CN210271272U - 一种可升降高度的英语教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种可升降高度的英语教学板，以解决现有的英语教学板不能升降高度的问题，包括支撑筒上设置的升降装置，升降装置包括螺杆和摇把，螺杆的上端连接在支撑柱的下端上，且螺杆通过弹性伸缩杆连接在支撑筒的内腔底板上，螺杆外螺纹连接有螺纹管，且螺纹管通过限位组件连接在支撑筒的内侧壁上；该可升降高度的英语教学板，通过增加了升降装置，可以达到调节教学板主体高度的效果，本实用新型，结构合理，升降装置的调节简单易操作，在实际教学中，可根据教学者的不同身高调节教学板主体的高度，因此具有很高的实用价值。

Description

一种可升降高度的英语教学板

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种可升降高度的英语教学板。

背景技术

教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。

但是现有的英语教学板依然存在下列问题：(1)现有的英语教学板，也无法根据需要实现升降的功能，为此，我们提出一种可升降高度的英语教学板。

实用新型内容

(1)要解决的技术问题

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，适应现实需要，提供一种可升降高度的英语教学板，以解决现有的英语教学板不能升降高度的问题。

(2)技术方案

为了实现本实用新型的目的，本实用新型所采用的技术方案为：

一种可升降高度的英语教学板，包括教学板主体和固定板，教学板主体设置在固定板上，且固定板下端通过支撑柱和支撑筒连接在支撑座上，支撑柱插接在支撑筒上，还包括支撑筒上设置的升降装置，升降装置包括螺杆和摇把，螺杆的上端连接在支撑柱的下端上，且螺杆通过弹性伸缩杆连接在支撑筒的内腔底板上，螺杆外螺纹连接有螺纹管，且螺纹管通过限位组件连接在支撑筒的内侧壁上，摇把插接在支撑筒上，且摇把位于支撑筒内的一端与第二锥齿轮的侧壁相连接，第二锥齿轮的下端啮合有第一锥齿轮，且第一锥齿轮套设在螺纹管外。

进一步地，限位组件包括连接杆、滑块和环形滑槽，连接杆连接在支撑筒的内腔侧板上，环形滑槽开设在螺纹管的外侧板上，且环形滑槽内滑动连接有滑块，滑块与连接杆的自由端相连接。

进一步地，教学板主体滑动设置在固定板上开设的滑动槽内，且教学板主体通过固定螺钉固定在滑动槽内。

进一步地，固定板的下端还设置有多组万向轮件。

进一步地，滑块的数量至少为三个，且呈等距离分布。

进一步地，教学板主体上还设置有智能显示屏、智能笔和蓄电池，智能显示屏镶嵌在教学板主体的写字面板上，智能笔设置在教学板主体边缘固定的笔槽内，蓄电池连接在教学板主体的后板上，智能显示屏、智能笔、蓄电池和外界电脑通过导电线进行电性连接。

(3)有益效果：

1、该可升降高度的英语教学板，通过增加了升降装置，可以达到调节教学板主体高度的效果，本实用新型，结构合理，升降装置的调节简单易操作，在实际教学中，可根据教学者的不同身高调节教学板主体的高度，因此具有很高的实用价值。

附图说明

图1为本实用新型立体结构示意图；

图2为固定板和教学板本体组合侧视图；

图3为升降装置结构示意图；

图4为A结构放大示意图；

附图标记如下：

教学板主体1、固定板2、支撑柱3、支撑筒4、升降装置5、支撑座6、万向轮件7、智能显示屏8、笔槽9、智能笔10、导电线11、蓄电池12、固定螺钉 13、螺杆51、弹性伸缩杆52、螺纹管53、连接杆54、滑块55、环形滑槽56、第一锥齿轮57、第二锥齿轮58、摇把59。

