射出相应无线信号，测试老师处无线接收电路接收到无线信号后，能第一时间进行相应显示，这样测试中测试老师根据视频演示的画面信息，以及计时器计时的时间，能直观得出测试学生选择应变相应自然灾害或各种事故的选项是否正确，以及反应时间的结果，从而学生能得到更好、更直观安全教育效果的一种基于人工智能的VR安全教育装置。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种基于人工智能的VR安全教育装置，包括VR设备本体、老师端视频显示器、计时器，VR设备本体配套的PC机内储存有多套火灾、水灾、地震、触电、可燃气体泄漏、有人突发疾病、水管漏水、有人盗抢的视频，其特征在于还具有操作手柄、接收设备；所述操作手柄配套有第一充电电池、第一充电插座、第一电源开关和无线发射电路；所述无线发射电路有相同的两路，第一充电电池、第一充电插座和第一电源开关、两路无线发射电路安装在操作手柄内侧，其间经电路板布线连接，第一充电电池两极和两路无线发射电路的正负两极电源输入端分别连接；所述接收设备包括第二充电电池、第二充电插座、第二电源开关、蜂鸣器和两路无线接收电路、八路显示电路，第二充电电池、第二充电插座、第二电源开关、蜂鸣器和两路无线接收电路、八路显示电路之间经电路板布线连接，并和计时器安装在元件盒内；所述第二充电电池两极和两路无线接收电路的正负两极电源输入端分别连接，两路无线接收电路的八个电源输出端分别和八路显示电路的电源输入端连接，八路显示电路的电源输出端和蜂鸣器的电源输入端连接；所述老师端视频显示器、元件盒位于桌上。

进一步地，所述操作手柄的上部左右两端八个开孔侧分别标记有文字。

进一步地，所述第一充电电池锂蓄电池，两路无线发射电路构造一致，均为无线收发模组的无线发射模块。

进一步地，所述第二充电电池是锂蓄电池。

进一步地，所述接收设备的两路无线接收电路构造一致，均包括无线收发模组的无线接收模块、电阻，其间经电路板布线连接，无线接收模块的四个高电平输出端分别和四只电阻一端连接。

进一步地，所述其中一路无线发射电路、另一路无线发射电路和其中一路无线接收电路、另一路无线接收电路的编码电路编码分别一致。

进一步地，所述接收设备的八路显示电路构造一致，均包括发光二极管、二极管、NPN三极管，其间经电路板布线连接，发光二极管正极和NPN三极管基极连接，NPN三极管发射极和发光二极管负极连接，NPN三极管集电极和二极管负极连接，元件盒的上部八个开孔侧分别标记文字。

本实用新型有益效果是：本实用新型使用时VR设备本体的头戴式屏幕戴在被测试学生的头上，测试学生双手握住操作手柄(操作手柄上分别标记的119、救生衣、室外空旷地带、电源开关、关闭气阀门、120、关闭水阀门、110文字，上述文字分别对应其中一路无线发射电路的其中一个无线信号发射按键)；VR设备本体工作时，VR设备本体的头戴式屏幕显示的图像同步经测试老师处的老师端视频显示器显示，头戴式屏幕、老师端视频显示器显示的视频图像每次视频播放的前一分钟和火灾、水灾、地震、触电、可燃气体泄漏、有人突发疾病、水管漏水、有人盗抢的视频(自然灾害及各种事故视频)无关。自然灾害及各种事故视频播放中，测试学生在每单个视频开始时以及每两个视频播放交替时，需要尽可能在短的时间内根据视频内容按下操作手柄相应一个无线发射电路的相应按键，比如说在火灾视频开始时第一时间按下119对应的无线发射按键，这样，无线发射电路会发射出相应一路无线信号，位于测试老师处的无线接收电路接收到相应一路无线信号后，相应一路显示电路的发光二极管会得电发光给予老师提示(蜂鸣器同步发声提示老师)；老师根据发光二极管的发光情况，并结合计时器的计时结果得出并用笔记载、测试学生对相应自然灾害及各种事故视频做出的反应选项是否正确，以及反应时间长短。后续全部测试完后，测试老师就能给出学生的全部测试成绩。本新型每次测试时间根据具体需要进行，通过增加或减少每单个视频内容的播放时间，就可以减少或增加测试的时间。本新型基于VR设备本体进行安全教育使用，利用VR设备本体的身临其境显示效果，能在学生教育测试应变自然灾害及各种事故中提供更好的载体，从而学生能得到更直观、更好的安全教育效果。基于上述，本新型具有好的应用前景。

