CN209634512U - 一种体育器材运输车 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种体育器材运输车，涉及体育器材技术领域，用于现有体育器材运输装置没有专门的分类放置空间，拿取不方便的问题。包括车体，车体底部设有车轮，车体内设有十字形隔板，十字形隔板端部与车体内壁固定连接，十字形隔板将车体内部空间划分为四个区域，车体前端左侧区域为第一区域，车体前端右侧区域为第二区域，车体后端左侧区域为第三区域，车体后端右侧区域为第四区域，第三区域包括小型球类放置箱、轻型器材放置箱和重型球体放置箱。本技术方案通过设置十字形隔板将车体划分为四个区域，每个区域放置不同类别和大小的体育器材，不同的体育器材分别放置，方便取放。

Description

一种体育器材运输车

技术领域

本实用新型涉及体育器材技术领域，具体涉及一种体育器材运输车。

背景技术

随着体育行业的快速发展，体育课是学生教育阶段的必修课，课堂上需要用到诸如篮球、排球、羽毛球等体育器材，在搬运这些器材的过程中不可避免的需要用到体育器材运输装置。现在学校里使用的体育器材运输装置大多只是由钢丝网围成一个空间的运输装置，各种体育器材混合放进去，没有专门的分类放置空间，拿取不方便，发放器材时花费很多时间来整理和寻找，非常繁琐，进而浪费了锻炼时间。

实用新型内容

本实用新型目的是旨在提供了一种体育器材运输车，通过设置十字形隔板将车体划分为四个区域，每个区域放置不同类别和大小的体育器材，不同的体育器材分别放置，方便取放。

为实现上述技术目的，本实用新型采用的技术方案如下：

一种体育器材运输车，包括车体，所述车体底部设有车轮，所述车体内设有十字形隔板，所述十字形隔板端部与车体内壁固定连接，所述十字形隔板将车体内部空间划分为四个区域，所述车体前端左侧区域为第一区域，所述车体前端右侧区域为第二区域，所述车体后端左侧区域为第三区域，所述车体后端右侧区域为第四区域，所述第三区域包括小型球类放置箱、轻型器材放置箱和重型球体放置箱，所述小型球类放置箱、轻型器材放置箱和重型球体放置箱从上到下依次设置且均与第三区域内壁连接，所述第四区域包括球拍放置箱和哑铃箱，所述球拍放置箱和哑铃箱从上到下依次设置且均与第四区域内壁连接。

采用上述技术方案的实用新型，包括车体，车体内部用于存放体育器材，车体底部设有车轮，老师或者同学可使用运输车将体育器材运到上课地点，车轮可使用万向轮，在运输过程中更省力；车体内设有十字形隔板，十字形隔板端部与车体内壁固定连接，十字形隔板将车体内部空间划分为四个区域，车体前端左侧区域为第一区域，第一区域用于放置篮球，车体前端右侧区域为第二区域，第二区域用于放置足球，车体后端左侧区域为第三区域，第三区域包括小型球类放置箱、轻型器材放置箱和重型球体放置箱，小型球类放置箱、轻型器材放置箱和重型球体放置箱从上到下依次设置且均与第三区域内壁连接，小型球类放置箱可用于放置乒乓球和羽毛球等小型球类，轻型器材放置箱可用于放置哨子和秒表等轻型器材，重型球体放置箱可用于放置铅球，重型球体放置箱设置在第三区域的底层位置，也可避免学生在拿取铅球时滑落砸伤脚，车体后端右侧区域为第四区域，第四区域包括球拍放置箱和哑铃箱，球拍放置箱和哑铃箱从上到下依次设置且均与第四区域内壁连接，球拍放置箱用于放置乒乓球拍和羽毛球拍，哑铃箱则是用于放置哑铃，哑铃箱设置在第四区域底层位置，也是可以避免学生在拿取哑铃时滑落砸伤脚，通过十字形隔板将车体划分为四个区域，每个区域放置不同类别和大小的体育器材，不同规格的体育器材分别放置，方便取放。

