CN210271414U - 一种高中物理课自由落体实验演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种高中物理课自由落体实验演示装置，包括底座，所述底座的左侧固定安装有推板，所述底座的顶部固定安装有万向轮，所述万向轮的顶部固定安装有位于推板右侧的气泵，所述底座的顶部固定安装有位于气泵右侧的框架，所述框架的正面与背面均固定安装有钢化玻璃，所述框架的顶部固定有与钢化玻璃固定连接的顶盖。该高中物理课自由落体实验演示装置，具备教学质量高等优点，解决了前物理课教学过程中自由落体实验演示时，大多需要事先组织学生去实验室进行学习，同时真空情况下的自由落体实验只能简单的进行讲解与举例，没有实际的演示说明，不便于学生的理解与受教，教学质量下降的问题。

Description

一种高中物理课自由落体实验演示装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种高中物理课自由落体实验演示装置。

背景技术

不受任何阻力，只在重力作用下而降落的物体，叫“自由落体”，如在地球引力作用下由静止状态开始下落的物体，地球表面附近的上空可看作是恒定的重力场，如不考虑大气阻力，在该区域内的自由落体运动是匀加速直线运动，其加速度恒等于重力加速度g，虽然地球的引力和物体到地球中心距离的平方成反比，但地球的半径远大于自由落体所经过的路程，所以引力在地面附近可看作是不变的，自由落体的加速度即是一个不变的常量，它是初速为零的匀加速直线运动。

目前物理课教学过程中自由落体实验演示时，大多需要事先组织学生去实验室进行学习，同时真空情况下的自由落体实验只能简单的进行讲解与举例，没有实际的演示说明，不便于学生的理解与受教，教学质量下降，故而提出一种高中物理课自由落体实验演示装置解决上述所提出的问题。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种高中物理课自由落体实验演示装置，具备教学质量高等优点，解决了前物理课教学过程中自由落体实验演示时，大多需要事先组织学生去实验室进行学习，同时真空情况下的自由落体实验只能简单的进行讲解与举例，没有实际的演示说明，不便于学生的理解与受教，教学质量下降的问题。

（二）技术方案

为实现上述教学质量高的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中物理课自由落体实验演示装置，包括底座，所述底座的左侧固定安装有推板，所述底座的顶部固定安装有万向轮，所述万向轮的顶部固定安装有位于推板右侧的气泵，所述底座的顶部固定安装有位于气泵右侧的框架，所述框架的正面与背面均固定安装有钢化玻璃，所述框架的顶部固定有与钢化玻璃固定连接的顶盖，所述顶盖的底部固定安装有位于框架内部且左右对称分布的机械爪，所述框架的左侧固定安装有控制面板，所述框架的右侧固定安装有上操作窗，所述框架的右侧固定安装有下操作窗，所述上操作窗与下操作窗的右侧均螺纹连接有密封盖，所述密封盖的右侧固定安装有连接块，所述连接块的内部固定安装有旋转杆，所述气泵的顶部固定安装有蓄电池，所述蓄电池的顶部固定安装有与框架连通的气阀，所述气阀的顶部连通有气体过滤器。

优选的，所述推板的左侧固定安装有把手，且推板与把手之间相垂直。

优选的，所述气泵与框架之间相连通，且气泵远离框架的一端与外界连通。

优选的，所述框架、顶盖和钢化玻璃组成密封的试验空腔，且两个机械爪位于试验空腔的内部。

优选的，所述蓄电池的输出端与控制面板的输入端电连接，控制面板的输出端分别与机械爪、气阀和气泵的输入端电连接。

优选的，所述钢化玻璃的正面设置有刻度，且框架的高度为一百四十厘米。

（三）有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种高中物理课自由落体实验演示装置，具备以下有益效果：

1、该高中物理课自由落体实验演示装置，通过转动旋转杆，使旋转杆带动连接块转动，连接块转动带动密封盖，密封盖转动与上操作窗脱离，将待测的物体分别夹持在机械爪内，通过转动旋转杆使密封盖与上操作窗密封，操作控制面板使气泵教学工作，此时气阀处于关闭状态，气泵不断抽取框架内部气体，使框架内部真空，进行真空情况下的自由落体实验，试验过程操作简单安全，且能够完成真空情况下的自由落体实验，便于学生实践操作，提高学生学习兴趣，从而达到了教学质量高的目的。

2、该高中物理课自由落体实验演示装置，完成试验后，关闭气泵，通过操作控制面板使气阀开启，气阀开启后气体通过气阀进入框架，再打开下操作窗的密封盖，密封盖脱离可通过下操作窗拿出试验物品，钢化玻璃正面的刻度尺便于使用者观察落差，气体过滤器可有效的防止灰尘吸入框架的内部，从而保证了自由落体实验演示装置的正常使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型密封盖结构右视图；

