CN210091134U - 一种教育一体机 - Google Patents

Abstract

本实用新型实施例公开了一种教育一体机，包括：投影仪、电容白板、触控面板、控制系统；所述投影仪与教学电脑连接；所述电容白板与触控面板连接，所述电容白板显示所述投影仪投射内容，并接受所述触控面板的触控操作；所述触控面板通过触摸屏控制的方式，使用人手触控操作，将控制指令、手写内容输出到电容白板上；所述控制系统与所述投影仪、电容白板连接。本实用新型通过电容白板随时进行与显示画面进行互动，可以实时记录输入内容，重点标记，可以直接导出讲解并注释好的内容，电容触控更精确及稳定，书写无拖笔、多点划线、流畅反应速度快、寿命长、定位准确。

Description

一种教育一体机

技术领域

本实用新型涉及电子教育设备控制技术领域，尤其是一种教育一体机。

背景技术

现有教育一体机系统使用的是红外交互，定位经常不准确，经常会发生失误笔迹，书写延迟现象，并且无法实现多点划线，极不方便教学人员的操作使用，使老师上课的效率比较低，在同样工作时间内授课内容较少，对老师授课的时间上得不到保证。

因此，现有技术需要改进。

实用新型内容

本实用新型实施例所要解决的一个技术问题是：提供一种教育一体机，以解决现有技术存在的问题，本实用新型实施例的教育一体机包括：

投影仪、电容白板、触控面板、控制系统；

所述投影仪与教学电脑连接，用于将教学电脑内的授课内容投射到电容白板上；

所述电容白板与触控面板连接，所述电容白板显示所述投影仪投射内容，并接受所述触控面板的触控操作；

所述触控面板通过触摸屏控制的方式，使用人手触控操作，将控制指令、手写内容输出到电容白板上；

所述控制系统与所述投影仪、电容白板连接，用于控制所述投影仪和电容白板的输出内容。

在基于本实用新型上述教育一体机的另一个实施例中，所述投影仪包括控制模块，所述控制模块用于接收所述控制系统输出的控制指令或动作、图像、声音、文字、灯光内容，并将控制系统输出的控制指令或动作、图像、声音、文字、灯光内容转化至投影仪可输出方式进行输出。

在基于本实用新型上述教育一体机的另一个实施例中，所述触控面板为电容式控制面板，通过手指触控的方式控制所述控制面板内容的输入或控制指令的发送。

在基于本实用新型上述教育一体机的另一个实施例中，所述控制系统包括：信号控制模块、声音控制模块、设备控制模块、视频会议模块；

所述信号控制模块用于控制投影仪信号输入的选择；

所述声音控制模块用于控制投影仪声音系统的功能实现；

所述设备控制模块用于控制投影仪设备的启动及工作参数的调节；

所述视频会议模块用于控制多个投影仪设备的联机操作。

在基于本实用新型上述教育一体机的另一个实施例中，所述电容白板为纳米涂层高耐磨电容白板。

与现有技术相比，本实用新型具有以下优点：

本实用新型的教育一体机通过电容白板随时进行与显示画面进行互动，可以实时记录输入内容，重点标记，可以直接导出讲解并注释好的内容，电容触控更精确及稳定，书写无拖笔、多点划线、流畅反应速度快、寿命长、定位准确。

下面通过附图和实施例，对本实用新型的技术方案做进一步的详细描述。

附图说明

构成说明书的一部分的附图描述了本实用新型的实施例，并且连同描述一起用于解释本实用新型的原理。

参照附图，根据下面的详细描述，可以更加清楚地理解本实用新型，其中：

图1为本实用新型的教育一体机的结构示意图。

图中：1投影仪、2电容白板、3触控面板、4控制系统。

具体实施方式

现在将参照附图来详细描述本实用新型的各种示例性实施例。应注意到：除非另外具体说明，否则在这些实施例中阐述的部件和步骤的相对布置、数字表达式和数值不限制本实用新型的范围。

