CN210402774U - 远程教育录制终端 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种远程教育录制终端，包括：推拉桌主体、桌面板、录音装置、录像装置和补光装置；推拉桌主体包括：水平放置的底板和竖向杆体，竖向杆体位于底板的上方且与该底板垂直固装；在竖向杆体上固装有一三角支架，三角支架上固装有一桌面板；在桌面板上放置有一无线手写板以及键盘；录音装置包括：第二伸缩杆，第二伸缩杆的底端铰接在竖向杆体上，顶端与一第三伸缩杆的一端铰接，第三伸缩杆的另一端上安装有一第三固定夹，第三固定夹内可拆卸式安装一录音筒；录像装置包括：铰接在竖向杆体的顶端的第一伸缩杆，在第一伸缩杆的顶端可拆卸安装有一摄像机；本实用新型的远程教育录制终端能够根据需求进行移动，方便使用。

Description

远程教育录制终端

技术领域

本实用新型属于远程教育技术领域，具体来说涉及一种远程教育录制终端。

背景技术

远程教育(Distance education)也可以称为远距教学。远程教育通常是指使用电视机以及互联网等传播媒体的教学模式。远程教育突破了时空的界线，受教育者不需要在特定时间到特定地点去上课，受教育者可以随时随地的获得其所需的知识。当前的很多远程教育装置为固定安装，无法根据需求进行移动，使用不便捷；搭建成本比较高，设备比较固定和分散安装，降低了设备的利用率，而且不方便移动。

上述现有技术存在以下缺点：

1、现有的远程教育装置移动不方便；

2、占据空间大。

发明内容

本实用新型的目的在于克服现有技术的现有技术的不足,提供一种远程教育录制终端，该远程教育录制终端能够根据需求进行移动。

本实用新型是通过以下技术方案实现的：

一种远程教育录制终端，包括：推拉桌主体、桌面板、录音装置、录像装置和补光装置；

所述推拉桌主体包括：水平放置的底板和竖向杆体，所述竖向杆体位于所述底板的上方且与该底板垂直固装，在所述底板下安装有4个万向轮；在所述竖向杆体上固装有一三角支架，所述三角支架上固装有一桌面板，所述三角支架支撑桌面板，以使该桌面板与杆体垂直；

在所述桌面板上放置有一无线手写板以及与该无线手写板电连接的键盘；

所述录音装置包括：第二伸缩杆，所述第二伸缩杆的底端铰接在所述竖向杆体上，顶端与一第三伸缩杆的一端铰接，所述第三伸缩杆的另一端上安装有一第三固定夹，所述第三固定夹内可拆卸式安装一录音筒；其中，在所述第二伸缩杆与所述竖向杆体之间安装有一第一角度调节器，在所述第二伸缩杆与第三伸缩杆之间安装有一第二角度调节器；

所述录像装置包括：铰接在所述竖向杆体的顶端的第一伸缩杆，在所述第一伸缩杆的顶端可拆卸安装有一摄像机，其中，在所述第一伸缩杆与所述竖向杆体之间安装有一第三角度调节器；

所述补光装置包括：固装在所述摄像机顶端的第二固定夹和摄影补光灯，所述第二固定夹上固装有一竖直的第五伸缩杆；所述摄影补光灯与一第四伸缩杆的一端固装，所述第四伸缩杆的另一端与第五伸缩杆的顶端通过一第四角度调节器连接，且所述第四伸缩杆能够以第四角度调节器为中心旋转。

在上述技术方案中，在所述桌面板上设置有一无线充电器，用于对所述无线手写板充电。

在上述技术方案中，所述无线手写板上配置一支手写笔。

在上述技术方案中，所述无线手写板上设置有一USB接口，用于电连接所述键盘。

在上述技术方案中，所述三角支架包括：支撑杆、固装在所述竖向杆体上的第一横条和固装在所述桌面板下的第二横条，在所述第二横条下形成有切口，所述支撑杆7-3 的一端与所述第一横条远离所述竖向杆体的一面铰接，另一端限位并固装在所述切口内。

