CN209865127U - 一种儿童体适能训练跳箱 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种儿童体适能训练跳箱，包括四阶跳箱主体，四阶跳箱主体的左右两侧对称设置有三阶跳箱主体，两组三阶跳箱主体相互远离的一侧对称设置有二阶跳箱主体，两组二阶跳箱主体相互远离的一侧对称设置有一阶跳箱主体，四阶跳箱主体的内腔底部前后两侧对称设置有水平插接筒，水平插接筒的顶部设置有配重座，配重座的顶部左右两侧对称设置有竖直插接筒，三阶跳箱主体的内腔设置有三阶竖直限位机构，二阶跳箱主体的内腔设置有二阶竖直限位机构，一阶跳箱主体的内腔前端左右两侧和内腔后端左右两侧均设置有一阶竖直限位机构，本实用新型结构设计合理，便于对组合跳箱中跳箱与跳箱之间的连接固定，减少对儿童造成跌倒磕碰摔伤的可能性。

Description

一种儿童体适能训练跳箱

技术领域

本实用新型涉及运动设备技术领域，具体涉及一种儿童体适能训练跳箱。

背景技术

跳箱常规下是体操器具之一，由多个长方形木箱垒叠而成，箱面用皮革或帆布制成，可作滚翻、腾越等动作，常用作为鞍马、跳马的辅助训练，跳跃本是人在日常生活和劳动中的一种活动能力，如有时跳过小溪、沟渠、水池、土岗，跳上窗台、桌子，翻过矮墙等障碍物。有时需要从高处跳向低处，也有时从低处并利用手臂的支撑跳上高处，取得有利位置去完成任务，这是人的一种生活本能，但随着住房的改善，人们居住高楼大厦，体力劳动减少，以车代步渐渐降低这种跳跃能力的要求，人们急待改善和提高这种能力，而学生熟练地掌握跳上、跳下、腾越过器械的技术，坚持锻炼和练习，可对将来在生活、生产和军事行动中，安全地跳上、跳下、跳越各种障碍打下良好的身体素质和技术基础，发展学生跳越障碍物的实用技能有重要作用。

随着生活水平的提高人们对儿童的身体健康越来重视，会对儿童进行一些体适能训练来锻炼儿童的身体，增强儿童的体质，目前对儿童进行体适能训练中，组合跳箱在课堂上多被使用，组合跳箱中跳箱与跳箱之间没有连接构件，容易在使用的过程中产生偏离，使跳箱与跳箱之间形成空段，从而使儿童在使用时，会对儿童造成跌倒的可能性，容易使儿童磕碰摔伤，为此，我们提出一种儿童体适能训练跳箱。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的上述问题，提供一种儿童体适能训练跳箱，便于对组合跳箱中跳箱与跳箱之间的连接固定，减少对儿童造成跌倒磕碰摔伤的可能性。

为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种儿童体适能训练跳箱，包括四阶跳箱主体，所述四阶跳箱主体的左右两侧对称设置有三阶跳箱主体，两组所述三阶跳箱主体相互远离的一侧对称设置有二阶跳箱主体，两组所述二阶跳箱主体相互远离的一侧对称设置有一阶跳箱主体，所述四阶跳箱主体的内腔底部前后两侧对称设置有水平插接筒，所述水平插接筒的顶部设置有配重座，所述配重座的顶部左右两侧对称设置有竖直插接筒；

所述三阶跳箱主体的内腔前端左右两侧和内腔后端左右两侧均设置有三阶竖直限位机构，所述二阶跳箱主体的内腔前端左右两侧和内腔后端左右两侧均设置有二阶竖直限位机构，所述一阶跳箱主体的内腔前端左右两侧和内腔后端左右两侧均设置有一阶竖直限位机构；

所述三阶竖直限位机构、二阶竖直限位机构和一阶竖直限位机构均是由竖直收纳筒、竖直活塞块、竖直插接杆和橡胶缓冲块组合而成，所述竖直收纳筒的底部活动连接有竖直插接杆，所述竖直插接杆的顶部固接有竖直活塞块，且竖直活塞块位于竖直收纳筒的内腔，所述竖直插接杆的底部设置有橡胶缓冲块，所述四阶跳箱主体、三阶跳箱主体、二阶跳箱主体和一阶跳箱主体的顶部左右两侧均开设有竖直插接孔，所述四阶跳箱主体上的竖直插接孔与竖直插接筒的内腔相连通，所述三阶跳箱主体、二阶跳箱主体和一阶跳箱主体上的竖直插接孔分别与三阶竖直限位机构、二阶竖直限位机构和一阶竖直限位机构中的竖直收纳筒的内腔相连通，所述三阶跳箱主体、二阶跳箱主体和一阶跳箱主体的底部左右两侧均开设有与竖直插接杆相配合的让位孔；

