CN209547378U - 一种桌面高度可调整的课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种桌面高度可调整的课桌，属于家具的技术领域，其技术方案要点是包括一个桌面；一对相对布置的侧支撑腿结构，用于支撑所述桌面，所述侧支撑腿结构包括上腿，以及内套接于所述上腿中的呈中空管状的下腿；至少一个阻尼杆，其位于其中的一个侧支撑腿结构中，至少一个所述阻尼杆的尾端固定连接在所述下腿内，其自由端固定连接所述上腿，所述上腿通过所述阻尼杆相对所述下腿可伸缩地滑动；限制组件，所述限制组件设置于所述下腿的第一位置处，所述限制组件于下腿内部沿径向弹性抵紧所述上腿，且沿轴向将所述上腿卡住。本实用的优点是孩子们能够根据自己的身高以及工作内容随时对课桌高度进行调整，而且调节操作较为方便。

Description

一种桌面高度可调整的课桌

技术领域

本实用新型涉及家具的技术领域，尤其是涉及一种桌面高度可调整的课桌。

背景技术

课桌的功能不仅仅是能够让孩子进行学习，同时还能够帮助孩子养成非常好的生活习惯。目前国内，从小学生到大学生出现驼背、近视眼的比率逐年上升，其中的一部分原因是和孩子的学习方式有关系，但不可忽视的是，这也和孩子所选用的课桌也有很大的关系。一个好的课桌能够去改善或者预防孩子由于坐姿不良等不良习惯而形成的不健康现象。

传统的学校的独立式的课桌适用性有限，基本上都无法调整高度，这样的情况导致学校需要配备各种不同规格尺寸的课桌来满足不同年龄段、身高段的孩子使用；另外，由于课桌不仅仅是供孩子听课，还需要能够满足孩子写作业、适当休息等需求内容，无法调整高度的传统课桌，已经越来越难以适应当前的教育环境。

为了解决课桌高度调整的问题，现有的技术可参考授权公告号为CN205125505U的实用新型专利，其公开了一种升降课桌椅，其升降调节主要依靠第一下分腿和第一中分腿的相互套接，并且通过在第一中分腿和第二下分腿上开设的对应的固定孔，以及卡入对应固定孔内的固定块进行。

采用此种方式，当需要提高桌面时，需要向上提拉桌面，然后通过固定块卡在下一固定孔内，操作较为复杂，耗费力气。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种桌面高度可调整的课桌，其优点是孩子们能够根据自己的身高以及工作内容随时对课桌高度进行调整，而且调节操作较为方便。

本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种桌面高度可调的课桌，包括

一个桌面；

一对相对布置的侧支撑腿结构，用于支撑所述桌面，所述侧支撑腿结构包括呈中空管状的上腿，以及内套接于所述上腿中的下腿；

至少一个阻尼杆，其位于其中的一个侧支撑腿结构中，至少一个所述阻尼杆的尾端固定连接在所述下腿内，其自由端固定连接所述上腿，所述上腿通过所述阻尼杆相对所述下腿可伸缩地滑动；

限制组件，所述限制组件设置于所述下腿的第一位置处，所述限制组件于下腿内部沿径向弹性抵紧所述上腿，且沿轴向将所述上腿卡住。

通过采用上述技术方案，当桌面高度过高时，只需要控制限制组件脱离上腿，然后孩子轻轻向下压动桌面便可以是桌面高度降低，然后使限制组件卡住上腿，从而完成桌面向下的调整；当桌面高度过低时，只需要使限制组件脱离上腿，阻尼杆能够轻轻推动桌面向上运动，当达到合适高度后，控制限制组件卡住上腿，从而完成桌面向上的调整，整个调整过程操作简单，另外通过设置阻尼杆，能够起到对上腿的缓冲作用，而且无噪音。