附图说明

以下结合附图和实施例将本实用新型做进一步说明。

图1是本实用新型操作手柄结构示意图。

图2是本实用新型老师端视频显示器、计时器、接收设备和办公桌结构示意图。

图3是本实用新型操作手柄内第一充电电池、第一充电插座、第一电源开关和无线发射电路的电路图。

图4是本实用新型接收设备的电路图。

具体实施方式

图1、2中所示，一种基于人工智能的VR安全教育装置，包括VR设备本体、老师端视频显示器1、计时器2，老师端视频显示器1和VR设备本体的头戴式显示器视频输入端经视频线连接(头戴显示器、老师端视频显示器的视频输入端均和VR设备本体配套的PC机视频输出端经视频线连接)，还具有操作手柄3、接收设备4；所述操作手柄3的上后部左右两端各有四个开孔31，操作手柄配套有第一充电电池32、第一充电插座33、第一电源开关34和无线发射电路35；所述无线发射电路35有相同的两路，第一充电电池32、第一充电插座33和第一电源开关34、两路无线发射电路35安装在电路板上，其间经电路板布线连接，电路板安装在操作手柄3内后侧；所述两路无线发射电路35的八个无线信号发射按键上端分别位于操作手柄3的上后部左右两端四个开孔31外上部，第一电源开关34的操作手柄、第一充电插座33的充电插孔上部分别位于操作手柄3上部前侧端两个开孔36外上部；所述接收设备4包括第二充电电池41、第二充电插座42、第二电源开关43、蜂鸣器44和两路无线接收电路45、八路显示电路46，第二充电电池41、第二充电插座42、第二电源开关43、蜂鸣器44和两路无线接收电路45、八路显示电路46安装在电路板上，电路板和计时器2安装在元件盒5内，其间经电路板布线连接；所述八路显示电路46的发光二极管46-1以及蜂鸣器44的上端分别位于元件盒5的上中部九个开孔51外，第二电源开关43的操作手柄、第二充电插座42的充电插孔上部分别位于元件盒5上后部左端两个开孔外上部，计时器2的显示屏位于元件盒5前上右部开口内，老师端视频显示器1、元件盒5位于办公桌6上。

图1、2中所示，VR设备本体品牌是HTC vive，老师端视频显示器1是品牌长虹的32吋液晶显示器，计时器2是普通具有液晶显示屏的时钟，VR设备本体配套的PC机内储存有多套火灾、水灾、地震、触电、可燃气体泄漏、有人突发疾病、水管漏水、有人盗抢的视频，火灾、水灾、地震、触电、可燃气体泄漏、有人突发疾病、水管漏水、有人盗抢视频每个视频的播放时间一致，多套火灾、水灾、地震、触电、可燃气体泄漏、有人突发疾病、水管漏水、有人盗抢视频的播放顺序不一致，每次视频播放的前一分钟和上述内容无关为普通视频((一次测试播放一次火灾、水灾、地震、触电、可燃气体泄漏、有人突发疾病、水管漏水、有人盗抢视频内容，选择播放不同时长火灾、水灾、地震、触电、可燃气体泄漏、有人突发疾病、水管漏水、有人盗抢视频内容，可以改变测试时间)。操作手柄3的左右两端方便人双手分别把持，和普通游戏手柄构造一致，操作手柄3的上后部左右两端八个开孔侧分别标记有119、救生衣、室外空旷地带、电源开关、关闭气阀门、120、关闭水阀门、110文字。位于八路显示电路的发光二极管46-1处、元件盒5的上中部八个开孔侧分别标记有火灾、水灾、地震、触电、可燃气体泄漏、有人突发疾病、水管漏水、有人盗抢文字。

