CN209691146U - 一种钢琴手型练习器 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种钢琴手型练习器，包括托板，所述托板的上侧设有多个固定机构，所述托板的一侧固定连接有安装罩，所述安装罩内通过升降机构连接有升降杆，所述升降杆的上端贯穿安装罩的顶部并固定连接有平台板，所述平台板的上侧固定连接有五个等距排列的缓冲架，所述缓冲架内通过缓冲机构连接有压杆。本实用新型通过设置固定机构，从而可对练习者的小臂进行固定，从而便于使用练习器；通过设置升降机构从而可调节压杆的高度，从而方便不同年龄段的练习者进行使用；通过设置缓冲机构，从而可锻炼手指的肌肉力量，使得练习钢琴时的手型更加准确。
Description
技术领域
本实用新型涉及钢琴教学辅助设备技术领域，尤其涉及一种钢琴手型练习器。
背景技术
钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称。由88个琴键(52个白键，36个黑键)和金属弦音板组成，钢琴音域范围很广，几乎囊括了乐音体系中的全部乐音，是除了管风琴以外音域最广的乐器。
在钢琴练习过程中，最基础的练习是手型练习，钢琴弹奏手型不正确会导致在以后的学习中由于手指软弱无力，从而导致钢琴弹奏的进步遇到困难。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的在钢琴练习过程中，最基础的练习是手型练习，钢琴弹奏手型不正确会导致在以后的学习中由于手指软弱无力，从而导致钢琴弹奏的进步遇到困难的缺点，而提出的一种钢琴手型练习器。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种钢琴手型练习器，包括托板，所述托板的上侧设有多个固定机构，所述托板的一侧固定连接有安装罩，所述安装罩内通过升降机构连接有升降杆，所述升降杆的上端贯穿安装罩的顶部并固定连接有平台板，所述平台板的上侧固定连接有五个等距排列的缓冲架，所述缓冲架内通过缓冲机构连接有压杆。
优选的，所述固定机构包括固定连接在托板两侧的弹力带，两个所述弹力带相对的一端分别固定连接有连接板和安装板，所述连接板上设有两个对称设置的卡板，所述卡板靠近连接板的一侧固定连接有第二滑块，所述连接板上开设有与第二滑块对应的第二滑槽，所述安装板内开设有与卡板对应的卡槽。
优选的，所述连接板上设有第一滑块，所述连接板上开设有与第一滑块对应的第一滑槽，所述第一滑块通过第三弹簧与第一滑槽内壁固定连接，所述第一滑块的两侧均转动连接有斜杆，所述斜杆远离第一滑块的一端与卡板转动连接。
优选的，所述升降机构包括通过子传动轴转动连接在安装罩内底部的子锥齿轮，所述子锥齿轮的一侧啮合连接有主锥齿轮，所述主锥齿轮的一侧固定连接有主传动轴，所述主传动轴远离主锥齿轮的一端贯穿安装罩的侧壁并固定连接有转盘，所述子锥齿轮的上侧固定连接有丝杆，所述升降杆内开设有与丝杆对应的螺纹槽，所述升降杆的两侧均固定连接有多个第三滑块，所述安装罩的内壁开设有与第三滑块对应的第三滑槽。
优选的，所述主传动轴上固定套设有外齿圈，所述外齿圈的下侧设有固定连接在安装罩侧壁上的固定板，所述固定板的下侧通过多个第一弹簧固定连接有T型拉杆，所述T型拉杆的上端贯穿固定板并固定连接有限位板，所述限位板的上侧固定连接有与外齿圈对应的限位齿。
优选的，所述缓冲机构包括开设在缓冲架内的缓冲槽，所述缓冲槽内底部通过第二弹簧固定连接有滑板，所述滑板的两侧均与缓冲槽内壁滑动连接。
本实用新型的有益效果为：
1、通过设置弹力带、连接板、安装板、卡板、第一滑块、第三弹簧、斜杆的配合，通过拉动第一滑块，第一滑块移动带动斜杆移动，斜杆移动带动卡板移动，卡板移动从而方便将卡板插进卡槽内，然后松开第一滑块，由于第三弹簧的弹力作用会带动第一滑块复位，第一滑块移动带动斜杆和卡板复位，卡板复位从而能够牢固的卡接在卡槽内，从而可对练习者的小臂进行固定，从而便于使用练习器；
2、通过设置转盘、主锥齿轮、子锥齿轮、丝杆、升降杆的配合，通过转动转盘，转盘转动带动主传动轴转动，主传动轴转动带动主锥齿轮转动，主锥齿轮转动带动子锥齿轮转动，子锥齿轮转动带动丝杆转动，丝杆转动带动升降杆移动，升降杆移动带动平台板移动，平台板移动从而可调节压杆的高度，从而方便不同年龄段的练习者进行使用；