同时，应当明白，为了便于描述，附图中所示出的各个部分的尺寸并不是按照实际的比例关系绘制的。

以下对至少一个示例性实施例的描述实际上仅仅是说明性的，决不作为对本实用新型及其应用或使用的任何限制。

对于相关领域普通技术人员已知的技术、方法和设备可能不作详细讨论，但在适当情况下，所述技术、方法和设备应当被视为说明书的一部分。

图1为本实用新型的教育一体机的结构示意图，如图1所示，该实施例的教育一体机包括：

投影仪1、电容白板2、触控面板3、控制系统4；

所述投影仪1与教学电脑连接，用于将教学电脑内的授课内容投射到电容白板2上，电容白板2通过有线或无线方式与所述投影仪1连接，可以实现投影仪1投射内容的直接数据输出，也可以通过投影激光的方式照射到电容白板2上；

所述电容白板2与触控面板3连接，所述电容白板2显示所述投影仪1投射内容，并接受所述触控面板3的触控操作，触控面板3用于人体手指在面板上操作，可以进行相关控制指令的操作，必须通过相关控制按钮实现幻灯片的翻页，退出播放页面，选择播放速度，放大播放画面等，也可以进行书写、划线、标注等；

所述触控面板3通过触摸屏控制的方式，使用人手触控操作，将控制指令、手写内容输出到电容白板2上，控制指令包括对投影仪1工作参数的选择或设置，也可以包括对电容白板2工作参数的选择或设置，也可以输入文字，手写内容等；

所述控制系统4与所述投影仪1、电容白板2连接，用于控制所述投影仪1和电容白板2的输出内容，控制系统4主要包括一些输入到投影仪1的外部设备，比如音频系统、视频系统、会议系统等，也可以是投影仪1的控制设备，比如投影仪1的外设计算机、摄像机等，也可以是投影仪1的控制器。

所述投影仪1包括控制模块，所述控制模块用于接收所述控制系统4输出的控制指令或动作、图像、声音、文字、灯光内容，并将控制系统4输出的控制指令或动作、图像、声音、文字、灯光内容转化至投影仪1可输出方式进行输出。

所述触控面板3为电容式控制面板，通过手指触控的方式控制所述触控面板3内容的输入或控制指令的发送。

所述控制系统4包括：信号控制模块、声音控制模块、设备控制模块、视频会议模块；

所述信号控制模块用于控制投影仪1信号输入的选择；

所述声音控制模块用于控制投影仪1声音系统的功能实现，包括外部音频设备、声音采集设备等；

所述设备控制模块用于控制投影仪1设备的启动及工作参数的调节，包括电源控制设备、投影仪1控制器等；

所述视频会议模块用于控制多个投影仪1设备的联机操作。

所述电容白板2为纳米涂层高耐磨电容白板2。

本说明书中各个实施例均采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其它实施例的不同之处，各个实施例之间相同或相似的部分相互参见即可。对于系统实施例而言，由于其与方法实施例基本对应，所以描述的比较简单，相关之处参见方法实施例的部分说明即可。

本实用新型的描述是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显然的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。

Claims (5)

1.一种教育一体机，其特征在于，包括：

投影仪、电容白板、触控面板、控制系统；

所述投影仪与教学电脑连接，用于将教学电脑内的授课内容投射到电容白板上；

所述电容白板与触控面板连接，所述电容白板显示所述投影仪投射内容，并接受所述触控面板的触控操作；

所述触控面板通过触摸屏控制的方式，使用人手触控操作，将控制指令、手写内容输出到电容白板上；

所述控制系统与所述投影仪、电容白板连接，用于控制所述投影仪和电容白板的输出内容。

2.根据权利要求1所述的教育一体机，其特征在于，所述投影仪包括控制模块，所述控制模块用于接收所述控制系统输出的控制指令或动作、图像、声音、文字、灯光内容，并将控制系统输出的控制指令或动作、图像、声音、文字、灯光内容转化至投影仪可输出方式进行输出。

3.根据权利要求1所述的教育一体机，其特征在于，所述触控面板为电容式控制面板，通过手指触控的方式控制所述控制面板内容的输入或控制指令的发送。

4.根据权利要求1所述的教育一体机，其特征在于，所述控制系统包括：信号控制模块、声音控制模块、设备控制模块、视频会议模块；

所述信号控制模块用于控制投影仪信号输入的选择；

所述声音控制模块用于控制投影仪声音系统的功能实现；

所述设备控制模块用于控制投影仪设备的启动及工作参数的调节；

所述视频会议模块用于控制多个投影仪设备的联机操作。

5.根据权利要求1所述的教育一体机，其特征在于，所述电容白板为纳米涂层高耐磨电容白板。

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