图3中所示，第一充电电池G是12V/2Ah锂蓄电池,第一充电插座CZ是普通同轴电源插座(第一充电电池G无电时，可把外部12V电源充电器插孔插入第一充电插座CZ内为其充电)、第一电源开关S是普通拨动电源开关；两路无线发射电路A1、A6构造一致，均为品牌QIACHIP/七艾、型号KT117S-4+RX480E-4的无线收发模组的无线发射模块成品，工作频率是315Mhz，有效无线信号发射距离是100米，两路无线发射电路A1、A6各具有四只无线信号发射按键D1、D2、D3、D4。第一充电电池G的电源两极和第一充电插座CZ的两个接线端分别连接，第一充电电池G的正极和第一电源开关S的正极电源输入端连接，第一电源开关S另一端、第一充电电池G的负极和两路无线发射电路A1、A6的正负两极电源输入端VCC及GND(1及2脚)分别连接。

图3、4中所示，第二充电电池G1是5V/4Ah锂蓄电池,第二充电插座CZ1是普通同轴电源插座、第二电源开关S1是普通拨动电源开关。接收设备的第一路无线接收电路包括品牌QIACHIP/七艾、型号KT117S-4+RX480E-4的无线收发模组的无线接收模块成品A7，电阻R1、R2、R3、R4，其间经电路板布线连接，无线接收模块成品A7工作频率是315Mhz，无线接收模块成品A7的四个高电平输出端4、5、6、7脚分别和四只电阻R1、R2、R3、R4一端连接。接收设备的第二路无线接收电路包括品牌QIACHIP/七艾、型号KT117S-4+RX480E-4的无线收发模组的无线接收模块成品A8，电阻R5、R6、R7、R8，其间经电路板布线连接，无线接收模块成品A8工作频率是315Mhz，无线接收模块成品A8的四个高电平输出端4、5、6、7脚分别和四只电阻R5、R6、R7、R8一端连接。两路无线发射电路A1、A6和两路无线接收电路A7、A8内部的编码电路的编码不一致，其中一路无线发射电路A1、另一路无线发射电路A6和其中一路无线接收电路A7、另一路无线接收电路A8的编码电路的编码分别一致，两路无线发射电路A1及A6发射的无线信号以及两路无线接收电路A7、A8接收到的无线信号不会发生相互干扰。接收设备的第一路显示电路包括发光二极管VL1、二极管VD1、NPN三极管Q1，其间经电路板布线连接，发光二极管VL1正极和NPN三极管Q1基极连接，NPN三极管Q1发射极和发光二极管VL1负极连接，NPN三极管Q1集电极和二极管VD1负极连接。接收设备的第二路显示电路包括发光二极管VL2、二极管VD2、NPN三极管Q2，其间经电路板布线连接，发光二极管VL2正极和NPN三极管Q2基极连接，NPN三极管Q2发射极和发光二极管VL2负极连接，NPN三极管Q2集电极和二极管VD2负极连接。接收设备的第三路显示电路包括发光二极管VL3、二极管VD3、NPN三极管Q3，其间经电路板布线连接，发光二极管VL3正极和NPN三极管Q3基极连接，NPN三极管Q3发射极和发光二极管VL3负极连接，NPN三极管Q3集电极和二极管VD3负极连接。接收设备的第四路显示电路包括发光二极管VL4、二极管VD4、NPN三极管Q4，其间经电路板布线连接，发光二极管VL4正极和NPN三极管Q4基极连接，NPN三极管Q4发射极和发光二极管VL4负极连接，NPN三极管Q4集电极和二极管VD4负极连接。接收设备的第五路显示电路包括发光二极管VL5、二极管VD5、NPN三极管Q5，其间经电路板布线连接，发光二极管VL5正极和NPN三极管Q5基极连接，NPN三极管Q5发射极和发光二极管VL5负极连接，NPN三极管Q5集电极和二极管VD5负极连接。接收设备的第六路显示电路包括发光二极管VL6、二极管VD6、NPN三极管Q6，其间经电路板布线连接，发光二极管VL6正极和NPN三极管Q6基极连接，NPN三极管Q6发射极和发光二极管VL6负极连接，NPN三极管Q6集电极和二极管VD6负极连接。接收设备的第七路显示电路包括发光二极管VL7、二极管VD7、NPN三极管Q7，其间经电路板布线连接，发光二极管VL7正极和NPN三极管Q7基极连接，NPN三极管Q7发射极和发光二极管VL7负极连接，NPN三极管Q7集电极和二极管VD7负极连接。接收设备的第八路显示电路包括发光二极管VL8、二极管VD8、NPN三极管Q8，其间经电路板布线连接，发光二极管VL8正极和NPN三极管Q8基极连接，NPN三极管Q8发射极和发光二极管VL8负极连接，NPN三极管Q8集电极和二极管VD8负极连接。

