CN215006995U - 一种互动式教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种互动式教学装置，包括承载箱，所述承载箱上端为开口结构，所述承载箱内底面设置有升降组件，所述升降组件的升降端连接有升降板，所述升降板表面连接有固定框，所述固定框内壁设置有显示屏，所述固定框前侧设置有透明板；所述承载箱上端开口处转动连接有密封盖板，所述密封盖板的活动端远离所述承载箱前侧面且连接有擦拭棉，所述承载箱外侧连接有弹性收缩杆，所述弹性收缩杆的收缩端与所述密封盖板相连接。有益效果在于：能够始终对显示屏进行有效保护，防止显示屏磕碰受损；利用弹性收缩杆的收缩弹力拉动密封盖板，使擦拭棉始终与透明板接触，实现对透明板的自动擦清，防止灰尘堆积影响显示屏的使用效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及互动教学技术领域，具体涉及一种互动式教学装置。
背景技术
“互动式”教学是一种教学模式，就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程。在这个过程中，通过优化“教学互动”的方式，即通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，强化人与环境的交互影响，以产生教学共振，达到提高教学效果的一种教学结构模式。
尤其是在英语的教学过程中，互动式教学对教学效果的提高尤为明显。显示屏是互动式教学的重要装置，用于为学生播放视教学视频。但是，目前的互动式教学所用的显示屏均裸露固定安装在墙体外侧或者架体上部，显示屏裸露在外无法得到有效保护，存在磕碰受损风险；同时显示屏表面容易堆积灰尘，影响显示屏的使用效果。
实用新型内容
本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种互动式教学装置，以解决现有技术中目前的互动式教学所用的显示屏均裸露固定安装在墙体外侧或者架体上部，显示屏裸露在外无法得到有效保护，存在磕碰受损风险；同时显示屏表面容易堆积灰尘，影响显示屏的使用效果等技术问题。本实用新型提供的诸多技术方案中优选的技术方案使用显示屏时通过固定框配合透明板对显示屏进行保护，不使用时，通过升降组件使固定框进入承载箱内部，能够始终对显示屏进行有效保护，防止显示屏磕碰受损；利用弹性收缩杆的收缩弹力拉动密封盖板，使擦拭棉始终与透明板接触，随着升降板的升降实现对透明板的自动擦清，防止灰尘堆积影响显示屏的使用效果等技术效果，详见下文阐述。
为实现上述目的，本实用新型提供了以下技术方案：
本实用新型提供的一种互动式教学装置，包括承载箱，所述承载箱上端为开口结构，所述承载箱内底面设置有升降组件，所述升降组件的升降端连接有升降板，所述升降板表面连接有固定框，所述固定框内壁设置有显示屏，所述固定框前侧设置有用于对所述显示屏进行密封保护的透明板；
所述承载箱上端开口处转动连接有密封盖板，所述密封盖板的活动端远离所述承载箱前侧面且连接有擦拭棉，所述承载箱外侧转动连接有弹性收缩杆，所述弹性收缩杆的收缩端与所述密封盖板转动连接，用于驱动所述密封盖板对所述承载箱上端开口进行密封。
