CN210257764U - 一种教育学用多功能黑板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型创造涉及一种教育学用多功能黑板，它包括框架，所述矩形框架的内侧设置有黑板箱，所述黑板箱内设置有若干个推拉槽，所述推拉槽的内部安装有黑板，所述黑板箱的内部通过显示屏固定架连接有显示屏，所述显示屏通过电连接的方式连接有用于驱动所述显示屏的显示器驱动板，所述显示器驱动板连接有用于控制所述显示器驱动板的控制器，所述框架的一侧还设置有用于维修所述黑板箱的维修盖，所述框架的后侧面设置有挂钩，所述挂钩的结构形状为L形，所述维修盖通过合页连接着所述黑板箱，所述显示器驱动板的型号为RTD2668，所述显示屏固定架的结构形状为凹字形；因此，本实用新型具有教学方便、功能多、结构合理的优点。
Description
技术领域
本实用新型属于黑板的技术领域，具体涉及一种教育学用多功能黑板。
背景技术
教育学在授课时，有时需要做演示，现有技术中大多采用投影仪的方式，这种方式的不足之处在于投影布放下之后，黑板就无法使用，如果遇到需要板书的时候，还需要把投影仪收起来，板书之后，再将投影仪放下，这样浪费了大量的教学时间，针对这些不足之处，有必要开发一种教学方便、功能多、结构合理的教育学用多功能黑板；因此，开发一种教学方便、功能多、结构合理的教育学用多功能黑板具有十分重要的意义。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，而提供一种教学方便、功能多、结构合理的教育学用多功能黑板。
本实用新型的目的是这样实现的：一种教育学用多功能黑板，它包括框架，所述矩形框架的内侧设置有黑板箱，所述黑板箱内设置有若干个推拉槽，所述推拉槽的内部安装有黑板，所述黑板箱的内部通过显示屏固定架连接有显示屏，所述显示屏通过电连接的方式连接有用于驱动所述显示屏的显示器驱动板，所述显示器驱动板连接有用于控制所述显示器驱动板的控制器，所述框架的一侧还设置有用于维修所述黑板箱的维修盖，所述框架的后侧面设置有挂钩。
所述挂钩的结构形状为L形。
所述维修盖通过合页连接着所述黑板箱。
所述显示器驱动板的型号为RTD2668。
所述显示屏固定架的结构形状为凹字形，内部用于卡住所述显示屏，所述显示屏固定架与所述黑板箱的连接方式为螺栓连接。
所述推拉槽与所述黑板箱的连接方式为螺栓连接，所述推拉槽的结构凹字形，所述黑板的下端面均设置有方便推拉的滚轮，且通过销轴连接着黑板。
所述控制器的型号为EX-50C。
本实用新型的有益效果：本实用新型的优点在于通过设置显示屏，可以将老师需要在教学过程中的演示内容通过显示屏的方式显示出来，相比现有的教学中采用的投影仪的方式，本技术具有提高教学效率，节约时间的好处，另外，黑板采用推拉槽和黑板上的滚轮的方式设置，方便老师在教学过程中快捷的使用黑板，节约时间；因此，本实用新型具有教学方便、功能多、结构合理的优点。
附图说明
图1是本实用新型一种教育学用多功能黑板的主视图。
图2是图1的左视图。
图3是图1的俯视图。
图4是黑板箱的结构示意图。
图5是图3的内部结构示意图。
图中：1、框架 2、连接框 3、黑板箱 4、黑板 5、挂钩 6、维修盖 7、推拉槽8、显示屏 9、显示屏固定架 10、显示器驱动板 11、控制器。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型做进一步的说明。
实施例1
如图1-5所示，一种教育学用多功能黑板，它包括框架1，所述矩形框架1的内侧设置有黑板箱3，所述黑板箱3内设置有若干个推拉槽7，所述推拉槽7的内部安装有黑板4，所述黑板箱3的内部通过显示屏固定架9连接有显示屏8，所述显示屏8通过电连接的方式连接有用于驱动所述显示屏8的显示器驱动板10，所述显示器驱动板10连接有用于控制所述显示器驱动板10的控制器11，所述框架1的一侧还设置有用于维修所述黑板箱3的维修盖6，所述框架1的后侧面设置有挂钩。
在本实施例中，通过设置显示屏，可以将老师需要在教学过程中的演示内容通过显示屏的方式显示出来，相比现有的教学中采用的投影仪的方式，本技术具有提高教学效率，节约时间的好处，另外，黑板采用推拉槽和黑板上的滚轮的方式设置，方便老师在教学过程中快捷的使用黑板，节约时间。
实施例2
所述挂钩5的结构形状为L形。
在本实施例中挂钩设计成L形的好处在于方便黑板箱挂在墙上，同时也比较容易取下来。
实施例3
所述维修盖6通过合页连接着所述黑板箱3。
在本实施例中设置维修盖的好处在于通过打开维修盖就可以完成对黑板箱出现的小问题进行维修，还能方便检修线路。
实施例4
所述显示器驱动板10的型号为RTD2668，所述显示屏固定架9的结构形状为凹字形，内部用于卡住所述显示屏8，所述显示屏固定架9与所述黑板箱3的连接方式为螺栓连接，所述推拉槽7与所述黑板箱3的连接方式为螺栓连接，所述推拉槽7的结构凹字形，所述黑板4的下端面均设置有方便推拉的滚轮，且通过销轴连接着黑板4，所述控制器11的型号为EX-50C。
本实施例中显示屏固定架用于固定显示屏，通过凹字形的显示屏固定架，将显示屏卡在显示屏固定架内，显示屏固定架通过螺栓连接固定在黑板箱上；连接框的设计好处在于加固黑板箱；凹字形的推拉槽设计好处在于防止黑板在推拉过程中脱轨，另外，在黑板的下面设置滚轮，好处在于方便推拉黑板。
具体实施方式是对本实用新型的进一步说明而非限制，对本领域普通技术人员来说在不脱离本实用新型实质内容的情况下对结构做进一步变换，而所有这些变换都应属于本实用新型所附权利要求的保护范围。
Claims (7)
1.一种教育学用多功能黑板，它包括框架，其特征在于：所述框架的内侧设置有黑板箱，所述黑板箱内设置有若干个推拉槽，所述推拉槽的内部安装有黑板，所述黑板箱的内部通过显示屏固定架连接有显示屏，所述显示屏通过电连接的方式连接有用于驱动所述显示屏的显示器驱动板，所述显示器驱动板连接有用于控制所述显示器驱动板的控制器，所述框架的一侧还设置有用于维修所述黑板箱的维修盖，所述框架的后侧面设置有挂钩。
2.根据权利要求1所述的一种教育学用多功能黑板，其特征在于：所述挂钩的结构形状为L形。
3.根据权利要求1所述的一种教育学用多功能黑板，其特征在于：所述维修盖通过合页连接着所述黑板箱。
4.根据权利要求1所述的一种教育学用多功能黑板，其特征在于：所述显示器驱动板的型号为RTD2668。
5.根据权利要求1所述的一种教育学用多功能黑板，其特征在于：所述显示屏固定架的结构形状为凹字形，内部用于卡住所述显示屏，所述显示屏固定架与所述黑板箱的连接方式为螺栓连接。
6.根据权利要求1所述的一种教育学用多功能黑板，其特征在于：所述推拉槽与所述黑板箱的连接方式为螺栓连接，所述推拉槽的结构凹字形，所述黑板的下端面均设置有方便推拉的滚轮，且通过销轴连接着黑板。
7.根据权利要求1所述的一种教育学用多功能黑板，其特征在于：所述控制器的型号为EX-50C。
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2019
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