图4中所示，第二充电电池G1的电源两极和第二充电插座CZ1的两个接线端分别连接；第二充电电池G1的正极和第二电源开关S1一端连接；第二电源开关S1另一端、第二充电电池G1的负极和两路无线接收电路的正负两极电源输入端无线接收电路A7、A8的VCC及GND(1及3脚)分别连接；两路无线接收电路的八个电源输出端电阻R1、R2、R3、R4、R5、R6、R7、R8另一端分别和八路显示电路的电源输入端NPN三极管Q1、Q2、Q3、Q4、Q5、Q6、Q7、Q8基极，发光二极管VL1、VL2、VL3、VL4、VL5、VL6、VL7、VL8正极连接；八路显示电路的电源输出端二极管VD1、VD2、VD3、VD4、VD5、VD6、VD7、VD8正极以及无线接收电路A7、A8的1脚和蜂鸣器B的电源输入两端连接。

图1、2、3、4中所示，本新型使用时VR设备本体的头戴式屏幕戴在被测试学生的头上，测试学生双手握住操作手柄3(操作手柄3上分别标记的119、救生衣、室外空旷地带、电源开关、关闭气阀门、120、关闭水阀门、110文字，分别对应其中一路无线发射电路的一个无线信号发射按键，测试学生测试前及多次测试中，会熟练掌握两路无线发射电路的八只无线信号发射按键对应的119、救生衣、室外空旷地带、电源开关、关闭气阀门、120、关闭水阀门、110文字)。VR设备本体工作时，VR设备本体的头戴式屏幕显示的图像同步经测试老师处的老师端视频显示器1显示，头戴式屏幕、老师端视频显示器1显示的视频图像，每次视频播放的前一分钟内容和火灾、水灾、地震、触电、可燃气体泄漏、有人突发疾病、水管漏水、有人盗抢的视频(自然灾害及各种事故视频)内容无关，利于测试学生做好准备。测试学生打开电源开关S、老师打开电源开关S1后，两路无线发射电路A1、A6和两路无线接收电路A7、A8同时得电工作。当自然灾害及各种事故视频内容播放后，测试学生在每单个视频开始时以及每两个视频播放交替时，需要尽可能在短的时间内、根据视频内容按下操作手柄相应一路无线发射电路的相应按键。当视频开始播放，画面出现火灾视频，测试学生按下对应无线发射电路A1的第一只发射按键D1后(侧端对应119文字)，无线发射电路A1会发射出第一路无线闭合信号；位于老师处的无线接收电路A7接收到第一路无线闭合信号后，其4脚会输出高电平经电阻R1降压限流、进入NPN三极管Q1的基极以及发光二极管VL1正极(发光二极管VL1负极和第二充电电池G1的负极相通)，于是，发光二极管VL1得电发光，给予老师提示学生的选项；同时，经电阻R1降压限流后的高电平进入NPN三极管Q1基极，NPN三极管Q1进行功率放大后其集电极输出低电平经二极管VD1单向导通进入蜂鸣器B的负极电源输入端(蜂鸣器B的正极电源输入端和第二充电电池G1正极相通)，于是，讯响器B(也就是讯响器)发出响亮提示声音(主要作用是和发光二极管VL1一起提示测试老师，起到更好的提示效果)；此刻测试老师根据发光二极管VL1的发光情况和发光二极管VL1侧的火灾文字，结合计时器2的计时结果得出、并用笔记载测试学生在火灾发生时做出的反应选项是否正确，以及反应的具体时间(头戴式屏幕、老师端视频显示器1显示的火灾视频图像时间是固定的，比如说开始测试后第二分钟开始显示火灾视频，如果测试学生在两分钟后，能在尽可能短的时间内按下无线发射电路A1的第一只发射按键D1，那么时间越短成绩越好，如果是其余发光二极管发光，代表学生按下了其余不应该按下的发射按键，在火灾发生时做出的反应选项是错误的)。