采用上述一种互动式教学装置，使用时，通过所述升降组件带动所述升降板在所述承载箱内部上升，所述固定框向上推动所述密封盖板，克服所述弹性收缩杆的收缩弹力，使所述密封盖板旋转远离所述承载箱上端开口，使所述固定框完全裸露，从而通过所述显示屏进行教学视频的播放，辅助进行互动教学；使用所述显示屏时，通过所述固定框配合所述透明板对所述显示屏进行保护，防止所述显示屏磕碰受损；不使用所述显示屏时，通过所述升降组件带动所述升降板下降，使所述固定框完全进入所述承载箱内部，利用所述弹性收缩杆的收缩弹力拉动所述密封盖板对所述承载箱上端开口进行密封，通过所述承载箱对所述显示屏进行保护，装置能够始终对所述显示屏进行保护，防止所述显示屏磕碰受损，有助于延长所述显示屏的使用寿命；通过所述密封盖板对所述承载箱上端开口进行密封，防止灰尘异物进入所述承载箱内部，起到防尘防水效果；在所述升降板带动所述固定框升降的过程中，利用所述弹性收缩杆的收缩弹力拉动所述密封盖板，使所述擦拭棉始终与所述透明板相接触，通过所述擦拭棉对所述透明板进行擦清，防止灰尘堆积在所述透明板前侧面而影响所述显示屏的视频播放效果。
作为优选，所述密封盖板和所述承载箱的外侧均连接有固定轴，每根所述固定轴外侧均连接有两块定位环，所述固定轴位于两块所述定位环之间的外侧转动连接有旋转环，所述弹性收缩杆的收缩端和固定端分别与两块所述旋转环相连接。
作为优选，所述弹性收缩杆包括承载管，所述承载管一端密封另一端开口，所述承载管的开口端连接有限位环，所述限位环内部滑动安装有滑动杆，所述滑动杆内端伸入所述承载管内部且连接有滑动块，所述滑动杆位于所述限位环和所述滑动块之间的外侧套装有压紧弹簧。
作为优选，所述弹性收缩杆设置有两个，且分别位于所述承载箱的两外侧面。
作为优选，所述升降组件包括升降丝杠和驱动轴，所述升降丝杠转动安装在所述承载箱内底面，所述升降丝杠共有两根且以所述承载箱的长度中线为基准对称分布，所述升降丝杠与所述升降板螺纹连接，且所述升降丝杠贯穿所述升降板，所述升降丝杠底部连接有从动链轮，所述驱动轴转动安装在所述承载箱底面，所述驱动轴上端伸入所述承载箱内部且连接有主动链轮，所述主动链轮和所述从动链轮之间啮合连接有链条，所述驱动轴底端连接有旋拧板。
作为优选，所述升降丝杠上端连接有限位板。
作为优选，所述旋拧板底面通过螺纹贯穿安装有锁紧螺栓，所述承载箱底面设置有与所述锁紧螺栓螺纹配合的螺纹孔，所述螺纹孔设置有多个，且以所述驱动轴的轴线为基准圆周均匀分布。
作为优选，所述承载箱前侧面设置有黑板。
作为优选，所述固定框背侧贯穿设置有若干均匀分布的散热孔。
有益效果在于：1、使用显示屏时通过固定框配合透明板对显示屏进行保护，不使用时，通过升降组件使固定框进入承载箱内部，能够始终对显示屏进行有效保护，防止显示屏磕碰受损；
2、利用弹性收缩杆的收缩弹力拉动密封盖板，使擦拭棉始终与透明板接触，随着升降板的升降实现对透明板的自动擦清，防止灰尘堆积影响显示屏的使用效果。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型的立体结构示意图；
图2是本实用新型的主视剖视图；
图3是图2的A部分放大示意图；
图4是本实用新型的俯视剖视图；
图5是弹性收缩杆的结构示意图。
附图标记说明如下：
1、承载箱；101、螺纹孔；2、升降组件；201、升降丝杠；202、从动链轮；203、链条；204、限位板；205、旋拧板；206、锁紧螺栓；207、驱动轴；208、主动链轮；3、黑板；4、弹性收缩杆；401、承载管；402、滑动块；403、压紧弹簧；404、限位环；405、滑动杆；5、密封盖板；6、擦拭棉；7、固定框；8、显示屏；9、透明板；10、升降板；11、固定轴；12、旋转环；13、定位环。
具体实施方式
为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。
参见图1-图5所示，本实用新型提供了一种互动式教学装置，包括承载箱1，承载箱1上端为开口结构，承载箱1内底面设置有升降组件2，升降组件2的升降端连接有升降板10，升降板10表面连接有固定框7，固定框7内壁设置有显示屏8，固定框7前侧设置有用于对显示屏8进行密封保护的透明板9；