本实用新型进一步设置为：所述上腿的表面沿周向开设有卡槽，所述卡槽沿上腿的长度方向等间距开设有若干个，所述限制组件通过所述卡槽在轴向被卡住。

通过上述技术方案，通过设置的卡槽，能够对桌面进行多个高度的调整，从而能够适应不同年龄段、不同身高以及不同需求内容的孩子。

本实用新型进一步设置为：所述第一位置处，下腿的外壁周向向外延伸形成有环形套，所述限制组件设置于所述环形套上。

本实用新型进一步设置为：所述环形套靠近椅子摆放位置的一侧沿径向开设有连通下腿内部的滑孔；所述限制组件包括径向穿入所述滑孔内的限位键，所述限位键位于下腿内部的端部连接有弹簧，所述限位键的表面开设有供所述上腿自由穿过的通过口。

通过上述技术方案，当需要进行桌面高度调整时，可以用手向内推动限位键，限位键压缩弹簧，此时上腿能够穿过通过口自由的在下腿内活动，当调整完毕后，手松开限位键，弹簧恢复推动限位键复位，这样限位键便能够卡在上腿的卡槽中，完成对上腿的轴向卡紧。

本实用新型进一步设置为：所述第一位置为靠近所述下腿的上端部分。

通过上述技术方案，将限位键设置在下腿的上端部分，主要是考虑到孩子能够方便对限位键进行操作。

本实用新型进一步设置为：所述下腿向远离椅子摆放位置的一侧倾斜，所述下腿靠近椅子摆放位置的一侧设置有支撑架以用于配合所述下腿支撑所述桌面。

通过采用上述技术方案，通过设置的支撑架能够配合下腿稳定的对桌面进行支撑，提高课桌的稳定性。

本实用新型进一步设置为：所述支撑架包括第一支撑杆和第二支撑杆，所述第一支撑杆的一端连接所述下腿的第二位置，另一端支撑在地面，所述第二支撑杆的一端连接所述上腿的第三位置，另一端连接所述第一支撑杆，所述第二位置位于所述第三位置下方。

通过上述技术方案，第一支撑杆、第二支撑杆以及下腿合围呈一个三角形，能够起到加强支撑能力的作用。

本实用新型进一步设置为：两个所述下腿之间通过第三支撑杆连接。

通过上述技术方案，第三支撑杆连接两个下腿，能够进一步地加强支撑能力，提高课桌的稳定性。

综上所述，本实用新型的有益技术效果为：

1、通过设置上腿和下腿的套接设置以及配和阻尼杆能够实现对桌面高度调整的快速调整，同时阻尼杆的设置能够起到缓冲作用，使得桌面能够稳定地进行调整，调整过程无噪音；

2、通过设置的限制组件，能够实现对上腿的快速卡紧和松开，且操作方便。

附图说明

图1是本实用新型的一种桌面高度可调的课桌的整体结构示意图；

图2是本实用新型的侧支撑腿结构的剖面视图。

图中，1、桌面；2、侧支撑腿结构；21、上腿；211、卡槽；22、下腿；221、环形套；222、滑孔；223、过渡槽；3、扣盖；4、阻尼杆；5、限制组件；51、限位键；52、弹簧；53、安装接头；54、通过口；6、支撑架；61、第一支撑杆；611、横杆；612、斜杆；62、第二支撑杆；63、第三支撑杆；7、第一位置；8、第二位置；9、第三位置。

具体实施方式

参考图1与图2，本实用新型公开了一种桌面1高度可调的课桌，该课桌包括一个桌面1，该桌面1的的具体尺寸规格可以根据孩子的实际需求进行配置。在本实用新型中，桌面1的形状呈矩形，但应当理解其可以设计为其它的形状或者几何结构。

根据本实用新型的技术方案，桌面1通过一对相对布置的侧支撑腿结构2，侧支撑腿结构2包括上腿21和下腿22两部分，其中，上腿21优选为实心体管状结构，下腿22为中空管状结构。上腿21内套于下腿22中并且能够相对于下腿22自由地可伸缩地滑动。