图1、2、3、4中所示，当视频开始播放，画面出现水灾视频，测试学生按下对应无线发射电路A1的第二只发射按键D2后(侧端对应救生衣文字)，无线发射电路A1会发射出第二路无线闭合信号；位于老师处的无线接收电路A7接收到第二路无线闭合信号后，其5脚会输出高电平经电阻R2降压限流、进入NPN三极管Q2的基极以及发光二极管VL2正极(发光二极管VL2负极和第二充电电池G1的负极相通)，于是，发光二极管VL2得电发光，给予老师提示学生的选项；同时，经电阻R2降压限流后的高电平进入NPN三极管Q2基极，NPN三极管Q2进行功率放大后其集电极输出低电平经二极管VD2单向导通进入蜂鸣器B的负极电源输入端(蜂鸣器B的正极电源输入端和第二充电电池G1正极相通)，于是，讯响器B发出响亮提示声音(主要作用是和发光二极管VL2一起提示测试老师，起到更好的提示效果)；此刻测试老师根据发光二极管VL2的发光情况和发光二极管VL2侧的水灾文字，结合计时器2的计时结果得出、并用笔记载测试学生在水灾发生时做出的反应选项是否正确，以及反应的具体时间(头戴式屏幕、老师端视频显示器1显示的水灾视频图像时间是固定的，比如说开始测试后第三分钟开始显示水灾视频，如果测试学生在三分钟后，能在尽可能短的时间内按下无线发射电路A1的第二只发射按键D2，那么时间越短成绩越好，如果是其余发光二极管发光，代表学生按下了其余不应该按下的发射按键，在水灾发生时做出的反应选项是错误的)。

图1、2、3、4中所示，当视频开始播放，画面出现地震视频，测试学生按下对应无线发射电路A1的第三只发射按键D3后(侧端对应室外空旷地带文字)，无线发射电路A1会发射出第三路无线闭合信号；位于老师处的无线接收电路A7接收到第三路无线闭合信号后，其6脚会输出高电平经电阻R3降压限流、进入NPN三极管Q3的基极以及发光二极管VL3正极(发光二极管VL3负极和第二充电电池G1的负极相通)，于是，发光二极管VL3得电发光，给予老师提示学生的选项；同时，经电阻R3降压限流后的高电平进入NPN三极管Q3基极，NPN三极管Q3进行功率放大后其集电极输出低电平经二极管VD3单向导通进入蜂鸣器B的负极电源输入端(蜂鸣器B的正极电源输入端和第二充电电池G1正极相通)，于是，讯响器B发出响亮提示声音(主要作用是和发光二极管VL3一起提示测试老师，起到更好的提示效果)；此刻测试老师根据发光二极管VL3的发光情况和发光二极管VL3侧的地震文字，结合计时器2的计时结果得出、并用笔记载测试学生在地震发生时做出的反应选项是否正确，以及反应的具体时间(头戴式屏幕、老师端视频显示器1显示的地震视频图像时间是固定的，比如说开始测试后第四分钟开始显示地震视频，如果测试学生在四分钟后，能在尽可能短的时间内按下无线发射电路A1的第三只发射按键D3，那么时间越短成绩越好，如果是其余发光二极管发光，代表学生按下了其余不应该按下的发射按键，在地震发生时做出的反应选项是错误的)。