在上述技术方案中，每一所述万向轮上均设置有锁紧装置，用于锁紧该万向轮。

在上述技术方案中，所述竖向杆体包括:上杆体、下杆体和套筒，所述套筒的内表面形成有螺纹，所述上杆体的下端与所述套筒的上端螺纹连接，所述下杆体的上端与所述套筒的下端螺纹连接。

在上述技术方案中，在所述底板上固装有一箱体。

在上述技术方案中，所述箱体上安装有一锁体。

在上述技术方案中，所述第一伸缩杆、第二伸缩杆、第三伸缩杆、第四伸缩杆5-4和第五伸缩杆分别安装有伸缩杆锁紧结构。

本实用新型的远程教育录制终端的有益效果为：

1、远程教育录制终端能够根据需求进行移动，方便使用；

2、摄像机能够在摄影的同时进行投影，供听课者学习。

综上所述，整体概况本实用新型的有点：节省空间、使用方便。

附图说明

图1为本实用新型的远程教育录制终端的结构示意；

图2为本实用新型的远程教育录制终端的结构示意；

图3为本实用新型的远程教育录制终端中桌面板水平设置时的俯视图；

图4为本实用新型的远程教育录制终端的三角支架的结构示意图；

图5为本实用新型的远程教育录制终端的三角支架的结构示意图。

其中：

1：推拉桌主体，1-1：竖向杆体，1-2：底板，1-3：万向轮，2：桌面板，2-1：无线手写板，2-2：键盘，2-3：手写笔，2-4：无线充电器，2-5：USB接口，3：录音装置， 3-1：第二伸缩杆，3-2：第一角度调节器，3-3:第三伸缩杆；3-4：第三固定夹；3-5：录音筒，3-6：第二角度调节器，4：录像装置，4-1：第三角度调节器，4-2：第一伸缩杆，4-3：摄像机，5：补光装置，5-1：第二固定夹；5-2：第五伸缩杆；5-3：第四角度调节器，5-4：第四伸缩杆，5-5：摄影补光灯，6：套筒，7：三角支架，7-1：第一横条，7-2：第二横条，7-3：支撑杆，7-4：切口，8：箱体。

具体实施方式

为了使本技术领域的人员更好地理解本实用新型的方案，下面结合附图1-5和具体实施例进一步说明本实用新型的技术方案。

如图1～5所示，包括：推拉桌主体1、桌面板2、录音装置3、录像装置4和补光装置5；

推拉桌主体1包括：水平放置的底板1-2和竖向杆体1-1，竖向杆体1-1位于底板 1-2的上方且与该底板1-2垂直固装，在底板1-2下安装有4个万向轮1-3；在竖向杆体 1-1上固装有一三角支架7，三角支架7上固装有一桌面板2，三角支架7支撑桌面板2，以使该桌面板2与杆体1-1垂直；

在桌面板2上放置有一无线手写板2-1以及与该无线手写板2-1电连接的键盘2-2；

录音装置3包括：第二伸缩杆3-1，第二伸缩杆3-1的底端铰接在竖向杆体1-1上，顶端与一第三伸缩杆3-3的一端铰接，第三伸缩杆3-3的另一端上安装有一第三固定夹 3-4，第三固定夹3-4内可拆卸式安装一录音筒3-5；其中，在第二伸缩杆3-1与竖向杆体1-1之间安装有一第一角度调节器3-2，在第二伸缩杆3-1与第三伸缩杆3-3之间安装有一第二角度调节器3-6；

录像装置4包括：铰接在所述竖向杆体1-1的顶端的第一伸缩杆4-2，在第一伸缩杆4-2的顶端可拆卸安装有一摄像机4-3，其中，在第一伸缩杆4-2与所述竖向杆体1-1之间安装有一第三角度调节器4-1；

补光装置5包括：固装在摄像机4-3顶端的第二固定夹5-1和摄影补光灯5-5，第二固定夹5-1上固装有一竖直的第五伸缩杆5-2；摄影补光灯5-5与一第四伸缩杆5-4的一端固装，第四伸缩杆5-4的另一端与第五伸缩杆5-2的顶端通过一第四角度调节器5-3 连接，且第四伸缩杆5-4能够以第四角度调节器5-3为中心旋转。

