CN209232229U - 一种物理教学用杠杆原理实验教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是一种物理教学用杠杆原理实验教具，包括底座，所述底座的上端面中部垂直设有立杆，所述立杆远离底座的一端固定安装有转轴，所述转轴上转动连接有力臂，所述力臂的外壁对称开设有一对滑槽，所述滑槽的内腔滑动设有滑块，所述滑块的外壁固定连接有挂接杆，所述挂接杆上绕接挂接绳，所述挂接绳远离挂接杆的一端固定连接托盘，所述托盘的上端面套接多个砝码，所述滑块的顶部插接有卡块，所述滑块的内腔固定连接弹簧，所述弹簧的端部与卡块连接，该物理教学用杠杆原理实验教具在演示时能够避免力臂两端的砝码出现移动，同时能够方便读出标尺两端的数值，降低了实验难度，适用于教师向学生演示。

Description

一种物理教学用杠杆原理实验教具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种物理教学用杠杆原理实验教具。

背景技术

杠杆又分称费力杠杆、省力杠杆和等臂杠杆，杠杆原理也称为“杠杆平衡条件”。要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力矩（力与力臂的乘积）大小必须相等。即：动力×动力臂=阻力×阻力臂，用代数式表示为F1·L1=F2·L2。式中，F1表示动力，L1表示动力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。从上式可看出，要使杠杆达到平衡，动力臂是阻力臂的几倍，阻力就是动力的几倍。杠杆原理是物理中的重要原理之一，在物理教学中，演示杠杆原理可以让学生能更具体形象的理解杠杆定理，目前教师在做杠杆原理实验时采用的都是简易的工具进行模拟的，而现有的专门用来进行模拟的装置多数都存在移动砝码过程繁琐，力臂的读数不准确，模拟受到横杆挂接砝码位置限制，平衡时观测不准确的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在杠杆原理实验教具力臂读数不准确的缺点，而提出的一种物理教学用杠杆原理实验教具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

设计一种物理教学用杠杆原理实验教具，包括底座，所述底座的上端面中部垂直设有立杆，所述立杆远离底座的一端固定安装有转轴，所述转轴上转动连接有力臂，所述力臂的外壁对称开设有一对滑槽，所述滑槽的内腔滑动设有滑块，所述滑块的外壁固定连接有挂接杆，所述挂接杆上绕接挂接绳，所述挂接绳远离挂接杆的一端固定连接托盘，所述托盘的上端面套接多个砝码，所述滑块的顶部插接有卡块，所述滑块的内腔固定连接弹簧，所述弹簧的端部与卡块连接，所述滑槽的内壁远离滑块一侧固定安装有与卡块相互咬合的齿条，所述滑块的外壁固定连接有指示针，所述力臂的外壁粘接有标尺，所述指示针与标尺滑动连接。

优选的，所述滑槽的开口侧固定连接有挡板，所述滑块位于滑槽的内腔并与挡板滑动连接。

优选的，所述滑块的外壁固定连接一对推杆。

本实用新型提出的一种物理教学用杠杆原理实验教具，有益效果在于：通过设置力臂、滑槽和滑块，挂接绳连接在滑块上，在进行杠杆原理教学演示时，将砝码挂接在托盘上，手动推动推杆将滑块推动至合适的位置，卡块在弹簧的推动下卡入齿条中并卡紧，对一对滑块进行固定，此时指示针指向标尺，当力臂两边平衡时，观察标尺两端的数值并结合两端砝码的重量，即可实现杠杆原理的演示，在演示时能够避免力臂两端的砝码出现移动，同时能够方便读出标尺两端的数值，降低了实验难度，适用于教师向学生演示。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种物理教学用杠杆原理实验教具的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种物理教学用杠杆原理实验教具的A部结构放大图；

图3为本实用新型提出的一种物理教学用杠杆原理实验教具的滑块结构示意图。

图中：1底座、2立杆、3转轴、4力臂、5滑槽、6挡板、7标尺、8挂接绳、9砝码、10托盘、11齿条、12滑块、13指示针、14卡块、15推杆、16弹簧、17挂接杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种物理教学用杠杆原理实验教具，包括底座1，底座1的上端面中部垂直设有立杆2，立杆2远离底座1的一端固定安装有转轴3，转轴3上转动连接有力臂4，力臂4的外壁对称开设有一对滑槽5，滑槽5的内腔滑动设有滑块12，滑块12的外壁固定连接有挂接杆17，挂接杆17上绕接挂接绳8，挂接绳8远离挂接杆17的一端固定连接托盘10，托盘10的上端面套接多个砝码9，滑块12的顶部插接有卡块14，滑块12的内腔固定连接弹簧16，弹簧16的端部与卡块14连接，滑槽5的内壁远离滑块12一侧固定安装有与卡块14相互咬合的齿条11，滑块12的外壁固定连接有指示针13，力臂4的外壁粘接有标尺7，指示针13与标尺7滑动连接。

滑槽5的开口侧固定连接有挡板6，滑块12位于滑槽5的内腔并与挡板6滑动连接，设置的挡板6对滑块12起到限位的作用，使得操作者在移动滑块12时能够有效的防止滑块12从滑槽5中脱落，保证了演示实验的正常进行，滑块12的外壁固定连接一对推杆15，设置的推杆15起到方便移动滑块12的作用，设置力臂4、滑槽5和滑块12，挂接绳8连接在滑块12上，在进行杠杆原理教学演示时，将砝码9挂接在托盘10上，手动推动推杆15将滑块12推动至合适的位置，卡块14在弹簧16的推动下卡入齿条11中并卡紧，对一对滑块12进行固定，此时指示针13指向标尺7，当力臂4两边平衡时，观察标尺7两端的数值并结合两端砝码9的重量，即可实现杠杆原理的演示，在演示时能够避免力臂4两端的砝码出现移动，同时能够方便读出标尺7两端的数值，降低了实验难度，适用于教师向学生演示。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (3)

1.一种物理教学用杠杆原理实验教具，包括底座（1），所述底座（1）的上端面中部垂直设有立杆（2），所述立杆（2）远离底座（1）的一端固定安装有转轴（3），所述转轴（3）上转动连接有力臂（4），其特征在于，所述力臂（4）的外壁对称开设有一对滑槽（5），所述滑槽（5）的内腔滑动设有滑块（12），所述滑块（12）的外壁固定连接有挂接杆（17），所述挂接杆（17）上绕接挂接绳（8），所述挂接绳（8）远离挂接杆（17）的一端固定连接托盘（10），所述托盘（10）的上端面套接多个砝码（9），所述滑块（12）的顶部插接有卡块（14），所述滑块（12）的内腔固定连接弹簧（16），所述弹簧（16）的端部与卡块（14）连接，所述滑槽（5）的内壁远离滑块（12）一侧固定安装有与卡块（14）相互咬合的齿条（11），所述滑块（12）的外壁固定连接有指示针（13），所述力臂（4）的外壁粘接有标尺（7），所述指示针（13）与标尺（7）滑动连接。

2.根据权利要求1所述的一种物理教学用杠杆原理实验教具，其特征在于，所述滑槽（5）的开口侧固定连接有挡板（6），所述滑块（12）位于滑槽（5）的内腔并与挡板（6）滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种物理教学用杠杆原理实验教具，其特征在于，所述滑块（12）的外壁固定连接一对推杆（15）。