CN210039256U - 一种辅助教学用示教板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种辅助教学用示教板，包括支撑台和示教板主体，所述支撑台的内部安装有连接管道，且连接管道的外侧安装有软管，并且软管的顶端贯穿移动板和橡胶垫，所述移动板的左侧固定有橡胶垫，且移动板的上下两侧均固定有滑块，并且滑块的右端通过复位弹簧与支撑台相连接。该辅助教学用示教板设置有橡胶垫，通过橡胶垫与示教板主体外侧的插口进行接触，便于对示教板主体进行防护，同时，通过密封垫和盖板的配合使用，便于示教板主体很好的收纳到支撑台的内部，便于对示教板主体进行防护，而且通过连接管道和软管的设置，便于对示教板主体外侧的灰尘杂质进行吸附收集，以便于去示教板主体外侧面进行除尘处理。

Description

一种辅助教学用示教板

技术领域

本实用新型涉及辅助教学用示教板技术领域，具体为一种辅助教学用示教板。

背景技术

辅助教学用示教板是一种用以辅助教学所用到的展示教板，针对教学领域的不同示教板的种类和外观也不相同，在对一些汽车专业进行教学时，会涉及到一些电气电路教学课程，此时会用到一些示教板，虽然这类示教板的种类多种多样，但是还是存在一些不足之处，比如，传统的汽车辅助教学用示教板的内部会有一些电路插口和电路元件，示教板不能很好的对这些电路插口和电路元件进行防护，导致外界的灰尘容易进入示教板的表面，影响整个示教板的使用，同时，整个示教板高度较高会占用较大的空间，不方便进行移动，因此我们便提出了辅助教学用示教板能够很好的解决以上问题。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种辅助教学用示教板，以解决上述背景技术提出的目前市场上传统的汽车辅助教学用示教板的内部会有一些电路插口和电路元件，示教板不能很好的对这些电路插口和电路元件进行防护，同时，整个示教板高度较高会占用较大的空间，不方便进行移动的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种辅助教学用示教板，包括支撑台和示教板主体，所述支撑台的内部安装有连接管道，且连接管道的外侧安装有软管，并且软管的顶端贯穿移动板和橡胶垫，所述移动板的左侧固定有橡胶垫，且移动板的上下两侧均固定有滑块，并且滑块的右端通过复位弹簧与支撑台相连接，所述移动板的外侧固定有拉绳，且拉绳的左端固定有安装块，并且安装块的内部连接有螺纹杆，所述安装块的内侧固定有示教板主体，且示教板主体的顶部固定有盖板，并且示教板主体的顶部外侧安装有密封垫，所述密封垫的顶部安装有盖板，所述移动板的右侧固定有支撑块，且支撑块的内部嵌套有支撑杆。

优选的，所述连接管道内部的空间与软管内部的空间相连通，且软管的最左端与橡胶垫的最左端在同一竖直平面上，并且软管不等间距分布在连接管道的外侧。

优选的，所述移动板通过滑块与支撑台构成滑动结构，且移动板、橡胶垫和软管三者之间的连接方式均为粘接。

优选的，所述安装块与螺纹杆的连接方式为螺纹连接，且安装块和移动板与拉绳的连接方式均为螺钉连接。

优选的，所述盖板的宽度和密封垫的宽度均大于示教板主体的宽度，且示教板主体与安装块和支撑块的连接方式均为焊接。

优选的，所述支撑块与支撑杆的连接方式为嵌套连接，且支撑块的横向中心线与安装块的横向中心线在同一直线上。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该辅助教学用示教板；

（1）设置有橡胶垫，通过橡胶垫与示教板主体外侧的插口进行接触，便于对示教板主体进行防护，同时，通过密封垫和盖板的配合使用，便于示教板主体很好的收纳到支撑台的内部，便于对示教板主体进行防护，而且通过连接管道和软管的设置，便于对示教板主体外侧的灰尘杂质进行吸附收集，以便于去示教板主体外侧面进行除尘处理；

（2）固定有螺纹杆和安装块，通过螺纹杆的旋转便于带动外侧螺纹连接的安装块进行升降，由此便于安装块带动示教板主体进行收纳到支撑台内部的收纳槽内，由此减少了整个装置的高度，以便于整个装置在不使用时很好的进行放置和便于后期的移动。

附图说明

图1为本实用新型整体左剖视结构示意图；

图2为本实用新型示教板主体收纳左剖视结构示意图；

图3为本实用新型示教板主体与支撑台连接主剖视结构示意图；

图4为本实用新型软管与移动板和橡胶垫连接剖视结构示意图；

图5为本实用新型图2中A处放大结构示意图。

图中：1、支撑台；2、连接管道；3、软管；4、移动板；5、橡胶垫；6、滑块；7、复位弹簧；8、拉绳；9、螺纹杆；10、安装块；11、示教板主体；12、密封垫；13、盖板；14、支撑块；15、支撑杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种辅助教学用示教板，包括支撑台1、连接管道2、软管3、移动板4、橡胶垫5、滑块6、复位弹簧7、拉绳8、螺纹杆9、安装块10、示教板主体11、密封垫12、盖板13、支撑块14和支撑杆15，支撑台1的内部安装有连接管道2，且连接管道2的外侧安装有软管3，并且软管3的顶端贯穿移动板4和橡胶垫5，移动板4的左侧固定有橡胶垫5，且移动板4的上下两侧均固定有滑块6，并且滑块6的右端通过复位弹簧7与支撑台1相连接，移动板4的外侧固定有拉绳8，且拉绳8的左端固定有安装块10，并且安装块10的内部连接有螺纹杆9，安装块10的内侧固定有示教板主体11，且示教板主体11的顶部固定有盖板13，并且示教板主体11的顶部外侧安装有密封垫12，密封垫12的顶部安装有盖板13，移动板4的右侧固定有支撑块14，且支撑块14的内部嵌套有支撑杆15；

