CN209804083U - 一种物理实验成套教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种物理实验成套教学用具，属于物理教学用具领域。一种物理实验成套教学用具，通过使用时，按照不同试验从阵列式玻璃试管固定器上拿取不同玻璃器皿，灌满液体倒入储液桶内看反应情况，通过供气装置进行充气，液体不断冒泡，加入其他带有颜色的液体混合看反应情况。当试验结束后将液体倾倒于废液收集容器中，并将实验药品收纳于放置柜内部的分隔收纳层中，在光线不好的时候还可以打开LED灯灯光可照射液体，在光线的作用下进行光线对比试验，本装置整体结构较为紧凑，方便教师移动和携带，并且实验装置分类摆放和收纳，避免了一些实验中容易出现的实验误操作。

Description

一种物理实验成套教学用具

技术领域

本实用属于物理教学用具领域，尤其涉及一种物理实验成套教学用具。

背景技术

使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的教具简称；教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，大多物理实验教学用具不仅结构复杂，使用步骤繁琐，不可按照具体实验教学完成不同的实验操作，还间接的降低了学生的动手能力，无法增强学生灵活性和思维能力。

但是现有的一种物理实验成套教学用具，结构单一、使用不便、不能调整仪器之间的位置。

实用新型内容

1.要解决的技术问题

针对现有技术中存在的结构单一、使用不便、不能调整仪器之间的位置的问题，本发明的目的在于提供一种物理实验成套教学用具，它可以解决现有结构单一、使用不便、不能调整仪器之间的位置的问题。

2.技术方案

为解决上述问题，本发明采用如下的技术方案。

一种物理实验成套教学用具，包括置物横板、固定架、放置柜、储液桶和底座，所述固定架底端右侧与底座左端固定连接，所述固定架下半部左侧与放置柜右侧固定连接，所述固定架上端外侧活动套接有转动筒A，所述转动筒A外侧与置物横板左端固定连接，所述置物横板上设置有阵列式玻璃试管固定器，所述固定架中端靠上外侧活动套接有转动筒B，所述转动筒B外侧与固定杆左端固定连接，所述底座上表面左右两侧固定安装有储液桶，所述底座内部固定安装有供气装置，所述供气装置与储液桶固定连接，所述底座右端与废液收集容器左侧固定连接。

优选地，所述底座上表面设置有固定凹槽，所述固定凹槽中心处设置有充气口，所述固定凹槽内部固定套接有储液桶，所述供气装置与供气管一端固定连接，所述供气管另一端穿过充气口与储液桶底端中心固定连接。

优选地，所述固定架内部底端内部固定安装有蓄电池，所述固定架下半部右侧外部固定安装有LED灯。

优选地，所述固定架下半部左侧上下两端与连接杆右端固定连接，所述连接杆左端与放置柜右侧上下两端固定连接，所述放置柜内部设置有分隔收纳层，所述放置柜内部上端设置有密封盖。

优选地，所述固定杆内部活动套接有移动杆，所述移动杆底端内部左右两侧活动套接有卡销，所述卡销底端与弹簧左右两端固定连接，所述固定杆内部左右两侧设置有滑槽，所述滑槽左右两侧设置有卡槽，所述卡槽与卡销相匹配，所述固定杆和移动杆中部都设置有漏斗固定孔。

3.有益效果：

(1)本实用新型通过使用时，按照不同试验从阵列式玻璃试管固定器上拿取不同玻璃器皿，灌满液体倒入储液桶内看反应情况，通过供气装置进行充气，液体不断冒泡，可以起到一定的搅拌作用，再加入其他带有颜色的液体混合看反应情况。当试验结束后将液体倾倒于废液收集容器中，并将实验药品收纳于放置柜内部的分隔收纳层中，在光线不好的时候还可以打开LED灯灯光可照射液体，在光线的作用下进行光线对比试验，本装置整体结构较为紧凑，方便教师移动和携带，并且实验装置分类摆放和收纳，避免了一些实验中容易出现的实验误操作。

(2)本实用新型在使用的过程中，若需要用到漏斗过滤液体或者需要用到分液漏斗进行液体的分离或者向储液桶中滴加药品时，可以通过旋转转动筒B调整固定杆的位置，从而使漏斗下方与储液桶相契合，使实验可以稳定进行，并且在使用的时候还可以通过改变移动杆的位置，改变漏斗所处的位置，通过拉伸移动杆从而带动移动杆底部的卡销与相对应的底部卡槽之间相互分离，之后卡销在滑槽上滑动，直到卡销与滑槽前端的卡槽相互契合之后，停止拉伸，此时移动杆整体长度被拉长，当不需要移动杆太长时，可以通过按压移动杆从而带动移动杆底部的卡销与相对应的前部卡槽之间相互分离，之后卡销在滑槽上滑动，直到卡销与滑槽底端的卡槽相互契合之后，停止拉伸，由此可以实现仪器之间的位置调整。

附图说明

图1为本实用新型的正视结构示意图；

图2为本实用新型的底座俯视结构示意图；

图3为本实用新型的固定杆结构示意图。

图中标号说明：

1置物横板、2阵列式玻璃试管固定器、3转动筒A、4固定架、5转动筒B、6固定杆、7漏斗固定孔、8LED灯、9放置柜、10蓄电池、11储液桶、 12密封盖、13底座、14供气装置、15废液收集容器、16充气口、17固定凹槽、18移动杆、19滑槽、20卡槽、21弹簧、22卡销、23分隔收纳层、 24供气管、25连接杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

