CN209904342U - 一种带黑板刷的黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学应用设备领域，特别涉及一种带黑板刷的黑板，包括黑板、黑板刷、往复机构、送风机构和触发机构，往复机构包括主动齿轮、第一往复单元和第二往复单元，第一往复单元和第二往复单元分别位于黑板的两端且均设有滑板，主动齿轮带动滑板沿水平方向往复移动，两个滑板之间固定连接黑板刷，黑板刷与黑板表面相抵；送风机构包括打气筒、气囊和送风管道，打气筒、气囊和送风管道连通，送风管道内设有若干排气孔；触发机构包括相互连通的第一缸体和第二缸体，第一缸体设有顶板，顶板能够与黑板的侧边相抵。本实用新型用以解决传统教学中黑板无法自动吹风，造成老师教学过程中汗流浃背的现象，进而达到改善老师教学环境的目的。

Description

一种带黑板刷的黑板

技术领域

本实用新型涉及教学应用设备领域，具体涉及了一种带黑板刷的黑板。

背景技术

黑板是学校必须的教学用品，利用黑板进行书写教学，使得老师教学思路清晰，学生听讲获得的知识也容易梳理，所以黑板书写仍是重要的教学手段之一。

但传统的采用黑板教学具有以下几点问题：

第一，因黑板尺寸有限，在教学过程中老师不得不经常停下来拭擦黑板，以便新的内容可以更加清楚地展现在学生的视觉中，上课期间拭擦黑板浪费了老师宝贵的教学时间。

第二，因个别老师身高较高，因而在黑板上写字的位置较高，当下课后学生擦黑板时，经常出现因个子较矮而无法将黑板刷除干净的情况。

第三，传统的黑板因安装在教室最前面的墙壁上，在炎热的夏天教室中安装的风扇一般难以将风吹至靠近墙壁的位置，因而老师在夏天用黑板书写教学的过程中经常汗流浃背。

实用新型内容

本实用新型提供一种带黑板刷的黑板，一方面用以解决传统教学中黑板无法自动吹风，造成老师教学过程中汗流浃背的现象，进而达到改善老师教学环境的目的；另一方面也解决了矮个子学生无法将黑板擦除干净的情况。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案如下：

一种带黑板刷的黑板，包括黑板本体和黑板刷，所述黑板连接在墙壁上，还包括往复机构和送风机构，所述往复机构包括主动齿轮、第一往复单元和第二往复单元，所述第一往复单元和第二往复单元分别位于黑板的两端且均设有滑板，所述主动齿轮带动滑板沿水平方向往复移动，两个滑板之间固定连接黑板刷，所述黑板刷与黑板表面相抵。

所述送风机构包括打气筒、气囊和送风管道，所述打气筒和送风管道之间连接着气囊，所述打气筒包括打气筒本体、活塞杆和活塞，所述活塞杆一端偏心铰接在主动齿轮上，所述活塞杆另一端铰接活塞，所述活塞上设有单向进气阀，所述气囊与打气筒的连通处设有第一单向排气阀，所述活塞与打气筒之间形成密闭的容腔，所述气囊与送风管道的连通处设有第二单向排气阀，所述送风管道内设有若干排气孔。

假设第一往复单元位于黑板的上端，第二往复单元位于黑板的下端，主动齿轮带动第一往复单元和第二往复单元的滑板沿水平方向移动，因上下两端的滑板上固定连接着黑板刷，使得黑板刷也进行左右移动而将黑板上的字迹擦除，相比于传统的手工擦黑板的情况，本实用新型具有以下几点有益效果：

1、相比于人工擦黑板，机械自动擦黑板节约了人工擦黑板的时间，尤其是老师在教学中途特意停下来擦黑板的时间。

2、相比于人工擦黑板，机械自动擦黑板可以擦掉个子比较矮的人需要跳跃起来才能擦到地方，而跳跃起来拭擦黑板容易造成学生受伤，机械自动擦黑板避免了矮个子学生为了擦干净黑板而造成受伤的情况产生。

3、自动擦除，使得当上一接课老师因为拖延教学时间以至于下一位上课老师上课时黑板无人擦除干净时，只要启动往复机构就可以自动将黑板刷除干净，不影响老师上课和学生听课。