图1、2、3、4中所示，当视频开始播放，画面出现有人触电视频，测试学生按下对应无线发射电路A1的第四只发射按键D4后(侧端对应电源开关文字)，无线发射电路A1会发射出第四路无线闭合信号；位于老师处的无线接收电路A7接收到第四路无线闭合信号后，其7脚会输出高电平经电阻R4降压限流、进入NPN三极管Q4的基极以及发光二极管VL4正极(发光二极管VL4负极和第二充电电池G1的负极相通)，于是，发光二极管VL4得电发光，给予老师提示学生的选项；同时，经电阻R4降压限流后的高电平进入NPN三极管Q4基极，NPN三极管Q4进行功率放大后其集电极输出低电平经二极管VD4单向导通进入蜂鸣器B的负极电源输入端(蜂鸣器B的正极电源输入端和第二充电电池G1正极相通)，于是，讯响器B发出响亮提示声音(主要作用是和发光二极管VL4一起提示测试老师，起到更好的提示效果)；此刻测试老师根据发光二极管VL4的发光情况和发光二极管VL4侧的触电文字，结合计时器2的计时结果得出、并用笔记载测试学生在有人触电发生时做出的反应选项是否正确，以及反应的具体时间(头戴式屏幕、老师端视频显示器1显示的有人触电视频图像时间是固定的，比如说开始测试后第五分钟开始显示有人触电视频，如果测试学生在五分钟后，能在尽可能短的时间内按下无线发射电路A1的第四只发射按键D4，那么时间越短成绩越好，如果是其余发光二极管发光，代表学生按下了其余不应该按下的发射按键，在有人触电发生时做出的反应选项是错误的)。

图1、2、3、4中所示，当视频开始播放，画面出现可燃气体泄露视频，测试学生按下对应无线发射电路A6的第一只发射按键D1后(侧端对应关闭气阀门文字)，无线发射电路A6会发射出第一路无线闭合信号；位于老师处的无线接收电路A8接收到第一路无线闭合信号后，其4脚会输出高电平经电阻R5降压限流、进入NPN三极管Q5的基极以及发光二极管VL5正极(发光二极管VL5负极和第二充电电池G1的负极相通)，于是，发光二极管VL5得电发光，给予老师提示学生的选项；同时，经电阻R5降压限流后的高电平进入NPN三极管Q5基极，NPN三极管Q5进行功率放大后其集电极输出低电平经二极管VD5单向导通进入蜂鸣器B的负极电源输入端(蜂鸣器B的正极电源输入端和第二充电电池G1正极相通)，于是，讯响器B发出响亮提示声音(主要作用是和发光二极管VL5一起提示测试老师，起到更好的提示效果)；此刻测试老师根据发光二极管VL5的发光情况和发光二极管VL5侧的可燃气体泄漏文字，结合计时器2的计时结果得出、并用笔记载测试学生在可燃气体泄露发生时做出的反应选项是否正确，以及反应的具体时间(头戴式屏幕、老师端视频显示器1显示的可燃气体泄露视频图像时间是固定的，比如说开始测试后第六分钟开始显示可燃气体泄露视频，如果测试学生在六分钟后，能在尽可能短的时间内按下无线发射电路A6的第一只发射按键D1，那么时间越短成绩越好，如果是其余发光二极管发光，代表学生按下了其余不应该按下的发射按键，在可燃气体泄露发生时做出的反应选项是错误的)。