为了能够使得上腿21在下腿22中进行弹性伸缩，在至少一个下腿22的内部设置有阻尼杆4，阻尼杆4的尾端固定连接在下腿22的底部，阻尼杆4的自由端固定连接在上腿21的端面上。阻尼杆4可以选择气弹簧52阻尼杆4，此种阻尼杆4的特点是阻力能够随着运行的速度而发生改变，可以明显的对上腿21的伸缩速度起到缓冲作用。当引导阻尼杆4内的气弹簧52的力的作用点运动速度的比较快时，弹簧52的阻力就明显增大，而当作用点运动很慢时，阻力则几乎没有。

为能够方便将阻尼杆4拆装出来，下腿22的底部通过扣盖3扣合，阻尼杆4的尾端可以固定连接在该扣盖3的底部。

上腿21与下腿22地可伸缩通过限制组件5来进行限制，限制组件5设置在下腿22的第一位置7处，第一位置7具体指的是大约靠近下腿22的顶端的位置。在第一位置7处，下腿22的外壁周向向外延伸形成一个环形套221，在环形套221上且靠近椅子摆放位置的一侧，沿着下腿22的径向方向开设有直通下腿22内部的滑孔222，滑孔222径向延伸至下腿22的对面侧壁，且在对面侧壁上形成有过渡槽223；具体地，该限制组件5包括限位键51和弹簧52，限位键51能够正好与滑孔222相互适配，其径向穿入滑孔222内。限位键51穿入滑孔222内的一端由中部延伸形成有一个安装接头53，弹簧52套接在该安装接头53上。需要说明的是，在课桌正常使用时，弹簧52处于被压缩状态，使得限位键51始终径向抵紧在上腿21的侧壁上，限位键51的另一端露在环形套221外侧，限位键51伸入下腿22内部的部分开设有一个能够供上腿21自由通过的呈腰圆形的通过口54，上腿21沿其长度方向等间距开设有若干个环形的卡槽211。

当需要桌面1高度进行调整时，只需要在环形套221的外侧向内摁动限位键51，此时安装接头53一端向过渡槽223内挤压弹簧52，这时，限位键51上的通过口54与下腿22的管口同心，上腿21能够在下腿22中上下伸缩；当桌面1高度调整完毕后，松开限位键51，此时弹簧52复位带动限位键51径向向外移动，此时通过口54与下腿22的管口不同心，限位键51卡在上腿21的某个卡槽211中，从而完成对上腿21的轴向卡位。

根据本实用新型的技术方案，优选地，下腿22向远离椅子摆放位置的一侧倾斜设置，为了能够保证课桌的平衡，下腿22靠近椅子摆放位置的一侧设置有支撑架6用于与下腿22配合来支撑桌面1。

更具体地，支撑架6包括第一支撑杆61和第二支撑杆62，第一支撑杆61是由一个横杆611以及由横杆611的端部向下弯折的一个斜杆612构成的，横杆611的自由端连接在下腿22的第二位置8，斜杆612的自由端支撑在地面上；第二支撑杆62的一端连接在下腿22的第三位置9，另一端连接在横杆611上，从而使得横杆611、下腿22以及第二支撑杆62合围成一个三角形，增强了对桌面1的支撑稳定性。优选的，第二位置8在下腿22上相对于第三位置9较低。

需要说明的是，第二位置8位于下腿22大约下部的位置，第三位置9大约位于下腿22上的环形套221下方的位置。

为了能够进一步地增强连个下腿22之间的稳定性，还设置有第三支撑杆63，第三支撑杆63水平设置，其两端固定连接在相对设置的下腿22上。

下面我们以具体实例来展现如何使用本实用新型的课桌来进行桌面1高度的调整：

当桌面1过高时，孩子可以一手摁住限位键51，另一只手缓缓向下压动桌面1，此时阻尼杆4被压缩，能够对上腿21进行缓冲，上腿21逐渐向下腿22内运动，当调整到合适的桌面1高度后，松开限位键51，此时上腿21能够被限位组件轴向卡住，从而完成桌面1高度由高到低的调整；