作为优选，在桌面板2上设置有一无线充电器2-4，用于对无线手写板2-1充电。

作为优选，无线手写板2-1上配置一支手写笔2-3。

作为优选，无线手写板2-1上设置有一USB接口2-5，用于电连接所述键盘2-2。

作为优选，三角支架7包括：支撑杆7-3、固装在竖向杆体1-1上的第一横条7-1 和固装在桌面板2下的第二横条7-2，在第二横条7-2下形成有切口7-4，支撑杆7-3的一端与所述第一横条7-1远离竖向杆体1-1的一面铰接，另一端限位并固装在切口7-4 内。

作为优选，每一万向轮1-3上均设置有锁紧装置，用于锁紧该万向轮1-3。

作为优选，竖向杆体1-1包括:上杆体、下杆体和套筒6，所述套筒6的内表面形成有螺纹，上杆体的下端与所述套筒6的上端螺纹连接，下杆体的上端与所述套筒6的下端螺纹连接。

作为优选，在底板1-2上固装有一箱体8。

作为优选，箱体8上安装有一锁体。

作为优选，第一伸缩杆4-2、第二伸缩杆3-1、第三伸缩杆3-3、第四伸缩杆5-4和第五伸缩杆5-2分别安装有伸缩杆锁紧结构。

在下述实施例中，摄像机4-3的型号为欧达HDV-D350，无线手写板2-1的型号为华为平板电脑。

实施例1

如图1～3所示，包括：推拉桌主体1、桌面板2、录音装置3、录像装置4和补光装置5，其中：

推拉桌主体1包括：水平放置的底板1-2和竖向杆体1-1，竖向杆体1-1位于底板 1-2的上方且与该底板1-2垂直固装，竖向杆体1-1包括:上杆体、下杆体和套筒6，套筒6的内表面形成有螺纹，上杆体的下端与所述套筒6的上端螺纹连接，下杆体的上端与套筒6的下端螺纹连接；在底板1-2下安装有4个万向轮1-3，且每一个万向轮1-3 上均设置有锁紧装置，用于锁紧该外向轮1-3，在竖向杆体1-1上固装有一用于支撑桌面板2的三角支架7，三角支架7上固装有一桌面板2。

在桌面板2上放置有一无线手写板2-1，无线手写板2-1上配置一支手写笔2-3，无线手写板2-1上设置一USB接口2-5，USB接口电连接键盘2-2，在桌面板2上设置有一无线充电器2-4，用于对无线手写板2-1充电。

录音装置3包括：第二伸缩杆3-1，第二伸缩杆3-1的底端铰接在竖向杆体1-1上，顶端与一第三伸缩杆3-3的一端铰接，第三伸缩杆3-3的另一端上安装有一第三固定夹 3-4，第三固定夹3-4内可拆卸式安装一录音筒3-5；其中，在第二伸缩杆3-1与竖向杆体1-1之间安装有一第一角度调节器3-2，在第二伸缩杆3-1与第三伸缩杆3-3之间安装有一第二角度调节器3-6。

录像装置4包括：安装在所述竖向杆体1-1的顶端的第一伸缩杆4-2，在第一伸缩杆4-2的顶端可拆卸安装有一摄像机4-3，摄像机4-3能够在摄影的同时进行投影，其中，在第一伸缩杆4-2与所述竖向杆体1-1之间安装有一第三角度调节器4-1。

补光装置5包括：固装在摄像机4-3顶端的第二固定夹5-1和摄影补光灯5-5，第二固定夹5-1上固装有一竖直的第五伸缩杆5-2，摄影补光灯5-5与一第四伸缩杆5-4的一端固装，第四伸缩杆5-4的另一端与第五伸缩杆5-2的顶端通过一第四角度调节器5-3 连接，且第四伸缩杆5-4能够以第四角度调节器5-3为中心旋转。