图1、2、3、4中所示，当视频开始播放，画面出现有人突发疾病视频，测试学生按下对应无线发射电路A6的第二只发射按键D2后(侧端对应120文字)，无线发射电路A6会发射出第二路无线闭合信号；位于老师处的无线接收电路A8接收到第二路无线闭合信号后，其5脚会输出高电平经电阻R6降压限流、进入NPN三极管Q6的基极以及发光二极管VL6正极(发光二极管VL6负极和第二充电电池G1的负极相通)，于是，发光二极管VL6得电发光，给予老师提示学生的选项；同时，经电阻R6降压限流后的高电平进入NPN三极管Q6基极，NPN三极管Q6进行功率放大后其集电极输出低电平经二极管VD6单向导通进入蜂鸣器B的负极电源输入端(蜂鸣器B的正极电源输入端和第二充电电池G1正极相通)，于是，讯响器B发出响亮提示声音(主要作用是和发光二极管VL6一起提示测试老师，起到更好的提示效果)；此刻测试老师根据发光二极管VL6的发光情况和发光二极管VL6侧的有人突发疾病文字，结合计时器2的计时结果得出、并用笔记载测试学生在有人突发疾病时做出的反应选项是否正确，以及反应的具体时间(头戴式屏幕、老师端视频显示器1显示的有人突发疾病视频图像时间是固定的，比如说开始测试后第七分钟开始显示有人突发疾病视频，如果测试学生在七分钟后，能在尽可能短的时间内按下无线发射电路A6的第二只发射按键D2，那么时间越短成绩越好，如果是其余发光二极管发光，代表学生按下了其余不应该按下的发射按键，在有人突发疾病时做出的反应选项是错误的)。

图1、2、3、4中所示，当视频开始播放，画面出现水管漏水视频，测试学生按下对应无线发射电路A6的第三只发射按键D3后(侧端对应关闭水阀门文字)，无线发射电路A6会发射出第三路无线闭合信号；位于老师处的无线接收电路A8接收到第三路无线闭合信号后，其6脚会输出高电平经电阻R7降压限流、进入NPN三极管Q7的基极以及发光二极管VL7正极(发光二极管VL7负极和第二充电电池G1的负极相通)，于是，发光二极管VL7得电发光，给予老师提示学生的选项；同时，经电阻R7降压限流后的高电平进入NPN三极管Q7基极，NPN三极管Q7进行功率放大后其集电极输出低电平经二极管VD7单向导通进入蜂鸣器B的负极电源输入端(蜂鸣器B的正极电源输入端和第二充电电池G1正极相通)，于是，讯响器B发出响亮提示声音(主要作用是和发光二极管VL7一起提示测试老师，起到更好的提示效果)；此刻测试老师根据发光二极管VL7的发光情况和发光二极管VL7侧的水管漏水文字，结合计时器2的计时结果得出、并用笔记载测试学生在水管漏水时做出的反应选项是否正确，以及反应的具体时间(头戴式屏幕、老师端视频显示器1显示的水管漏水视频图像时间是固定的，比如说开始测试后第八分钟开始显示水管漏水视频，如果测试学生在八分钟后，能在尽可能短的时间内按下无线发射电路A6的第三只发射按键D3，那么时间越短成绩越好，如果是其余发光二极管发光，代表学生按下了其余不应该按下的发射按键，在水管漏水时做出的反应选项是错误的)。

图1、2、3、4中所示，当视频开始播放，画面出现有人盗抢视频，测试学生按下对应无线发射电路A6的第四只发射按键D4后(侧端对应110文字)，无线发射电路A6会发射出第四路无线闭合信号；位于老师处的无线接收电路A8接收到第四路无线闭合信号后，其7脚会输出高电平经电阻R8降压限流、进入NPN三极管Q8的基极以及发光二极管VL8正极(发光二极管VL8负极和第二充电电池G1的负极相通)，于是，发光二极管VL8得电发光，给予老师提示学生的选项；同时，经电阻R8降压限流后的高电平进入NPN三极管Q8基极，NPN三极管Q8进行功率放大后其集电极输出低电平经二极管VD8单向导通进入蜂鸣器B的负极电源输入端(蜂鸣器B的正极电源输入端和第二充电电池G1正极相通)，于是，讯响器B发出响亮提示声音(主要作用是和发光二极管VL8一起提示测试老师，起到更好的提示效果)；此刻测试老师根据发光二极管VL8的发光情况和发光二极管VL8侧的有人盗抢文字，结合计时器2的计时结果得出、并用笔记载测试学生在有人盗抢时做出的反应选项是否正确，以及反应的具体时间(头戴式屏幕、老师端视频显示器1显示的有人盗抢视频图像时间是固定的，比如说开始测试后第九分钟开始显示有人盗抢视频，如果测试学生在九分钟后，能在尽可能短的时间内按下无线发射电路A6的第四只发射按键D4，那么时间越短成绩越好，如果是其余发光二极管发光，代表学生按下了其余不应该按下的发射按键，在有人盗抢时做出的反应选项是错误的)。

