CN210383149U - 一种便于使用调节的课桌椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于使用调节的课桌椅，包括椅面、固定框和圆筒，椅面底端的两侧均固定设有顶杆，两个顶杆的底部分别与两个底管的顶部穿插连接，两个底管的一侧均固定设有紧固螺柱，两个底管的底部分别与两个横腿顶端的中部固定连接，椅面的中部开设有圆形槽，圆形槽底部的边侧固定设有固定框，固定框的两侧分别与两个固定杆的中部滑动连接，两个固定杆的一端均通过第一轴承分别与圆筒的两侧转动连接，本实用新型一种便于使用调节的课桌椅，该装置底部的支撑腿由底管和顶杆以穿插连接的方式进行固定，可以根据学生的身高来调节该装置的高度，同时该装置的靠背可以进行转动，使该装置更便于调节，使用更加简单舒适。

Description

一种便于使用调节的课桌椅

技术领域

本实用新型涉及课桌椅，特别涉及一种便于使用调节的课桌椅，属于课桌椅技术领域。

背景技术

桌椅是人们生活中常用的用于办公和学习的工具，现已广泛地应用于各种领域，课桌椅是学校中供学生学习使用的必要设备。

传统的课桌椅固定设置，不能根据学生的身高进行调节，同时不能根据使用的舒适性来调节靠背；传统的课桌椅在冬季使用时，没有保暖功能，同时夏季使用没有辅助散热的装置，使用舒适性不足。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于使用调节的课桌椅，以解决上述背景技术中提出的使用不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于使用调节的课桌椅，包括椅面、固定框和圆筒，所述椅面底端的两侧均固定设有顶杆，两个所述顶杆的底部分别与两个底管的顶部穿插连接，两个所述底管的一侧均固定设有紧固螺柱，两个所述底管的底部分别与两个横腿顶端的中部固定连接，所述椅面的中部开设有圆形槽，所述圆形槽底部的边侧固定设有固定框，所述固定框的两侧分别与两个固定杆的中部滑动连接，两个所述固定杆的一端均通过第一轴承分别与圆筒的两侧转动连接，两个所述固定杆的另一端分别与两个螺纹轴的中部螺纹连接，两个所述螺纹轴的一端均通过第二轴承分别与两个挤压板的中部转动连接，所述圆筒的内部固定设有隔板和网板，所述隔板的一侧固定设有两个加热棒，所述圆筒一侧的内壁固定设有温控开关，所述圆筒的一端与盖板的边侧螺纹连接，所述圆筒的另一端固定设有风扇框，所述风扇框的内部固定设有风扇；两个所述加热棒均通过温控开关与外接电源电性连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述椅面的一侧固定设有开关，所述风扇通过开关与外接电源电性连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述椅面的一端通过转轴与两个转动杆的一端转动连接，两个所述转动杆的另一端分别与靠背底部的两侧固定连接，且两个转动杆的一端均固定设有紧固螺钉。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述圆形槽的顶部固定设有坐板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述圆筒的中部开设有若干通气孔。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型一种便于使用调节的课桌椅，该装置底部的支撑腿由底管和顶杆以穿插连接的方式进行固定，可以根据学生的身高来调节该装置的高度，同时该装置的靠背可以进行转动，使该装置更便于调节，使用更加简单舒适；该装置底部设有固定框，固定框内部设有圆筒，圆筒的一端可以进行吹风，可以在夏季辅助学生进行散热，同时该圆筒的另一端可以进行加温，使学生在冬季使用更加舒适。