主动齿轮转动时，带动偏心铰接在主动齿轮上的活塞杆移动，活塞杆移动带动活塞在打气筒本体上滑动；因打气筒本体与活塞形成密闭容腔，当活塞杆移动时带动活塞不断移动，打气筒在进气阀和第一单向排气阀的配合作用下不断向气囊中打气；当气囊中的压强达到一定程度时，第二单向排气阀被打开，气囊中存储的气体喷入到送风管道中，气体通过送风管道的排气孔吹向正在写字的老师身上。

相比于传统教学设备中，黑板因安装在教室最前面的墙壁上，而无法被风扇的风吹到的情况，该送风机构的设计使得夏天天气炎热时，站在讲台上写字的老师，依然可以吹到风，进而改善老师在黑板上写字时闷热的情况。

进一步，所述第一往复单元和第二往复单元均还包括第一滑轨、滚齿轮、推板，所述推板上设有沿水平方向等间距分布的推柱，所述第一滑轨固定连接在墙壁上，所述滑板滑动连接在第一滑轨上，所述推柱与滚齿轮配合，所述推板滑动连接在滑板上，第一单元的所述滚齿轮由主动齿轮带动，第一单元和第二单元的滚齿轮之间采用皮带传动连接。

当主动齿轮带动第一单元的滚齿轮转动时，假设滚齿轮刚开始转动时，滚齿轮与推柱在上方配合，滚齿轮转动带动推柱移动；推柱固定连接在推板上，促使推板移动并推动滑板水平向右移动，当与滚齿轮配合的推柱为最边上的推柱时，滚齿轮转动带动配合的推柱向下移动，推板也向下移动，滚齿轮与推柱在下方配合，滚齿轮继续转动带动推柱向左移动，推板和滑板也向左移动，在滚齿轮与推柱的不断配合下，滑板实现了在第一滑轨上水平方向的往复移动。

进一步，还包括触发机构，所述触发机构包括固定在墙壁上的第一缸体和第二缸体，所述第一缸体位于黑板靠近往复机构的一侧，所述第一缸体和第二缸体内均滑动连接有移动板，第一缸体内的所述移动板固定连接有连接杆，所述连接杆穿出第一缸体的一端固定连接有顶板，所述顶板能够与黑板侧面相抵，所述顶板与墙壁之间连接有弹簧，所述黑板与墙壁之间连接有第二滑轨，所述第二滑轨固定连接在墙壁上，所述黑板滑动连接在第二滑轨上。

第二缸体内的所述移动板滑动连接有转动轴，所述转动轴上连接有从动齿轮，所述转动轴远离移动板的一端键连接第一往复单元的滚齿轮，所述从动齿轮能够与主动齿轮啮合，所述转动轴与第二缸体内表面之间配合有滚动轴承；所述第一缸体与移动板之间形成腔室一，所述第二缸体和移动板之间形成腔室二，所述腔室一和腔室二连通成密闭的空间。

当黑板不需要拭擦时，黑板远离往复机构，主动齿轮与从动齿轮没有啮合；当老师需要擦黑板时，将黑板通过第二滑轨推向靠近往复机构一侧，随着黑板的移动，黑板与顶板接触，并推动顶板向第一缸体靠近，与顶板通过连接杆连接的移动板被推动，促使移动板将腔室一中的气体压入到腔室二中，腔室二压强增大，迫使第二缸体中的移动板向转动轴一侧移动，因转动轴滑动连接在移动板上，使得移动板带动转动轴一起移动，连接在转动轴上的从动齿轮与主动齿轮啮合，带动转动轴转动，转动轴上的第一单元的滚齿轮也开始转动，带动滑板在第一滑轨上做水平方向的往复移动，滑板上连接的黑板刷进行擦黑板的动作。

当黑板拭擦完成后，老师将黑板沿第二滑轨向远离往复机构一侧移动，使得黑板脱离与顶板的接触，顶板在弹簧的弹性势能作用下向弹簧一侧移动，带动腔室一内的体积增大，腔室二中的体积减少，腔室二中的移动板连着转动轴一起向远离主动齿轮一侧移动，进而转动轴上的从动齿轮脱离与主动齿轮的啮合，从动齿轮停止转动，往复机构的滑板上连接的黑板刷停止擦黑板的动作。

