CN210377993U - 一种英语听力训练器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语听力训练器，包括桌体、多媒体听力训练器本体、控制螺纹杆、链轮和链条，所述桌体下端面固定有收纳箱，所述螺纹套环顶部安装有支撑杆，且支撑杆顶端安装在多媒体听力训练器本体底端，所述控制螺纹杆末端固定有链轮，且链轮上安装有链条，所述收纳箱外壁上安装有操作块，且收纳箱外壁上固定有凸块，并且操作块边侧安装有连接杆，同时连接杆与定位板相互连接，所述定位板与轨迹槽连接，且轨迹槽开设在收纳箱外壁。该英语听力训练器，采用新型的结构设计，使得本装置中的多媒体听力训练器在不使用时，可以稳定收纳，不占用桌面空间，而在使用时，可以便捷的取出，且受到碰撞时不会位移掉落，能够稳定使用。

Description

一种英语听力训练器

技术领域

本实用新型涉及英语学习技术领域，具体为一种英语听力训练器。

背景技术

英语是一种使用最广泛的语言，出于学习、交流和商务等目的，越来越多的人开始学习英语，在英语学习中，最主要的是英语听力和口语表达的学习锻炼，其中英语听力训练可以提高学习者的听力理解水平，较高的听力理解水平是使用英语口语进行交流的前提，目前多使用多媒体听力训练器播放各种场景对话，进行听力训练。

在英语听力训练的过程中，发现了下述问题：

1.现有的多媒体听力训练器多置于桌面上，进行播放使用，没有稳定结构，被碰撞易位移掉落；

2.并且现有的多媒体听力训练器所占面积较大，在不用时不易收纳，导致桌面的可用面积大大缩小。

所以需要针对上述问题设计一种英语听力训练器。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种英语听力训练器，以解决上述背景技术中提出没有稳定结构，被碰撞易位移掉落，不易收纳的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语听力训练器，包括桌体、多媒体听力训练器本体、控制螺纹杆、链轮和链条，所述桌体下端面固定有收纳箱，且桌体顶部开设有卡槽，并且卡槽与水平顶板贴合，同时水平顶板下端面固定有多媒体听力训练器本体，所述收纳箱底部安装有控制螺纹杆，且控制螺纹杆上安装有螺纹套环，并且螺纹套环底端与限制槽贴合，同时限制槽开设在收纳箱内侧底面上，所述螺纹套环顶部安装有支撑杆，且支撑杆顶端安装在多媒体听力训练器本体底端，所述控制螺纹杆末端固定有链轮，且链轮上安装有链条，所述收纳箱外壁上安装有操作块，且收纳箱外壁上固定有凸块，并且操作块边侧安装有连接杆，同时连接杆与定位板相互连接，所述定位板与轨迹槽连接，且轨迹槽开设在收纳箱外壁。

优选的，所述水平顶板与卡槽为卡合连接，且水平顶板上端面与桌体上端面处于同一水平面上。

优选的，所述控制螺纹杆通过其与收纳箱连接处安装的轴承与收纳箱构成转动机构，且控制螺纹杆关于收纳箱中心对称分布有2个，并且控制螺纹杆位于收纳箱内部分上的螺纹关于收纳箱中心呈相反螺旋方向对称设置，同时单个控制螺纹杆上关于收纳箱中心对称设置有2个螺纹套环。

优选的，所述支撑杆通过其底端安装的柱状轴与螺纹套环构成转动机构，且支撑杆通过其顶端安装的柱状轴与多媒体听力训练器本体构成转动机构，并且螺纹套环底端矩形凸起结构与限制槽为滑动连接。

优选的，所述连接杆通过其底端安装的柱状轴与操作块构成转动机构，且连接杆通过其顶端安装的柱状轴与定位板构成转动机构，并且操作块与收纳箱为滑动连接。

优选的，所述定位板为表面粗糙的高速钢材质弧形板状结构，且定位板通过其顶部和底部固定的柱状结构与轨迹槽构成滑动连接结构，并且定位板关于操作块对称分布。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该英语听力训练器，采用新型的结构设计，使得本装置中的多媒体听力训练器在不使用时，可以稳定收纳，不占用桌面空间，而在使用时，可以便捷的取出，且受到碰撞时不会位移掉落，能够稳定使用；

1.控制螺纹杆、螺纹套环、限制槽、支撑杆、链轮和链条组成的结构可以控制多媒体听力训练器本体稳定的升降，配合水平顶板，可以保证多媒体听力训练器本体在不使用时，桌面可以正常使用，而在多媒体听力训练器本体升起使用时，稳定性也较高；

