CN209265750U

CN209265750U - 一种小学音乐教学用的打击类教具

Info

Publication number: CN209265750U
Application number: CN201821541533.0U
Authority: CN
Inventors: 焦勇
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2018-09-20
Filing date: 2018-09-20
Publication date: 2019-08-16
Anticipated expiration: 2028-09-20

Abstract

本实用新型公开了一种小学音乐教学用的打击类教具，包括底座，所述底座的上侧固定连接有圆环，所述圆环内设有杯体，所述杯体上设有刻度线，所述圆环内设有与杯体对应的固定机构，所述杯体的上侧设有固定连接在底座上的置物台，所述置物台的上侧设有加液机构，所述杯体的一侧设有固定连接在底座上的安装罩。本实用新型通过设置移动机构从而可调节击打机构与杯体的距离，从而可方便对杯体产生不同的敲击力度；通过设置固定机构从而可对杯体进行夹持固定，从而使得杯体在被敲打的过程中不会发生晃动；通过设置击打机构，从而可对杯体的不同部位进行敲打，从而方便使得音色能够有对比性，从而使得教学效果好。

Description

一种小学音乐教学用的打击类教具

技术领域

本实用新型涉及音乐教学设备技术领域，尤其涉及一种小学音乐教学用的打击类教具。

背景技术

在小学音乐教学中，需要指导学生辨识音色，击打水杯是一种辨识音色的方式，通过在水杯内注入不同量的水，在敲击同一部位时，可以获得不同的音色，在教学时，教师首先示范标准音色，而后学生在水杯中注水，调整敲击出的音色，以达到较佳的教学效果。

现有的水杯由于未设置固定机构，从而导致水杯在敲打过程中容易发生晃动，从而影响教学；且在敲打水杯时不能够对水杯的不同部位进行音色的对比，从而使得音色的对比性较差，从而影响教学效果。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的现有的水杯由于未设置固定机构，从而导致水杯在敲打过程中容易发生晃动，从而影响教学；且在敲打水杯时不能够对水杯的不同部位进行音色的对比，从而使得音色的对比性较差，从而影响教学效果的缺点，而提出的一种小学音乐教学用的打击类教具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种小学音乐教学用的打击类教具，包括底座，所述底座的上侧固定连接有圆环，所述圆环内设有杯体，所述杯体上设有刻度线，所述圆环内设有与杯体对应的固定机构，所述杯体的上侧设有固定连接在底座上的置物台，所述置物台的上侧设有加液机构，所述杯体的一侧设有固定连接在底座上的安装罩，所述安装罩内通过移动机构连接有移动座，所述移动座的端部贯穿安装罩的侧壁并固定连接有安装板，所述安装板远离移动座的一侧固定连接有击打机构。

优选的，所述固定机构包括位于圆环两侧的螺栓，所述圆环内开设有与螺栓对应的活动槽，所述螺栓的端部贯穿圆环的侧壁并向活动槽内延伸，所述螺栓一端设有滑座，所述滑座内开设有与螺栓对应的第一螺纹槽，所述滑座的两侧均固定连接有多个第一滑块，所述活动槽的内壁上开设有与第一滑块对应的第一滑槽，所述滑座远离螺栓的一侧固定连接有夹板。

优选的，所述移动机构包括转动连接在安装罩内壁上的丝杆，所述丝杆远离移动座的一端固定连接有转杆，所述转杆远离丝杆的一端贯穿安装罩的侧壁并固定连接有转盘，所述移动座内开设有与丝杆对应的第二螺纹槽，所述移动座的下侧固定安装有多个滑轮，所述安装罩的内底部开设有与滑轮对应的滑轮槽。

优选的，所述击打机构包括位于固定框内的多个第二T型拉杆，所述第二T型拉杆通过多个第二弹簧与固定框内壁固定连接，所述第二T型拉杆的端部贯穿固定框的侧壁并固定连接有撞击块。

优选的，所述加液机构包括固定连接在置物台上的水箱，所述水箱设有水泵，所述水泵的出水端连接有水管，所述水管的下端贯穿置物台并向下延伸，所述水管上安装有调节阀。

优选的，所述转杆上固定套设有外齿圈，所述外齿圈的上侧设有固定连接在安装罩侧壁上的固定板，所述固定板的上侧通过多个第一弹簧固定连接有第一T型拉杆，所述第一T型拉杆的下端贯穿固定板并固定连接有限位板，所述限位板的下侧固定连接有与外齿圈对应的限位齿。