3、通过设置压杆、缓冲架、第二弹簧、滑板的配合，手指可按压压杆，压杆移动带动第二弹簧压缩，然后松开手指，由于第二弹簧的弹力作用会带动压杆上移，压杆上移从而可继续被手指按压，从而可锻炼手指的肌肉力量，使得练习钢琴时的手型更加准确。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种钢琴手型练习器的结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种钢琴手型练习器的部分俯视图；
图3为本实用新型提出的一种钢琴手型练习器的部分侧视图；
图4为图1中A处的结构示意图；
图5为图2中B处的结构示意图。
图中：1托板、2弹力带、3安装罩、4转盘、5主锥齿轮、6子锥齿轮、7丝杆、8升降杆、9平台板、10缓冲架、11压杆、12T型拉杆、13第一弹簧、14限位板、15外齿圈、16第二弹簧、17滑板、18连接板、19第一滑块、20第三弹簧、21斜杆、22卡板、23安装板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-5，一种钢琴手型练习器，包括托板1，托板1的上侧设有多个固定机构，固定机构包括固定连接在托板1两侧的弹力带2，两个弹力带2相对的一端分别固定连接有连接板18和安装板23，连接板18上设有两个对称设置的卡板22，卡板22靠近连接板18的一侧固定连接有第二滑块，连接板18上开设有与第二滑块对应的第二滑槽，安装板23内开设有与卡板22对应的卡槽，连接板18上设有第一滑块19，连接板18上开设有与第一滑块19对应的第一滑槽，第一滑块19通过第三弹簧20与第一滑槽内壁固定连接，第一滑块19的两侧均转动连接有斜杆21，斜杆21远离第一滑块19的一端与卡板22转动连接，拉动第一滑块19，第一滑块19移动带动斜杆21移动，斜杆21移动带动卡板22移动，卡板22移动从而方便将卡板22插进卡槽内，然后松开第一滑块19，由于第三弹簧20的弹力作用会带动第一滑块19复位，第一滑块19移动带动斜杆21和卡板22复位，卡板22复位从而能够牢固的卡接在卡槽内。
托板1的一侧固定连接有安装罩3，安装罩3内通过升降机构连接有升降杆8，升降杆8的上端贯穿安装罩3的顶部并固定连接有平台板9，升降机构包括通过子传动轴转动连接在安装罩3内底部的子锥齿轮6，子锥齿轮6的一侧啮合连接有主锥齿轮5，主锥齿轮5的一侧固定连接有主传动轴，主传动轴远离主锥齿轮5的一端贯穿安装罩3的侧壁并固定连接有转盘4，子锥齿轮6的上侧固定连接有丝杆7，升降杆8内开设有与丝杆7对应的螺纹槽，升降杆8的两侧均固定连接有多个第三滑块，安装罩3的内壁开设有与第三滑块对应的第三滑槽，通过转动转盘4，转盘4转动带动主传动轴转动，主传动轴转动带动主锥齿轮5转动，主锥齿轮5转动带动子锥齿轮6转动，子锥齿轮6转动带动丝杆7转动，丝杆7转动带动升降杆8移动，升降杆8移动带动平台板9移动，平台板9移动从而可调节压杆11的高度。
主传动轴上固定套设有外齿圈15，外齿圈15的下侧设有固定连接在安装罩3侧壁上的固定板，固定板的下侧通过多个第一弹簧13固定连接有T型拉杆12，T型拉杆12的上端贯穿固定板并固定连接有限位板14，限位板14的上侧固定连接有与外齿圈15对应的限位齿，通过拉动T型拉杆12，T型拉杆12下移带动限位板14下移，此时限位板14上的限位齿不与外齿圈15啮合，此时可转动转盘4。
平台板9的上侧固定连接有五个等距排列的缓冲架10，缓冲架10内通过缓冲机构连接有压杆11，缓冲机构包括开设在缓冲架10内的缓冲槽，缓冲槽内底部通过第二弹簧16固定连接有滑板17，滑板17的两侧均与缓冲槽内壁滑动连接，手指可按压压杆11，压杆11移动带动第二弹簧16压缩，然后松开手指，由于第二弹簧16的弹力作用会带动压杆11上移，压杆11上移从而可继续被手指按压，从而可锻炼手指的肌肉力量。