连接管道2内部的空间与软管3内部的空间相连通，且软管3的最左端与橡胶垫5的最左端在同一竖直平面上，并且软管3不等间距分布在连接管道2的外侧，以便于连接管道2很好的向多个软管3进行输送吸力，从而使得软管3很好的进行吸尘工作；

移动板4通过滑块6与支撑台1构成滑动结构，且移动板4、橡胶垫5和软管3三者之间的连接方式均为粘接，进而使得移动板4稳定的带动橡胶垫5进行移动；

安装块10与螺纹杆9的连接方式为螺纹连接，且安装块10和移动板4与拉绳8的连接方式均为螺钉连接，从而使得安装块10在移动的过程中对拉绳8进行拉动；

盖板13的宽度和密封垫12的宽度均大于示教板主体11的宽度，且示教板主体11与安装块10和支撑块14的连接方式均为焊接，进而使得盖板13和密封垫12的配合对支撑台1的上方进行密封处理；

支撑块14与支撑杆15的连接方式为嵌套连接，且支撑块14的横向中心线与安装块10的横向中心线在同一直线上，以便于支撑块14和安装块10的配合稳定的带动示教板主体11进行升降。

工作原理：在使用该辅助教学用示教板时，首先，如附图2-3所示，将整个装置移动到工作区域内，到达工作区域后，当需要对整个装置进行使用时，使用者将螺纹杆9通过联轴器与外界的伺服电机相连接，然后将外界的伺服电机与外界的电源相连接，伺服电机带动螺纹杆9进行旋转，螺纹杆9在旋转的过程中带动外侧螺纹连接的安装块10进行上升，从而使得安装块10带动示教板主体11进行上升，示教板主体11在上升的过程中右侧的支撑块14在支撑杆15外侧滑动，使得示教板主体11稳定的上升，如附图1所示，示教板主体11在上升的过程中对拉绳8进行放线，使得拉绳8右端连接的移动板4在复位弹簧7的带动下向右移动，使得橡胶垫5与示教板主体11分离，当示教板主体11上升到一定高度后，停止伺服电机的工作，然后将示教板主体11后侧的电源线与外界的电源线相连接，示教板主体11便可以进行教学演示使用了；

使用结束后，如上所述，同理，伺服电机带动螺纹杆9进行反向旋转，螺纹杆9在旋转的过程中带动安装块10和示教板主体11一同进行向下移动，这时，示教板主体11在移动时对拉绳8进行拉动，使得拉绳8对移动板4进行拉动，进而使得移动板4外侧的橡胶垫5与示教板主体11外侧的插口相接触，通过橡胶垫5很好的对橡胶垫5进行防护，同时盖板13底部的橡胶材质的密封垫12与支撑台1的上表面相接触，进而使得盖板13和密封垫12很好的对支撑台1内部的收纳槽上端进行密封，避免外界的杂质进入支撑台1内，接着将连接管道2与外界的风机进行连接，通过风机、连接管道2和软管3很好的对示教板主体11表面的灰尘进行吸附收集清理，同时还便于减少整个装置的占用空间，便于整个装置很好的进行移动，以上便是整个装置的使用过程，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种辅助教学用示教板，包括支撑台（1）和示教板主体（11），其特征在于：所述支撑台（1）的内部安装有连接管道（2），且连接管道（2）的外侧安装有软管（3），并且软管（3）的顶端贯穿移动板（4）和橡胶垫（5），所述移动板（4）的左侧固定有橡胶垫（5），且移动板（4）的上下两侧均固定有滑块（6），并且滑块（6）的右端通过复位弹簧（7）与支撑台（1）相连接，所述移动板（4）的外侧固定有拉绳（8），且拉绳（8）的左端固定有安装块（10），并且安装块（10）的内部连接有螺纹杆（9），所述安装块（10）的内侧固定有示教板主体（11），且示教板主体（11）的顶部固定有盖板（13），并且示教板主体（11）的顶部外侧安装有密封垫（12），所述密封垫（12）的顶部安装有盖板（13），所述移动板（4）的右侧固定有支撑块（14），且支撑块（14）的内部嵌套有支撑杆（15）。

2.根据权利要求1所述的一种辅助教学用示教板，其特征在于：所述连接管道（2）内部的空间与软管（3）内部的空间相连通，且软管（3）的最左端与橡胶垫（5）的最左端在同一竖直平面上，并且软管（3）不等间距分布在连接管道（2）的外侧。

3.根据权利要求1所述的一种辅助教学用示教板，其特征在于：所述移动板（4）通过滑块（6）与支撑台（1）构成滑动结构，且移动板（4）、橡胶垫（5）和软管（3）三者之间的连接方式均为粘接。

4.根据权利要求1所述的一种辅助教学用示教板，其特征在于：所述安装块（10）与螺纹杆（9）的连接方式为螺纹连接，且安装块（10）和移动板（4）与拉绳（8）的连接方式均为螺钉连接。

5.根据权利要求1所述的一种辅助教学用示教板，其特征在于：所述盖板（13）的宽度和密封垫（12）的宽度均大于示教板主体（11）的宽度，且示教板主体（11）与安装块（10）和支撑块（14）的连接方式均为焊接。

6.根据权利要求1所述的一种辅助教学用示教板，其特征在于：所述支撑块（14）与支撑杆（15）的连接方式为嵌套连接，且支撑块（14）的横向中心线与安装块（10）的横向中心线在同一直线上。

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