前后两组所述三阶竖直限位机构之间的前后两端、前后两组所述二阶竖直限位机构之间的前后两端和前后两组所述一阶竖直限位机构之间的前后两端均设置有水平限位机构，两组所述一阶跳箱主体相互远离的一侧的前后两端均活动插接有辅助杆，所述四阶跳箱主体、三阶跳箱主体、二阶跳箱主体和一阶跳箱主体的前后两侧均设置有提手。

优选地，上述用于儿童体适能训练跳箱中，所述水平限位机构是由水平收纳筒、水平活塞块和水平插接杆组合而成，所述水平收纳筒的左侧活动连接有水平插接杆，所述水平插接杆的右侧固接有水平活塞块，且水平活塞块位于水平收纳筒的内腔,所述辅助杆贴近四阶跳箱主体的一端伸入一阶跳箱主体中的水平收纳筒中，便于对一阶跳箱主体中的水平限位机构进行使用，使二阶跳箱主体与一阶跳箱主体之间进行限位固定。

优选地，上述用于儿童体适能训练跳箱中，所述四阶跳箱主体、三阶跳箱主体、二阶跳箱主体和一阶跳箱主体的左右两侧壁均开设有与水平插接杆相配合的水平插接孔，便于对水平插接杆的移动调节使用。

优选地，上述用于儿童体适能训练跳箱中，所述四阶跳箱主体、三阶跳箱主体、二阶跳箱主体和一阶跳箱主体均是由纯软积木制作而成，减少儿童体适能训练时受到硬性磕碰撞伤的可能性。

优选地，上述用于儿童体适能训练跳箱中，所述四阶跳箱主体、三阶跳箱主体、二阶跳箱主体和一阶跳箱主体的顶部和底部均设置有防滑橡胶垫，通过防滑橡胶垫起到一定的防滑作用，便于儿童体适能训练。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型结构设计合理，第一：一方面通过四阶跳箱主体与三阶跳箱主体、二阶跳箱主体以及一阶跳箱主体的相互配合，在高度方向上形成阶梯样式，同时也可以组合成不同高度，便于对儿童进体适能训练；

第二：通过将三阶跳箱主体中的水平限位机构中的水平插接杆插入到水平插接筒中，通过将二阶跳箱主体中的水平限位机构中的水平插接杆插入到三阶跳箱主体中的水平限位机构中的水平收纳筒中，通过将一阶跳箱主体中的水平限位机构中的水平插接杆插入到二阶跳箱主体中的水平限位机构中的水平收纳筒中，再通过将辅助杆插入到一阶跳箱主体中的水平限位机构中的水平收纳筒中，从而使相邻水平限位机构中的水平插接杆对水平活塞块进行挤压，进一步将四阶跳箱主体、三阶跳箱主体、二阶跳箱主体和一阶跳箱主体之间进行限位，从而便于对组合跳箱中跳箱与跳箱之间的连接固定，减少对儿童造成跌倒磕碰摔伤的可能性；

第三：通过竖直插接筒、竖直插接孔与三阶竖直限位机构、二阶竖直限位机构和一阶竖直限位机构的相互配合，通过竖直插接杆在竖直收纳筒中移动调节，通过竖直活塞块对竖直插接杆进行限位，减少竖直插接杆从竖直收纳筒中脱离掉落，通过竖直插接杆可以穿过竖直插接孔插入到竖直插接筒中，或插入到竖直收纳筒中，从而便于在不使用时对四阶跳箱主体、三阶跳箱主体、二阶跳箱主体和一阶跳箱主体进行堆叠存放，同时通过配重座增加稳定性，从而减少堆叠存放后发生倒塌掉落的可能性。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的使用状态结构示意图；

