CN210295531U - 网络互动在线学习装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于学习装置技术领域，具体为网络互动在线学习装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有固定板,所述固定板的一侧固定连接有支撑盒，所述支撑盒内转动连接有螺杆，所述螺杆靠近固定板的一端固定套接有第一齿轮，所述支撑盒靠近第一齿轮的底部设有插口，所述插口内转动插设有转杆，所述转杆的一端贯穿插口并向内延伸，所述转杆延伸的一端固定套接有与第一齿轮相啮合的第二齿轮，所述转杆远离第二齿轮的一端固定连接有旋钮，所述转杆上转动套接有两个支撑套，本实用新型通过多处调节机构的设置，方便对移动设备进行支撑和可以根据实际的使用情况，进行角度的自由调节和固定，从而提升了移动设备的使用效果。
Description
技术领域
本实用新型属于学习装置技术领域，具体为网络互动在线学习装置。
背景技术
目前，为了适应广大学生用户的学习需求，市面上能够提供难题反馈、智能答疑、拍照搜题等功能的移动设备越来越多，学生用户可以通过这些移动设备进行在线学习，这些移动设备不仅能够为学生用户提供与学生用户的学科相匹配的学习内容，而且还能够及时的解决学生用户在学习过程中遇到的各类问题，例如：当遇到不能解决的难题时，学生用户可以通过移动设备安装的扫题反馈应用对难题进行扫描上传，移动设备通过在线匹配方式匹配该难题对应的解析结果并将解析结果反馈给学生用户。
但是现有的移动设备在使用的过程中因缺少支撑装置的支撑而影响使用效果，且移动设备在使用的过程中不方便进行角度的调节和固定，具有一定的使用缺陷性。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供网络互动在线学习装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
网络互动在线学习装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有固定板,所述固定板的一侧固定连接有支撑盒，所述支撑盒内转动连接有螺杆，所述螺杆靠近固定板的一端固定套接有第一齿轮，所述支撑盒靠近第一齿轮的底部设有插口，所述插口内转动插设有转杆，所述转杆的一端贯穿插口并向内延伸，所述转杆延伸的一端固定套接有与第一齿轮相啮合的第二齿轮，所述转杆远离第二齿轮的一端固定连接有旋钮，所述转杆上转动套接有两个支撑套，两个所述支撑套相对的一侧分别与支撑盒的两侧相抵，所述支撑盒远离固定板的一端通过转轴转动连接有安装板，所述螺杆上螺纹套接有螺纹块，所述螺纹块的顶部转动连接有拉杆，所述支撑盒的顶部设有与拉杆对应的开口，所述拉杆的一端贯穿开口并转动连接在安装板靠近支撑盒一侧的顶部。
作为优选的，所述旋钮上设有滑口，所述滑口内滑动插设有卡杆，所述支撑盒上设有与卡杆对应的多个卡槽，所述卡杆靠近卡槽的一端固定套接有卡套，所述卡杆上套设有第一弹簧，所述第一弹簧的两端分别与卡套和旋钮固定连接，所述卡杆远离卡套的一端固定连接有手柄。
作为优选的，所述支撑盒上的贯穿口内滑动连接有多个钢珠，所述钢珠的边缘与转杆相接触。
作为优选的，所述螺杆上套设有第二弹簧，所述第二弹簧的两端分别与螺纹块和支撑盒的内壁固定连接。
作为优选的，所述安装板的右侧面开设有多个安装孔，多个所述安装孔分别位于安装板的四角处。
作为优选的，所述旋钮的边缘处套设有护套。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1.使用时，通过安装板和安装孔对移动设备进行安装，当需要对移动设备的角度进行调节时，通过将旋钮上的卡杆从支撑盒上的卡槽内抽出，然后利用旋钮转动转杆，通过转杆在转动的过程中带动第二齿轮转动，通过第二齿轮与第一齿轮之间啮合的作用带动螺杆转动，从而带动螺纹块进行移动，通过螺纹块在移动的过程中带动拉杆进行上下移动，通过拉杆上下移动的过程中带动安装板通过转轴进行旋转，从而实现了对移动设备角度的调节和支撑固定。
2.本实用新型通过多处调节机构的设置，方便对移动设备进行支撑和可以根据实际的使用情况，进行角度的自由调节和固定，从而提升了移动设备的使用效果。
附图说明
图1为网络互动在线学习装置的结构示意图；
图2为图1中的A处结构示意图。