2.操作块、凸块、连接杆、定位板和轨迹槽组成的结构，可以通过对链轮的挤压限位，保证调节结构不会被误触，从而保证多媒体听力训练器本体在使用时的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型收纳箱正视剖面结构示意图；

图2为本实用新型定位板侧视结构示意图；

图3为本实用新型操作块正视剖面结构示意图；

图4为本实用新型螺纹套环侧视剖面结构示意图。

图中：1、桌体；2、收纳箱；3、卡槽；4、水平顶板；5、多媒体听力训练器本体；6、控制螺纹杆；7、螺纹套环；8、限制槽；9、支撑杆；10、链轮；11、链条；12、操作块；13、凸块；14、连接杆；15、定位板；16、轨迹槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种英语听力训练器，包括桌体1、收纳箱2、卡槽3、水平顶板4、多媒体听力训练器本体5、控制螺纹杆6、螺纹套环7、限制槽8、支撑杆9、链轮10、链条11、操作块12、凸块13、连接杆14、定位板15和轨迹槽16，桌体1下端面固定有收纳箱2，且桌体1顶部开设有卡槽3，并且卡槽3与水平顶板4贴合，同时水平顶板4下端面固定有多媒体听力训练器本体5，收纳箱2底部安装有控制螺纹杆6，且控制螺纹杆6上安装有螺纹套环7，并且螺纹套环7底端与限制槽8贴合，同时限制槽8开设在收纳箱2内侧底面上，螺纹套环7顶部安装有支撑杆9，且支撑杆9顶端安装在多媒体听力训练器本体5底端，控制螺纹杆6末端固定有链轮10，且链轮10上安装有链条11，收纳箱2外壁上安装有操作块12，且收纳箱2外壁上固定有凸块13，并且操作块12边侧安装有连接杆14，同时连接杆14与定位板15相互连接，定位板15与轨迹槽16连接，且轨迹槽16开设在收纳箱2外壁。

本例中水平顶板4与卡槽3为卡合连接，且水平顶板4上端面与桌体1上端面处于同一水平面上，上述的结构保证了多媒体听力训练器本体5在不使用时，水平顶板4顶部可以与桌体1表面平齐，不影响桌体1的正常使用；

控制螺纹杆6通过其与收纳箱2连接处安装的轴承与收纳箱2构成转动机构，且控制螺纹杆6关于收纳箱2中心对称分布有2个，并且控制螺纹杆6位于收纳箱2内部分上的螺纹关于收纳箱2中心呈相反螺旋方向对称设置，同时单个控制螺纹杆6上关于收纳箱2中心对称设置有2个螺纹套环7，上述的结构设计使得控制螺纹杆6在旋转时，可以通过相反方向螺旋设置的螺纹，控制2个螺纹套环7进行相反方向的运动；

支撑杆9通过其底端安装的柱状轴与螺纹套环7构成转动机构，且支撑杆9通过其顶端安装的柱状轴与多媒体听力训练器本体5构成转动机构，并且螺纹套环7底端矩形凸起结构与限制槽8为滑动连接，上述的结构设计使得螺纹套环7在进行相反方向的运动时，可以通过支撑杆9对多媒体听力训练器本体5进行推力，控制多媒体听力训练器本体5的升降，螺纹套环7底端矩形凸起结构与限制槽8的连接设计，则是保证螺纹套环7只能进行水平方向上的位移而无法旋转；

连接杆14通过其底端安装的柱状轴与操作块12构成转动机构，且连接杆14通过其顶端安装的柱状轴与定位板15构成转动机构，并且操作块12与收纳箱2为滑动连接，上述的结构设计使得操作块12在收纳箱2上滑动时，可以通过连接杆14对定位板15进行驱动；

定位板15为表面粗糙的高速钢材质弧形板状结构，且定位板15通过其顶部和底部固定的柱状结构与轨迹槽16构成滑动连接结构，并且定位板15关于操作块12对称分布，上述的结构设计使得定位板15在被连接杆14推拉时，可以在其顶部和底部固定的柱状结构的作用下，沿着轨迹槽16进行水平方向上的稳定滑动位移，而高速钢材质耐磨不易变形，配合粗糙表面和弧形结构，可以对链轮10进行有效的挤压固定。

工作原理：当需要使用多媒体听力训练器本体5时，旋转图1中控制螺纹杆6位于收纳箱2外的部分上的圆盘形把手，图2中右侧的控制螺纹杆6通过链轮10和链条11带动左侧的控制螺纹杆6同步同向旋转；