图2为本实用新型的图1的俯剖视图；

图3为本实用新型的三阶竖直限位机构的使用状态结构示意图；

图4为本实用新型的水平限位机构的使用状态结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-四阶跳箱主体，2-三阶跳箱主体，3-二阶跳箱主体，4-一阶跳箱主体，5-水平插接筒，6-配重座，7-竖直插接筒，8-三阶竖直限位机构，801-竖直收纳筒，802-竖直活塞块，803-竖直插接杆，804-橡胶缓冲块，9-二阶竖直限位机构，10-一阶竖直限位机构，11-竖直插接孔，12-让位孔，13-水平限位机构，1301-水平插接杆，1302-水平活塞块，1303-水平收纳筒，14-辅助杆，15-提手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4所示，一种儿童体适能训练跳箱，包括四阶跳箱主体1，四阶跳箱主体1的左右两侧对称设置有三阶跳箱主体2，两组三阶跳箱主体2相互远离的一侧对称设置有二阶跳箱主体3，两组二阶跳箱主体3相互远离的一侧对称设置有一阶跳箱主体4，四阶跳箱主体1、三阶跳箱主体2、二阶跳箱主体3和一阶跳箱主体4均是由纯软积木制作而成，减少儿童体适能训练时受到硬性磕碰撞伤的可能性，述四阶跳箱主体1、三阶跳箱主体2、二阶跳箱主体3和一阶跳箱主体4的顶部和底部均设置有防滑橡胶垫，通过防滑橡胶垫起到一定的防滑作用，便于儿童体适能训练，四阶跳箱主体1的内腔底部前后两侧对称设置有水平插接筒5，水平插接筒5的顶部设置有配重座6，配重座6的顶部左右两侧对称设置有竖直插接筒7，三阶跳箱主体2的内腔前端左右两侧和内腔后端左右两侧均设置有三阶竖直限位机构8，二阶跳箱主体3的内腔前端左右两侧和内腔后端左右两侧均设置有二阶竖直限位机构9，一阶跳箱主体4的内腔前端左右两侧和内腔后端左右两侧均设置有一阶竖直限位机构10，三阶竖直限位机构8、二阶竖直限位机构9和一阶竖直限位机构10均是由竖直收纳筒801、竖直活塞块802、竖直插接杆803和橡胶缓冲块804组合而成，竖直收纳筒801的底部活动连接有竖直插接杆803，竖直插接杆803的顶部固接有竖直活塞块802，且竖直活塞块802位于竖直收纳筒801的内腔，竖直插接杆803的底部设置有橡胶缓冲块804，四阶跳箱主体1、三阶跳箱主体2、二阶跳箱主体3和一阶跳箱主体4的顶部左右两侧均开设有竖直插接孔11，四阶跳箱主体1上的竖直插接孔11与竖直插接筒7的内腔相连通，三阶跳箱主体2、二阶跳箱主体3和一阶跳箱主体4上的竖直插接孔11分别与三阶竖直限位机构8、二阶竖直限位机构9和一阶竖直限位机构10中的竖直收纳筒801的内腔相连通，三阶跳箱主体2、二阶跳箱主体3和一阶跳箱主体4的底部左右两侧均开设有与竖直插接杆803相配合的让位孔12，前后两组三阶竖直限位机构8之间的前后两端、前后两组二阶竖直限位机构9之间的前后两端和前后两组一阶竖直限位机构10之间的前后两端均设置有水平限位机构13，水平限位机构13是由水平收纳筒1303、水平活塞块1302和水平插接杆1301组合而成，水平收纳筒1303的左侧活动连接有水平插接杆1301，水平插接杆1301的右侧固接有水平活塞块1302，且水平活塞块1302位于水平收纳筒1303的内腔,辅助杆14贴近四阶跳箱主体1的一端伸入一阶跳箱主体4中的水平收纳筒1303中，便于对一阶跳箱主体4中的水平限位机构13进行使用，使二阶跳箱主体3与一阶跳箱主体4之间进行限位固定，四阶跳箱主体1、三阶跳箱主体2、二阶跳箱主体3和一阶跳箱主体4的左右两侧壁均开设有与水平插接杆1301相配合的水平插接孔，便于对水平插接杆1301的移动调节使用，两组一阶跳箱主体4相互远离的一侧的前后两端均活动插接有辅助杆14，四阶跳箱主体1、三阶跳箱主体2、二阶跳箱主体3和一阶跳箱主体4的前后两侧均设置有提手15。

本实施例的一个具体应用为：本实用新型结构设计合理，通过四阶跳箱主体1与三阶跳箱主体2、二阶跳箱主体3以及一阶跳箱主体4的相互配合，在高度方向上形成阶梯样式，同时也可以组合成不同高度，便于对儿童进体适能训练，通过将三阶跳箱主体2中的水平限位机构13中的水平插接杆1301插入到水平插接筒5中，通过将二阶跳箱主体3中的水平限位机构13中的水平插接杆1301插入到三阶跳箱主体2中的水平限位机构13中的水平收纳筒1303中，通过将一阶跳箱主体4中的水平限位机构13中的水平插接杆1301插入到二阶跳箱主体3中的水平限位机构13中的水平收纳筒1303中，再通过将辅助杆14插入到一阶跳箱主体1中的水平限位机构13中的水平收纳筒1303中，从而使相邻水平限位机构13中的水平插接杆1301对水平活塞块1302进行挤压，进一步将四阶跳箱主体1、三阶跳箱主体2、二阶跳箱主体3和一阶跳箱主体4之间进行限位，从而便于对组合跳箱中跳箱与跳箱之间的连接固定，减少对儿童造成跌倒磕碰摔伤的可能性，通过竖直插接筒7、竖直插接孔11与三阶竖直限位机构8、二阶竖直限位机构9和一阶竖直限位机构10的相互配合，通过竖直插接杆803在竖直收纳筒801中移动调节，通过竖直活塞块802对竖直插接杆803进行限位，减少竖直插接杆803从竖直收纳筒801中脱离掉落，通过竖直插接杆803可以穿过竖直插接孔11插入到竖直插接筒7中，或插入到竖直收纳筒801中，从而便于在不使用时对四阶跳箱主体1、三阶跳箱主体2、二阶跳箱主体3和一阶跳箱主体4进行堆叠存放，同时通过配重座6增加稳定性，从而减少堆叠存放后发生倒塌掉落的可能性。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (5)