承载箱1上端开口处转动连接有密封盖板5，密封盖板5的活动端远离承载箱1前侧面且连接有擦拭棉6，承载箱1外侧转动连接有弹性收缩杆4，弹性收缩杆4的收缩端与密封盖板5转动连接，用于驱动密封盖板5对承载箱1上端开口进行密封。
作为可选的实施方式，密封盖板5和承载箱1的外侧均连接有固定轴11，每根固定轴11外侧均连接有两块定位环13，固定轴11位于两块定位环13之间的外侧转动连接有旋转环12，弹性收缩杆4的收缩端和固定端分别与两块旋转环12相连接，这样设置，能够实现弹性收缩杆4与承载箱1以及密封盖板5的转动连接，便于弹性收缩杆4拉动密封盖板5旋转。
弹性收缩杆4包括承载管401，承载管401一端密封另一端开口，承载管401的开口端连接有限位环404，限位环404内部滑动安装有滑动杆405，滑动杆405内端伸入承载管401内部且连接有滑动块402，滑动杆405位于限位环404和滑动块402之间的外侧套装有压紧弹簧403，这样设置，利用压紧弹簧403的弹力下压滑动块402，使滑动杆405向承载管401内部移动，实现弹性收缩杆4的弹性收缩。
弹性收缩杆4设置有两个，且分别位于承载箱1的两外侧面，这样设置，能够使密封盖板5受力均匀，确保密封盖板5对承载箱1上端开口的密封效果。
升降组件2包括升降丝杠201和驱动轴207，升降丝杠201转动安装在承载箱1内底面，升降丝杠201共有两根且以承载箱1的长度中线为基准对称分布，升降丝杠201与升降板10螺纹连接，且升降丝杠201贯穿升降板10，升降丝杠201底部连接有从动链轮202，驱动轴207转动安装在承载箱1底面，驱动轴207上端伸入承载箱1内部且连接有主动链轮208，主动链轮208和从动链轮202之间啮合连接有链条203，驱动轴207底端连接有旋拧板205，这样设置，通过旋拧板205旋转驱动轴207，通过主动链轮208、链条203和从动链轮202进行啮合传动，驱动两根升降丝杠201同步旋转，利用螺纹传动使升降板10在承载箱1内部升降，通过两根升降丝杠201同步驱动升降板10升降，保证升降板10的升降稳固性。
升降丝杠201上端连接有限位板204，这样设置，能够防止升降板10与升降丝杠201脱离。
旋拧板205底面通过螺纹贯穿安装有锁紧螺栓206，承载箱1底面设置有与锁紧螺栓206螺纹配合的螺纹孔101，螺纹孔101设置有多个，且以驱动轴207的轴线为基准圆周均匀分布，这样设置，将锁紧螺栓206旋入螺纹孔101内部，实现对旋拧盘的锁紧固定，从而对升降丝杠201进行锁紧固定，保证升降板10在承载箱1内部的稳固性。
承载箱1前侧面设置有黑板3。
固定框7背侧贯穿设置有若干均匀分布的散热孔，这样设置，通过散热孔进行散热，保证显示屏8正常工作。
采用上述结构，使用时，通过升降组件2带动升降板10在承载箱1内部上升，固定框7向上推动密封盖板5，克服弹性收缩杆4的收缩弹力，使密封盖板5旋转远离承载箱1上端开口，使固定框7完全裸露，从而通过显示屏8进行教学视频的播放，辅助进行互动教学；使用显示屏8时，通过固定框7配合透明板9对显示屏8进行保护，防止显示屏8磕碰受损；不使用显示屏8时，通过升降组件2带动升降板10下降，使固定框7完全进入承载箱1内部，利用弹性收缩杆4的收缩弹力拉动密封盖板5对承载箱1上端开口进行密封，通过承载箱1对显示屏8进行保护，装置能够始终对显示屏8进行保护，防止显示屏8磕碰受损，有助于延长显示屏8的使用寿命；通过密封盖板5对承载箱1上端开口进行密封，防止灰尘异物进入承载箱1内部，起到防尘防水效果；在升降板10带动固定框7升降的过程中，利用弹性收缩杆4的收缩弹力拉动密封盖板5，使擦拭棉6始终与透明板9相接触，通过擦拭棉6对透明板9进行擦清，防止灰尘堆积在透明板9前侧面而影响显示屏8的视频播放效果。