实施例1：

一种物理实验成套教学用具，包括置物横板1、固定架4、放置柜9、储液桶11和底座13，固定架4底端右侧与底座13左端固定连接，固定架 4下半部左侧与放置柜9右侧固定连接，固定架4上端外侧活动套接有转动筒A3，转动筒A3外侧与置物横板1左端固定连接，置物横板1上设置有阵列式玻璃试管固定器2，固定架4中端靠上外侧活动套接有转动筒B5，转动筒B5外侧与固定杆6左端固定连接，底座13上表面左右两侧固定安装有储液桶11，底座13内部固定安装有供气装置14，供气装置14与储液桶 11固定连接，底座13右端与废液收集容器15左侧固定连接。

底座13上表面设置有固定凹槽17，固定凹槽17中心处设置有充气口 16，固定凹槽17内部固定套接有储液桶11，供气装置14与供气管24一端固定连接，供气管24另一端穿过充气口16与储液桶11底端中心固定连接。固定架4内部底端内部固定安装有蓄电池10，固定架4下半部右侧外部固定安装有LED灯8。固定架4下半部左侧上下两端与连接杆25右端固定连接，连接杆25左端与放置柜9右侧上下两端固定连接，放置柜9内部设置有分隔收纳层23，放置柜9内部上端设置有密封盖12。

本实用新型通过使用时，按照不同试验从阵列式玻璃试管固定器2上拿取不同玻璃器皿，灌满液体倒入储液桶11内看反应情况，通过供气装置 14进行充气，液体不断冒泡，加入其他带有颜色的液体混合看反应情况。当试验结束后将液体倾倒于废液收集容器15中，并将实验药品收纳于放置柜9内部的分隔收纳层23中，在光线不好的时候还可以打开LED灯8灯光可照射液体，在光线的作用下进行光线对比试验，本装置整体结构较为紧凑，方便教师移动和携带，并且实验装置分类摆放和收纳，避免了一些实验中容易出现的实验误操作。

实施例2：基于实施例1但有所不同的是；

固定杆6内部活动套接有移动杆18，移动杆18底端内部左右两侧活动套接有卡销22，卡销22底端与弹簧21左右两端固定连接，固定杆6内部左右两侧设置有滑槽19，滑槽19左右两侧设置有卡槽20，卡槽20与卡销 14相匹配，固定杆6和移动杆18中部都设置有漏斗固定孔7。

本实用新型在使用的过程中，若需要用到漏斗过滤液体或者需要用到分液漏斗进行液体的分离或者向储液桶11中滴加药品时，可以通过旋转转动筒B5调整固定杆6的位置，从而使漏斗下方与储液桶11相契合，使实验可以稳定进行，并且在使用的时候还可以通过改变移动杆18的位置，改变漏斗所处的位置，通过拉伸移动杆18从而带动移动杆18底部的卡销22 与相对应的底部卡槽20之间相互分离，之后卡销在滑槽19上滑动，直到卡销22与滑槽19前端的卡槽20相互契合之后，停止拉伸，此时移动杆18 整体长度被拉长，当不需要移动杆18太长时，可以通过按压移动杆18从而带动移动杆18底部的卡销22与相对应的前部卡槽20之间相互分离，之后卡销22在滑槽19上滑动，直到卡销22与滑槽19底端的卡槽20相互契合之后，停止拉伸。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种物理实验成套教学用具，包括置物横板(1)、固定架(4)、放置柜(9)、储液桶(11)和底座(13)，其特征在于：所述固定架(4)底端右侧与底座(13)左端固定连接，所述固定架(4)下半部左侧与放置柜(9)右侧固定连接，所述固定架(4)上端外侧活动套接有转动筒A(3)，所述转动筒A(3)外侧与置物横板(1)左端固定连接，所述置物横板(1)上设置有阵列式玻璃试管固定器(2)，所述固定架(4)中端靠上外侧活动套接有转动筒B(5)，所述转动筒B(5)外侧与固定杆(6)左端固定连接，所述底座(13)上表面左右两侧固定安装有储液桶(11)，所述底座(13)内部固定安装有供气装置(14)，所述供气装置(14)与储液桶(11)固定连接，所述底座(13)右端与废液收集容器(15)左侧固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种物理实验成套教学用具，其特征在于：所述底座(13)上表面设置有固定凹槽(17)，所述固定凹槽(17)中心处设置有充气口(16)，所述固定凹槽(17)内部固定套接有储液桶(11)，所述供气装置(14)与供气管(24)一端固定连接，所述供气管(24)另一端穿过充气口(16)与储液桶(11)底端中心固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种物理实验成套教学用具，其特征在于：所述固定架(4)内部底端内部固定安装有蓄电池(10)，所述固定架(4)下半部右侧外部固定安装有LED灯(8)。

4.根据权利要求1所述的一种物理实验成套教学用具，其特征在于：所述固定架(4)下半部左侧上下两端与连接杆(25)右端固定连接，所述连接杆(25)左端与放置柜(9)右侧上下两端固定连接，所述放置柜(9)内部设置有分隔收纳层(23)，所述放置柜(9)内部上端设置有密封盖(12)。

5.根据权利要求1所述的一种物理实验成套教学用具，其特征在于：所述固定杆(6)内部活动套接有移动杆(18)，所述移动杆(18)底端内部左右两侧活动套接有卡销(22)，所述卡销(22)底端与弹簧(21)左右两端固定连接，所述固定杆(6)内部左右两侧设置有滑槽(19)，所述滑槽(19)左右两侧设置有卡槽(20)，所述卡槽(20)与卡销(22)相匹配，所述固定杆(6)和移动杆(18)中部都设置有漏斗固定孔(7)。