CN209514935U - 一种生物教学用标本展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种生物教学用标本展示装置，包括底座和马达，所述底座的上方安装有展示壳体，且展示壳体的中上方设置有知识窗，所述知识窗的内部设置有拉板，且拉板外端的上下两侧均设置有卡槽，所述知识窗的下方设置有标本展示槽，且标本展示槽的内部设置有放置盘，所述放置盘的内部设置有放置槽，且放置盘的中下侧连接有转杆，所述放置盘的下方连接有限位环，且限位环的外侧设置有限位槽，所述马达位于底座的内部，且马达的上方设置有皮带轮。该生物教学用标本展示装置标本展示槽的内部设置有放置盘，放置盘通过转杆与底座构成可旋转结构，将标本放置到放置盘上，通过对放置盘进行旋转，从而对标本进行多方位展示。
Description
技术领域
本实用新型涉及生物教学相关技术领域，具体为一种生物教学用标本展示装置。
背景技术
生物学是研究生物的构造、功能、发生和发展规律的科学，在生物学的教学过程中，常常需要将生物标本进行展示，通过标本实物和文字的结合更加有利于学生的学习和理解，有的生物标本是通过玻璃瓶进行浸泡制作，在进行展示的时候，装置不能对标本进行多方位的展示，不利于学生的观看，不能将标本及其知识介绍相结合进行展示，不利于学生的理解。
所以，我们提出了一种生物教学用标本展示装置以便于解决上述提出的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种生物教学用标本展示装置，以解决上述背景技术提出的目前市场上生物标本在进行展示的时候，装置不能对标本进行多方位的展示，不利于学生的观看，不能将标本及其知识介绍相结合进行展示，不利于学生的理解的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种生物教学用标本展示装置，包括底座和马达，所述底座的上方安装有展示壳体，且展示壳体的中上方设置有知识窗，所述知识窗的内部设置有拉板，且拉板外端的上下两侧均设置有卡槽，所述知识窗的下方设置有标本展示槽，且标本展示槽的内部设置有放置盘，所述放置盘的内部设置有放置槽，且放置盘的中下侧连接有转杆，所述放置盘的下方连接有限位环，且限位环的外侧设置有限位槽，所述马达位于底座的内部，且马达的上方设置有皮带轮，所述皮带轮的外侧连接有传送带，且传送带的右下方设置有第一齿轮，所述第一齿轮的右方啮合连接有传动齿轮，所述第一齿轮的后方设置有第二齿轮，所述底座的外侧设置有盖子外壳，且盖子外壳下方的左右两侧均设置有螺栓。
优选的，所述拉板为“E”形结构，且拉板与知识窗为滑动连接，并且拉板通过卡槽与展示壳体卡合连接。
优选的，所述盖子外壳为“凸”形结构，且盖子外壳通过螺栓与底座固定。
优选的，所述放置盘关于展示壳体的中心线对称设置有4个，且放置盘通过转杆与底座构成可旋转结构。
优选的，所述限位环与放置盘为一体结构，且限位环和限位槽均为圆形结构，并且限位环通过限位槽在底座的上侧旋转。
优选的，所述第一齿轮设置在传动齿轮的左右两侧，且传动齿轮右方的第一齿轮通过皮带轮和传送带与相对的第二齿轮连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该生物教学用标本展示装置，
（1）标本展示槽的内部设置有放置盘，放置盘通过转杆与底座构成可旋转结构，将标本放置到放置盘上，通过对放置盘进行旋转，从而对标本进行多方位展示；
（2）在标本展示槽的上方设置有知识窗，将拉板从知识窗内拉出，可以将对应标本的知识介绍板插入拉板内，标本配合标本展示槽上方的知识窗内的知识介绍和老师的讲解更加有利于学生的理解和学习；
（3）在放置盘的下方设置有限位环，在放置盘旋转的同时，放置盘底侧的限位环在限位槽内进行旋转，可以保证放置盘旋转的稳定性。
附图说明
图1为本实用新型主剖结构示意图；
图2为本实用新型俯剖结构示意图；
图3为本实用新型底座俯剖结构示意图；
图4为本实用新型图1的A处放大结构示意图；
图5为本实用新型图1的B处放大结构示意图。
图中：1、底座；2、展示壳体；3、知识窗；4、拉板；5、卡槽；6、盖子外壳；7、标本展示槽；8、放置盘；9、放置槽；10、限位环；11、限位槽；12、马达；13、皮带轮；14、传送带；15、第一齿轮；16、转杆；17、传动齿轮；18、螺栓；19、第二齿轮。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种生物教学用标本展示装置，包括底座1、展示壳体2、知识窗3、拉板4、卡槽5、盖子外壳6、标本展示槽7、放置盘8、放置槽9、限位环10、限位槽11、马达12、皮带轮13、传送带14、第一齿轮15、转杆16、传动齿轮17、螺栓18和第二齿轮19，底座1的上方安装有展示壳体2，且展示壳体2的中上方设置有知识窗3，知识窗3的内部设置有拉板4，且拉板4外端的上下两侧均设置有卡槽5，知识窗3的下方设置有标本展示槽7，且标本展示槽7的内部设置有放置盘8，放置盘8的内部设置有放置槽9，且放置盘8的中下侧连接有转杆16，放置盘8的下方连接有限位环10，且限位环10的外侧设置有限位槽11，马达12位于底座1的内部，且马达12的上方设置有皮带轮13，皮带轮13的外侧连接有传送带14，且传送带14的右下方设置有第一齿轮15，第一齿轮15的右方啮合连接有传动齿轮17，第一齿轮15的后方设置有第二齿轮19，底座1的外侧设置有盖子外壳6，且盖子外壳6下方的左右两侧均设置有螺栓18。