触发机构的存在使得拭擦黑板的动作仅在需要擦黑板时进行，避免了不擦黑板时黑板刷一直往复运动影响学生听课效果的情况。

进一步，所述黑板的数量至少为一块，使得黑板之间可以切换，老师在其中一个黑板上写字时，另一个黑板可以进行擦黑板的动作，不需要老师占用教学时间擦黑板。

进一步，所述黑板为透明板，所述透明板靠近墙壁一侧设有白布。采用不同颜色的白板笔在透明板上写字，透明板不写字的那一侧设有的白布使得所写文字不被反光，进而能清楚的表现出来，此外当老师采用智能设备如电脑投放教学内容时，直接将带有白布的透明板作为投影屏幕，一来省去了增加投影屏幕的费用，二来教学内容直接投影到透明板上，使得老师在讲解过程中需要对部分内容做特别讲解时，可直接在透明板的投影文字空白处书写，书写方便、直观又及时，更加有利于学生理解课堂内容。

进一步，所述黑板刷上带有毛刷。采用白板笔在透明板上写字，黑板刷采用毛刷。的形式，毛刷直接将透明板上的笔墨擦除，墨迹粘在毛刷的周边，当墨迹过多时，因毛刷的表面光滑，墨迹附着在毛刷上的附着力不够而下落，因而毛刷在长时间内均不会出现擦黑板时越擦越脏的情况；而传统方式采用海绵黑板檫或包布的黑板刷，当黑板刷使用过久时，墨迹将粘在海绵或布上而难以清除，且在拭擦过程中，之前产生的残留墨迹也会被抹到黑板上，使得黑板越擦越脏。

进一步，所述气囊、打气筒、第一缸体和第二缸体上均设有消音棉。

消音棉的存在，使得送风机构和触发机构在运动过程产生的噪音得以减少，避免了噪音对教学的影响。

附图说明

图1为本实用新型一种带黑板刷的黑板实施例的正向结构示意图；

图2为图1中本实用新型一种带黑板刷的黑板实施例的后视图；

图3为图2中本实用新型一种带黑板刷的黑板实施例A-A的剖视图；

图4为图1中本实用新型一种带黑板刷的黑板实施例B-B的剖视图。

具体实施方式

下面通过具体实施方式进一步详细说明：

说明书附图中的附图标记包括：黑板1、黑板刷2、墙壁3、往复机构4、送风机构5、触发机构6、毛刷21、第二滑轨11、主动齿轮41、第一往复单元42、第二往复单元43、第一滑轨421、滚齿轮422、推板423、滑板424、推柱4231、皮带431、打气筒51、气囊52、送风管道53、活塞杆511、活塞512、单向进气阀513、第一单向排气阀514、第二单向排气阀521、排气孔531、第一缸体61、第二缸体62、移动板611、连接杆612、顶板613、弹簧614、转动轴621、从动齿轮622、滚动轴承623、腔室一615、腔室二624。

其中电机和电源按钮开关未标出，本实施例以两块数量的黑板为例。

实施例基本如图1至图4所示：

结合图1和图2，一种带黑板刷的黑板，包括连接在墙壁3上的黑板1、黑板刷2、往复机构4、送风机构5和触发机构6。

黑板1数量为两块且均为透明板，透明板靠近墙壁3一侧设有白布，老师采用不同颜色的白板笔在透明板上写字，透明板不写字的那一侧设有的白布使得所写文字不被反光，进而能清楚的表现出来，此外当老师采用智能设备如电脑投放教学内容时，可以直接将带有白布的透明板作为投影屏幕使用。

黑板刷2设有毛刷21，且黑板刷2的毛刷21表面与黑板1相抵。

如图1至图3所示，往复机构4包括主动齿轮41、第一往复单元42和第二往复单元43，主动齿轮41由电机带动，第一往复单元42位于黑板1的上端，第二往复单元43位于黑板1的下端。

第一往复单元42和第二往复单元43均包括第一滑轨421、滚齿轮422、推板423和滑板424，推板423上设有沿水平方向等间距分布的推柱4231，第一滑轨421固定连接在墙壁3上，滑板424滑动连接在第一滑轨421上，推柱4231与滚齿轮422配合，推板423滑动连接在滑板424上，第一单元的滚齿轮422由主动齿轮41带动，第一单元和第二单元的滚齿轮422之间采用皮带431带传动连接，主动齿轮41带动滑板424沿水平方向往复移动，上下两个滑板424之间固定连接黑板刷2。

如图1、图2和图4所示，送风机构5包括打气筒51、气囊52和送风管道53，打气筒51和送风管道53之间连接着气囊52，打气筒51包括打气筒本体、活塞杆511和活塞512，活塞杆511左端偏心铰接在主动齿轮41上，活塞杆511右端铰接活塞512，活塞512上设有单向进气阀513，气囊52与打气筒51的连通处设有第一单向排气阀514，活塞512与打气筒51之间形成密闭的容腔，气囊52与送风管道53的连通处设有第二单向排气阀521，送风管道53内设有若干排气孔531。

