CN209822039U - 一种学生用爱国主义教育学习装置 - Google Patents

Abstract

一种学生用爱国主义教育学习装置，包括底座，底座的顶面四角均固定连接一根竖向的支撑杆，四根支撑杆的顶端之间通过一块水平的支撑板固定连接，支撑板的顶面固定连接两块显示屏，两块显示屏前后分布，两块显示屏的顶端之间通过一块横板固定连接，支撑板的顶面一侧前端开设一个凹槽，凹槽的底面内壁固定安装一个电机，电机的转轴竖直向上，支撑板的顶面四角均设有一个链轮，位于电机上方的链轮与电机的转轴顶端固定连接，其余三个链轮均与支撑板的顶面活动连接。本装置通过电机提供动力，带动毛刷对显示屏进行灰尘清扫，降低了人工劳动力度，提高了清扫效率，同时不再借助扶梯等辅助装置，提高了操作人员安全保障，给使用带来方便。

Description

一种学生用爱国主义教育学习装置

技术领域

本实用新型属于学习装置领域，具体地说是一种学生用爱国主义教育学习装置。

背景技术

爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育，是中华民族的优良传统，为了更好的宣传与学习爱国主义，常在学生聚集的地方安装电子显示屏，播放一些爱国主义视频，但现有的显示屏容易堆积灰尘，影响观看效果，需要人工定期清扫，加大了工作人员的劳动力度，同时需要借助扶梯等辅助设备，清扫效率低，具有一定的风险性，给使用带来不便。

实用新型内容

本实用新型提供一种学生用爱国主义教育学习装置，用以解决现有技术中的缺陷。

本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种学生用爱国主义教育学习装置，包括底座，底座的顶面四角均固定连接一根竖向的支撑杆，四根支撑杆的顶端之间通过一块水平的支撑板固定连接，支撑板的顶面固定连接两块显示屏，两块显示屏前后分布，两块显示屏的顶端之间通过一块横板固定连接，支撑板的顶面一侧前端开设一个凹槽，凹槽的底面内壁固定安装一个电机，电机的转轴竖直向上，支撑板的顶面四角均设有一个链轮，位于电机上方的链轮与电机的转轴顶端固定连接，其余三个链轮均与支撑板的顶面活动连接，四个链轮之间通过一条链条啮合连接，每个链轮的顶面均固定连接一根竖向的丝杆，每根丝杆的顶端均通过轴承与横板的底面活动连接，每根丝杆的外周均设有一个螺母，螺母与丝杆螺纹连接，位于支撑板前侧的两个螺母的相对面与位于支撑板后侧的两个螺母的相对面均固定连接一根水平的固定杆，位于支撑板前侧的两根固定杆的相对端之间与位于支撑板后侧的两根固定杆的相对端之间均通过一根转辊活动连接，每根转辊的外周均固定连接一个毛刷，每根固定杆的顶边均固定连接一根竖向的连接杆，位于支撑板前侧的两根连接杆的顶端之间与位于支撑板后侧的两根连接杆的顶端之间均通过一块盖板固定连接，支撑板的顶面前后两端均固定安装一个顶面开口的盒体，每个盒体的两侧均开设一个矩形透槽。

