CN209708316U - 英语翻译教学展示盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语翻译教学展示盒，包括盒体，所述盒体的两个侧面均开设有第一矩形通孔，且盒体的一个侧面开设有第二矩形通孔，所述盒体的顶部开设有第三矩形通孔，所述第一矩形通孔、第二矩形通孔和第三矩形通孔均与盒体的内部相连通，所述盒体的一个侧面从上至下依次开设有与盒体的内部相连通的英文展示口和中文展示口。本实用新型结构分布合理，无需在黑板上来回书写中文和英文语句，可同时操作中文展示区和英文展示区，有效提高了教师的授课效率，并可实现根据英文翻译中文和根据中文翻译英文的灵活讲解，展示板可重复的使用，不需要英文教师不断书写重复的内容，降低了英文教师的工作强度，节约了教学时间，提高了教学质量。

Description

英语翻译教学展示盒

技术领域

本实用新型涉及英语翻译教学器械技术领域，尤其涉及一种英语翻译教学展示盒。

背景技术

授权公告号CN207441039 U本实用新型属于英语翻译教学器械领域，具体涉及一种英语翻译教学展示盒，包括盒体，盒体的前端面上设有短句展示区、单词展示区和书写区，盒体的顶部设有短句卡片插槽和单词卡片插槽，短句卡片插槽内设有第一挡板，第一挡板的后侧固定有第一销轴，第一销轴上套有第一弹簧，单词卡片插槽内设有第二挡板，第二挡板的后侧固定有第二销轴，第二销轴上套有第二弹簧，短句展示区上设有短句展示口和短句翻译展示口，盒体的左侧壁上插接有短句遮挡板和短句翻译遮挡板，单词展示区上设有单词展示口和单词翻译展示口，盒体的右侧壁上插接有单词遮挡板和单词翻译遮挡板。该展示盒无法同时操作短句展示区和短句翻译展示区，导致工作效率不高，英文教师在教学的过程中可能会多次的遇到同样的中英文翻译课程，此时就需要英文教师不断的在黑板上重复书写不同的内容，导致英文教师的工作强度大，且比较浪费教学时间，所以我们提出了一种英语翻译教学展示盒，用以解决上述提出的问题。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的英语翻译教学展示盒。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

英语翻译教学展示盒，包括盒体，所述盒体的两个侧面均开设有第一矩形通孔，且盒体的一个侧面开设有第二矩形通孔，所述盒体的顶部开设有第三矩形通孔，所述第一矩形通孔、第二矩形通孔和第三矩形通孔均与盒体的内部相连通，所述盒体的一个侧面从上至下依次开设有与盒体的内部相连通的英文展示口和中文展示口，所述盒体的底部内壁上滑动连接有对称设置的两个支撑架，两个支撑架相互靠近的一侧固定连接有同一个展示板，所述展示板的一侧从上至下依次固定安装有英文展示区和中文展示区，所述盒体的一侧转动连接有L形卡块，所述L形卡块的一侧固定安装有弹簧，所述弹簧远离L形卡块的一端与盒体固定连接。

优选的，两个支撑架的底部和顶部均开设有第一滑槽，所述盒体的底部内壁和顶部内壁上均固定安装有与第一滑槽相适配的第一滑轨，且第一滑槽和第一滑轨滑动连接。

优选的，两个支撑架的底部和顶部均开设有第二滑槽，所述盒体的底部内壁和顶部内壁上均固定安装有与第二滑槽相适配的第二滑轨，且第二滑槽和第二滑轨滑动连接。

优选的，所述盒体的一侧固定安装有铰链，所述铰链远离盒体的一端与L形卡块固定连接，所述盒体通过铰链与L形卡块转动连接。

优选的，所述英文展示区的一侧焊接有第一固定板，所述第一固定板的四角位置均开设有第一螺栓孔，且第一螺栓孔内螺纹连接有第一螺栓，所述英文展示区通过第一螺栓孔和第一螺栓固定安装在展示板的一侧。

优选的，所述中文展示区的一侧焊接有第二固定板，所述第二固定板的四角位置均开设有第二螺栓孔，且第二螺栓孔内螺纹连接有第二螺栓，所述中文展示区通过第二螺栓孔和第二螺栓固定安装在展示板的一侧。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：使用时，英文教师首先将准备好的若干需要用到的展示板放入盒体内，通过第一滑轨和第一滑槽滑动到英文展示口和中文展示口处，当第一个展示板讲解完毕后，从侧面的第一矩形通孔通过第二滑轨将其轻拉至盒体外部，然后推动最后一块展示板，将展示板依次的向前滑动，将最前面的展示板推动至第二滑轨上。