当桌面1过低时，孩子可以一手摁住限位键51，此时缓缓向上托住桌面1，由于阻尼杆4伸长，能够配合向上的托举力将桌面1缓缓升高，当桌面1调整到合适高度后，松开限位键51，此时上腿21能够被限位组件轴向卡住，从而完成桌面1高度由低到高的调整。

通常，本实用新型的课桌应该与可调整高度的椅子一起配合使用，孩子可以将桌面1以及椅子的高度调整到最适合工作内容的高度，比如写作业、临时休息等，使得孩子们能够培养出良好的习惯。

本具体实施方式的实施例均为本实用新型的较佳实施例，并非依此限制本实用新型的保护范围，故：凡依本实用新型的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种桌面高度可调整的课桌，其特征在于，包括

一个桌面(1)；

一对相对布置的侧支撑腿结构(2)，用于支撑所述桌面(1)，所述侧支撑腿结构(2)包括上腿(21)，以及内套接于所述上腿(21)中的呈中空管状的下腿(22)；

至少一个阻尼杆(4)，其位于其中的一个侧支撑腿结构(2)中，至少一个所述阻尼杆(4)的尾端固定连接在所述下腿(22)内，其自由端固定连接所述上腿(21)，所述上腿(21)通过所述阻尼杆(4)相对所述下腿(22)可伸缩地滑动；

限制组件(5)，所述限制组件(5)设置于所述下腿(22)的第一位置(7)处，所述限制组件(5)于下腿(22)内部沿径向弹性抵紧所述上腿(21)，且沿轴向将所述上腿(21)卡住。

2.根据权利要求1所述的桌面高度可调整的课桌，其特征在于，所述上腿(21)的表面沿周向开设有卡槽(211)，所述卡槽(211)沿上腿(21)的长度方向等间距开设有若干个，所述限制组件(5)通过所述卡槽(211)在轴向被卡住。

3.根据权利要求2所述的桌面高度可调整的课桌，其特征在于，所述第一位置(7)处，下腿(22)的外壁周向向外延伸形成有环形套(221)，所述限制组件(5)设置于所述环形套(221)上。

4.根据权利要求3所述的桌面高度可调整的课桌，其特征在于，所述环形套(221)靠近椅子摆放位置的一侧沿径向开设有连通下腿(22)内部的滑孔(222)；所述限制组件(5)包括径向穿入所述滑孔(222)内的限位键(51)，所述限位键(51)位于下腿(22)内部的端部连接有弹簧(52)，所述限位键(51)的表面开设有供所述上腿(21)自由穿过的通过口(54)。

5.根据权利要求1所述的桌面高度可调整的课桌，其特征在于，所述第一位置(7)为靠近所述下腿(22)的上端部分。

6.根据权利要求1所述的桌面高度可调整的课桌，其特征在于，所述下腿(22)向远离椅子摆放位置的一侧倾斜，所述下腿(22)靠近椅子摆放位置的一侧设置有支撑架(6)以用于配合所述下腿(22)支撑所述桌面(1)。

7.根据权利要求6所述的桌面高度可调整的课桌，其特征在于，所述支撑架(6)包括第一支撑杆(61)和第二支撑杆(62)，所述第一支撑杆(61)的一端连接所述下腿(22)的第二位置(8)，另一端支撑在地面，所述第二支撑杆(62)的一端连接所述上腿(21)的第三位置(9)，另一端连接所述第一支撑杆(61)，所述第二位置(8)位于所述第三位置(9)下方。

8.根据权利要求7所述的桌面高度可调整的课桌，其特征在于，两个所述下腿(22)之间通过第三支撑杆(63)连接。