CN209216316U - 一种化学实验教学用配制装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种化学实验教学用配制装置，所述装置包括箱体、称量秤、试剂瓶卡合槽、烧杯卡合槽、量筒卡合槽、搅拌棒放置架、抽屉、可升降试验台和气缸，所述箱体沿水平方向设置，该箱体为透明箱体，所述气缸能够带动可升降试验台沿竖直方向上、下来回运动，且当可升降试验台运动至其最底部时，可升降试验台的上平面与箱体的下底板的上表面相齐平设置。本装置使得教师可在教室里面一边讲解理论内容、一边给学生进行相关的实验操作，强化了教学效果，给教学带来了便利。

Description

一种化学实验教学用配制装置

技术领域

本实用新型教学设备技术领域，尤其是一种化学实验教学用配制装置。

背景技术

目前，化学课程一直是重要的教学内容之一，该课程一般也都设置有动手操作的实验课，例如溶液的配制。目前的实验课大都是老师先行动手示范操作，然后学生们聚在老师的周围观摩学习，老师讲授完毕之后，学生们再进行实践操作。一般这种实验课大都是在实验室进行的，教师先在实验室将相关的试剂、设备等提前准备好，然后待学生们均到达实验室再行讲解，而不能在教室里面一边讲解理论内容、一边给学生进行相关的实验操作，因此会造成理论课与实验课的分离，降低了教学效果，给教学带来了不便。

另外，由于有时学生的数量较多，围在老师的周围进行观摩学习时，由于角度、距离等问题，学生们接受到的信息会不均等，给部分学生的学习带来了不便，影响了学生的学习。

发明内容

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足之处，提供一种化学实验教学用配制装置，该装置使得教师可在教室里面一边讲解理论内容、一边给学生进行相关的实验操作，强化了教学效果，给教学带来了便利。

本实用新型解决其技术问题是采取以下技术方案实现的：

一种化学实验教学用配制装置，所述装置包括箱体、称量秤、试剂瓶卡合槽、烧杯卡合槽、量筒卡合槽、搅拌棒放置架、抽屉、可升降试验台和气缸，所述箱体沿水平方向设置，该箱体为透明箱体，且该箱体呈纵向一侧面开口的中空密封状，该箱体内的下底板的中部向下凹陷制出一T型安放槽，所述气缸同轴设置于箱体的下底板内的中下部，该气缸的底部与箱体的下底板固装在一起，该气缸的中上部延伸至T型安放槽的中下部，该气缸的输出端部与可升降试验台同轴垂直固装在一起，该可升降试验台间隔设置于T型安放槽的中上部，所述气缸能够带动可升降试验台沿竖直方向上、下来回运动，且当可升降试验台运动至其最底部时，可升降试验台的上平面与箱体的下底板的上表面相齐平设置；

所述可升降试验台外的箱体的下底板上间隔设置称量秤、试剂瓶卡合槽、烧杯卡合槽、搅拌棒放置架和量筒卡合槽，所述试剂瓶卡合槽、烧杯卡合槽、量筒卡合槽均设置为一个或两个以上，所述称量秤能够称量待配制溶液的试剂质量，所述试剂瓶卡合槽内能够卡合设置配制用试剂瓶，所述烧杯卡合槽内能够卡合设置配制用烧杯，所述量筒卡合槽内能够卡合设置配制用量筒；所述搅拌棒放置架可拆卸设置于箱体的下底板上，且搅拌棒放置架上能够活动设置搅拌棒；

所述箱体的开口一侧的箱体的下底板上活动设置抽屉，所述抽屉包括抽屉本体，该抽屉本体呈顶部开口的中空状，该中空内部通过一隔板隔离设置为pH试纸放置腔和纸笔放置腔，该pH试纸放置腔内能够放置pH试纸，该纸笔放置腔内能够放置纸和笔。

而且，所述装置还包括微型摄像头、照明灯和投影仪，所述微型摄像头设置于箱体内部的顶部，该微型摄像头与投影仪相连接设置，所述照明灯对称设置于箱体内部的水平两侧内壁上。

本实用新型取得的优点和积极效果是：

1、本装置包括箱体、称量秤、试剂瓶卡合槽、烧杯卡合槽、量筒卡合槽、搅拌棒放置架、抽屉、可升降试验台和气缸，在使用时，将试剂瓶卡合设置于试剂瓶卡合槽内，将烧杯卡合设置于烧杯卡合槽内，将量筒卡合设置于量筒卡合槽内，将搅拌棒放置于搅拌棒放置架上，将需要使用的pH试纸及纸笔放置于抽屉内，然后教师即可携带本装置去教室上课，教师可在教室里面一边讲解理论内容、一边给学生进行相关的实验操作，强化了教学效果，给教学带来了便利。

2、本装置设置了微型摄像头、照明灯和投影仪，教师在使用时，可通过照明灯、摄像头将操作内容通过投影仪投放到大屏幕上，而学生也无需再围在老师的周围进行观摩学习，即使学生的数量再多，也不影响每个学生的学习，给学习带来了便利，进一步提高了学生的学习效果。