如图1至图4所示，触发机构6包括固定在墙壁3上的第一缸体61和第二缸体62，第一缸体61位于黑板1左侧，第一缸体61和第二缸体62内均滑动连接有移动板611，第一缸体61内的移动板611固定连接有连接杆612，连接杆612穿出第一缸体61的一端固定连接有顶板613，顶板613能够与黑板1的左侧面相抵，顶板613与墙壁3之间连接有弹簧614。

黑板1与墙壁3之间连接有第二滑轨11，第二滑轨11固定连接在墙壁3上，黑板1滑动连接在第二滑轨11上，电机的电源按钮开关设置在第二滑轨11上。

第二缸体62内的移动板611滑动连接有转动轴621，转动轴621上连接有从动齿轮622，转动轴621远离移动板611的一端键连接第一往复单元42的滚齿轮422，从动齿轮622能够与主动齿轮41啮合，转动轴621与第二缸体62内表面之间配合有滚动轴承623。第一缸体61与移动板611之间形成腔室一615，第二缸体62和移动板611之间形成腔室二624，腔室一615和腔室二624连通成密闭的空间。

气囊52、打气筒51、第一缸体61和第二缸体62上均设有消音棉。

本实施例的使用过程：

自动吹风的过程：

老师按下位于第二滑轨11上的电机的电源按钮开关，电机带动主动齿轮41转动，带动偏心铰接在主动齿轮41上的活塞杆511进行左右移动，活塞杆511带动活塞512在打气筒本体上左右滑动；因打气筒51本体与活塞512形成密闭容腔，当活塞512向左移动使得该密闭容腔体积增大时，密闭容腔的压强降低，气体通过活塞512上的单向进气阀513进入到打气筒本体内的密闭容腔中；当压强达到第一单向排气阀514设定的压力值时，第一单向排气阀514被打开，密闭容腔中的气体进入到气囊52中；活塞512在主动齿轮41的带动下继续向打气筒51中打气，使得第一单向排气阀514不断地被打开，气体不断进入到气囊52中。

当气囊52中的压强达到第二单向排气阀521设定的压力值时，第二单向排气阀521被打开，气囊52中存储的气体喷入到送风管道53中，气体通过送风管道53的排气孔531吹向正在写字的老师身上，使得夏天天气炎热时，站在讲台上写字的老师，依然可以吹到风，改善了老师在黑板1上写字时闷热的情况。

黑板刷2擦黑板1的往复过程：

电机启动后，主动齿轮41与从动齿轮622啮合，从动齿轮622转动，带动共同连接在转动轴621上的滚齿轮422转动，滚齿轮422刚开始转动时，滚齿轮422与推柱4231在上方配合，滚齿轮422转动带动推柱4231移动；推柱4231固定连接在推板423上，促使推板423移动并推动滑板424水平向右移动，当与滚齿轮422配合的推柱4231为最左边的推柱4231时，滚齿轮422转动带动配合的推柱4231向下移动，推板423也向下移动，滚齿轮422与推柱4231转为在下方配合，滚齿轮422继续转动带动推柱4231向左移动，推板423和滑板424也向左移动，在滚齿轮422与推柱4231的不断配合下，滑板424实现了在第一滑轨421上的左右往复移动。

固定连接在两个滑板424之间的黑板刷2也随滑板424进行左右的往复移动；因黑板刷2与黑板1书写的表面相抵，使得黑板1表面的文字被黑板刷2擦除。

拭擦黑板1的启动过程：

结合图2和图3，当黑板1不需要拭擦时，黑板1远离往复机构4，主动齿轮41与从动齿轮622没有啮合；当老师需要擦黑板1时，将黑板1通过第二滑轨11推向左侧，随着黑板1的滑动，黑板1的左侧边与顶板613接触，并推动顶板613向右移动，与顶板613通过连接杆612连接的移动板611被推动，促使移动板611将腔室一615中的气体压入到腔室二624中，腔室二624压强增大，迫使第二缸体62中的移动板611向左侧移动；因转动轴621滑动连接在移动板611上，使得移动板611带动转动轴621一起向左移动，连接在转动轴621上的从动齿轮622与主动齿轮41啮合，带动转动轴621在滚动轴承623上转动，转动轴621上的第一单元的滚齿轮422也开始转动，带动滑板424在第一滑轨421上做水平方向左右的往复移动，滑板424上连接的黑板刷2进行擦黑板1的动作。