在底板1-2上固装有一个箱体8，当录制完成后,将录音筒3-5和摄像机4-3存放到箱体8内，箱体8上安装有一个锁体。

远程教育录制终端上的第一伸缩杆4-2、第二伸缩杆3-1、第三伸缩杆3-3、第四伸缩杆5-4和第五伸缩杆5-2分别安装有伸缩杆锁紧结构，用于在伸缩过程中固定伸缩杆的状态。

当远程教育录制终端在录制时，将推拉桌主体1移动到录制位置并锁紧4个万向轮1-3，从箱体8内取出录音筒3-5和摄像机4-3分别安装在第三固定夹3-4和第一伸缩杆4-2上，通过旋转套筒6调节竖向杆体1-1的高度；根据需求，第一伸缩杆4-2、第二伸缩杆3-1、第三伸缩杆3-3、第四伸缩杆5-4和第五伸缩杆5-2的高度均可调节。

第一角度调节器3-2调节第二伸缩杆3-1和竖向杆体1-1之间的角度；第二角度调节器3-6调节第二伸缩杆3-1和第三伸缩杆3-3之间的角度，使录音筒3-5的位置相适；第三角度调节器4-1调节第一伸缩杆4-2和竖向杆体1-1之间的角度，使摄影机4-1的位置相适，并且摄像机4-3能够在录制的同时将录制的内容进行投影，方便现场听课者观看讲义，在录制过程中，摄影补光灯5-5能够对录制环境进行补光，保证录制环境的灯光环境相适。第四角度调节器5-3调节第五伸缩杆5-2和第四伸缩杆5-4之间的角度。

键盘2-2和手写笔2-3均可以在无线手写板2-1上进行标注，无线充电器2-4能够对无线手写板2-1充电，录制完成后，将录音筒3-5和摄像机4-3放入箱体8。

实施例2

在实施例1的基础上，为了进一步减小体积，如图1～5所示，将三角支架7设计成折叠结构。三角支架7包括：支撑杆7-3、固装在竖向杆体上的第一横条7-1和固装在桌面板2下的第二横条7-2，在第二横条7-2下形成有切口7-4，支撑杆7-3的一端与第一横条7-3远离竖向杆体1-1的一面铰接。当三角支架7支撑桌面板2时，该桌面板2与杆体1-1垂直，支撑杆7-3的另一端限位并固装在切口7-4内。当不支撑时，使支撑杆 7-3的另一端从切口7-4内移出，桌面板2由垂直于竖向杆体1-1的位置折叠为桌面板2 竖直设置贴在竖向杆体1-1上，桌面板2与竖向杆体1-1平行设置。

为了易于说明，实施例中使用了诸如“上”、“下”、“左”、“右”等空间相对术语，用于说明图中示出的一个元件或特征相对于另一个元件或特征的关系。应该理解的是，除了图中示出的方位之外，空间术语意在于包括装置在使用或操作中的不同方位。例如，如果图中的装置被倒置，被叙述为位于其他元件或特征“下”的元件将定位在其他元件或特征“上”。因此，示例性术语“下”可以包含上和下方位两者。装置可以以其他方式定位旋转90度或位于其他方位，这里所用的空间相对说明可相应地解释。

而且，诸如“第一”和“第二”等之类的关系术语仅仅用来将一个与另一个具有相同名称的部件区分开来，而不一定要求或者暗示这些部件之间存在任何这种实际的关系或者顺序。

以上对本实用新型/发明做了示例性的描述，应该说明的是，在不脱离本实用新型/ 发明的核心的情况下，任何简单的变形、修改或者其他本领域技术人员能够不花费创造性劳动的等同替换均落入本实用新型/发明的保护范围。

Claims (10)

1.一种远程教育录制终端，其特征在于，包括：推拉桌主体(1)、桌面板(2)、录音装置(3)、录像装置(4)和补光装置(5)；

所述推拉桌主体(1)包括：水平放置的底板(1-2)和竖向杆体(1-1)，所述竖向杆体(1-1)位于所述底板(1-2)的上方且与该底板(1-2)垂直固装，在所述底板(1-2)下安装有4个万向轮(1-3)；在所述竖向杆体(1-1)上固装有一三角支架(7)，所述三角支架(7)上固装有一桌面板(2)，所述三角支架(7)支撑桌面板(2)，以使该桌面板(2)与杆体(1-1)垂直；