附图说明

图1为本实用新型的结构连接示意图；

图2为图1的A-A向的结构连接示意图；

图3为图1中抽屉的结构连接俯视放大示意图。

具体实施方式

下面结合通过具体实施例对本实用新型作进一步详述，以下实施例只是描述性的，不是限定性的，不能以此限定本实用新型的保护范围。

本实用新型未具体详细描述的结构，均可以理解为本领域的常规结构。

一种化学实验教学用配制装置，如图1和图2所示，所述装置包括箱体1、称量秤12、试剂瓶卡合槽5、烧杯卡合槽13、量筒卡合槽14、搅拌棒放置架4、抽屉6、可升降试验台8和气缸9，所述箱体沿水平方向设置，该箱体为透明箱体，且该箱体呈纵向一侧面开口的中空密封状，该箱体内的下底板10的中部向下凹陷制出一T型安放槽7，所述气缸同轴设置于箱体的下底板内的中下部，该气缸的底部与箱体的下底板固装在一起，该气缸的中上部延伸至T型安放槽的中下部，该气缸的输出端部与可升降试验台同轴垂直固装在一起，该可升降试验台间隔设置于T型安放槽的中上部，所述气缸能够带动可升降试验台沿竖直方向上、下来回运动，且当可升降试验台运动至其最底部时，可升降试验台的上平面与箱体的下底板的上表面相齐平设置；

所述可升降试验台外的箱体的下底板上间隔设置称量秤、试剂瓶卡合槽、烧杯卡合槽、搅拌棒放置架和量筒卡合槽，所述试剂瓶卡合槽、烧杯卡合槽、量筒卡合槽均设置为一个或两个以上，所述称量秤能够称量待配制溶液的试剂质量，所述试剂瓶卡合槽内能够卡合设置配制用试剂瓶，所述烧杯卡合槽内能够卡合设置配制用烧杯，所述量筒卡合槽内能够卡合设置配制用量筒；所述搅拌棒放置架可拆卸设置于箱体的下底板上，且搅拌棒放置架上能够活动设置搅拌棒；

所述箱体的开口一侧的箱体的下底板上活动设置抽屉，如图3所示，所述抽屉包括抽屉本体，该抽屉本体呈顶部开口的中空状，该中空内部通过一隔板62隔离设置为pH试纸放置腔63和纸笔放置腔61，该pH试纸放置腔内能够放置pH试纸，便于在配制溶液时便于检测溶液的pH时使用，该纸笔放置腔内能够放置纸和笔，便于在操作的过程中，在需要时进行记录，给使用带来了便利。

本装置包括箱体、称量秤、试剂瓶卡合槽、烧杯卡合槽、量筒卡合槽、搅拌棒放置架、抽屉、可升降试验台和气缸，在使用时，将试剂瓶卡合设置于试剂瓶卡合槽内，将烧杯卡合设置于烧杯卡合槽内，将量筒卡合设置于量筒卡合槽内，将搅拌棒放置于搅拌棒放置架上，将需要使用的pH试纸及纸笔放置于抽屉内，然后教师即可携带本装置去教室上课，教师可在教室里面一边讲解理论内容、一边给学生进行相关的实验操作，强化了教学效果，给教学带来了便利。

在本实施例中，所述装置还包括微型摄像头3、照明灯2和投影仪（图中未示出），所述微型摄像头设置于箱体内部的顶部，该微型摄像头与投影仪相连接设置，所述照明灯对称设置于箱体内部的水平两侧内壁上。

本装置设置了微型摄像头、照明灯和投影仪，教师在使用时，可通过照明灯、摄像头将操作内容通过投影仪投放到大屏幕上，而学生也无需再围在老师的周围进行观摩学习，即使学生的数量再多，也不影响每个学生的学习，给学习带来了便利，进一步提高了学生的学习效果。

尽管为说明目的公开了本实用新型的实施例，但是本领域的技术人员可以理解：在不脱离本实用新型及所附权利要求的精神和范围内，各种替换、变化和修改都是可能的，因此，本实用新型的范围不局限于实施例所公开的内容。

Claims (2)

1.一种化学实验教学用配制装置，其特征在于：所述装置包括箱体、称量秤、试剂瓶卡合槽、烧杯卡合槽、量筒卡合槽、搅拌棒放置架、抽屉、可升降试验台和气缸，所述箱体沿水平方向设置，该箱体为透明箱体，且该箱体呈纵向一侧面开口的中空密封状，该箱体内的下底板的中部向下凹陷制出一T型安放槽，所述气缸同轴设置于箱体的下底板内的中下部，该气缸的底部与箱体的下底板固装在一起，该气缸的中上部延伸至T型安放槽的中下部，该气缸的输出端部与可升降试验台同轴垂直固装在一起，该可升降试验台间隔设置于T型安放槽的中上部，所述气缸能够带动可升降试验台沿竖直方向上、下来回运动，且当可升降试验台运动至其最底部时，可升降试验台的上平面与箱体的下底板的上表面相齐平设置；

所述可升降试验台外的箱体的下底板上间隔设置称量秤、试剂瓶卡合槽、烧杯卡合槽、搅拌棒放置架和量筒卡合槽，所述试剂瓶卡合槽、烧杯卡合槽、量筒卡合槽均设置为一个或两个以上，所述称量秤能够称量待配制溶液的试剂质量，所述试剂瓶卡合槽内能够卡合设置配制用试剂瓶，所述烧杯卡合槽内能够卡合设置配制用烧杯，所述量筒卡合槽内能够卡合设置配制用量筒；所述搅拌棒放置架可拆卸设置于箱体的下底板上，且搅拌棒放置架上能够活动设置搅拌棒；

所述箱体的开口一侧的箱体的下底板上活动设置抽屉，所述抽屉包括抽屉本体，该抽屉本体呈顶部开口的中空状，该中空内部通过一隔板隔离设置为pH试纸放置腔和纸笔放置腔，该pH试纸放置腔内能够放置pH试纸，该纸笔放置腔内能够放置纸和笔。

2.根据权利要求1所述的化学实验教学用配制装置，其特征在于：所述装置还包括微型摄像头、照明灯和投影仪，所述微型摄像头设置于箱体内部的顶部，该微型摄像头与投影仪相连接设置，所述照明灯对称设置于箱体内部的水平两侧内壁上。