图1中的控制螺纹杆6在旋转时，就利用呈相反方向螺旋设置的螺纹，控制2个螺纹套环7沿着限制槽8的轨迹滑动靠近，2个螺纹套环7通过2个支撑杆9将多媒体听力训练器本体5与水平顶板4向上顶起，水平顶板4与卡槽3分离，多媒体听力训练器本体5上升至合适高度后，停止旋转控制螺纹杆6，拨动图3和图4中的操作块12滑动上移，至操作块12顶部凹槽与凸块13卡合固定，将操作块12位置固定，在操作块12滑动上移过程中，通过2个连接杆14将2个定位板15沿着轨迹槽16的轨迹向2个链轮10方向推动，当操作块12顶部凹槽与凸块13卡合固定时，定位板15内侧粗糙表面与链轮10边侧紧密贴合，挤压链轮10，令链轮10无法旋转，对控制螺纹杆6、链轮10和链条11组成的传动结构进行固定，这样支撑杆9和螺纹套环7就可以对多媒体听力训练器本体5进行稳定支撑固定，启动多媒体听力训练器本体5进行听力训练即可；

多媒体听力训练器本体5使用完毕后，只需拨动操作块12下滑与凸块13分离，连接杆14拉动定位板15滑动复位至图3所示状态，定位板15不再对链轮10进行挤压固定，反向旋转控制螺纹杆6，控制螺纹杆6控制2个螺纹套环7相互远离复位至图1所示状态，螺纹套环7通过支撑杆9下拉多媒体听力训练器本体5和水平顶板4，至水平顶板4卡槽3卡合复位，完成收纳，再次使用时，按照上述步骤进行操作即可；

本装置中的多媒体听力训练器本体5，与现有的多媒体听力训练器结构相同，为现有成熟技术，为本领域技术人员所熟知，在此不做详细描述。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种英语听力训练器，包括桌体（1）、多媒体听力训练器本体（5）、控制螺纹杆（6）、链轮（10）和链条（11），其特征在于：所述桌体（1）下端面固定有收纳箱（2），且桌体（1）顶部开设有卡槽（3），并且卡槽（3）与水平顶板（4）贴合，同时水平顶板（4）下端面固定有多媒体听力训练器本体（5），所述收纳箱（2）底部安装有控制螺纹杆（6），且控制螺纹杆（6）上安装有螺纹套环（7），并且螺纹套环（7）底端与限制槽（8）贴合，同时限制槽（8）开设在收纳箱（2）内侧底面上，所述螺纹套环（7）顶部安装有支撑杆（9），且支撑杆（9）顶端安装在多媒体听力训练器本体（5）底端，所述控制螺纹杆（6）末端固定有链轮（10），且链轮（10）上安装有链条（11），所述收纳箱（2）外壁上安装有操作块（12），且收纳箱（2）外壁上固定有凸块（13），并且操作块（12）边侧安装有连接杆（14），同时连接杆（14）与定位板（15）相互连接，所述定位板（15）与轨迹槽（16）连接，且轨迹槽（16）开设在收纳箱（2）外壁。

2.根据权利要求1所述的一种英语听力训练器，其特征在于：所述水平顶板（4）与卡槽（3）为卡合连接，且水平顶板（4）上端面与桌体（1）上端面处于同一水平面上。

3.根据权利要求1所述的一种英语听力训练器，其特征在于：所述控制螺纹杆（6）通过其与收纳箱（2）连接处安装的轴承与收纳箱（2）构成转动机构，且控制螺纹杆（6）关于收纳箱（2）中心对称分布有2个，并且控制螺纹杆（6）位于收纳箱（2）内部分上的螺纹关于收纳箱（2）中心呈相反螺旋方向对称设置，同时单个控制螺纹杆（6）上关于收纳箱（2）中心对称设置有2个螺纹套环（7）。

4.根据权利要求1所述的一种英语听力训练器，其特征在于：所述支撑杆（9）通过其底端安装的柱状轴与螺纹套环（7）构成转动机构，且支撑杆（9）通过其顶端安装的柱状轴与多媒体听力训练器本体（5）构成转动机构，并且螺纹套环（7）底端矩形凸起结构与限制槽（8）为滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种英语听力训练器，其特征在于：所述连接杆（14）通过其底端安装的柱状轴与操作块（12）构成转动机构，且连接杆（14）通过其顶端安装的柱状轴与定位板（15）构成转动机构，并且操作块（12）与收纳箱（2）为滑动连接。

6.根据权利要求1所述的一种英语听力训练器，其特征在于：所述定位板（15）为表面粗糙的高速钢材质弧形板状结构，且定位板（15）通过其顶部和底部固定的柱状结构与轨迹槽（16）构成滑动连接结构，并且定位板（15）关于操作块（12）对称分布。

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