本实用新型中，首先拉动第一滑块19，第一滑块19移动带动斜杆21移动，斜杆21移动带动卡板22移动，卡板22移动从而方便将卡板22插进卡槽内，然后松开第一滑块19，由于第三弹簧20的弹力作用会带动第一滑块19复位，第一滑块19移动带动斜杆21和卡板22复位，卡板22复位从而能够牢固的卡接在卡槽内，从而可对练习者的小臂进行固定，从而便于使用练习器，然后根据练习者的手指和压杆11的距离来调整压杆11的位置，通过拉动T型拉杆12，T型拉杆12下移带动限位板14下移，此时限位板14上的限位齿不与外齿圈15啮合，通过转动转盘4，转盘4转动带动主传动轴转动，主传动轴转动带动主锥齿轮5转动，主锥齿轮5转动带动子锥齿轮6转动，子锥齿轮6转动带动丝杆7转动，丝杆7转动带动升降杆8移动，升降杆8移动带动平台板9移动，平台板9移动从而可调节压杆11的高度，从而方便不同年龄段的练习者进行使用，此时手指可按压压杆11，压杆11移动带动第二弹簧16压缩，然后松开手指，由于第二弹簧16的弹力作用会带动压杆11上移，压杆11上移从而可继续被手指按压，从而可锻炼手指的肌肉力量，使得练习钢琴时的手型更加准确。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种钢琴手型练习器，包括托板(1)，其特征在于，所述托板(1)的上侧设有多个固定机构，所述托板(1)的一侧固定连接有安装罩(3)，所述安装罩(3)内通过升降机构连接有升降杆(8)，所述升降杆(8)的上端贯穿安装罩(3)的顶部并固定连接有平台板(9)，所述平台板(9)的上侧固定连接有五个等距排列的缓冲架(10)，所述缓冲架(10)内通过缓冲机构连接有压杆(11)。
2.根据权利要求1所述的一种钢琴手型练习器，其特征在于，所述固定机构包括固定连接在托板(1)两侧的弹力带(2)，两个所述弹力带(2)相对的一端分别固定连接有连接板(18)和安装板(23)，所述连接板(18)上设有两个对称设置的卡板(22)，所述卡板(22)靠近连接板(18)的一侧固定连接有第二滑块，所述连接板(18)上开设有与第二滑块对应的第二滑槽，所述安装板(23)内开设有与卡板(22)对应的卡槽。
3.根据权利要求2所述的一种钢琴手型练习器，其特征在于，所述连接板(18)上设有第一滑块(19)，所述连接板(18)上开设有与第一滑块(19)对应的第一滑槽，所述第一滑块(19)通过第三弹簧(20)与第一滑槽内壁固定连接，所述第一滑块(19)的两侧均转动连接有斜杆(21)，所述斜杆(21)远离第一滑块(19)的一端与卡板(22)转动连接。
4.根据权利要求1所述的一种钢琴手型练习器，其特征在于，所述升降机构包括通过子传动轴转动连接在安装罩(3)内底部的子锥齿轮(6)，所述子锥齿轮(6)的一侧啮合连接有主锥齿轮(5)，所述主锥齿轮(5)的一侧固定连接有主传动轴，所述主传动轴远离主锥齿轮(5)的一端贯穿安装罩(3)的侧壁并固定连接有转盘(4)，所述子锥齿轮(6)的上侧固定连接有丝杆(7)，所述升降杆(8)内开设有与丝杆(7)对应的螺纹槽，所述升降杆(8)的两侧均固定连接有多个第三滑块，所述安装罩(3)的内壁开设有与第三滑块对应的第三滑槽。
5.根据权利要求4所述的一种钢琴手型练习器，其特征在于，所述主传动轴上固定套设有外齿圈(15)，所述外齿圈(15)的下侧设有固定连接在安装罩(3)侧壁上的固定板，所述固定板的下侧通过多个第一弹簧(13)固定连接有T型拉杆(12)，所述T型拉杆(12)的上端贯穿固定板并固定连接有限位板(14)，所述限位板(14)的上侧固定连接有与外齿圈(15)对应的限位齿。
6.根据权利要求1所述的一种钢琴手型练习器，其特征在于，所述缓冲机构包括开设在缓冲架(10)内的缓冲槽，所述缓冲槽内底部通过第二弹簧(16)固定连接有滑板(17)，所述滑板(17)的两侧均与缓冲槽内壁滑动连接。
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Cited By (1)
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| CN112598964A (zh) * | 2020-12-22 | 2021-04-02 | 岭南师范学院 | 一种适用不同年龄段的钢琴手型练习器 |
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2018
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| CN112598964A (zh) * | 2020-12-22 | 2021-04-02 | 岭南师范学院 | 一种适用不同年龄段的钢琴手型练习器 |
| CN112598964B (zh) * | 2020-12-22 | 2023-03-03 | 岭南师范学院 | 一种适用不同年龄段的钢琴手型练习器 |
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