图3为本实用新型上操作窗和密封盖结构连接示意图。

图中：1底座、2万向轮、3推板、4气泵、5蓄电池、6气体过滤器、7气阀、8框架、9控制面板、10顶盖、11钢化玻璃、12机械爪、13上操作窗、14密封盖、15连接块、16旋转杆、17下操作窗。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种高中物理课自由落体实验演示装置，包括底座1，底座1的左侧固定安装有推板3，推板3的左侧固定安装有把手，且推板3与把手之间相垂直，底座1的顶部固定安装有万向轮2，万向轮2的顶部固定安装有位于推板3右侧的气泵4，气泵4的型号可为AP-550V，底座1的顶部固定安装有位于气泵4右侧的框架8，气泵4与框架8之间相连通，且气泵4远离框架8的一端与外界连通，框架8的正面与背面均固定安装有钢化玻璃11，框架8的顶部固定有与钢化玻璃11固定连接的顶盖10，顶盖10的底部固定安装有位于框架8内部且左右对称分布的机械爪12，框架8、顶盖10和钢化玻璃11组成密封的试验空腔，且两个机械爪12位于试验空腔的内部，蓄电池5的输出端与控制面板9的输入端电连接，控制面板9的输出端分别与机械爪12、气阀7和气泵4的输入端电连接，框架8的左侧固定安装有控制面板9，框架8的右侧固定安装有上操作窗13，框架8的右侧固定安装有下操作窗17，上操作窗13与下操作窗17的右侧均螺纹连接有密封盖14，密封盖14的右侧固定安装有连接块15，连接块15的内部固定安装有旋转杆16，气泵4的顶部固定安装有蓄电池5，蓄电池5的顶部固定安装有与框架8连通的气阀7，钢化玻璃11的正面设置有刻度，且框架8的高度为一百四十厘米，气阀7的顶部连通有气体过滤器6，通过转动旋转杆16，使旋转杆16带动连接块15转动，连接块15转动带动密封盖14，密封盖14转动与上操作窗13脱离，将待测的物体分别夹持在机械爪12内，通过转动旋转杆16使密封盖14与上操作窗13密封，操作控制面板9使气泵4教学工作，此时气阀7处于关闭状态，气泵4不断抽取框架8内部气体，使框架8内部真空，进行真空情况下的自由落体实验，试验过程操作简单安全，且能够完成真空情况下的自由落体实验，便于学生实践操作，提高学生学习兴趣，从而达到了教学质量高的目的，完成试验后，关闭气泵4，通过操作控制面板9使气阀7开启，气阀7开启后气体通过气阀7进入框架8，再打开下操作窗17的密封盖14，密封盖14脱离可通过下操作窗17拿出试验物品，钢化玻璃11正面的刻度尺便于使用者观察落差，气体过滤器6可有效的防止灰尘吸入框架8的内部，从而保证了自由落体实验演示装置的正常使用。

综上所述，该高中物理课自由落体实验演示装置，通过转动旋转杆16，使旋转杆16带动连接块15转动，连接块15转动带动密封盖14，密封盖14转动与上操作窗13脱离，将待测的物体分别夹持在机械爪12内，通过转动旋转杆16使密封盖14与上操作窗13密封，操作控制面板9使气泵4教学工作，此时气阀7处于关闭状态，气泵4不断抽取框架8内部气体，使框架8内部真空，进行真空情况下的自由落体实验，试验过程操作简单安全，且能够完成真空情况下的自由落体实验，便于学生实践操作，提高学生学习兴趣，从而达到了教学质量高的目的，完成试验后，关闭气泵4，通过操作控制面板9使气阀7开启，气阀7开启后气体通过气阀7进入框架8，再打开下操作窗17的密封盖14，密封盖14脱离可通过下操作窗17拿出试验物品，钢化玻璃11正面的刻度尺便于使用者观察落差，气体过滤器6可有效的防止灰尘吸入框架8的内部，从而保证了自由落体实验演示装置的正常使用，解决了前物理课教学过程中自由落体实验演示时，大多需要事先组织学生去实验室进行学习，同时真空情况下的自由落体实验只能简单的进行讲解与举例，没有实际的演示说明，不便于学生的理解与受教，教学质量下降的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种高中物理课自由落体实验演示装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的左侧固定安装有推板（3），所述底座（1）的顶部固定安装有万向轮（2），所述万向轮（2）的顶部固定安装有位于推板（3）右侧的气泵（4），所述底座（1）的顶部固定安装有位于气泵（4）右侧的框架（8），所述框架（8）的正面与背面均固定安装有钢化玻璃（11），所述框架（8）的顶部固定有与钢化玻璃（11）固定连接的顶盖（10），所述顶盖（10）的底部固定安装有位于框架（8）内部且左右对称分布的机械爪（12），所述框架（8）的左侧固定安装有控制面板（9），所述框架（8）的右侧固定安装有上操作窗（13），所述框架（8）的右侧固定安装有下操作窗（17），所述上操作窗（13）与下操作窗（17）的右侧均螺纹连接有密封盖（14），所述密封盖（14）的右侧固定安装有连接块（15），所述连接块（15）的内部固定安装有旋转杆（16），所述气泵（4）的顶部固定安装有蓄电池（5），所述蓄电池（5）的顶部固定安装有与框架（8）连通的气阀（7），所述气阀（7）的顶部连通有气体过滤器（6）。

2.根据权利要求1所述的一种高中物理课自由落体实验演示装置，其特征在于：所述推板（3）的左侧固定安装有把手，且推板（3）与把手之间相垂直。

3.根据权利要求1所述的一种高中物理课自由落体实验演示装置，其特征在于：所述气泵（4）与框架（8）之间相连通，且气泵（4）远离框架（8）的一端与外界连通。

4.根据权利要求1所述的一种高中物理课自由落体实验演示装置，其特征在于：所述框架（8）、顶盖（10）和钢化玻璃（11）组成密封的试验空腔，且两个机械爪（12）位于试验空腔的内部。

5.根据权利要求1所述的一种高中物理课自由落体实验演示装置，其特征在于：所述蓄电池（5）的输出端与控制面板（9）的输入端电连接，控制面板（9）的输出端分别与机械爪（12）、气阀（7）和气泵（4）的输入端电连接。

6.根据权利要求1所述的一种高中物理课自由落体实验演示装置，其特征在于：所述钢化玻璃（11）的正面设置有刻度，且框架（8）的高度为一百四十厘米。

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