附图说明

图1为本实用新型正面结构示意图；

图2为本实用新型椅面的结构示意图；

图3为本实用新型圆筒的结构示意图。

图中：1、横腿；2、底管；3、椅面；4、圆形槽；5、靠背；6、转动杆；7、转轴；8、顶杆；9、紧固螺柱；10、固定框；11、固定杆；12、螺纹轴；13、挤压板；14、圆筒；15、隔板；16、网板；17、温控开关；18、加热棒；19、盖板；20、风扇框；21、风扇。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供了一种便于使用调节的课桌椅，包括椅面3、固定框10和圆筒14，椅面3底端的两侧均固定设有顶杆8，两个顶杆8的底部分别与两个底管2的顶部穿插连接，两个底管2的一侧均固定设有紧固螺柱9，两个底管2的底部分别与两个横腿1顶端的中部固定连接，椅面3的中部开设有圆形槽4，圆形槽4底部的边侧固定设有固定框10，固定框10的两侧分别与两个固定杆11的中部滑动连接，两个固定杆11的一端均通过第一轴承分别与圆筒14的两侧转动连接，两个固定杆11的另一端分别与两个螺纹轴12的中部螺纹连接，两个螺纹轴12的一端均通过第二轴承分别与两个挤压板13的中部转动连接，圆筒14的内部固定设有隔板15和网板16，隔板15的一侧固定设有两个加热棒18，圆筒14一侧的内壁固定设有温控开关17，圆筒14的一端与盖板19的边侧螺纹连接，圆筒14的另一端固定设有风扇框20，风扇框20的内部固定设有风扇21；两个加热棒18均通过温控开关17与外接电源电性连接。

优选的，椅面3的一侧固定设有开关，风扇21通过开关与外接电源电性连接，通过开关控制风扇21的通断电。

优选的，椅面3的一端通过转轴7与两个转动杆6的一端转动连接，两个转动杆6的另一端分别与靠背5底部的两侧固定连接，且两个转动杆6的一端均固定设有紧固螺钉，该装置固定设有靠背，使学生使用更加舒适。

优选的，圆形槽4的顶部固定设有坐板，使该装置使用更加舒适。

优选的，圆筒14的中部开设有若干通气孔，使圆筒14的内部通气。

具体使用时，本实用新型一种便于使用调节的课桌椅，使用时，将该装置接入外部电源，首先根据学生的身高通过底管2和顶杆8来调节该装置的高度，炎热的夏季使用时，拧动两个螺纹轴12，使两个挤压板13远离固定框10，再将圆筒14下移，进行转动，转动后，再次上移，通过两个挤压板13对该装置进行固定，冬季使用时，拧下盖板19，箱圆筒14带有加热棒18的一端加入适量的水，温控开关17控制两个加热棒18来控制圆筒14内部的水温，使学生坐着更加舒适。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”、“第三”、“第四”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种便于使用调节的课桌椅，包括椅面(3)、固定框(10)和圆筒(14)，其特征在于，所述椅面(3)底端的两侧均固定设有顶杆(8)，两个所述顶杆(8)的底部分别与两个底管(2)的顶部穿插连接，两个所述底管(2)的一侧均固定设有紧固螺柱(9)，两个所述底管(2)的底部分别与两个横腿(1)顶端的中部固定连接，所述椅面(3)的中部开设有圆形槽(4)，所述圆形槽(4)底部的边侧固定设有固定框(10)，所述固定框(10)的两侧分别与两个固定杆(11)的中部滑动连接，两个所述固定杆(11)的一端均通过第一轴承分别与圆筒(14)的两侧转动连接，两个所述固定杆(11)的另一端分别与两个螺纹轴(12)的中部螺纹连接，两个所述螺纹轴(12)的一端均通过第二轴承分别与两个挤压板(13)的中部转动连接，所述圆筒(14)的内部固定设有隔板(15)和网板(16)，所述隔板(15)的一侧固定设有两个加热棒(18)，所述圆筒(14)一侧的内壁固定设有温控开关(17)，所述圆筒(14)的一端与盖板(19)的边侧螺纹连接，所述圆筒(14)的另一端固定设有风扇框(20)，所述风扇框(20)的内部固定设有风扇(21)；两个所述加热棒(18)均通过温控开关(17)与外接电源电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种便于使用调节的课桌椅，其特征在于：所述椅面(3)的一侧固定设有开关，所述风扇(21)通过开关与外接电源电性连接。

3.根据权利要求1所述的一种便于使用调节的课桌椅，其特征在于：所述椅面(3)的一端通过转轴(7)与两个转动杆(6)的一端转动连接，两个所述转动杆(6)的另一端分别与靠背(5)底部的两侧固定连接，且两个转动杆(6)的一端均固定设有紧固螺钉。

4.根据权利要求1所述的一种便于使用调节的课桌椅，其特征在于：所述圆形槽(4)的顶部固定设有坐板。

5.根据权利要求1所述的一种便于使用调节的课桌椅，其特征在于：所述圆筒(14)的中部开设有若干通气孔。

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