如上所述的一种学生用爱国主义教育学习装置，所述的两块显示屏的相对面之间通过两根水平的第一连根固定连接，两根第一连根前后分布。

如上所述的一种学生用爱国主义教育学习装置，所述的位于支撑板同一侧的两个螺母之间均通过一根水平的第二连杆固定连接。

如上所述的一种学生用爱国主义教育学习装置，每相邻的两根所述的支撑杆之间均通过一根水平的第三连杆固定连接。

如上所述的一种学生用爱国主义教育学习装置，所述的每块盖板靠近显示屏的一面均固定安装一块弹性垫。

如上所述的一种学生用爱国主义教育学习装置，所述的底座的底面固定安装一块防护垫。

本实用新型的优点是：本实用新型结构简单，使用操作便捷，使用本实用新型，当需要对显示屏进行灰尘清理时，电机工作，电机的转轴顺时针转动，电机的转轴转动带动对应的一个链轮顺时针转动，链轮转动带动链条转动，链条转动带动其余三个链轮转动，链轮转动带动对应的丝杆转动，螺母与丝杆螺纹连接，固定杆限制了螺母的转动，螺母沿丝杆向上运动，螺母运动带动固定杆向上运动，固定杆运动带动转辊向上运动，转辊运动带动毛刷向上运动，毛刷对显示屏表面进行清扫，固定杆移动带动连接杆向上运动，连接杆移动带动盖板向上运动，当毛刷移动至显示屏顶端时，电机反向工作，电机的转轴逆时针转动，转辊向下运动，转辊移动至盒体内，转辊的两端分别卡入对应的一个矩形透槽内，且盖板与盒体的顶面接触，电机停止工作，本装置通过电机提供动力，带动毛刷对显示屏进行灰尘清扫，降低了人工劳动力度，提高了清扫效率，同时不再借助扶梯等辅助装置，提高了操作人员安全保障，给使用带来方便，同时设置两块显示屏，便于不同方向上的学生观看，提高了学习效果。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的结构示意图；图2是图1的A向视图；图3是图1的B向视图放大图。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

一种学生用爱国主义教育学习装置，如图所示，包括底座1，底座1的顶面四角均固定连接一根竖向的支撑杆2，四根支撑杆2的顶端之间通过一块水平的支撑板3固定连接，支撑板3的顶面固定连接两块显示屏4，两块显示屏4前后分布，两块显示屏4的顶端之间通过一块横板10固定连接，支撑板3的顶面一侧前端开设一个凹槽5，凹槽5的底面内壁固定安装一个电机6，电机6的转轴竖直向上，支撑板3的顶面四角均设有一个链轮7，位于电机6上方的链轮7与电机6的转轴顶端固定连接，其余三个链轮7均与支撑板3的顶面活动连接，四个链轮7之间通过一条链条8啮合连接，每个链轮7的顶面均固定连接一根竖向的丝杆9，每根丝杆9的顶端均通过轴承与横板10的底面活动连接，每根丝杆9的外周均设有一个螺母11，螺母11与丝杆9螺纹连接，位于支撑板3前侧的两个螺母11的相对面与位于支撑板3后侧的两个螺母11的相对面均固定连接一根水平的固定杆23，位于支撑板3前侧的两根固定杆23的相对端之间与位于支撑板3后侧的两根固定杆23的相对端之间均通过一根转辊12活动连接，每根转辊12的外周均固定连接一个毛刷13，每根固定杆23的顶边均固定连接一根竖向的连接杆14，位于支撑板3前侧的两根连接杆14的顶端之间与位于支撑板3后侧的两根连接杆14的顶端之间均通过一块盖板15固定连接，支撑板3的顶面前后两端均固定安装一个顶面开口的盒体16，每个盒体16的两侧均开设一个矩形透槽17。本实用新型结构简单，使用操作便捷，使用本实用新型，当需要对显示屏4进行灰尘清理时，电机6工作，电机6的转轴顺时针转动，电机6的转轴转动带动对应的一个链轮7顺时针转动，链轮7转动带动链条8转动，链条8转动带动其余三个链轮7转动，链轮7转动带动对应的丝杆9转动，螺母11与丝杆9螺纹连接，固定杆23限制了螺母11的转动，螺母11沿丝杆9向上运动，螺母11运动带动固定杆23向上运动，固定杆23运动带动转辊12向上运动，转辊12运动带动毛刷13向上运动，毛刷13对显示屏4表面进行清扫，固定杆23移动带动连接杆14向上运动，连接杆14移动带动盖板15向上运动，当毛刷13移动至显示屏4顶端时，电机6反向工作，电机6的转轴逆时针转动，转辊12向下运动，转辊12移动至盒体16内，转辊12的两端分别卡入对应的一个矩形透槽17内，且盖板15与盒体16的顶面接触，电机6停止工作，本装置通过电机6提供动力，带动毛刷13对显示屏4进行灰尘清扫，降低了人工劳动力度，提高了清扫效率，同时不再借助扶梯等辅助装置，提高了操作人员安全保障，给使用带来方便，同时设置两块显示屏4，便于不同方向上的学生观看，提高了学习效果。