以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。
Claims (9)
1.一种互动式教学装置，其特征在于：包括承载箱(1)，所述承载箱(1)上端为开口结构，所述承载箱(1)内底面设置有升降组件(2)，所述升降组件(2)的升降端连接有升降板(10)，所述升降板(10)表面连接有固定框(7)，所述固定框(7)内壁设置有显示屏(8)，所述固定框(7)前侧设置有用于对所述显示屏(8)进行密封保护的透明板(9)；
所述承载箱(1)上端开口处转动连接有密封盖板(5)，所述密封盖板(5)的活动端远离所述承载箱(1)前侧面且连接有擦拭棉(6)，所述承载箱(1)外侧转动连接有弹性收缩杆(4)，所述弹性收缩杆(4)的收缩端与所述密封盖板(5)转动连接，用于驱动所述密封盖板(5)对所述承载箱(1)上端开口进行密封。
2.根据权利要求1所述一种互动式教学装置，其特征在于：所述密封盖板(5)和所述承载箱(1)的外侧均连接有固定轴(11)，每根所述固定轴(11)外侧均连接有两块定位环(13)，所述固定轴(11)位于两块所述定位环(13)之间的外侧转动连接有旋转环(12)，所述弹性收缩杆(4)的收缩端和固定端分别与两块所述旋转环(12)相连接。
3.根据权利要求2所述一种互动式教学装置，其特征在于：所述弹性收缩杆(4)包括承载管(401)，所述承载管(401)一端密封另一端开口，所述承载管(401)的开口端连接有限位环(404)，所述限位环(404)内部滑动安装有滑动杆(405)，所述滑动杆(405)内端伸入所述承载管(401)内部且连接有滑动块(402)，所述滑动杆(405)位于所述限位环(404)和所述滑动块(402)之间的外侧套装有压紧弹簧(403)。
4.根据权利要求1所述一种互动式教学装置，其特征在于：所述弹性收缩杆(4)设置有两个，且分别位于所述承载箱(1)的两外侧面。
5.根据权利要求1所述一种互动式教学装置，其特征在于：所述升降组件(2)包括升降丝杠(201)和驱动轴(207)，所述升降丝杠(201)转动安装在所述承载箱(1)内底面，所述升降丝杠(201)共有两根且以所述承载箱(1)的长度中线为基准对称分布，所述升降丝杠(201)与所述升降板(10)螺纹连接，且所述升降丝杠(201)贯穿所述升降板(10)，所述升降丝杠(201)底部连接有从动链轮(202)，所述驱动轴(207)转动安装在所述承载箱(1)底面，所述驱动轴(207)上端伸入所述承载箱(1)内部且连接有主动链轮(208)，所述主动链轮(208)和所述从动链轮(202)之间啮合连接有链条(203)，所述驱动轴(207)底端连接有旋拧板(205)。
6.根据权利要求5所述一种互动式教学装置，其特征在于：所述升降丝杠(201)上端连接有限位板(204)。
7.根据权利要求5所述一种互动式教学装置，其特征在于：所述旋拧板(205)底面通过螺纹贯穿安装有锁紧螺栓(206)，所述承载箱(1)底面设置有与所述锁紧螺栓(206)螺纹配合的螺纹孔(101)，所述螺纹孔(101)设置有多个，且以所述驱动轴(207)的轴线为基准圆周均匀分布。
8.根据权利要求1所述一种互动式教学装置，其特征在于：所述承载箱(1)前侧面设置有黑板(3)。
9.根据权利要求1所述一种互动式教学装置，其特征在于：所述固定框(7)背侧贯穿设置有若干均匀分布的散热孔。
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