在所述桌面板(2)上放置有一无线手写板(2-1)以及与该无线手写板(2-1)电连接的键盘(2-2)；

所述录音装置(3)包括：第二伸缩杆(3-1)，所述第二伸缩杆(3-1)的底端铰接在所述竖向杆体(1-1)上，顶端与一第三伸缩杆(3-3)的一端铰接，所述第三伸缩杆(3-3)的另一端上安装有一第三固定夹(3-4)，所述第三固定夹(3-4)上可拆卸式安装一录音筒(3-5)；其中，在所述第二伸缩杆(3-1)与所述竖向杆体(1-1)之间安装有一第一角度调节器(3-2)，在所述第二伸缩杆(3-1)与第三伸缩杆(3-3)之间安装有一第二角度调节器(3-6)；

所述录像装置(4)包括：铰接在所述竖向杆体(1-1)的顶端的第一伸缩杆(4-2)，在所述第一伸缩杆(4-2)的顶端可拆卸安装有一摄像机(4-3)，其中，在所述第一伸缩杆(4-2)与所述竖向杆体(1-1)之间安装有一第三角度调节器(4-1)；

所述补光装置(5)包括：固装在所述摄像机(4-3)顶端的第二固定夹(5-1)和摄影补光灯(5-5)，所述第二固定夹(5-1)上固装有一竖直的第五伸缩杆(5-2)；所述摄影补光灯(5-5)与一第四伸缩杆(5-4)的一端固装，所述第四伸缩杆(5-4)的另一端与第五伸缩杆(5-2)的顶端通过一第四角度调节器(5-3)连接，且所述第四伸缩杆(5-4)能够以第四角度调节器(5-3)为中心旋转。

2.根据权利要求1所述的远程教育录制终端，其特征在于，在所述桌面板(2)上设置有一无线充电器(2-4)，用于对所述无线手写板(2-1)充电。

3.根据权利要求1所述的远程教育录制终端，其特征在于，所述无线手写板(2-1)上配置一支手写笔(2-3)。

4.根据权利要求1所述的远程教育录制终端，其特征在于，所述无线手写板(2-1)上设置有一USB接口(2-5)，用于电连接所述键盘(2-2)。

5.根据权利要求1所述的远程教育录制终端，其特征在于，所述三角支架(7)包括：支撑杆(7-3)、固装在所述竖向杆体(1-1)上的第一横条(7-1)和固装在所述桌面板(2)下的第二横条(7-2)，在所述第二横条(7-2)下形成有切口(7-4)，所述支撑杆(7-3)的一端与所述第一横条(7-1)远离所述竖向杆体(1-1)的一面铰接，另一端限位并固装在所述切口(7-4)内。

6.根据权利要求1所述的远程教育录制终端，其特征在于，每一所述万向轮(1-3)上均设置有锁紧装置，用于锁紧该万向轮(1-3)。

7.根据权利要求1所述的远程教育录制终端，其特征在，所述竖向杆体(1-1)包括:上杆体、下杆体和套筒(6)，所述套筒(6)的内表面形成有螺纹，所述上杆体的下端与所述套筒(6)的上端螺纹连接，所述下杆体的上端与所述套筒(6)的下端螺纹连接。

8.根据权利要求1所述的远程教育录制终端，其特征在于，在所述底板(1-2)上固装有一箱体(8)。

9.根据权利要求8所述的远程教育录制终端，其特征在于，所述箱体(8)上安装有一锁体。

10.根据权利要求1所述的远程教育录制终端，其特征在于，所述第一伸缩杆(4-2)、第二伸缩杆(3-1)、第三伸缩杆(3-3)、第四伸缩杆(5-4)和第五伸缩杆(5-2)分别安装有伸缩杆锁紧结构。

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