进一步限定，所述车体后侧顶部两端均设有把手，所述把手与车体顶部通过螺栓连接，把手的设置更方便老师和学生掌控运输车的方向，更加省力安全。

进一步限定，所述球拍放置箱内部均匀设有若干竖直隔板，所述竖直隔板两端与球拍放置箱内壁连接，所述竖直隔板将球拍放置箱内部区域隔成了若干球拍槽，乒乓球拍和羽毛球拍竖直插入球拍槽中，各种球拍整齐排布，数量分明，方便拿取，学生使用完归还后，老师也不用逐个细数清理。

进一步限定，所述轻型器材放置箱、重型球体放置箱与第三区域内壁连接处均设有滑槽，所述哑铃箱与第四区域内壁连接处设有滑槽，所述轻型器材放置箱、重型球体放置箱和哑铃箱均放置在对应滑槽上，因为轻型器材放置箱、重型球体放置箱和哑铃箱均设置在车体下部，需要拿取体育器材时，就要用手伸进各个箱体内，很不方便，在轻型器材放置箱、重型球体放置箱与第三区域内壁连接处均设有滑槽，哑铃箱与第四区域内壁连接处设有滑槽，轻型器材放置箱、重型球体放置箱和哑铃箱均放置在对应滑槽上，轻型器材放置箱、重型球体放置箱和哑铃箱均可以向外抽出，方便学生和老师拿取。

进一步限定，所述小型球类放置箱内部设有分隔板，所述分隔板呈十字形且端部与小型球类放置箱内壁固定连接，在小型球类放置箱内部设置分隔板，根据小型球类的不同进一步划分区域，每一个区域放置一种小型球，在拿取时更直观方便。

本实用新型相比现有技术，通过设置十字形隔板将车体内部空间划分为四个区域，车体前端左侧区域为第一区域，第一区域用于放置篮球，车体前端右侧区域为第二区域，第二区域用于放置足球，车体后端左侧区域为第三区域，第三区域包括小型球类放置箱、轻型器材放置箱和重型球体放置箱，小型球类放置箱、轻型器材放置箱和重型球体放置箱从上到下依次设置且均与第三区域内壁连接，小型球类放置箱可用于放置乒乓球和羽毛球等小型球类，轻型器材放置箱可用于放置哨子和秒表等轻型器材，重型球体放置箱可用于放置铅球，车体后端右侧区域为第四区域，第四区域包括球拍放置箱和哑铃箱，球拍放置箱和哑铃箱从上到下依次设置且均与第四区域内壁连接，球拍放置箱用于放置乒乓球拍和羽毛球拍，哑铃箱则是用于放置哑铃，通过十字形隔板将车体划分为四个区域，每个区域放置不同类别和大小的体育器材，不同规格的体育器材分别放置，方便取放。

附图说明

本实用新型可以通过附图给出的非限定性实施例进一步说明；

图1为本实用新型体育器材运输车的整体结构示意图。

主要元件符号说明如下：

1、车体；2、车轮；3、十字形隔板；4、第一区域；5、第二区域；6、第三区域；7、第四区域；8、小型球类放置箱；9、轻型器材放置箱；10、重型球体放置箱；11、球拍放置箱；12、哑铃箱；13、把手；14、竖直隔板；15、球拍槽；16、分隔板。