具体而言，如图所示，本实施例所述的两块显示屏4的相对面之间通过两根水平的第一连根18固定连接，两根第一连根18前后分布。第一连杆18对显示屏4具有支撑作用，能够避免显示屏4发生倾斜运动，提高了结构的稳定性。

具体的，如图所示，本实施例所述的位于支撑板3同一侧的两个螺母11之间均通过一根水平的第二连杆19固定连接。第二连杆19对螺母11具有限制作用，能够避免螺母11沿丝杆9转动，同时避免了固定杆23受力过大，与螺母11发生分离，提高了结构的稳定性。

进一步的，如图所示，本实施例每相邻的两根所述的支撑杆2之间均通过一根水平的第三连杆20固定连接。第三连杆20对支撑杆2具有支撑作用，能够避免支撑杆2发生倾斜运动，提高了结构的稳定性。

更进一步的，如图所示，本实施例所述的每块盖板15靠近显示屏4的一面均固定安装一块弹性垫21。弹性垫21能够避免盖板15与显示屏4发生碰撞，避免了盖板15对显示屏4造成划伤。

更进一步的，如图所示，本实施例所述的底座1的底面固定安装一块防护垫22。防滑垫22增加了底座1与底面的摩擦力，避免了底座1发生滑动，提高了结构的稳定性。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (6)

1.一种学生用爱国主义教育学习装置，其特征在于：包括底座（1），底座（1）的顶面四角均固定连接一根竖向的支撑杆（2），四根支撑杆（2）的顶端之间通过一块水平的支撑板（3）固定连接，支撑板（3）的顶面固定连接两块显示屏（4），两块显示屏（4）前后分布，两块显示屏（4）的顶端之间通过一块横板（10）固定连接，支撑板（3）的顶面一侧前端开设一个凹槽（5），凹槽（5）的底面内壁固定安装一个电机（6），电机（6）的转轴竖直向上，支撑板（3）的顶面四角均设有一个链轮（7），位于电机（6）上方的链轮（7）与电机（6）的转轴顶端固定连接，其余三个链轮（7）均与支撑板（3）的顶面活动连接，四个链轮（7）之间通过一条链条（8）啮合连接，每个链轮（7）的顶面均固定连接一根竖向的丝杆（9），每根丝杆（9）的顶端均通过轴承与横板（10）的底面活动连接，每根丝杆（9）的外周均设有一个螺母（11），螺母（11）与丝杆（9）螺纹连接，位于支撑板（3）前侧的两个螺母（11）的相对面与位于支撑板（3）后侧的两个螺母（11）的相对面均固定连接一根水平的固定杆（23），位于支撑板（3）前侧的两根固定杆（23）的相对端之间与位于支撑板（3）后侧的两根固定杆（23）的相对端之间均通过一根转辊（12）活动连接，每根转辊（12）的外周均固定连接一个毛刷（13），每根固定杆（23）的顶边均固定连接一根竖向的连接杆（14），位于支撑板（3）前侧的两根连接杆（14）的顶端之间与位于支撑板（3）后侧的两根连接杆（14）的顶端之间均通过一块盖板（15）固定连接，支撑板（3）的顶面前后两端均固定安装一个顶面开口的盒体（16），每个盒体（16）的两侧均开设一个矩形透槽（17）。

2.根据权利要求1所述的一种学生用爱国主义教育学习装置，其特征在于：所述的两块显示屏（4）的相对面之间通过两根水平的第一连根（18）固定连接，两根第一连根（18）前后分布。

3.根据权利要求1所述的一种学生用爱国主义教育学习装置，其特征在于：所述的位于支撑板（3）同一侧的两个螺母（11）之间均通过一根水平的第二连杆（19）固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种学生用爱国主义教育学习装置，其特征在于：每相邻的两根所述的支撑杆（2）之间均通过一根水平的第三连杆（20）固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种学生用爱国主义教育学习装置，其特征在于：所述的每块盖板（15）靠近显示屏（4）的一面均固定安装一块弹性垫（21）。

6.根据权利要求1所述的一种学生用爱国主义教育学习装置，其特征在于：所述的底座（1）的底面固定安装一块防护垫（22）。