本实用新型的有益效果为：

1、通过设置转盘、丝杆、移动座的配合，通过转动转盘，转盘转动带动转杆转动，转杆转动带动丝杆转动，丝杆转动带动移动座移动，移动座移动带动安装板移动，安装板移动从而可调节击打机构与杯体的距离，从而可方便对杯体产生不同的敲击力度；

2、通过设置螺栓、滑座、夹板的配合，通过转动螺栓，螺栓转动带动滑座移动，滑座移动带动夹板移动，夹板移动从而可对杯体进行夹持固定，从而使得杯体在被敲打的过程中不会发生晃动；

3、通过设置第二T型拉杆、第二弹簧、撞击块的配合，通过拉动第二T型拉杆，然后松开第二T型拉杆，由于第二弹簧的弹力作用会带动撞击块对杯体进行敲打，从而可产生声响，由于设置多个撞击块，从而可对杯体的不同部位进行敲打，从而方便使得音色能够有对比性，从而使得教学效果好。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种小学音乐教学用的打击类教具的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种小学音乐教学用的打击类教具的固定机构的结构示意图；

图3为图1中A处的结构示意图；

图4为图1中B处的结构示意图。

图中：1底座、2安装罩、3丝杆、4移动座、5安装板、6固定框、7置物台、8水箱、9水管、10圆环、11杯体、12螺栓、13滑座、14夹板、15转盘、16外齿圈、17第一T型拉杆、18第一弹簧、19限位板、20第二T型拉杆、21第二弹簧、22撞击块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-4，一种小学音乐教学用的打击类教具，包括底座1，底座1的上侧固定连接有圆环10，圆环10内设有杯体11，杯体11上设有刻度线，圆环10内设有与杯体11对应的固定机构，固定机构包括位于圆环10两侧的螺栓12，圆环10内开设有与螺栓12对应的活动槽，螺栓12的端部贯穿圆环10的侧壁并向活动槽内延伸，螺栓12一端设有滑座13，滑座13内开设有与螺栓12对应的第一螺纹槽，滑座13的两侧均固定连接有多个第一滑块，活动槽的内壁上开设有与第一滑块对应的第一滑槽，滑座13远离螺栓12的一侧固定连接有夹板14，通过转动螺栓12，螺栓12转动带动滑座13移动，滑座13移动带动夹板14移动，夹板14移动从而可对杯体11进行夹持固定，从而使得杯体11在被敲打的过程中不会发生晃动。

杯体11的上侧设有固定连接在底座1上的置物台7，置物台7的上侧设有加液机构，加液机构包括固定连接在置物台7上的水箱8，水箱8设有水泵，水泵的出水端连接有水管9，水管9的下端贯穿置物台7并向下延伸，水管9上安装有调节阀，通过打开调节阀，从而便于向杯体11中加水。

转杆上固定套设有外齿圈16，外齿圈16的上侧设有固定连接在安装罩2侧壁上的固定板，固定板的上侧通过多个第一弹簧18固定连接有第一T型拉杆17，第一T型拉杆17的下端贯穿固定板并固定连接有限位板19，限位板19的下侧固定连接有与外齿圈16对应的限位齿，通过拉动第一T型拉杆17，第一T型拉杆17移动带动限位板19移动，从而使得限位板19上的限位齿不与外齿圈16啮合，此时可转动转盘15。

杯体11的一侧设有固定连接在底座1上的安装罩2，安装罩2内通过移动机构连接有移动座4，移动机构包括转动连接在安装罩2内壁上的丝杆3，丝杆3远离移动座4的一端固定连接有转杆，转杆远离丝杆3的一端贯穿安装罩2的侧壁并固定连接有转盘15，移动座4内开设有与丝杆3对应的第二螺纹槽，移动座4的下侧固定安装有多个滑轮，安装罩2的内底部开设有与滑轮对应的滑轮槽，转盘15转动带动转杆转动，转杆转动带动丝杆3转动，丝杆3转动带动移动座4移动，移动座4移动带动安装板5移动，安装板5移动从而可调节击打机构与杯体11的距离。

移动座4的端部贯穿安装罩2的侧壁并固定连接有安装板5，安装板5远离移动座4的一侧固定连接有击打机构，击打机构包括位于固定框6内的多个第二T型拉杆20，第二T型拉杆20通过多个第二弹簧21与固定框6内壁固定连接，第二T型拉杆20的端部贯穿固定框6的侧壁并固定连接有撞击块22，拉动第二T型拉杆20，然后松开第二T型拉杆20，由于第二弹簧21的弹力作用会带动撞击块22对杯体11进行敲打，从而可产生声响，由于设置多个撞击块22，从而可对杯体11的不同部位进行敲打。