具体实施方式

为了使本领域的技术人员可以更好地理解本实用新型，下面结合附图和实施例对本实用新型技术方案进一步说明。

如图1所示，一种体育器材运输车，包括车体1，所述车体1底部设有车轮2，所述车体1内设有十字形隔板3，所述十字形隔板3端部与车体1内壁固定连接，所述十字形隔板3将车体1内部空间划分为四个区域，所述车体1前端左侧区域为第一区域4，所述车体1前端右侧区域为第二区域5，所述车体1后端左侧区域为第三区域6，所述车体1后端右侧区域为第四区域7，所述第三区域6包括小型球类放置箱8、轻型器材放置箱9和重型球体放置箱10，所述小型球类放置箱8、轻型器材放置箱9和重型球体放置箱10从上到下依次设置且均与第三区域6内壁连接，所述第四区域7包括球拍放置箱11和哑铃箱12，所述球拍放置箱11和哑铃箱12从上到下依次设置且均与第四区域7内壁连接；所述车体1后侧顶部两端均设有把手13，所述把手13与车体1顶部通过螺栓连接；所述球拍放置箱11内部均匀设有若干竖直隔板14，所述竖直隔板14两端与球拍放置箱11内壁连接，所述竖直隔板14将球拍放置箱11内部区域隔成了若干球拍槽15；所述轻型器材放置箱9、重型球体放置箱10与第三区域6内壁连接处均设有滑槽，所述哑铃箱12与第四区域7内壁连接处设有滑槽，所述轻型器材放置箱9、重型球体放置箱10和哑铃箱12均放置在对应滑槽上；所述小型球类放置箱8内部设有分隔板16，所述分隔板16呈十字形且端部与小型球类放置箱8内壁固定连接。

本实施例中，包括车体1，车体1内部用于存放体育器材，车体1底部设有车轮2，老师或者同学可使用运输车将体育器材运到上课地点，车轮2可使用万向轮，在运输过程中更省力；车体1后侧顶部两端均设有把手13，把手13与车体1顶部通过螺栓连接，把手13的设置更方便老师和学生掌控运输车的方向，更加省力安全；车体1内设有十字形隔板3，十字形隔板3端部与车体1内壁固定连接，十字形隔板3将车体1内部空间划分为四个区域，车体1前端左侧区域为第一区域4，第一区域4用于放置篮球，车体1前端右侧区域为第二区域5，第二区域5用于放置足球，车体1后端左侧区域为第三区域6，第三区域6包括小型球类放置箱8、轻型器材放置箱9和重型球体放置箱10，小型球类放置箱8、轻型器材放置箱9和重型球体放置箱10从上到下依次设置且均与第三区域6内壁连接，小型球类放置箱8可用于放置乒乓球和羽毛球等小型球类，小型球类放置箱8内部设有分隔板16，分隔板16呈十字形且端部与小型球类放置箱8内壁固定连接，在小型球类放置箱8内部设置分隔板16，根据小型球类的不同进一步划分区域，每一个区域放置一种小型球，在拿取时更直观方便，轻型器材放置箱9则可用于放置哨子和秒表等轻型器材，重型球体放置箱10可用于放置铅球，重型球体放置箱10设置在第三区域6的底层，也可避免学生在拿取铅球时滑落砸伤脚，车体1后端右侧区域为第四区域7，第四区域7包括球拍放置箱11和哑铃箱12，球拍放置箱11和哑铃箱12从上到下依次设置且均与第四区域7内壁连接，球拍放置箱11用于放置乒乓球拍和羽毛球拍，球拍放置箱11内部均匀设有若干竖直隔板14，竖直隔板14两端与球拍放置箱11内壁连接，竖直隔板14将球拍放置箱11内部区域隔成了若干球拍槽15，乒乓球拍和羽毛球拍竖直插入球拍槽15中，各种球拍整齐排布，数量分明，方便拿取，学生使用完归还后，老师也不用逐个细数清理；哑铃箱12则是用于放置哑铃，哑铃箱12设置在第四区域7底层，也是可以避免学生在拿取哑铃时滑落砸伤脚，通过十字形隔板3将车体1划分为四个区域，每个区域放置不同类别和大小的体育器材，不同规格的体育器材分别放置，方便取放；轻型器材放置箱9、重型球体放置箱10与第三区域6内壁连接处均设有滑槽，哑铃箱12与第四区域7内壁连接处设有滑槽，轻型器材放置箱9、重型球体放置箱10和哑铃箱12均放置在对应滑槽上，因为轻型器材放置箱9、重型球体放置箱10和哑铃箱12均设置在车体1下部，需要拿取体育器材时，就要用手伸进各个箱体内，很不方便，在轻型器材放置箱9、重型球体放置箱10与第三区域6内壁连接处均设有滑槽，哑铃箱12与第四区域7内壁连接处设有滑槽，轻型器材放置箱9、重型球体放置箱10和哑铃箱12均放置在对应滑槽上，轻型器材放置箱9、重型球体放置箱10和哑铃箱12均可以向外抽出，方便学生和老师拿取。