本实用新型中，结构分布合理，无需在黑板上来回书写中文和英文语句，可同时操作中文展示区和英文展示区，有效的提高了教师的授课效率，并可实现根据英文翻译中文和根据中文翻译英文的灵活讲解，展示板可重复的使用，不需要英文教师不断书写重复的内容，降低了英文教师的工作强度，节约了教学时间，提高了教学质量。

附图说明

图1为本实用新型提出的英语翻译教学展示盒的三维图；

图2为本实用新型提出的英语翻译教学展示盒的展示板结构三维图；

图3为本实用新型提出的英语翻译教学展示盒的展示板结构仰视图；

图4为本实用新型提出的英语翻译教学展示盒的A结构放大图；

图5为本实用新型提出的英语翻译教学展示盒的部分俯视结构剖视图。

图中：1盒体、2第一矩形通孔、3第二矩形通孔、4展示板、5支撑架、6英文展示区、7中文展示区、8第一滑槽、9第二滑槽、10英文展示口、11中文展示口、12铰链、13 L形卡块、14弹簧、15第一滑轨、16第二滑轨、17第三矩形通孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-5，英语翻译教学展示盒，包括盒体1，盒体1的两个侧面均开设有第一矩形通孔2，且盒体1的一个侧面开设有第二矩形通孔3，盒体1的顶部开设有第三矩形通孔17，第一矩形通孔2、第二矩形通孔3和第三矩形通孔17均与盒体1的内部相连通，盒体1的一个侧面从上至下依次开设有与盒体1的内部相连通的英文展示口10和中文展示口11，盒体1的底部内壁上滑动连接有对称设置的两个支撑架5，两个支撑架5相互靠近的一侧固定连接有同一个展示板4，展示板4的一侧从上至下依次固定安装有英文展示区6和中文展示区7，盒体1的一侧转动连接有L形卡块13，L形卡块13的一侧固定安装有弹簧14，弹簧14远离L形卡块13的一端与盒体1固定连接，使用时，英文教师首先将准备好的若干需要用到的展示板4放入盒体内，通过第一滑轨15和第一滑槽8滑动到英文展示口10和中文展示口11处，当第一个展示板4讲解完毕后，从侧面的第一矩形通孔2通过第二滑轨16将其轻拉至盒体1外部，然后推动最后一块展示板4，将展示板4依次的向前滑动，将最前面的展示板4推动至第二滑轨16上，本实用新型中，结构分布合理，无需在黑板上来回书写中文和英文语句，可同时操作中文展示区7和英文展示区6，有效的提高了教师的授课效率，并可实现根据英文翻译中文和根据中文翻译英文的灵活讲解，展示板4可重复的使用，不需要英文教师不断书写重复的内容，降低了英文教师的工作强度，节约了教学时间，提高了教学质量。

本实用新型中，两个支撑架5的底部和顶部均开设有第一滑槽8，盒体1的底部内壁和顶部内壁上均固定安装有与第一滑槽8相适配的第一滑轨15，且第一滑槽8和第一滑轨15滑动连接，两个支撑架5的底部和顶部均开设有第二滑槽9，盒体1的底部内壁和顶部内壁上均固定安装有与第二滑槽9相适配的第二滑轨16，且第二滑槽9和第二滑轨16滑动连接，盒体1的一侧固定安装有铰链12，铰链12远离盒体1的一端与L形卡块13固定连接，盒体1通过铰链12与L形卡块13转动连接，英文展示区6的一侧焊接有第一固定板，第一固定板的四角位置均开设有第一螺栓孔，且第一螺栓孔内螺纹连接有第一螺栓，英文展示区6通过第一螺栓孔和第一螺栓固定安装在展示板4的一侧，中文展示区7的一侧焊接有第二固定板，第二固定板的四角位置均开设有第二螺栓孔，且第二螺栓孔内螺纹连接有第二螺栓，中文展示区7通过第二螺栓孔和第二螺栓固定安装在展示板4的一侧，使用时，英文教师首先将准备好的若干需要用到的展示板4放入盒体内，通过第一滑轨15和第一滑槽8滑动到英文展示口10和中文展示口11处，当第一个展示板4讲解完毕后，从侧面的第一矩形通孔2通过第二滑轨16将其轻拉至盒体1外部，然后推动最后一块展示板4，将展示板4依次的向前滑动，将最前面的展示板4推动至第二滑轨16上，本实用新型中，结构分布合理，无需在黑板上来回书写中文和英文语句，可同时操作中文展示区7和英文展示区6，有效的提高了教师的授课效率，并可实现根据英文翻译中文和根据中文翻译英文的灵活讲解，展示板4可重复的使用，不需要英文教师不断书写重复的内容，降低了英文教师的工作强度，节约了教学时间，提高了教学质量。