当黑板1拭擦完成后，老师将黑板1沿第二滑轨11右侧移动，使得黑板1左侧边脱离与顶板613的接触，顶板613在弹簧614的弹性势能作用下向右移动，带动腔室一615内的体积增大而压强减小，腔室二624中的气体被吸入到腔室一615中；同时腔室二624中的移动板611向右移动，带动与该移动板611连接的转动轴621向右移动，进而转动轴621上的从动齿轮622脱离与主动齿轮41的啮合，从动齿轮622停止转动，迫使得第一往复单元42的滚齿轮422停止转动，往复机构4的滑板424上连接的黑板刷2停止擦黑板1的动作。

以上所述的仅是本实用新型的实施例，方案中公知的具体结构及特性等常识在此未作过多描述。应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本实用新型结构的前提下，还可以作出若干变形和改进。这些也应该视为本实用新型的保护范围，这些都不会影响本实用新型实施的效果和专利的实用性。本申请要求的保护范围应当以其权利要求的内容为准，说明书中的具体实施方式等记载可以用于解释权利要求的内容。

Claims (6)

1.一种带黑板刷的黑板，包括黑板本体和黑板刷，所述黑板连接在墙壁上，其特征在于：还包括往复机构和送风机构，所述往复机构包括主动齿轮、第一往复单元和第二往复单元，所述第一往复单元和第二往复单元分别位于黑板的两端且均设有滑板，所述主动齿轮带动滑板沿水平方向往复移动，两个滑板之间固定连接黑板刷，所述黑板刷与黑板表面相抵；

所述送风机构包括打气筒、气囊和送风管道，所述打气筒和送风管道之间连接着气囊，所述打气筒包括打气筒本体、活塞杆和活塞，所述活塞杆一端偏心铰接在主动齿轮上，所述活塞杆另一端铰接活塞，所述活塞上设有单向进气阀，所述气囊与打气筒的连通处设有第一单向排气阀，所述活塞与打气筒之间形成密闭的容腔，所述气囊与送风管道的连通处设有第二单向排气阀，所述送风管道内设有若干排气孔；

所述黑板为透明板，所述透明板靠近墙壁一侧设有白布；所述黑板刷上带有毛刷。

2.根据权利要求1所述的带黑板刷的黑板，其特征在于：所述第一往复单元和第二往复单元均还包括第一滑轨、滚齿轮、推板，所述推板上设有沿水平方向等间距分布的推柱，所述第一滑轨固定连接在墙壁上，所述滑板滑动连接在第一滑轨上，所述推柱与滚齿轮配合，所述推板滑动连接在滑板上，第一单元的所述滚齿轮由主动齿轮带动，第一单元和第二单元的滚齿轮之间采用皮带传动连接。

3.根据权利要求2所述的带黑板刷的黑板，其特征在于：还包括触发机构，所述触发机构包括固定在墙壁上的第一缸体和第二缸体，所述第一缸体位于黑板靠近往复机构的一侧，所述第一缸体和第二缸体内均滑动连接有移动板，第一缸体内的所述移动板固定连接有连接杆，所述连接杆穿出第一缸体的一端固定连接有顶板，所述顶板能够与黑板侧面相抵，所述顶板与墙壁之间连接有弹簧，所述黑板与墙壁之间连接有第二滑轨，所述第二滑轨固定连接在墙壁上，所述黑板滑动连接在第二滑轨上；

第二缸体内的所述移动板滑动连接有转动轴，所述转动轴上连接有从动齿轮，所述转动轴远离移动板的一端键连接第一往复单元的滚齿轮，所述从动齿轮能够与主动齿轮啮合，所述转动轴与第二缸体内表面之间配合有滚动轴承；

所述第一缸体与移动板之间形成腔室一，所述第二缸体和移动板之间形成腔室二，所述腔室一和腔室二连通成密闭的空间。

4.根据权利要求3所述的带黑板刷的黑板，其特征在于：所述黑板的数量至少为一块。

5.根据权利要求4所述的带黑板刷的黑板，其特征在于：所述气囊、打气筒、第一缸体和第二缸体上均设有消音棉。

6.根据权利要求5所述的带黑板刷的黑板，其特征在于：所述主动齿轮由电机带动，所述电机的电源按钮开关设置在第二滑轨上。

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