本技术方案，通过在车体1内设置十字形隔板3，十字形隔板3端部与车体1内壁固定连接，十字形隔板3将车体1内部空间划分为四个区域，车体1前端左侧区域为第一区域4，第一区域4用于放置篮球，车体1前端右侧区域为第二区域5，第二区域5用于放置足球，车体1后端左侧区域为第三区域6，第三区域6包括小型球类放置箱8、轻型器材放置箱9和重型球体放置箱10，小型球类放置箱8、轻型器材放置箱9和重型球体放置箱10从上到下依次设置且均与第三区域6内壁连接，小型球类放置箱8可用于放置乒乓球和羽毛球等小型球类，轻型器材放置箱9可用于放置哨子和秒表等轻型器材，重型球体放置箱10可用于放置铅球，重型球体放置箱10设置在第三区域6的底层，也可避免学生在拿取铅球时滑落砸伤脚，车体1后端右侧区域为第四区域7，第四区域7包括球拍放置箱11和哑铃箱12，球拍放置箱11和哑铃箱12从上到下依次设置且均与第四区域7内壁连接，球拍放置箱11用于放置乒乓球拍和羽毛球拍，哑铃箱12则是用于放置哑铃，哑铃箱12设置在第四区域7底层，也是可以避免学生在拿取哑铃时滑落砸伤脚，通过十字形隔板3将车体1划分为四个区域，每个区域放置不同类别和大小的体育器材，不同规格的体育器材分别放置，方便取放。

以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以对本实用新型进行若干改进和修饰，这些改进和修饰也落入本实用新型权利要求的保护范围内。

Claims (5)

1.一种体育器材运输车，包括车体（1），所述车体（1）底部设有车轮（2），其特征在于，所述车体（1）内设有十字形隔板（3），所述十字形隔板（3）端部与车体（1）内壁固定连接，所述十字形隔板（3）将车体（1）内部空间划分为四个区域，所述车体（1）前端左侧区域为第一区域（4），所述车体（1）前端右侧区域为第二区域（5），所述车体（1）后端左侧区域为第三区域（6），所述车体（1）后端右侧区域为第四区域（7），所述第三区域（6）包括小型球类放置箱（8）、轻型器材放置箱（9）和重型球体放置箱（10），所述小型球类放置箱（8）、轻型器材放置箱（9）和重型球体放置箱（10）从上到下依次设置且均与第三区域（6）内壁连接，所述第四区域（7）包括球拍放置箱（11）和哑铃箱（12），所述球拍放置箱（11）和哑铃箱（12）从上到下依次设置且均与第四区域（7）内壁连接。

2.根据权利要求1所述的一种体育器材运输车，其特征在于：所述车体（1）后侧顶部两端均设有把手（13），所述把手（13）与车体（1）顶部通过螺栓连接。

3.根据权利要求1所述的一种体育器材运输车，其特征在于：所述球拍放置箱（11）内部均匀设有若干竖直隔板（14），所述竖直隔板（14）两端与球拍放置箱（11）内壁连接，所述竖直隔板（14）将球拍放置箱（11）内部区域隔成了若干球拍槽（15）。

4.根据权利要求1所述的一种体育器材运输车，其特征在于：所述轻型器材放置箱（9）、重型球体放置箱（10）与第三区域（6）内壁连接处均设有滑槽，所述哑铃箱（12）与第四区域（7）内壁连接处设有滑槽，所述轻型器材放置箱（9）、重型球体放置箱（10）和哑铃箱（12）均放置在对应滑槽上。

5.根据权利要求1所述的一种体育器材运输车，其特征在于：所述小型球类放置箱（8）内部设有分隔板（16），所述分隔板（16）呈十字形且端部与小型球类放置箱（8）内壁固定连接。