具体实施方式

下面结合附图1-4和实施例对本实用新型进一步说明：

一种可升降高度的英语教学板，包括教学板主体1和固定板2，教学板主体 1设置在固定板2上，且固定板2下端通过支撑柱3和支撑筒4连接在支撑座6 上，支撑柱3插接在支撑筒4上，还包括支撑筒4上设置的升降装置5，升降装置5包括螺杆51和摇把59，螺杆51的上端连接在支撑柱3的下端上，且螺杆 51通过弹性伸缩杆52连接在支撑筒4的内腔底板上，螺杆51外螺纹连接有螺纹管53，且螺纹管53通过限位组件连接在支撑筒4的内侧壁上，摇把59插接在支撑筒4上，且摇把59位于支撑筒4内的一端与第二锥齿轮58的侧壁相连接，第二锥齿轮58的下端啮合有第一锥齿轮57，且第一锥齿轮57套设在螺纹管53外，在调节高度时，摇动摇把59，摇把59的转动会通过第一锥齿轮57和第二锥齿轮58使得螺纹管53转动，由于螺纹管53与螺杆51螺纹连接，螺杆 51又通过弹性伸缩杆52限位，因此螺纹管53的转动，螺杆51只能在垂直方向上移动，且不能发生转动，从而通过支撑柱3和固定板2使得教学板主体1在垂直方向上运动，进而达到对教学板主体1升降的作用。

在对教学板主体1进行安装时，将教学板主体1和固定板2设置为可拆卸连接，这样为了更加便捷的对教学板主体1进行拆卸更换，本实施例中，教学板主体1滑动设置在固定板2上开设的滑动槽内，且教学板主体1通过固定螺钉 13固定在滑动槽内。

在需要移动教学板主体1时，为了达到便捷移动的效果，本实施例中，固定板2的下端还设置有多组万向轮件7，在实际操作中，通过升降装置5将支撑座 6的下端调节到与万向轮件7的下端平齐或是以上，这样可以通过万向轮件7实现便捷移动。

上述的限位组件是用于对螺纹管53起限位支撑作用，为了使得支撑的效果更加稳定，本实施例中，滑块55的数量至少为三个，且呈等距离分布。

为了实现智能教学的效果，本实施例中，教学板主体1上还设置有智能显示屏8、智能笔10和蓄电池12，智能显示屏8镶嵌在教学板主体1的写字面板上，智能笔10设置在教学板主体1边缘固定的笔槽9内，蓄电池12连接在教学板主体1的后板上，智能显示屏8、智能笔10、蓄电池12和外界电脑通过导电线 11进行电性连接。

本实用新型的有益效果：

该可升降高度的英语教学板，通过增加了升降装置5，可以达到调节教学板主体1高度的效果，本实用新型，结构合理，升降装置5的调节简单易操作，在实际教学中，可根据教学者的不同身高调节教学板主体1的高度，因此具有很高的实用价值。

本实用新型的实施例公布的是较佳的实施例，但并不局限于此，本领域的普通技术人员，极易根据上述实施例，领会本实用新型的精神，并做出不同的引申和变化，但只要不脱离本实用新型的精神，都在本实用新型的保护范围内。

Claims (5)

1.一种可升降高度的英语教学板，包括教学板主体和固定板，所述教学板主体设置在固定板上，且固定板下端通过支撑柱和支撑筒连接在支撑座上，所述支撑柱插接在支撑筒上，其特征在于，还包括支撑筒上设置的升降装置，所述升降装置包括螺杆和摇把，所述螺杆的上端连接在支撑柱的下端上，且螺杆通过弹性伸缩杆连接在支撑筒的内腔底板上，所述螺杆外螺纹连接有螺纹管，且螺纹管通过限位组件连接在支撑筒的内侧壁上，所述摇把插接在支撑筒上，且摇把位于支撑筒内的一端与第二锥齿轮的侧壁相连接，所述第二锥齿轮的下端啮合有第一锥齿轮，且第一锥齿轮套设在螺纹管外。

2.如权利要求1所述的可升降高度的英语教学板，其特征在于：所述限位组件包括连接杆、滑块和环形滑槽，所述连接杆连接在支撑筒的内腔侧板上，所述环形滑槽开设在螺纹管的外侧板上，且环形滑槽内滑动连接有滑块，所述滑块与连接杆的自由端相连接。

3.如权利要求1所述的可升降高度的英语教学板，其特征在于：所述教学板主体滑动设置在固定板上开设的滑动槽内，且教学板主体通过固定螺钉固定在滑动槽内。

4.如权利要求1所述的可升降高度的英语教学板，其特征在于：所述固定板的下端还设置有多组万向轮件。

5.如权利要求2所述的可升降高度的英语教学板，其特征在于：所述滑块的数量至少为三个，且呈等距离分布。

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