图中：1-底座，2-固定板，3-支撑盒，4-螺杆，5-第一齿轮，6-转杆，7-第二齿轮，8-旋钮，9-支撑套，10-转轴，11-安装板，12-螺纹块，13-拉杆，14-卡杆，15-卡套，16-第一弹簧，17-手柄，18-钢珠，19-第二弹簧。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：网络互动在线学习装置，包括底座1，底座1的顶部固定连接有固定板2,用于支撑支撑盒3，固定板2的一侧固定连接有支撑盒3，用于设置螺杆4，支撑盒3内转动连接有螺杆4，用于支撑螺纹块12，螺杆4靠近固定板2的一端固定套接有第一齿轮5，用于带动螺杆4转动，支撑盒3靠近第一齿轮5的底部设有插口，插口内转动插设有转杆6，用于带动第二齿轮7转动，转杆6的一端贯穿插口并向内延伸，转杆6延伸的一端固定套接有与第一齿轮5相啮合的第二齿轮7，用于带动第一齿轮5转动，转杆6远离第二齿轮7的一端固定连接有旋钮8，用于转动转杆6，转杆6上转动套接有两个支撑套9，两个支撑套9相对的一侧分别与支撑盒3的两侧相抵，用于对转杆6起到限位的作用，防止从插口内脱落，支撑盒3远离固定板2的一端通过转轴10转动连接有安装板11，用于安装移动设备，螺杆4上螺纹套接有螺纹块12，用于支撑拉杆13，螺纹块12的顶部转动连接有拉杆13，便于调节安装板11的角度，支撑盒3的顶部设有与拉杆13对应的开口，拉杆13的一端贯穿开口并转动连接在安装板11靠近支撑盒3一侧的顶部。
本实用新型中，旋钮8上设有滑口，滑口内滑动插设有卡杆14，用于对旋钮8起到限位的作用，支撑盒3上设有与卡杆14对应的多个卡槽，卡杆14靠近卡槽的一端固定套接有卡套15，用于防止卡杆14从旋钮8上脱落，卡杆14上套设有第一弹簧16，第一弹簧16的两端分别与卡套15和旋钮8固定连接，用于对卡杆14起到弹性支撑的作用，卡杆14远离卡套15的一端固定连接有手柄17，用于方便抽出卡杆14，支撑盒3上的插口内滑动连接有多个钢珠18，钢珠18的边缘与转杆6相接触，用于减小转杆6和插口之间的摩擦力，螺杆4上套设有第二弹簧19，第二弹簧19的两端分别与螺纹块12和支撑盒3的内壁固定连接，用于螺纹块12在移动的过程中起到减震缓冲的作用，安装板11的右侧面开设有多个安装孔，多个安装孔分别位于安装板11的四角处，方便对移动设备进行安装，旋钮8的边缘处套设有护套。
工作原理：使用时，通过安装板11和安装孔对移动设备进行安装，当需要对移动设备的角度进行调节时，通过将旋钮8上的卡杆14从支撑盒3上的卡槽内抽出，然后利用旋钮8转动转杆6，通过转杆6在转动的过程中带动第二齿轮7转动，通过第二齿轮7与第一齿轮5之间啮合的作用带动螺杆4转动，从而带动螺纹块12进行移动，通过螺纹块12在移动的过程中带动拉杆13进行上下移动，通过拉杆13上下移动的过程中带动安装板11通过转轴10进行旋转，从而实现了对移动设备角度的调节和支撑固定。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.网络互动在线学习装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定连接有固定板(2),所述固定板(2)的一侧固定连接有支撑盒(3)，所述支撑盒(3)内转动连接有螺杆(4)，所述螺杆(4)靠近固定板(2)的一端固定套接有第一齿轮(5)，所述支撑盒(3)靠近第一齿轮(5)的底部设有插口，所述插口内转动插设有转杆(6)，所述转杆(6)的一端贯穿插口并向内延伸，所述转杆(6)延伸的一端固定套接有与第一齿轮(5)相啮合的第二齿轮(7)，所述转杆(6)远离第二齿轮(7)的一端固定连接有旋钮(8)，所述转杆(6)上转动套接有两个支撑套(9)，两个所述支撑套(9)相对的一侧分别与支撑盒(3)的两侧相抵，所述支撑盒(3)远离固定板(2)的一端通过转轴(10)转动连接有安装板(11)，所述螺杆(4)上螺纹套接有螺纹块(12)，所述螺纹块(12)的顶部转动连接有拉杆(13)，所述支撑盒(3)的顶部设有与拉杆(13)对应的开口，所述拉杆(13)的一端贯穿开口并转动连接在安装板(11)靠近支撑盒(3)一侧的顶部。
2.根据权利要求1所述的网络互动在线学习装置，其特征在于：所述旋钮(8)上设有滑口，所述滑口内滑动插设有卡杆(14)，所述支撑盒(3)上环绕设有与卡杆(14)对应的多个卡槽，所述卡杆(14)靠近卡槽的一端固定套接有卡套(15)，所述卡杆(14)上套设有第一弹簧(16)，所述第一弹簧(16)的两端分别与卡套(15)和旋钮(8)固定连接，所述卡杆(14)远离卡套(15)的一端固定连接有手柄(17)。
3.根据权利要求1所述的网络互动在线学习装置，其特征在于：所述支撑盒(3)上的贯穿口内滑动连接有多个钢珠(18)，所述钢珠(18)的边缘与转杆(6)相接触。
4.根据权利要求1所述的网络互动在线学习装置，其特征在于：所述螺杆(4)上套设有第二弹簧(19)，所述第二弹簧(19)的两端分别与螺纹块(12)和支撑盒(3)的内壁固定连接。
5.根据权利要求1所述的网络互动在线学习装置，其特征在于：所述安装板(11)的右侧面开设有多个安装孔，多个所述安装孔分别位于安装板(11)的四角处。
6.根据权利要求1所述的网络互动在线学习装置，其特征在于：所述旋钮(8)的边缘处套设有护套。
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