本实用新型中，首先通过转动螺栓12，螺栓12转动带动滑座13移动，滑座13移动带动夹板14移动，夹板14移动从而可对杯体11进行夹持固定，从而使得杯体11在被敲打的过程中不会发生晃动，此时通过打开调节阀，从而便于向杯体11中加水，通过拉动第一T型拉杆17，第一T型拉杆17移动带动限位板19移动，从而使得限位板19上的限位齿不与外齿圈16啮合，此时通过转动转盘15，转盘15转动带动转杆转动，转杆转动带动丝杆3转动，丝杆3转动带动移动座4移动，移动座4移动带动安装板5移动，安装板5移动从而可调节击打机构与杯体11的距离，从而可方便对杯体11产生不同的敲击力度，然后通过拉动第二T型拉杆20，然后松开第二T型拉杆20，由于第二弹簧21的弹力作用会带动撞击块22对杯体11进行敲打，从而可产生声响，由于设置多个撞击块22，从而可对杯体11的不同部位进行敲打，从而方便使得音色能够有对比性，从而使得教学效果好。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims

1.一种小学音乐教学用的打击类教具，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）的上侧固定连接有圆环（10），所述圆环（10）内设有杯体（11），所述杯体（11）上设有刻度线，所述圆环（10）内设有与杯体（11）对应的固定机构，所述杯体（11）的上侧设有固定连接在底座（1）上的置物台（7），所述置物台（7）的上侧设有加液机构，所述杯体（11）的一侧设有固定连接在底座（1）上的安装罩（2），所述安装罩（2）内通过移动机构连接有移动座（4），所述移动座（4）的端部贯穿安装罩（2）的侧壁并固定连接有安装板（5），所述安装板（5）远离移动座（4）的一侧固定连接有击打机构。

2.根据权利要求1所述的一种小学音乐教学用的打击类教具，其特征在于，所述固定机构包括位于圆环（10）两侧的螺栓（12），所述圆环（10）内开设有与螺栓（12）对应的活动槽，所述螺栓（12）的端部贯穿圆环（10）的侧壁并向活动槽内延伸，所述螺栓（12）一端设有滑座（13），所述滑座（13）内开设有与螺栓（12）对应的第一螺纹槽，所述滑座（13）的两侧均固定连接有多个第一滑块，所述活动槽的内壁上开设有与第一滑块对应的第一滑槽，所述滑座（13）远离螺栓（12）的一侧固定连接有夹板（14）。

3.根据权利要求1所述的一种小学音乐教学用的打击类教具，其特征在于，所述移动机构包括转动连接在安装罩（2）内壁上的丝杆（3），所述丝杆（3）远离移动座（4）的一端固定连接有转杆，所述转杆远离丝杆（3）的一端贯穿安装罩（2）的侧壁并固定连接有转盘（15），所述移动座（4）内开设有与丝杆（3）对应的第二螺纹槽，所述移动座（4）的下侧固定安装有多个滑轮，所述安装罩（2）的内底部开设有与滑轮对应的滑轮槽。

4.根据权利要求1所述的一种小学音乐教学用的打击类教具，其特征在于，所述击打机构包括位于固定框（6）内的多个第二T型拉杆（20），所述第二T型拉杆（20）通过多个第二弹簧（21）与固定框（6）内壁固定连接，所述第二T型拉杆（20）的端部贯穿固定框（6）的侧壁并固定连接有撞击块（22）。

5.根据权利要求1所述的一种小学音乐教学用的打击类教具，其特征在于，所述加液机构包括固定连接在置物台（7）上的水箱（8），所述水箱（8）设有水泵，所述水泵的出水端连接有水管（9），所述水管（9）的下端贯穿置物台（7）并向下延伸，所述水管（9）上安装有调节阀。

6.根据权利要求3所述的一种小学音乐教学用的打击类教具，其特征在于，所述转杆上固定套设有外齿圈（16），所述外齿圈（16）的上侧设有固定连接在安装罩（2）侧壁上的固定板，所述固定板的上侧通过多个第一弹簧（18）固定连接有第一T型拉杆（17），所述第一T型拉杆（17）的下端贯穿固定板并固定连接有限位板（19），所述限位板（19）的下侧固定连接有与外齿圈（16）对应的限位齿。