拉板4为“E”形结构，且拉板4与知识窗3为滑动连接，并且拉板4通过卡槽5与展示壳体2卡合连接，可以方便对知识介绍板进行放置和更换。
盖子外壳6为“凸”形结构，且盖子外壳6通过螺栓18与底座1固定，方便盖子外壳6与整个装置进行固定和拆卸，从而方便整个装置进行移动。
放置盘8关于展示壳体2的中心线对称设置有4个，且放置盘8通过转杆16与底座1构成可旋转结构，将标本放置到放置盘8上，通过对放置盘8进行旋转，从而对标本进行多方位展示。
限位环10与放置盘8为一体结构，且限位环10和限位槽11均为圆形结构，并且限位环10通过限位槽11在底座1的上侧旋转，可以在放置盘8进行旋转的过程中对放置盘8进行限位，保证放置盘8旋转的稳定性。
第一齿轮15设置在传动齿轮17的左右两侧，且传动齿轮17右方的第一齿轮15通过皮带轮13和传送带14与相对的第二齿轮19连接，实现齿轮间的联动性，使得4个放置盘8同时进行旋转。
工作原理：在使用该生物教学用标本展示装置时，首先，使用者先将整个装置移动到标本储存室内，根据图1和图4，螺栓18旋松，将盖子外壳6与展示壳体2脱离，接着将需要使用的教学标本放置到放置盘8内部的放置槽9中，放置槽9的内部为橡胶材质的，可以对标本瓶的底端进行固定和防护，拉动拉板4，将拉板4从知识窗3内拉出，将对应标本的知识介绍板插入拉板4内，接着将拉板4推进知识窗3内，直至拉板4的外端通过卡槽5与展示壳体2连接，然后将盖子外壳6盖在展示壳体2外侧，将整个装置移动到教学区域内。
将盖子外壳6打开，根据图1-3和图5，将马达12与电池电性连接，马达12通过皮带轮13和传送带14带动左方的第一齿轮15内的转杆16转动，左方的第一齿轮15通过传动齿轮17带动右方的第一齿轮15同时转动，且右方的第一齿轮15通过皮带轮13和传送带14带动后方的第二齿轮19旋转，从而通过第一齿轮15和第二齿轮19内部的转杆16同时带动放置盘8内的标本进行旋转，在放置盘8旋转的同时，放置盘8底侧的限位环10在限位槽11内进行旋转，可以保证放置盘8旋转的稳定性，通过标本的旋转，可以对标本进行多方位的展示，并且配合标本展示槽7上方的知识窗3内的知识介绍和老师的讲解更加有利于学生的理解和学习，以上便是整个装置的工作过程，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。
尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种生物教学用标本展示装置，包括底座（1）和马达（12），其特征在于：所述底座（1）的上方安装有展示壳体（2），且展示壳体（2）的中上方设置有知识窗（3），所述知识窗（3）的内部设置有拉板（4），且拉板（4）外端的上下两侧均设置有卡槽（5），所述知识窗（3）的下方设置有标本展示槽（7），且标本展示槽（7）的内部设置有放置盘（8），所述放置盘（8）的内部设置有放置槽（9），且放置盘（8）的中下侧连接有转杆（16），所述放置盘（8）的下方连接有限位环（10），且限位环（10）的外侧设置有限位槽（11），所述马达（12）位于底座（1）的内部，且马达（12）的上方设置有皮带轮（13），所述皮带轮（13）的外侧连接有传送带（14），且传送带（14）的右下方设置有第一齿轮（15），所述第一齿轮（15）的右方啮合连接有传动齿轮（17），所述第一齿轮（15）的后方设置有第二齿轮（19），所述底座（1）的外侧设置有盖子外壳（6），且盖子外壳（6）下方的左右两侧均设置有螺栓（18）。
2.根据权利要求1所述的一种生物教学用标本展示装置，其特征在于：所述拉板（4）为“E”形结构，且拉板（4）与知识窗（3）为滑动连接，并且拉板（4）通过卡槽（5）与展示壳体（2）卡合连接。
3.根据权利要求1所述的一种生物教学用标本展示装置，其特征在于：所述盖子外壳（6）为“凸”形结构，且盖子外壳（6）通过螺栓（18）与底座（1）固定。
4.根据权利要求1所述的一种生物教学用标本展示装置，其特征在于：所述放置盘（8）关于展示壳体（2）的中心线对称设置有4个，且放置盘（8）通过转杆（16）与底座（1）构成可旋转结构。
5.根据权利要求1所述的一种生物教学用标本展示装置，其特征在于：所述限位环（10）与放置盘（8）为一体结构，且限位环（10）和限位槽（11）均为圆形结构，并且限位环（10）通过限位槽（11）在底座（1）的上侧旋转。
6.根据权利要求1所述的一种生物教学用标本展示装置，其特征在于：所述第一齿轮（15）设置在传动齿轮（17）的左右两侧，且传动齿轮（17）右方的第一齿轮（15）通过皮带轮（13）和传送带（14）与相对的第二齿轮（19）连接。
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| CN201822189252.XU CN209514935U (zh) | 2018-12-25 | 2018-12-25 | 一种生物教学用标本展示装置 |
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN111839111A (zh) * | 2020-07-14 | 2020-10-30 | 河南百方千草实业有限公司 | 一种轨道式生物标本展示箱 |
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