工作原理：需要使用此英语翻译教学展示盒本体给学生上课时，首先教师将事先准备好的多个展示板4经由第一滑轨15和第一滑槽8存放在盒体1内，轻拉L形卡块13，将第一个展示板4从第一滑轨15推至第二滑轨16上，学生通过英文展示口10与中文展示口11观看展示板4，松开L形卡块13，L形卡块13在弹簧14的弹力作用下卡住第一个展示板4，当需要讲解其它展示板4时，拿开L形卡块13，轻拉支撑架5，经由第二滑轨16、第二滑槽9和第一矩形通孔2将展示完毕的展示板4拉出盒体1，然后轻推盒体1内的最后一个展示板4，将存放在盒体1内的展示板4依次向前移动，将最前面的展示板4推动至第二滑轨16上，再松开L形卡块13，如此反复，教师依次的讲解每一个展示板4的内容，该盒体1结构分布合理，无需在黑板上来回书写中文和英文语句，可同时操作中文展示区7和英文展示区6，有效提高了教师的授课效率，并可实现根据英文翻译中文和根据中文翻译英文的灵活讲解，展示板4可重复的使用，不需要英文教师不断书写重复的内容，降低了英文教师的工作强度，节约了教学时间，提高了教学质量。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.英语翻译教学展示盒，包括盒体（1），其特征在于，所述盒体（1）的两个侧面均开设有第一矩形通孔（2），且盒体（1）的一个侧面开设有第二矩形通孔（3），所述盒体（1）的顶部开设有第三矩形通孔（17），所述第一矩形通孔（2）、第二矩形通孔（3）和第三矩形通孔（17）均与盒体（1）的内部相连通，所述盒体（1）的一个侧面从上至下依次开设有与盒体（1）的内部相连通的英文展示口（10）和中文展示口（11），所述盒体（1）的底部内壁上滑动连接有对称设置的两个支撑架（5），两个支撑架（5）相互靠近的一侧固定连接有同一个展示板（4），所述展示板（4）的一侧从上至下依次固定安装有英文展示区（6）和中文展示区（7），所述盒体（1）的一侧转动连接有L形卡块（13），所述L形卡块（13）的一侧固定安装有弹簧（14），所述弹簧（14）远离L形卡块（13）的一端与盒体（1）固定连接。

2.根据权利要求1所述的英语翻译教学展示盒，其特征在于，两个支撑架（5）的底部和顶部均开设有第一滑槽（8），所述盒体（1）的底部内壁和顶部内壁上均固定安装有与第一滑槽（8）相适配的第一滑轨（15），且第一滑槽（8）和第一滑轨（15）滑动连接。

3.根据权利要求1所述的英语翻译教学展示盒，其特征在于，两个支撑架（5）的底部和顶部均开设有第二滑槽（9），所述盒体（1）的底部内壁和顶部内壁上均固定安装有与第二滑槽（9）相适配的第二滑轨（16），且第二滑槽（9）和第二滑轨（16）滑动连接。

4.根据权利要求1所述的英语翻译教学展示盒，其特征在于，所述盒体（1）的一侧固定安装有铰链（12），所述铰链（12）远离盒体（1）的一端与L形卡块（13）固定连接，所述盒体（1）通过铰链（12）与L形卡块（13）转动连接。

5.根据权利要求1所述的英语翻译教学展示盒，其特征在于，所述英文展示区（6）的一侧焊接有第一固定板，所述第一固定板的四角位置均开设有第一螺栓孔，且第一螺栓孔内螺纹连接有第一螺栓，所述英文展示区（6）通过第一螺栓孔和第一螺栓固定安装在展示板（4）的一侧。

6.根据权利要求1所述的英语翻译教学展示盒，其特征在于，所述中文展示区（7）的一侧焊接有第二固定板，所述第二固定板的四角位置均开设有第二螺栓孔，且第二螺栓孔内螺纹连接有第二螺栓，所述中文展示区（7）通过第二螺栓孔和第二螺栓固定安装在展示板（4）的一侧。