图1、2、3、4中所示，所有全部测试完成后，测试老师就能给出学生的测试成绩，学生就可对薄弱知识点进行再学习，下次测试达到更好的成绩。本新型每次测试时间根据具体需要进行，通过增加或减少每个视频内容的时间，就可以减少或增加测试的时间。本新型基于VR设备本体进行安全教育使用，利用VR设备本体的身临其境显示效果，能在学生教育测试应变自然灾害及各种事故中提供更好的载体，从而学生能得到更直观、更好的安全教育学习效果，并将上述知识点应用在现实生活中，在发生自然灾害以及各种事故时能及时采取相应的措施，减少对自己及对他人造成的危害。电阻R1、R2、R3、R4、R5、R6、R7、R8阻值是500Ω；NPN三极管Q1、Q2、Q3、Q4、Q5、Q6、Q7、Q8型号是9013；二极管VD1、VD2、VD3、VD4、VD5、VD6、VD7、VD8型号是1N4007；蜂鸣器B是品牌翼盟的5V小型有源连续声讯响报警器。发光二极管VL1、VL2、VL3、VL4、VL5、VL6、VL7、VL8是红色发光二极管。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征及本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (7)

1.一种基于人工智能的VR安全教育装置，包括VR设备本体、老师端视频显示器、计时器，VR设备本体配套的PC机内储存有多套火灾、水灾、地震、触电、可燃气体泄漏、有人突发疾病、水管漏水、有人盗抢的视频，其特征在于还具有操作手柄、接收设备；所述操作手柄配套有第一充电电池、第一充电插座、第一电源开关和无线发射电路；所述无线发射电路有相同的两路，第一充电电池、第一充电插座和第一电源开关、两路无线发射电路安装在操作手柄内侧，其间经电路板布线连接，第一充电电池两极和两路无线发射电路的正负两极电源输入端分别连接；所述接收设备包括第二充电电池、第二充电插座、第二电源开关、蜂鸣器和两路无线接收电路、八路显示电路，第二充电电池、第二充电插座、第二电源开关、蜂鸣器和两路无线接收电路、八路显示电路之间经电路板布线连接，并和计时器安装在元件盒内；所述第二充电电池两极和两路无线接收电路的正负两极电源输入端分别连接，两路无线接收电路的八个电源输出端分别和八路显示电路的电源输入端连接，八路显示电路的电源输出端和蜂鸣器的电源输入端连接；所述老师端视频显示器、元件盒位于桌上。

2.根据权利要求1所述的一种基于人工智能的VR安全教育装置，其特征在于，操作手柄的上部左右两端八个开孔侧分别标记有文字。

3.根据权利要求1所述的一种基于人工智能的VR安全教育装置，其特征在于，第一充电电池锂蓄电池，两路无线发射电路构造一致，均为无线收发模组的无线发射模块。

4.根据权利要求1所述的一种基于人工智能的VR安全教育装置，其特征在于，第二充电电池是锂蓄电池。

5.据权利要求1所述的一种基于人工智能的VR安全教育装置，其特征在于，接收设备的两路无线接收电路构造一致，均包括无线收发模组的无线接收模块、电阻，其间经电路板布线连接，无线接收模块的四个高电平输出端分别和四只电阻一端连接。

6.根据权利要求5所述的一种基于人工智能的VR安全教育装置，其特征在于，其中一路无线发射电路、另一路无线发射电路和其中一路无线接收电路、另一路无线接收电路的编码电路编码分别一致。

7.根据权利要求1所述的一种基于人工智能的VR安全教育装置，其特征在于，接收设备的八路显示电路构造一致，均包括发光二极管、二极管、NPN三极管，其间经电路板布线连接，发光二极管正极和NPN三极管基极连接，NPN三极管发射极和发光二极管负极连接，NPN三极管集电极和二极管负极连接，元件盒的上部八个开孔侧分别标记文字。

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