CN209729222U - 一种物理实验用夹具结构 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种物理实验用夹具结构，包括底板，在底板的上表面按照行列排布设置有安装槽，每个安装槽内设置一个托板，托板与底板为可拆卸式活动连接，所述托板上设置有夹持固定物理实验用电子器件的连接结构，所述连接结构为托板上表面设置的一侧边开口的凹槽。本实用新型结构简单，构思新颖，外形美观，能够有效的提高电学物理实验的成功率，引发同学的兴趣，提高他们实验和学习的积极性，具有很好的教育意义。

Description

一种物理实验用夹具结构

技术领域

本实用新型涉及教具，具体是一种用于高中电学基础物理实验的夹持装置。

背景技术

电学知识入门是高中物理知识中必须要掌握的一部分，为了辅助理解，需要同学们通过一些简单的电学经典实验来验证学习到的一些理论，同时也锻炼同学们的动手能力。

在现有技术中，进行电学经典实验时，同学稚嫩看到桌面上摆放的一堆的电子器件和导线，这些电子器件都是设置在带有接线柱的底座上，实验时需要对比的电路图往往是个长方形布置的图案，同学们常常按照电路图的排布将相应的电子器件放置到相应的位置，然后再利用导线去连接，但是在连接导线的过程中，经常会将原来的电子器件的位置弄乱，连接导线的时候也会很容易将导线接错，使得实验结果没有按照预期实现。这将严重影响同学们实验和学习的积极性。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是针对现有技术的不足，提出一种用于高中电学物理实验的夹持装置。

本实用新型要解决的技术问题是通过以下技术方案实现的，一种物理实验用夹具结构，包括底板，在底板的上表面按照行列排布设置有安装槽，每个安装槽内设置一个托板，托板与底板为可拆卸式活动连接，所述托板上设置有夹持固定物理实验用电子器件的连接结构，所述连接结构为托板上表面设置的一侧边开口的凹槽，所述凹槽的横向边长与电子器件底座的长边一致，与电子器件中的电表的短边一致，使得电子器件能够放置到对应的凹槽内不会轻易移动。

在本实用新型中，所述托板的底部及安装槽内分别设置有相匹配的磁铁，通过磁铁实现托板与安装槽的相互吸引，进而实现托板与底板的可拆卸式活动连接。

在本实用新型中，所述底板上安装槽左右两侧分别设置有绕线柱。

在本实用新型中，所述托板上设置的连接结构可以替换为设置在托板上的弹性带，弹性带拦过电子器件的底座，也拦在电表的表盘与接线柱之间的位置，使得电子器件能够固定到对应的托板上不会轻易移动。

在本实用新型中，所述底板上设置的安装槽，为三行四列的行列排布，使得底板上设置的安装槽位置有12个。

在本实用新型中，所述高中电学物理实验应用到的电子器件一般有开关、灯珠、电阻、电池、电流表、电压表、滑动变阻器，其中开关、灯珠、电阻、电池固定在相同大小的底座上，底座上设置有两个分别与开关、灯珠、电池的两极连接的接线柱，电流表和电压表上设置有两到三个接线柱，滑动变阻器则在电阻丝的两端和金属杆的两端分别设置两个接线柱，为了方便生产和加工，一般电子器件底座的长边与电表的短边长度一致。基于这些常规设计的电子器件，本实用新型通过将电子器件设置到底板上的相应位置，来实现电子器件的布置与电路图完全一致，再连接导线时，就不容易出错，即使初学者也能对照电路图将电学实验完整有效的进行下去，能引发同学的兴趣，提高他们实验和学习的积极性。

与现有技术相比，本实用新型结构简单，构思新颖，外形美观，将电学物理实验中的电子器件固定到相应的位置，与电路图对照能有效的提高实验的成功率，能引发同学的兴趣，提高他们实验和学习的积极性，具有很好的教育意义。

附图说明

图1 为本实用新型的结构示意图；

图2 为本实用新型的底板结构示意图；

图3 为本实用新型的托板结构示意图；

图4 为图3的俯视图；

图5 为本实用新型托板另一实施例的设置开关的工作状态示意图；

图6 为图5实施例的设置电流表的工作状态示意图；

图7 为本实用新型整体的工作作态接线图；

图8 为图7的电路图对照图。

图中：底板1、安装槽2、托板3、凹槽31、磁铁32、弹性带33、绕线柱4、底座5、电池6、开关7、电阻8、电流表9、电压表10、导线11、接线柱12。

具体实施方式

以下结合说明书附图和具体优选的实施例对本实用新型作进一步描述，但并不因此而限制本实用新型的保护范围。

参见图1-8所示的物理实验用夹具结构，包括底板1，在底板1的上表面按照3行4列排布设置有12个安装槽2，每个安装槽2内设置有一个托板3，在图3和图4中，托板3的上表面设置为一侧边开口的凹槽31，凹槽31的横向边长与电子器件底座5的长边长度一致，与电器器件中电流表9和电压表10的短边长度一致，托板3的底部及安装槽2内设置有相匹配的磁铁32；在图5和图6中，托板3上设置有能够拦过电子器件的弹性带33，将电子器件固定在托板3上不移动；所述安装槽2的左右两侧分别设置有绕线柱4。

在本实用新型中，所述托板3底部的磁铁31用于实现托板3与底板1的可拆卸式连接，可以替换为，托板3的底部设置有两条凸条或一条长凸块，与之对应的，所述底板1的安装槽2内设置有两个通孔或一个长孔，凸条/凸块与安装槽2的孔相嵌合，实现托板3与底板1的可拆卸式活动连接。

本实用新型应用于高中电学物理实验时，如图8中的电路图，理出相应的电子器件如带有底座5的电池6、开关7、电阻8和不带底座5的电流表9和电压表10，将这些电子器件分别固定在托板3上，然后依照电路图放置在底板1上相应位置的安装槽2内，再用导线11依照电路图，绕过相应的绕线柱4，分别连接在对应电子器件的接线柱12上，即可开始实验。通过对比底板1上的接线图和电路图，如图7和图8，可以发现两者极其相似，即完全可以按照电路图来将电子器件复制到电路图上，实验连线过程简单，不易出错，提高实验成功率。

综上，结合上述构造和工作过程可以发现，本实用新型结构简单，构思新颖，外形美观，能够有效的提高电学物理实验的成功率，引发同学的兴趣，提高他们实验和学习的积极性，具有很好的教育意义。

Claims (4)

1.一种物理实验用夹具结构，其特征在于，包括底板，在底板的上表面按照行列排布设置有安装槽，每个安装槽内设置一个托板，托板与底板为可拆卸式活动连接，所述托板上设置有夹持固定物理实验用电子器件的连接结构，所述连接结构为托板上表面设置的一侧边开口的凹槽，所述凹槽的横向边长与电子器件底座的长边一致，与电子器件中的电表的短边一致；所述托板的底部及安装槽内分别设置有相匹配的磁铁，通过磁铁实现托板与安装槽的相互吸引。

2.根据权利要求1所述的物理实验用夹具结构，其特征在于：所述底板上安装槽左右两侧分别设置有绕线柱。

3.根据权利要求1所述的物理实验用夹具结构，其特征在于：所述托板上设置有拦过电子器件的弹性带。

4.根据权利要求1所述的物理实验用夹具结构，其特征在于：所述底板上设置的安装槽，为三行四列的行列排布，底板上设置的安装槽位置有12个。