1.一种儿童体适能训练跳箱，包括四阶跳箱主体(1)，其特征在于：所述四阶跳箱主体(1)的左右两侧对称设置有三阶跳箱主体(2)，两组所述三阶跳箱主体(2)相互远离的一侧对称设置有二阶跳箱主体(3)，两组所述二阶跳箱主体(3)相互远离的一侧对称设置有一阶跳箱主体(4)，所述四阶跳箱主体(1)的内腔底部前后两侧对称设置有水平插接筒(5)，所述水平插接筒(5)的顶部设置有配重座(6)，所述配重座(6)的顶部左右两侧对称设置有竖直插接筒(7)；

所述三阶跳箱主体(2)的内腔前端左右两侧和内腔后端左右两侧均设置有三阶竖直限位机构(8)，所述二阶跳箱主体(3)的内腔前端左右两侧和内腔后端左右两侧均设置有二阶竖直限位机构(9)，所述一阶跳箱主体(4)的内腔前端左右两侧和内腔后端左右两侧均设置有一阶竖直限位机构(10)；

所述三阶竖直限位机构(8)、二阶竖直限位机构(9)和一阶竖直限位机构(10)均是由竖直收纳筒(801)、竖直活塞块(802)、竖直插接杆(803)和橡胶缓冲块(804)组合而成，所述竖直收纳筒(801)的底部活动连接有竖直插接杆(803)，所述竖直插接杆(803)的顶部固接有竖直活塞块(802)，且竖直活塞块(802)位于竖直收纳筒(801)的内腔，所述竖直插接杆(803)的底部设置有橡胶缓冲块(804)，所述四阶跳箱主体(1)、三阶跳箱主体(2)、二阶跳箱主体(3)和一阶跳箱主体(4)的顶部左右两侧均开设有竖直插接孔(11)，所述四阶跳箱主体(1)上的竖直插接孔(11)与竖直插接筒(7)的内腔相连通，所述三阶跳箱主体(2)、二阶跳箱主体(3)和一阶跳箱主体(4)上的竖直插接孔(11)分别与三阶竖直限位机构(8)、二阶竖直限位机构(9)和一阶竖直限位机构(10)中的竖直收纳筒(801)的内腔相连通，所述三阶跳箱主体(2)、二阶跳箱主体(3)和一阶跳箱主体(4)的底部左右两侧均开设有与竖直插接杆(803)相配合的让位孔(12)；

前后两组所述三阶竖直限位机构(8)之间的前后两端、前后两组所述二阶竖直限位机构(9)之间的前后两端和前后两组所述一阶竖直限位机构(10)之间的前后两端均设置有水平限位机构(13)，两组所述一阶跳箱主体(4)相互远离的一侧的前后两端均活动插接有辅助杆(14)，所述四阶跳箱主体(1)、三阶跳箱主体(2)、二阶跳箱主体(3)和一阶跳箱主体(4)的前后两侧均设置有提手(15)。

2.根据权利要求1所述的一种儿童体适能训练跳箱，其特征在于：所述水平限位机构(13)是由水平收纳筒(1303)、水平活塞块(1302)和水平插接杆(1301)组合而成，所述水平收纳筒(1303)的左侧活动连接有水平插接杆(1301)，所述水平插接杆(1301)的右侧固接有水平活塞块(1302)，且水平活塞块(1302)位于水平收纳筒(1303)的内腔,所述辅助杆(14)贴近四阶跳箱主体(1)的一端伸入一阶跳箱主体(4)中的水平收纳筒(1303)中。

3.根据权利要求1所述的一种儿童体适能训练跳箱，其特征在于：所述四阶跳箱主体(1)、三阶跳箱主体(2)、二阶跳箱主体(3)和一阶跳箱主体(4)的左右两侧壁均开设有与水平插接杆(1301)相配合的水平插接孔。

4.根据权利要求1所述的一种儿童体适能训练跳箱，其特征在于：所述四阶跳箱主体(1)、三阶跳箱主体(2)、二阶跳箱主体(3)和一阶跳箱主体(4)均是由纯软积木制作而成。

5.根据权利要求1所述的一种儿童体适能训练跳箱，其特征在于：所述四阶跳箱主体(1)、三阶跳箱主体(2)、二阶跳箱主体(3)和一阶跳箱主体(4)的顶部和底部均设置有防滑橡胶垫。